八年級以陪伴為題的作文
陪伴，這個詞語對每個人來說都不會陌生吧!親人的陪伴，朋友的陪伴等還有一些只言不語的陪伴!下面是小編為大家整理的八年級以陪伴為題的作文，希望能夠幫助到大家!
八年級以陪伴為題的作文1
陪伴是最好的教育，我便擁有這最好的教育。從小到大媽媽一直陪伴在我的身邊。
小時候，我有些膽小，見到陌生人不敢說話。媽媽就帶著我到商店里給我買東西，買我最想要的并且要我跟售貨員交流，我自己把錢付給售貨員，如果我不這么做，我就不能得到自己想要的東西。每次買東西，媽媽都會說：“媽媽在這呢!兒子，大膽地說出你想要什么，你就會得到它的。”一次又一次，我現(xiàn)在每次都自己買東西，除了自己需要的還有爸爸媽媽需要的，我都是我們家的采購員了呢!
我上小學(xué)了，剛開始寫作文時，我不知道該怎樣描寫。媽媽有空就帶我到處去逛，看到東西就不斷地描述它，教會我觀察?！靶戾\鵬，你過來看看，桃花漂亮嗎?看看有幾瓣?聞聞桃花香嗎?看看它有幾種顏色啊?。 ”我湊上前仔細(xì)看了看，聞了聞，便回答：“桃花有五個瓣，又一股淡淡的清香，有粉色的，也有梅紅的?！薄澳悄憧纯刺一t紅的像不像羞紅的臉蛋啊?”“像”“那什么人愛羞紅臉啊?”“小姑娘?！眿寢屨f：“真棒!你把剛才說的這些寫到紙上不就是一篇好文章了嗎?”我恍然大悟。
我每次生病的時候，都是媽媽陪在我的身邊不分晝夜的照顧我。我每次遇到難題時，都是媽媽在我的身邊鼓勵我，一次次的給我信心，我克服了一個又一個的難題。
媽媽一直都陪在我的身邊，我每天都生活的開心快樂，我現(xiàn)在是一個健康，樂觀，勇敢，自信的男子漢，大家都夸獎我，喜歡我。我知道這都是媽媽的功勞。媽媽，我愛你!
八年級以陪伴為題的作文2
偶爾還是能回老家，鄉(xiāng)下的夜依舊很靜，他的陪伴依舊很暖。
小時候，每到晚上，香氣撲鼻的佳肴擺滿庭院里的桌子，皎潔的月光撒下一片寧靜。微風(fēng)拂過，聊聊家常的我們都期待著那最動聽的音樂。那時我特別愛聽爺爺拉二胡，他那蒼老的雙手在琴弦上不停地跳動，顯得格外年輕。爺爺那陶醉的神情感染了我，我用著不著調(diào)的聲音跟著哼唱，奶奶和媽媽也不禁停下手中的活兒側(cè)耳傾聽。
從此，我便愛上了這種樂器，也不禁贊嘆它的神奇，僅憑兩根粗細(xì)不勻的弦，卻可以拉出時而抒情優(yōu)美，時而激情澎湃，時而悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，時而黯淡哀傷的音樂。
到了合適的年齡，我迫不及待地催促媽媽去給我報(bào)名。從那以后，爺爺每天陪我練習(xí)二胡，二胡成了我生活中的一部分。爺爺那溫暖的陪伴，讓我的二胡之旅有了無數(shù)的樂趣，面對枯燥的指法和譜子，我也瞬間覺得是甜，我的技藝也隨之提升了許多，并有幸參加了我市的三獨(dú)比賽。那些備戰(zhàn)的日子里，我每天練習(xí)三個小時甚至更多，爺爺始終寸步不離，在一旁悉心指導(dǎo)。有一次，我實(shí)在是累了，不想練了，便開始找各種理由。爺爺什么也沒有說，只是深深地看著我，然后拿起我的二胡，徐徐地拉起我最愛聽的曲調(diào)?？粗鵂敔攲Ｗ⒌臉幼樱彝蝗挥X得不好意思起來，一直陪伴著我的爺爺一定也累了，可他卻能陪著我，一直堅(jiān)持著，我為什么要臨陣脫逃呢?瞬間，我就來了興致。比賽那一天，我的心里格外緊張。但一看到爺爺鼓勵的眼神，如定海神針般瞬間冷靜了。我在舞臺上自然地表達(dá)著對這首曲子的感情，也自然地對著評委露出甜甜的笑。
八年時光，說過去就過去了。上了初中，越來越少的空余時間使我不得不暫時放下二胡。但和爺爺在一起的日子，卻是我一直難忘的。
聽，還沒到家呢，耳邊又緩緩地飄來了二胡聲。在這寧靜的夜晚，那么悠揚(yáng)，讓人溫暖。
八年級以陪伴為題的作文3
這里要用一個排比。這里要用殊死拼搏才好。這個要多加一個細(xì)節(jié)描寫。從上小學(xué)開始，只要是寫作文，爸爸都會在旁邊一字一句地指導(dǎo)我。
到了四年級，我的作文水平在班級已經(jīng)是名列前茅了。三、四單元考試，作文我得了班級第一。那天晚上，爸爸又在給我講單元考試的作文《一件困難的事情》。講著講著，我聽煩了，敲了一下桌子，滿臉生氣地大喊：你不要再糾正了，我已經(jīng)很厲害了，都考28分了!爸爸聽了，正想開口，卻又停住了，整個房間突然變得安靜了。
從那天開始，爸爸不再教我作文了。我暗暗慶幸，但不知為什么，又感到隱隱的不安。不過我還是開始放飛自我了：爸爸以前讓我做的筆記，我只做了一小點(diǎn)，好詞好句也不摘抄了;寫作文、日記，也漫不經(jīng)心;上作文課時經(jīng)常開小差我就這樣自由了好長時間。
直到有一天，老師發(fā)下了語文期中考試卷，作文頁鮮紅的兩個字離題深深刺痛了我的心!回想起那段時間自己學(xué)作文的狀態(tài)，心里一驚：這不都是我的錯嗎?我明白了爸爸沒完沒了的原因，那都是為了我，幫助我進(jìn)步!
