我的數(shù)學(xué)老師作文400字4篇
我的數(shù)學(xué)老師作文400字4篇
我的數(shù)學(xué)老師上課很精彩,不過我有點(diǎn)過分投入,經(jīng)常情不自禁的有感而發(fā),而且還會說錯。下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編來欣賞關(guān)于“我的數(shù)學(xué)老師”的作文吧。
我的數(shù)學(xué)老師作文400字1:
數(shù)學(xué)是我最喜歡的學(xué)科,當(dāng)然數(shù)學(xué)老師也看著順眼,男的帥,女的美。我第一次見到數(shù)學(xué)老師是開學(xué)第2天,我們那時還在軍訓(xùn),我還不知道那是不是我們班老師。
第一節(jié)上數(shù)學(xué)課的時候,我才知道他的真實(shí)身份——數(shù)學(xué)老師。他的衣服總是亂七八糟,尤其是鞋子,前幾天熱的時候,他天天穿個拖拖拉拉的涼鞋,走起路來都有“吧吧”的,這機(jī)天才穿了皮鞋。
我的數(shù)學(xué)老師上課很精彩,不過我有點(diǎn)過分投入,經(jīng)常情不自禁的有感而發(fā),而且還會說錯。因此有的同學(xué)說偶愛“耍”,我不知道是批評還是表揚(yáng),反正有點(diǎn)不好的感覺。老師嘛就經(jīng)常說:“再亂說給你一巴掌!”可是一點(diǎn)都不嚴(yán)肅,經(jīng)常邊說邊笑,還做著動作,然后又嚴(yán)肅的進(jìn)入上課,好象沒剛才的事一樣。另外老師一點(diǎn)都不廢話,該說的說,不該說的就是不說,而且即使你沒做完作業(yè),也不會把你怎么樣,只是讓你不上,不過你要是太過火了,那你就要小心老師了,我們老師不輕易發(fā)火,可發(fā)起火來,你把太平洋的水倒上去都沒用。這是我喜歡老師的另一個原因。
因?yàn)槲蚁矚g數(shù)學(xué),成績當(dāng)然也不差,不過分?jǐn)?shù)太懸殊了,經(jīng)常這次100,下次就85了。在選班干部的時候我就成功的當(dāng)選了數(shù)學(xué)課代表,不過老師還是考慮了好長時間才宣布的,所以我要用我的實(shí)力證明我自己,讓老師來認(rèn)同我!
我的數(shù)學(xué)老師作文400字2:
“教師是人類靈魂的工程師;教師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花”,每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的話,就會想起我們的數(shù)學(xué)老師--李老師。
看!她來了,一頭烏黑的長發(fā),一張圓圓的臉,和一身時尚的衣服,她就是李老師。
別看李老師平時沉默寡言,但她上起課來卻十分生動。有一次,李老師要教我們“相遇問題”,可黑板上寫的卻是“相撞問題”,同學(xué)們都笑了起來,紛紛向李老師指出問題,李老師卻說:“沒有錯,本來就是‘相撞問題’。”說完,李老師拉起一位同學(xué),讓他站在了講臺的一端,自己站在了另一端,然后讓那位同學(xué)想自己走來,又大喊一聲:“開始!”那位同學(xué)大搖大擺沉默寡言的走了過來,李老師也以著稍快的步伐前進(jìn),最后,李老師和那位同學(xué)在講臺中間相遇了,李老師又使勁地把那位同學(xué)拉向了自己,說:“現(xiàn)在,我們相撞了。”說完,同學(xué)們都哈哈大笑起來,同時,又學(xué)會了一種解題思維。
還有一次,我們?nèi)嘣僖淮慰荚囍校煽兌疾皇呛芾硐搿V形?,李老師來到了教室,為我們講解試卷,在講到比較大小題時,李老師看了看我們的試卷,發(fā)現(xiàn)我們許多人都在這題出了錯,有些人甚至連大于號和小于號都填反了,于是李老師對我們說:“口口向左,大于號,口口向右,小于號。”這句話,使我們笑了起來,還使我們記住了這些知識。
李老師,您為了我們,是如此的操勞。您就像一盞燈,為我們照亮了前途,您想一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人。李老師,我愛您!
