初二環(huán)保優(yōu)秀作文
初二環(huán)保優(yōu)秀作文5篇
作文，就是將生活中的見(jiàn)聞、感受描繪出來(lái)，將對(duì)生活的想像與思考表達(dá)出來(lái)，讓讀者產(chǎn)生共鳴，從而讓讀者感受生活、思考生活。下面是小編整理的關(guān)于環(huán)保作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1初二環(huán)保優(yōu)秀作文
“沙沙沙沙”這是風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢的樂(lè)曲，“嘰嘰喳喳”這是鳥(niǎo)兒在歌唱。森林中是多么美好，一切都鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
可是一陣腳步聲打破了這美好的世界。這是人類的到來(lái)。瞧，這個(gè)人手中拿著一把大斧頭，他看著這片郁郁蔥蔥的大森林，發(fā)出了一陣陣邪惡的笑聲，那聲音好像在說(shuō)，天哪，我發(fā)大財(cái)了，只要我砍了這些樹(shù)，就有錢(qián)了。這個(gè)人走到一棵大樹(shù)前，他用手抱了抱這棵大樹(shù)，哈哈，好大好粗。他掄起斧頭朝大樹(shù)砍去，一下兩下……樹(shù)倒了下去，發(fā)出一聲巨響。一只啄木鳥(niǎo)飛來(lái)，它想，嗯，這段木頭里一定有蟲(chóng)，就立刻往這個(gè)盜木者頭上啄去。不一會(huì)兒這人被啄木鳥(niǎo)啄的頭破血流，只好落荒而逃了。
這是我從一幅漫畫(huà)中看到的內(nèi)容。這個(gè)人是多么令人討厭，他是多么貪婪，多么自私，同時(shí)也是多么可悲。他被金錢(qián)迷失了心智，被利益蒙蔽了雙眼，啄木鳥(niǎo)想拔出這個(gè)人腦袋中的自私之蟲(chóng)，貪婪之蟲(chóng)，可怎么也拔不出來(lái)。這個(gè)人為了錢(qián)，不惜破壞森林，砍伐樹(shù)木。如果樹(shù)木坎光了，那么大自然會(huì)給我們懲罰，就像發(fā)生在那個(gè)小村莊的故事一樣。那兒的村民為了自己的利益，坎光了周邊的樹(shù)木，是一棵棵大樹(shù)變成了一個(gè)個(gè)木樁，造成了水土流失和泥石流，村莊最終被毀滅了。哎，就像啄木鳥(niǎo)所說(shuō)的那樣，“這段木頭里一定有蟲(chóng)”，這個(gè)盜木者和那個(gè)村子打村民一樣，他們一樣自私，為了自己的利益去破壞森林，結(jié)果引發(fā)了災(zāi)難。
像這樣的悲劇又何止這些呢?在馬里上，汽車來(lái)來(lái)往往，它們排放出的尾氣在不斷增多，夏天人們大量用空調(diào)，這些造成了過(guò)多碳的排放;人類排放出的工業(yè)污水將一條條清澈的河水，江水給污染了;人類在肆意亂用資源，使可以再生的資源已無(wú)法再生;人類捕殺動(dòng)物，破壞生態(tài)，導(dǎo)致動(dòng)物瀕臨滅絕……
人類啊!請(qǐng)你們快醒來(lái)吧!不要再執(zhí)迷不悟了。如果環(huán)境和資源被破壞殆盡，人類會(huì)怎樣?醒醒吧，人類不要再那么貪婪了。
2初二環(huán)保優(yōu)秀作文
曾幾何時(shí)，我只知道要保護(hù)我們賴以生存的地球，卻沒(méi)有用實(shí)際行動(dòng)去解釋。直到遇到她——，我的向?qū)?，一個(gè)普通的清潔工阿姨，我才學(xué)會(huì)了用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。我記得那天，我上學(xué)起晚了，沒(méi)時(shí)間在家吃早飯。我不得不在外面買(mǎi)早餐。一路上我邊走邊吃。吃完后，我趕緊把手里的塑料袋當(dāng)成垃圾桶。誰(shuí)知道，塑料袋太輕，從垃圾桶斜邊飄了出來(lái)，落在地上。我看到這一幕，一點(diǎn)都不在乎。我直接跑到學(xué)校。我剛走了兩步，身后就響起一個(gè)聲音：“孩子，我沒(méi)搭理。我頭也不回就匆匆離開(kāi)了?！焙⒆觽?，你們這樣做不對(duì)!“又是那個(gè)聲音!”這是什么?”我終于轉(zhuǎn)過(guò)頭，煩躁地問(wèn)。