晚上，爸爸一回到家，我就沖上去，對他說：爸爸，對不起，我不該跟你喊，以后你還是像以前一樣教我作文吧。爸爸一邊點(diǎn)點(diǎn)頭，一邊拍拍我的肩膀，對我說：孩子，沒關(guān)系。只要你肯聽，爸爸都沒有問題。說完，拿起試卷，爸爸又開始教我
在爸爸的指導(dǎo)下，我的作文寫得越來越好，也更懂得謙虛和耐心。成長路上，是爸爸一直在陪伴著我，讓我勇敢向前。謝謝你，爸爸!
八年級以陪伴為題的作文4
有時，最溫暖的陪伴往往發(fā)生在不經(jīng)意間。——題記
失落，整個人像一顆受潮了的糖，沮喪而又無奈。那昏暗而又寬闊的教室里，一位女孩在偌大的教室里的某一個角隅，抽泣著，淚水浸濕了整潔的紅領(lǐng)巾，卻無人訴苦，也不敢說這個人，就是我。
這幾天的事讓我心神不寧，每每想起，就頭涔涔而淚潸潸了，我多次嘗試改變，卻屢次遭到同桌的捉弄，同學(xué)的嘲笑，老師的冷嘲熱諷。那種冷是一直穿透至人心的，比你在睡夢中，突然被潑冷水的感覺還要傷筋動骨。
我抽噎著，全班人都出去玩了，我卻猶豫不決。一雙溫暖的手輕輕放在我的肩上?！拔視隳愕?”哪怕這話無法讓我停止抽泣，可那種力量，無形，無聲，無息地鼓勵著我，好像是一只溫暖的大手，推動著我。于是，我拿出了那張因過度傷心而考砸了的勉強(qiáng)及格的試卷，一邊哭，一邊訂正。
過程中，我無數(shù)次看到她在操場上看，無數(shù)次見到她的好朋友走來說：“跟我走吧，理她干什么?多浪費(fèi)青春啊!”可她卻說：“沒什么比友情更重要……”我卻忍不住了，對她說：“姐，沒事的，你想去玩就去吧!我不能讓你陪我!”依舊沒人回答。頓時，外面的嬉笑與教室內(nèi)的寂靜;外面的光明與里面的昏暗;外面的打鬧與里面的孤獨(dú)，留給我的，只有自責(zé)與孤獨(dú)。我努力讓自己別哭，為了我，而放棄這大好時光的人都無怨無悔，我，又有何理由去流一滴淚呢?
她的長發(fā)在空中飄舞，伴著溫暖，深入人心。
我奮筆疾書著，在寫完的那一刻，我不僅訂正了試卷，更是訂正了我一筆一畫所寫下的過錯。
這是最溫暖的陪伴，伴我走過了一個又一個的瞬間，一個又一個的人生難關(guān)……
八年級以陪伴為題的作文5
有你，真好。
——題記
說到陪伴，仿佛它無處不在。家人，朋友，老師都在我們的成長旅途中陪伴著我們。就像陽光，始終照耀著我們，為我們帶來溫暖。
一頓飯的歡笑
“開飯嘍!”老媽捧著最后的一碟菜放到桌子上。小弟這才抄起起筷子，夾了一筷子菜到嘴里，含含糊糊的說：“終于可以做個包子鬼了!”老爸聽了哈哈大笑：“做個什么鬼?包子鬼?”小弟臉漲得通紅，把口中的食物咽下，急忙說：“什么吖，我要做個飽死鬼!”說著，又夾了一筷子菜到嘴里嚼啊嚼。老媽也被逗樂了，說：“這下，我們家要養(yǎng)一個飽死鬼嘍!”眾人聽了哈哈大笑。
陪伴就是有你，有我，還有他。家人一直陪伴在我們身邊，猶如熾火般溫暖。
一顆糖的溫馨
又要考試了，真的好緊張，萬一考砸了怎么辦?我搖搖頭，想把這些不安的情緒全都甩開。朋友似乎看出了我的情緒，往我手中塞了顆糖，說：“糖是治療緊張的最佳靈藥哦!”進(jìn)入考場，嘴中含著“靈藥”，仿佛你就在我身邊，為我加油一樣。
陪伴就是你的精神。朋友們所給予我的勇氣、信心猶如陽光般火熱，陪伴著我。
一堂課的豐收
老師在黑板上奮筆疾書，我寫著筆記，想把所有的知識寫進(jìn)本上，寫進(jìn)腦子里?！斑@道題是……”老師講解著一道難題，仿佛我們的思路像堵塞的水又流通一樣繼續(xù)通行。這堂課仿佛像秋天一樣，我們在收獲著老師播種下的果實(shí)。
陪伴就是您的勤勞。老師們默默無聞的付出像火光一樣點(diǎn)亮了我們，陪著我們走人生。
陪伴可以是人，可以是精神，可以是榜樣;總之，這些陪伴伴隨著我們向前走著。有你們陪著，真好。
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