還我一片天八年級作文
還我一片天八年級作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。下面是小編為大家精心整理的還我一片天八年級作文，希望對大家有所幫助。
還我一片天八年級作文篇1
“終于放假啦，好高興哦！”
“回來啦，快去寫作業(yè)！”
“今天星期天，我作業(yè)早就寫完啦！媽媽，我可以玩一會嗎”。
“哦，那去玩一會 吧”
“哦耶”說實在的，不是我貪玩，而是我很久沒有玩過了，我打開電腦，準備徜徉于網(wǎng)絡(luò)世界中的時候這時，突然傳來一聲尖叫“寶貝，快給我去學習，我讓你玩是讓你看一會作文書，你在干什么，辜負我和你爸爸的用心?！?/p>
哎╮(╯▽╰)╭，我只好戀戀不舍的離開電腦，奔向我的房間，拿起可恨的作文書。這時，我看到了放在文具盒邊的橡皮泥。勾起了我的回憶，記得我小時候，我曾用橡皮泥捏了三匹戰(zhàn)馬和三位戰(zhàn)士，我把它送給我的朋友，為他們增添了歡笑。在學校的手工制作大賽中，我捏了一個機器人，獲得了一等獎……我對橡皮泥情有獨鐘。下課玩、上課玩、吃飯完、睡覺晚，甚至把橡皮泥中的人物當成了現(xiàn)實，可是，在一節(jié)語文課上，我又舊病復(fù)發(fā)，摸起了橡皮泥。老師發(fā)現(xiàn)了，請來了家長，橡皮泥沒收了，我的童年的夢想也被沒收了……
想到這里，我不禁哭了起來……“寶貝，書看好了沒有哇，我今天和你爸爸有點事情，要出去應(yīng)酬，一會我讓王嬸過來給你做飯，不許玩，寫作業(yè)啊，我每半小時給王嬸打電話，看你做了什么，乖??！”
“哎，每天都應(yīng)酬，你們什么生活陪過我吃過飯啊!在你們心中，只有學習，學習，學習！根本沒有我，就知道讓王嬸來，嗚嗚嗚！”
還我一片自由的藍天！
還我一片天八年級作文篇2
我是一只活潑可愛的小鳥，和我的家人小伙伴們生活在一片茂密的森林里。這片森林可美了！樹葉綠得出奇，樹下的小花就像一位美麗的少女，在為我們表演節(jié)目，森林里不僅很美，還很熱鬧呢！成年的鳥兒比賽誰飛得快，小鳥們則你追我趕，嬉戲打鬧，永遠不知疲憊！永遠充滿活力的森林，幾乎每一天都這樣溫馨快樂。
直到有天早上，“嘎吱嘎吱”的聲音把我們吵醒。我和我的小伙伴們好奇地探出腦袋，只見有一大群人類扛著電鋸在砍樹，我們呆呆地望著，不一會，一大片樹林已經(jīng)倒下了。我們驚慌失措，很多同伴們都猶如驚弓之鳥，撲騰著翅膀，我也和我的父母失散了。我在慌亂中遇見了我的好伙伴們，我們決定去找一片新的家園，也想去外面的世界一探究竟。
我們飛呀，飛呀，遠遠地看見遠處有高高的“樹”聳立在那兒。我們開心極了，以為找到了下一個棲身地。當我們越來越近時，我們感覺像是進入了迷霧中，都快看不見對方了。剛要呼喚它們，我就感覺喉嚨被煙嗆得難受。我心想這么惡劣的環(huán)境，應(yīng)該是沒有人能生存的吧。可我低頭一看，我竟然看見了密密麻麻的人群，除了他們臉上的口罩，我看不出任何難受的癥狀。我真的打心眼里佩服人類的生存能力！我和小伙伴們打著手勢，一口氣沖過了這片迷霧“森林”。
當我們逃離出這片地獄時，我們回頭望去，只見那一片城市都被籠罩在煙霧中，都看不清它的輪廓。我們一邊感到慶幸，沒有被淹沒在那一片煙霧中，一邊又努力地飛。終于我們在離城市很遠的地方，我們終于找到了一片綠洲。我和我的小伙伴們歡呼雀躍，終于找到了棲身之所。我們希望這一片樹林能夠讓我們長久地生存下去，而我們的藍天也能夠不被那片霧霾吞噬，也希望人類能夠還我們一片藍天樹海！
還我一片天八年級作文篇3
人們用藍天白云來形容晴朗的天空。但是，我住的地方只是一個小縣城，卻很少看到藍天白云。我看到的天空永遠是灰色的。特別是進入20--年后，雖然才幾個月，但是已經(jīng)六次沙塵暴和黃土飛揚。我問父親這是怎么回事，父親說是空氣污染和生態(tài)環(huán)境破壞造成的，于是我查閱了各種資料，結(jié)果是這樣的：
隨著人類社會的發(fā)展，人們進入了一個現(xiàn)代時代。以交通運輸為例。自行車過去被廣泛使用，但現(xiàn)在汽車、摩托車等機動車輛逐漸增多，給人們的工作、生活和旅行帶來了很多便利。但它們排放的尾氣是空氣中的主要污染物之一，含有一氧化碳、氮氧化物等多種有害物質(zhì)?，F(xiàn)在，一些大城市已經(jīng)在這方面采取了措施。例如，自1999年以來，北京禁止尾氣排放不合格的車輛，并禁止使用含鉛汽油。經(jīng)過一年多的治理，已經(jīng)取得了初步成效。