他的表情驚呆了，馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)說(shuō)：“小朋友，你的帽子掉到地上了。這里?！迸叮瓉?lái)是幫我拿帽子。我誤解了別人。我尷尬的說(shuō)：“謝謝!”我拿帽子的時(shí)候不小心碰到了她的手，忍不住被嚇了一跳。多粗糙的一雙手啊!我又看了看她的臉。我又呆住了，除了她飽經(jīng)風(fēng)霜的臉什么也沒(méi)有。然而，她沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何問(wèn)題。她繼續(xù)說(shuō)，“小朋友，你剛才扔的垃圾我已經(jīng)撿了。以后一定要注意!”“嗯，對(duì)不起，以后一定要注意，對(duì)不起?！蔽艺嬲\(chéng)的道歉，看著她穿的環(huán)衛(wèi)服，我心想：她為什么要當(dāng)清潔工?她似乎看出了我的疑惑，笑著說(shuō)：“說(shuō)實(shí)話，我也不想當(dāng)清潔工，但我必須要做!”我就更納悶了。“保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。如果地球上沒(méi)有垃圾，我真希望沒(méi)有‘清潔工’這種工作!”她意味深長(zhǎng)地看著我，什么也沒(méi)說(shuō)就走了。我似乎明白了一些事情.
從此我開(kāi)始像大媽清潔工一樣愛(ài)護(hù)環(huán)境：只要看到地上有垃圾，我就會(huì)毫不猶豫的撿起來(lái)。如果我看到一個(gè)亂扔垃圾的人，我會(huì)主動(dòng)上前提醒他……我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那天清潔工阿姨離開(kāi)時(shí)的背影!我要感謝她，因?yàn)樗虝?huì)了我愛(ài)護(hù)環(huán)境!她是我的向?qū)?
3初二環(huán)保優(yōu)秀作文
其實(shí)，在地球上沒(méi)有絕對(duì)的廢棄物。所有的東西都可以循環(huán)利用。但是人類的介入，使這個(gè)循環(huán)出現(xiàn)了偏差，出現(xiàn)了不能循環(huán)的東西。比如早些年的發(fā)泡飯盒。如果這樣的話，那么，就是一個(gè)惡性循環(huán)。這樣地球的資源就會(huì)被消耗完。那么，地球就危險(xiǎn)了。保護(hù)的措施應(yīng)該是盡量的接近地球的自我循環(huán)。預(yù)防應(yīng)該是多做些“遠(yuǎn)視”，不要老是盯在經(jīng)濟(jì)目標(biāo)上。應(yīng)該從人文和自然的角度出發(fā)
目前在全球范圍內(nèi)都不同程度地出現(xiàn)了環(huán)境污染問(wèn)題，具有全球影響的方面有大氣環(huán)境污染、海洋污染、城市環(huán)境問(wèn)題等。隨著經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易的全球化，環(huán)境污染也日益呈現(xiàn)國(guó)際化趨勢(shì)，近年來(lái)出現(xiàn)的危險(xiǎn)廢物越境轉(zhuǎn)移問(wèn)題就是這方面的突出表現(xiàn)。