我的數(shù)學(xué)老師作文400字3:
在這么多的老師之中,要數(shù)誰是最搞笑,誰是令我們整天笑哈哈的應(yīng)該就是我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師葉老師了。
葉老師,他個子不高,一雙眼睛圓溜溜的,鼻子有點(diǎn)高,笑起來有兩個小酒窩。整天笑哈哈的,簡直就像不大的小天使。
老師曾經(jīng)說過一句話:“人不可能一生都是一帆風(fēng)順的,人一定要在困難和挫折中成長。”這句話使我想起了小學(xué)時候我是多么的懶惰,一放學(xué)就回家看電視,一看就是幾個鐘頭,母親叫我我都不理她。直到晚上要寫作業(yè)是一不懂怎么做就亂發(fā)脾氣,就哭,哭到連母親都拿我沒辦法。”當(dāng)我上了中學(xué)了,葉老師他說過我們要獨(dú)立、自立才能成長。葉老師他在班會上曾經(jīng)給我們說過這個故事;在他教初二的時候,他班上有位女同學(xué)很小膽的,遇到任何事都不敢跟他說,直到有一次她被一位低級的女同學(xué)說她是膽小鬼,是個死八婆小膽鬼,說誰生你出來就是誰倒霉了。后來者個女同學(xué)終于忍無可忍了打她一頓,然后大聲說:“我不是膽小鬼,不是死八婆。從此她就很大膽,在學(xué)習(xí)中成績也很好。老師說:“人膽小怕鬼是永遠(yuǎn)會被人歧視的、被人看不起的。
在上周,老師 我去級室對我說:“你要大膽、要獨(dú)立、自立不要經(jīng)常依賴父母、老師。人一定要在獨(dú)立中成長的。老師你是一位偉大無私的園丁,是我們學(xué)生的好老師,葉老師是你給我的啟發(fā)。
葉老師就是整天笑哈哈給一種無憂無慮、開開心心的感覺。
我的數(shù)學(xué)老師作文400字4:
有這樣一個故事,從前在一個大花園里,有一棵健壯的大芭蕉,在它的身旁有一顆嫩嫩的小芭蕉,大芭蕉把自己身體的養(yǎng)分全輸?shù)叫“沤扼w內(nèi),使它茁壯成長,而自己卻慢慢地“枯萎”了……
故事中的大芭蕉,使我想起了我們的老師,她們不正像故事中的“大芭蕉”嗎?
我們的數(shù)學(xué)老師——潘老師,經(jīng)常身穿西服,腳穿皮鞋,擁有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。360˙無死角的帥。
每當(dāng)學(xué)幾何課時,潘老師一進(jìn)教室。腋下夾著衣服三角尺,左手拿著課本,右手以自然下垂的形式,手里拿著一疊導(dǎo)學(xué)案。潘老師講課舉止活躍,但一點(diǎn)也不失紳士的風(fēng)度。每次黑板上寫完之后,瀟灑的轉(zhuǎn)過身,以優(yōu)雅的動作點(diǎn)起同學(xué)來回答他的問題。潘老師每次微笑時先左嘴角微微翹起,隨后右嘴角也跟著翹起來,像一個月牙一樣,彎彎的,笑的那么活潑那么帥氣潘老師每次一進(jìn)教室就會說:“把導(dǎo)學(xué)案拿出來。”時間久了也自然成了口頭禪,每次只要有導(dǎo)學(xué)案,他瀟灑進(jìn)教室后的第一句話就是:“把導(dǎo)學(xué)案拿出來。”時間久了,我們也意識到了,往后每次課前我們都習(xí)慣性地將導(dǎo)學(xué)案拿出來,擔(dān)仍能聽見他那句話,直到今天。潘老師從不打人,心地寬容,有寬容心,有時誰違紀(jì)了。他絕不會過來打你,而是在遠(yuǎn)處,用尖銳地目光瞪著你。直到你意識到了安靜下來為止。我們的潘老師有獨(dú)特的教學(xué)方式,是一位好老師。看!這就是我們即帥,又寬容,又有獨(dú)特的教學(xué)方式的好老師。
看過“我的數(shù)學(xué)老師作文400字4篇”的人還看了: