充實(shí)的人生作文范文
每個(gè)人的人生都有一個(gè)目標(biāo)，只有努力地向前奔跑，才能達(dá)到目標(biāo)，到達(dá)人生的顛峰。下面是小編給大家?guī)?lái)的充實(shí)的人生作文范文，歡迎大家閱讀參考，我們一起來(lái)看看吧!
充實(shí)的人生作文范文1
人生就如同一杯茶，越品越有滋味兒。在砥礪前行的人生中，只有努力拼搏，才能奔向詩(shī)和遠(yuǎn)方。
生活充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)，它像河流一樣永無(wú)止息的流著，奔向前方。
第一條河流奔向的是挫折。
人生總會(huì)有意想不到的事情降臨，挫折它難以避免。而遇到它以后，總會(huì)有人放棄，沒(méi)有勇氣面對(duì)它。但面對(duì)它以后，讓我們變得更加強(qiáng)大、優(yōu)秀，其實(shí)挫折并不可怕，它教會(huì)我們長(zhǎng)大，讓我們?cè)谑≈姓业椒较颍业狡床膭?dòng)力。挫折是人生的一部分，有了它，人生才更加精彩。
人往往都會(huì)被絆腳石所絆倒，可卻就再也沒(méi)有了爬起的精神，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，總有會(huì)出彩虹的那一天。
第二條河流奔向的是堅(jiān)強(qiáng)。
回想起昨天留下的眼淚，它便已經(jīng)成為了過(guò)去。小時(shí)候，因?yàn)橐恍﹪?yán)厲的責(zé)備而留下了眼淚。長(zhǎng)大時(shí)，常常因?yàn)檎也坏筋^緒而留下了眼淚。慢慢的，生活告訴我要堅(jiān)強(qiáng)。
寒風(fēng)刺骨的冬天，流浪狗因?yàn)闆](méi)有住所，使得他們只能在大街上四處游蕩，讓它們變得堅(jiān)強(qiáng)。路邊枯黃的葉子，無(wú)精打采的垂著，但它還在努力的生長(zhǎng)著。世間本是不公平的，有人剛出生就贏在了起跑線(xiàn)上，但有的人有著堅(jiān)強(qiáng)的意志，永遠(yuǎn)不會(huì)輸，會(huì)更加優(yōu)秀。
第三條河流奔向的是快樂(lè)。
在16歲最好的年紀(jì)，有陽(yáng)光溫暖的陪伴，有父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，有園丁諄諄教導(dǎo)。這讓我們感到快樂(lè)，每個(gè)人都有憂(yōu)慮，使自己變得不快樂(lè)，我們留出一天的時(shí)間把憂(yōu)愁全部拋下，或者用積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)去解決它?！叭松蝗缫馐率邪司拧辈豢赡苁率马樞?，讓快樂(lè)陪在自己身邊，放下手機(jī)，多陪愛(ài)的人，或許這就是快樂(lè)吧。
河流永遠(yuǎn)不會(huì)停歇，未來(lái)的路還長(zhǎng)，前方照射著自己未來(lái)的模樣，去追隨它吧，去挑戰(zhàn)它吧！
充實(shí)的人生作文范文2
著名科學(xué)家普朗克在物理學(xué)方面不斷地奔跑，取得偉大的貢獻(xiàn)，才有我們今天學(xué)到的相對(duì)論；偉大史學(xué)家司馬遷在歷史的長(zhǎng)河努力奔跑，為給后世留下珍貴的史實(shí)，寧可忍受巨大的委屈和傷痛仍然不斷地奔跑，才有我們今天所聽(tīng)到的“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”物理學(xué)家霍金即使病魔纏身，即使全身只剩一根手指頭能夠動(dòng)彈，他也堅(jiān)強(qiáng)地在文學(xué)路上奔跑著，鑄造生命的真諦；音樂(lè)家貝多芬，對(duì)于音樂(lè)家來(lái)說(shuō)的他，聽(tīng)覺(jué)停止，他聽(tīng)不到“心臟的跳動(dòng)——旋律”，但他依舊在音樂(lè)的道路上奔跑著。因?yàn)樗f(shuō)：“成功的人是用堅(jiān)強(qiáng)的意志去克服疲憊。”
夕陽(yáng)西下，農(nóng)田野草上的孩子在不停地奔跑著，以便拾取更多的麥穗，臉上洋溢著歡快，稻田旁的兩排樹(shù)在微風(fēng)的吹拂下輕輕地招著手，只見(jiàn)孩子在不停地奔跑拾取麥穗，父親在后面跟著，隱約中聽(tīng)到父親對(duì)孩子說(shuō)：“兒子，長(zhǎng)大以后你要學(xué)會(huì)像現(xiàn)在這樣不停的奔跑，去追求你人生的目標(biāo)，去完成你人生的理想?！焙⒆酉裥▲B(niǎo)似的跑回來(lái)，點(diǎn)了點(diǎn)頭。“啪”的一聲，同桌把作業(yè)本一扔，把我從回憶中喚醒過(guò)來(lái)，使我又從童年的我回到了現(xiàn)在的我，一路奔跑著進(jìn)入了中學(xué)。生命中最重要的方式就是奔跑，只有奔跑才能實(shí)現(xiàn)一切，鑄造人生。