環(huán)境污染會(huì)給生態(tài)系統(tǒng)造成直接的破壞和影響，如沙漠化、森林破壞、也會(huì)給生態(tài)系統(tǒng)和人類社會(huì)造成間接的危害，有時(shí)這種間接的環(huán)境效應(yīng)的危害比當(dāng)時(shí)造成的直接危害更大，也更難消除。例如，溫室效應(yīng)、酸雨、和臭氧層破壞就是由大氣污染衍生出的環(huán)境效應(yīng)。這種由環(huán)境污染衍生的環(huán)境效應(yīng)具有滯后性，往往在污染發(fā)生的當(dāng)時(shí)不易被察覺(jué)或預(yù)料到，然而一旦發(fā)生就表示環(huán)境污染已經(jīng)發(fā)展到相當(dāng)嚴(yán)重的地步。當(dāng)然，環(huán)境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人類環(huán)境的質(zhì)量下降，影響人類的生活質(zhì)量、身體健康和生產(chǎn)活動(dòng)。例如城市的空氣污染造成空氣污濁，人們的發(fā)病率上升等等;水污染使水環(huán)境質(zhì)量惡化，飲用水源的質(zhì)量普遍下降，威脅人的身體健康等。嚴(yán)重的污染事件不僅帶來(lái)健康問(wèn)題，也造成社會(huì)問(wèn)題。隨著污染的加劇和人們環(huán)境意識(shí)的提高，由于污染引起的人群糾紛和沖突逐年增加。
讓我們都來(lái)關(guān)愛(ài)自然，熱愛(ài)地球吧，手挽手、肩并肩、心連心地鑄起一道綠色環(huán)保的大堤，捍衛(wèi)資源、捍衛(wèi)環(huán)境、捍衛(wèi)地球、捍衛(wèi)我們美好的家園吧!
4初二環(huán)保優(yōu)秀作文
今天，一個(gè)時(shí)而晴朗，時(shí)而多云的日子，我們同學(xué)們一同聚集在了紫金山的腳下，參加了一個(gè)名為“虎鳳蝶”行動(dòng)的活動(dòng)，要愛(ài)護(hù)環(huán)境作文。 這個(gè)活動(dòng)是由金陵晚報(bào)組織的，我們這一次已經(jīng)是第901期了。一開(kāi)始，金陵晚報(bào)的一個(gè)阿姨來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，給我們介紹起了這個(gè)活動(dòng)的含義。這是一個(gè)保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，而虎鳳蝶是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，其主要棲息地之一就是紫金山。但是隨著登山者的增多，虎鳳蝶的棲息地遭到了嚴(yán)重破壞，它們也大大減少。所以我們的活動(dòng)就是上山去撿垃圾來(lái)保護(hù)虎鳳蝶的棲息地，讓它們永遠(yuǎn)留在南京，留在紫金山上。 首先，我們拿到衣服、垃圾袋和夾子以后，又拍了張大合照，就全體精神飽滿地向山上進(jìn)發(fā)，小學(xué)六年級(jí)作文《要愛(ài)護(hù)環(huán)境作文》。領(lǐng)隊(duì)大喊一聲：“出發(fā)!”大家也跟著附和道：“走嘍!”因?yàn)榈巧秸吆芏?，所以在我們一直沿著的登山道上有許多人們丟棄的垃圾，簡(jiǎn)直“不堪入目”。
我們一路走一路撿，餐巾紙、空罐子、碎果皮……什么垃圾都有，難怪虎鳳蝶會(huì)減少啊!這里的環(huán)境雖說(shuō)樹(shù)木叢生，百草豐茂，但是有這么多的垃圾，環(huán)境怎能不受到破壞呢!而我們手中的垃圾袋也漸漸都裝滿了垃圾。 這時(shí)，一個(gè)與我同行的同學(xué)彎下腰去，在道路兩旁的深溝里撿到了一個(gè)牌子是“爽歪歪”的小瓶子。我看了真是哭笑不得：就算有人不想讓別人知道自己扔了垃圾，但是也沒(méi)有必要扔到深溝里去吧?看來(lái)現(xiàn)在人們的環(huán)保意識(shí)還需要加強(qiáng)啊!