一些高聳的煙囪經(jīng)常在城市中看到，包括工廠和供暖鍋爐中使用的煙囪。這些煙囪也是空氣污染的主要來源之一。它消除的黑煙含有二氧化硫和灰塵等污染物。目前主要的處理措施是除塵、脫硫和使用低硫煤，但效果不是很理想。
森林和草原的破壞是沙塵暴天氣的主要原因。人們對自然規(guī)律感到不安。為了追求糧食生產(chǎn)，過度砍伐森林和種草破壞了天然綠色植被，造成了嚴重的土壤侵蝕。風來了，灰塵和沙子散落一地。
這些就是我發(fā)現(xiàn)的空氣污染的原因。事實上，有許多方法可以避免這些污染。比如用無污染的能源(電能、太陽能、天然氣等)替代汽車燃燒的石油和爐灶燃燒的煤炭。)，豈不是沒有這樣的污染？讓被毀的森林草原重新綠起來，就沒有風沙了。
還給我一片藍天！我期待著這一天的早日到來。
還我一片天八年級作文篇4
秋天，瓜果飄香，五谷豐登，是收獲玉米、播種小麥的好季節(jié)，然而，就是這個收獲玉米的好季節(jié)，越來越多的農(nóng)民焚燒秸稈，使天空變得昏黑，不得寧靜。
走進鄉(xiāng)下，小鳥對我微笑，小草與我交換眼神，每一棵玉米都是我的知己。突然，一片黑壓壓的煙氣在空中變成了一個黑色的旋渦，向我們飛來，空氣中彌滿著刺鼻的氣味。我順著氣味尋找，終于找到了來源：原來是爺爺和幾位農(nóng)民伯伯在焚燒秸稈呀！我心想：我該不該向前對爺爺和大伯說呢？我是一名少先隊員，我應(yīng)該為祖國著想，好！向前勸說，加油……
我打起精神，胸有成竹地走到爺爺、大伯面前，毫不猶豫地說：“爺爺、大伯，你們不能焚燒秸稈，如果你們再這樣下去，就會帶來很大的危害性：焚燒秸稈會燒毀地面，破壞土壤，影響莊稼生長；焚燒秸稈產(chǎn)生的濃霧會污染空氣，一旦被吸入體內(nèi)，會影響人們身體健康；濃煙滾滾還會遮住人們的視線，誘發(fā)交通事故，造成不必要的傷害……”爺爺聽了，就覺得有一絲道理，但還是茫目不清地問：“那這些秸稈怎么辦呢？”“可以‘秸稈還田‘呀！每個事物都是兩面性，有壞的一面，也有好的一面。所以，我們可以用秸稈發(fā)電，通過高溫鍋轉(zhuǎn)化為電能；我們可以將秸稈做成干草當飼料用，我們還可以將秸稈通過配方成為填充料，利用建設(shè)……”我像很有學問似的地說著。爺爺、大伯們聽了，連忙贊嘆不已地點著頭，并阻止了秸稈焚燒這場災(zāi)難。
人們呀，醒悟吧！不要再傷害自己的家園了，你們這樣只會讓自己更加痛苦，請你們放下手中的火把，拿起“祥和與安寧”，還小鳥一片安寧的藍天；還白云一片潔凈的藍天；還我們一片美麗的藍天，讓我們一起自由自在的在天空中翱翔，可以嗎？
還我一片天八年級作文篇5
現(xiàn)在一到假期，家長們就給孩子們報各種各樣的興趣班，而且都沒尊重過孩子的意愿。作為孩子的我們多么可憐啊!
今天，我看到這樣一幅漫畫：漫畫上有兩個籠子，一個大，一個小。大籠子上寫著“各種補習班”，而小籠子上寫著“放假”。小籠子一開，畫中的小鳥立馬就像箭一般往大籠子撲去，大籠子旁的幾個人在向他招手。
我覺得現(xiàn)在的家長一味地給孩子報各種補習班，從來沒有尊重過孩子的意見。我知道，家長是為我們好?？墒?，也請家長尊重一下我們，讓我們選自己喜歡的班，自己喜歡的老師，這樣才會學中有樂，樂中有學，對學習樂在其中，這種學習效果是很好的。
我見過一個同學，他媽媽讓他去上數(shù)學補習班。但是他對這個老師、這個班很不感興趣，上課無精打采的，導致在班上考試每次都是最后一名，到頭來沒學到知識，浪費了時間、浪費了金錢、累了自己和家長。上個暑假，媽媽給我報了個卓越大語文的唐代文學班，我對這個很感興趣，而且喜歡給我上課的兩位老師。這兩位老師既幽默又有教學經(jīng)驗，很受人喜歡。從中我也學到了許多東西，在平時課堂上和考試中學以致用，還豐富了我的課外知識，讓我增長了見識。
學習其實是有趣的，并不是枯燥的。去學課外補習班也是應(yīng)該的，開心的，能學到知識的。但是，請家長們尊重我們的意愿，還我們一片自由的藍天，好嗎？