“每當(dāng)我找不到存在的意義，每當(dāng)我迷失在黑夜里，我只能竭盡全力去奔跑，追尋夜空中那顆最亮的星。”聽(tīng)到這句歌詞，我便鼓起勇力去向成績(jī)好的同學(xué)下戰(zhàn)書(shū)作為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，奔跑追尋著他那近在眼前，又遠(yuǎn)在天邊的成績(jī)。停止的人只能淘汰，所以我要不斷地奔跑去追尋，去努力，才會(huì)成功。
奔跑會(huì)奏響生命的交響曲，奔跑是階梯，是你踏上頂峰的必經(jīng)之路。奔跑的河流最終流向大海的懷抱。奔跑是夜空中最亮的星，是人生之璀璨。
充實(shí)的人生作文范文3
不知道度過(guò)了多少個(gè)嚴(yán)寒酷暑，當(dāng)我們回憶起昨天，老師與父母的恩情，我們又記錄了多少，體味到了多少呢？
所謂：“經(jīng)師易遇，人師難求?！蔽矣行矣龅搅诉@樣的一位老師，從她身上，我明白了做人的道理，感悟了師生之情的真諦。她就是我們的班主任。
白楊老師很特別，在她的臉上永遠(yuǎn)都是很?chē)?yán)肅的表情，可私下她的臉上卻總是掛著和藹的笑容。有一件可能很微小的事情，卻深深地影響我至今日。
那是一個(gè)陰冷的早晨，我沒(méi)有遵守學(xué)校的規(guī)章制度，起了早，我以為老師會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓，但結(jié)果并不是我想象的那樣。我一到班級(jí)就和老師主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，老師很平和地和我說(shuō)：“你這是第一次犯錯(cuò)誤，而且還能知錯(cuò)就改，老師這次原諒你，下次就不要再犯了?！彪m然這次老師沒(méi)有說(shuō)我，但那一刻，我終生銘記。在那一瞬間，我突然明白了許多——承諾、責(zé)任、尊重還有信任。我學(xué)會(huì)了在老師的立場(chǎng)上進(jìn)行思考，我明白了做人的道理，要用尊重和信賴(lài)搏得他人的肯定。在這樣小的事情中，我體味到師生之間的真情。從那以后老師不僅是嚴(yán)厲的長(zhǎng)輩，更是值得尊重、值得信賴(lài)，可以去訴說(shuō)心事的朋友。
我人生中的第一位老師，那就是我的父母?！靶┮舱?，其為仁之本與?！睂?duì)于我們的父母，我們又何止是虧欠呢？我甚至有時(shí)給他們帶來(lái)了傷害。
一次，我和朋友在一起玩的時(shí)候，她的媽媽因著急給她打電話(huà)，尋問(wèn)她身在何處，但朋友卻不理解母親的擔(dān)心，她的態(tài)度很惡劣，語(yǔ)氣更是生硬。
忽然之間，我陷入了沉思，我開(kāi)始反省自己，我平時(shí)對(duì)自己的父母又何嘗不是這樣呢！將笑臉?biāo)徒o朋友，用惡言來(lái)指責(zé)父母。仔細(xì)想來(lái)，有很多人，都把笑臉?lè)瞰I(xiàn)給了朋友、同學(xué)、甚至是陌生人。而對(duì)父母，更多的是指責(zé)、粗俗的語(yǔ)言。對(duì)于這些，我們真的應(yīng)該仔細(xì)思考，認(rèn)真反省了……
只要我們有一顆真誠(chéng)的心，一雙善于觀(guān)察的眼，一雙體貼的手，對(duì)于老師，對(duì)于父母，我們可以做得更多更好。只要我們的一聲問(wèn)候，一個(gè)微笑，都會(huì)令他們感到欣慰。善意、理解、尊重、寬容，這一切，都將為我們的未來(lái)指引前進(jìn)的道路。
我堅(jiān)信終將會(huì)有一天，我們每個(gè)人的名字，每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程，我們每一份貢獻(xiàn)，都將于神州一起，在這世間永恒！
充實(shí)的人生作文范文4
有扇，就有風(fēng)；而有風(fēng)，卻未必有扇。扇，是人們盛夏必備之物，有事沒(méi)事扇扇風(fēng)，既活動(dòng)了手腕，又有微涼風(fēng)輕吹。
仲夏傍晚，一條條小巷子里一位位老人三個(gè)一組，五個(gè)一群的坐在巷邊的石凳上，乘著涼，手里拿著把蒲扇，一邊扇風(fēng)，一邊與朋友聊些家常，噓寒問(wèn)暖。小巷里，扇出了陣陣笑聲！