在我們堅(jiān)持不懈的努力下，一路上的垃圾幾乎都被我們撿光了。終于到山頂啦!大家都累得氣喘吁吁，上氣不接下氣。所有人都把撿到的垃圾扔進(jìn)了一個(gè)放垃圾的屋子。那些垃圾堆得有一座山高，臭氣熏天?！叭藗冞€需要加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)啊!”大家都感嘆道。 這次活動(dòng)雖然結(jié)束了，但我想通過(guò)這次活動(dòng)讓大家來(lái)保護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)美好家園!
5初二環(huán)保優(yōu)秀作文
我的家鄉(xiāng)陽(yáng)山山清水秀，是個(gè)旅游的好地方。美好的環(huán)境還需要人們的愛(ài)護(hù)。
陽(yáng)山有個(gè)漂亮的朝陽(yáng)廣場(chǎng)，特產(chǎn)水蜜桃是廣場(chǎng)的標(biāo)志。美麗的音樂(lè)噴泉在夜幕降臨時(shí)翩翩起舞，為家鄉(xiāng)的人們提供了一個(gè)休閑的好場(chǎng)所。廣場(chǎng)的一側(cè)有個(gè)美麗的湖泊――陽(yáng)山湖。陽(yáng)山湖像一塊碩大的綠翡翠，綠得發(fā)亮。周圍的花草樹(shù)木使陽(yáng)山湖更美了。難道它不美嗎?
在廣場(chǎng)的西面是座大陽(yáng)山，綠樹(shù)成蔭，是人們晨練的好地方。這美的環(huán)境難道不需要人們愛(ài)護(hù)嗎?
需要。環(huán)境需要人們愛(ài)護(hù)。在美的環(huán)境這兒扔一個(gè)方便袋，那兒吐一口痰，這兒扔一團(tuán)紙，那兒扔一塊果皮……美的環(huán)境變成了“垃圾場(chǎng)”。
現(xiàn)在，工廠不斷冒黑煙，廣場(chǎng)衛(wèi)生越來(lái)越壞……，輕的則生些小病，重的則引起酸雨、颶風(fēng)。
撿起一團(tuán)紙，拾起一個(gè)果皮，掃掃地，擦擦椅子，為愛(ài)護(hù)環(huán)境做點(diǎn)事。
另外，愛(ài)護(hù)環(huán)境不是一個(gè)人的事。用過(guò)的舊電池應(yīng)該扔入專門(mén)的電池回收站果皮紙屑扔進(jìn)垃圾筒，不要亂扔，垃圾不能從樓上扔下，否則，容易砸到人，臟水會(huì)亂濺。不能亂摘花草樹(shù)木……愛(ài)護(hù)環(huán)境不僅靠大家，還要靠個(gè)人的自覺(jué)。
地球養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待地球呢?我們應(yīng)該爭(zhēng)作環(huán)保小衛(wèi)士，珍惜和愛(ài)護(hù)地球資源，減少和避免環(huán)境污染。我們可以在學(xué)校及社區(qū)范圍內(nèi)開(kāi)展環(huán)保知識(shí)講座，加強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)，并倡導(dǎo)環(huán)?；顒?dòng)的普及和實(shí)施，從每一個(gè)家庭，每一件事做起。而愛(ài)護(hù)環(huán)境不是一時(shí)的事，需要……我們每天堅(jiān)持，并隨時(shí)隨地付出實(shí)際行動(dòng)。只要我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，就一定能拯救我們生存的家園――地球。
衣服破了可以補(bǔ)桌子壞了可以修鞋子臟了可以洗?？墒堑厍驄寢尣×耍蜔o(wú)藥可救了。所以我們一定要像愛(ài)護(hù)生命一樣，愛(ài)護(hù)我們的地球媽媽。
我們少年兒童是跨世界的公民，21世紀(jì)的主人。21世紀(jì)的地球?qū)儆谖覀?，也屬于我們的子孫。為了人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，讓我們張開(kāi)小手，共創(chuàng)綠色的環(huán)境，讓藍(lán)天更藍(lán)，讓清水更清，讓地球媽媽更可愛(ài)、更生機(jī)勃勃吧!