廣場(chǎng)上，點(diǎn)點(diǎn)燈光一下照亮。這不，音樂(lè)響了起來(lái)，大媽們的主場(chǎng)來(lái)嘍！隨著音樂(lè)，大媽們拿著手中的功夫扇，“啪！”功夫扇一下子打開(kāi)了，齊刷刷的。舞姿與音樂(lè)相伴的廣場(chǎng)上，一把把功夫扇扇出了多姿多彩、惟妙惟肖的舞姿，扇出了青春的美麗和積極向上的自信！
教室里，一臺(tái)臺(tái)電風(fēng)扇齊動(dòng)力，給同學(xué)們帶來(lái)涼爽的風(fēng)，使課堂也變得涼快。老師們也愉快地上課。書(shū)香相伴的校園課堂里，扇出了同學(xué)的朗朗讀書(shū)聲。
校園門(mén)口，一些推銷(xiāo)員早就做好了準(zhǔn)備。大中午的，頂著個(gè)大艷陽(yáng)，家長(zhǎng)們也十分煎熬。這不想出了法子。在塑料小扇上印上廣告，既可以讓他們了解信息，又可以扇風(fēng)涼爽，豈不是一舉兩得。校園門(mén)口，扇出了推銷(xiāo)員的智！
人的一生，扇也是引領(lǐng)前行的，在迷茫時(shí)，扇扇出明朗的風(fēng)，引你走向正確；前進(jìn)追夢(mèng)路上，成功了，驕傲了，需要扇扇風(fēng)來(lái)熄熄火；失敗了，沮喪了，需要扇扇風(fēng)來(lái)提提神。扇，它藏著，就藏著不張揚(yáng)；開(kāi)著，就綻放，完美！扇出人生，緊跟它創(chuàng)作人生！
人生如扇，扇如人生。開(kāi)著就應(yīng)該把自己最好，最完美的一面展現(xiàn)出來(lái)；收著就應(yīng)該低調(diào)、謙虛、不張揚(yáng)、不顯擺！人應(yīng)如扇，通生活，在自己的花樣年華里，扇出自己七彩的人生！
充實(shí)的人生作文范文5
即使有束縛，也可以擁有風(fēng)景。
——題記
越長(zhǎng)大，越孤單。
不知何時(shí)起，與同伴字正腔圓地爭(zhēng)論一件小事時(shí)她們那紅撲撲的臉已淡出了記憶，相見(jiàn)時(shí)也不再侃侃而談，取而代之的是被母親送去各種學(xué)習(xí)時(shí)一路的寂寥。
那個(gè)霞光滿(mǎn)天的黃昏，于我而言卻很不尋常。約好的母親并沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在熟悉的拐角。于是，我與同學(xué)一起回家，一路小敘。冷風(fēng)不停地卷著靠邊的落葉，落葉輕輕地擦過(guò)我們的腳邊，又悄無(wú)聲息地飄走?；仨g，街上已空無(wú)一人，徒留我們幾個(gè)孑然而立，不禁有些酸澀的滋味，即使我們誰(shuí)也沒(méi)有抱怨一句，但我知道，在每個(gè)人的心中，一定掀起了對(duì)這種束縛如潮的抗議。
繞過(guò)一個(gè)拐角，街心的小公園在冷風(fēng)中熱鬧依舊，幾個(gè)小孩子正在放風(fēng)箏。陣陣銀鈴般的笑聲傳來(lái)，感染了我們這些疲憊的過(guò)客，不禁停住了腳步。忽然起了大風(fēng)，那五彩斑斕的風(fēng)箏也翩翩起舞，縱使黃昏的萬(wàn)縷金霞襯得這云卷云舒煞是磅礴，但風(fēng)箏時(shí)而翻轉(zhuǎn)時(shí)而滑翔的精彩表演更奪人眼球，形成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。霎時(shí)間我竟被這份美震撼了——風(fēng)箏縱使能飛得高遠(yuǎn)，但它們的另一端始終牽連著一根束縛它們的細(xì)線(xiàn)。而眼前這些隨風(fēng)舞動(dòng)的風(fēng)箏，卻不像牽線(xiàn)木偶般木訥、笨拙，而是迎風(fēng)而上，舞出了自由，舞出了自己的姿態(tài)！
風(fēng)漸漸地平息，落葉還在半空中打著旋兒，最終還是落到了地上。而那高高飛舞的風(fēng)箏，仍盤(pán)旋在半空，緘默地向人們傳達(dá)自由的奧秘。心中不由涌起一陣驚羨，風(fēng)箏何以演繹出這番精彩絕倫的表演？我驚詫的目光迎上那幫孩子紅撲撲的笑臉，與每天清晨在路邊看到的一樣可愛(ài)，且無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，我略略會(huì)意了——原來(lái)風(fēng)箏的自由，全然取決于操控者的心態(tài)。
我們分開(kāi)，往各自家中走去。
我覺(jué)得自己很幸運(yùn)，不僅看到了最美的風(fēng)景，也開(kāi)始理解父母對(duì)我們的束縛。這束縛，是那冗長(zhǎng)的鐵軌，而我們，恰如那火車(chē)，即使行進(jìn)路上少有歡歌，但我知道，我在走我的路，緩緩地，淡泊地駛向人生的最美的風(fēng)景……
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