自然中的一切，都有自己的意義，它們其實(shí)都在你身邊，等著你去感悟它們。感悟，可以讓你明白很多，發(fā)現(xiàn)很多，并學(xué)會(huì)很多。有了感悟，就像有了一個(gè)個(gè)想法，充滿理智的想法。這里給大家分享一些關(guān)于《來(lái)自八年級(jí)的感悟》的作文，供大家參考。

《來(lái)自八年級(jí)的感悟》作文1

我望向他，他臉上的笑容顯得那樣燦爛，我不禁伸出手，終于，苦皺的眉頭漸漸舒展，那久違的一絲笑意也終于浮現(xiàn)在臉上。雖是遲來(lái)，可這一來(lái)卻似有一股暖流潛入新房……

站在學(xué)校的公布欄前，粉色的成績(jī)公布單上，我苦苦尋覓，從頭至尾，我一個(gè)沒(méi)落下。為什么?我的名字遲遲未見(jiàn)。目光定格在最后一名，本以為輕而易舉，為何如今，卻那樣遙不可及，考前的努力，艱辛，在這張成績(jī)公布單上，付諸東流……

沉默，憤怒……我氣自己沒(méi)用，不能為集體爭(zhēng)光，不能再奪佳績(jī)。難道，我真的不行?不!我陷入沉思，成天魂不守舍。課堂上，老師的問(wèn)題，支支吾吾答不出來(lái);回到家，布置的作業(yè)，頭腦卻一片空白，不知從何做起。那曾在走廊上與同學(xué)嬉戲打鬧的我，變得不茍言笑，似乎被括于迷宮之中，尋不到成功之路……

一天，我伏在窗前，看著眼前的一切，忽然，一雙手放在我肩上，拍拍我。我轉(zhuǎn)過(guò)身，竟是我的死對(duì)頭，她比賽獲了獎(jiǎng)，定是來(lái)看笑話的。我在此看向窗外，卻被他的手擋住，我怒吼一聲：“你到底想干嗎?”“哪有，我只是來(lái)看看我的朋友?！迸笥?我心一驚，我們何時(shí)成朋友了?哼，他定是有備而來(lái)!便又轉(zhuǎn)過(guò)身，不理他。他一見(jiàn)，也怒吼道：“你太讓我失望了!為了一個(gè)比賽，竟如此失志，你不配當(dāng)我的對(duì)手!”說(shuō)完，離開(kāi)了教室。

我一聽(tīng)，不由得一愣，又頓時(shí)恍然大悟――我怎么變得這樣，這還是我嗎?為了一次比賽而浪費(fèi)眼前大好時(shí)光，值得嗎?不努力進(jìn)步，在這怨天尤人，又怎能成功?我走出教室，拍了拍他的肩，伸出手，說(shuō)：“謝謝你，不過(guò)沒(méi)我不會(huì)輸!”他一愣，隨即反應(yīng)過(guò)來(lái)，握住我的手：“一定!”此刻，同一時(shí)間，我們相對(duì)而立，也同時(shí)笑了，展開(kāi)了笑顏，面對(duì)前方的阻礙。

感悟成長(zhǎng)，似一絲暖流潛入心房，一抹嘴角輕易的勾起，一絲漫延心間的喜悅，都是成長(zhǎng)的標(biāo)志，生命的過(guò)程。再一次回眸，那抹笑意，似成長(zhǎng)感悟，淌入心間……

《來(lái)自八年級(jí)的感悟》作文2

有了鮮花綠樹(shù)，才有鳥(niǎo)語(yǔ)花香;有了藍(lán)天白云，才有一望無(wú)際;有了鳥(niǎo)聲陣陣，才有五彩世界....生活中我常常被這一切感動(dòng)著。

寒假后開(kāi)學(xué)的第一天，我正背著書(shū)包疾步向?qū)W校走去，一陣寒風(fēng)吹來(lái)，使我不覺(jué)打個(gè)寒顫。偶一低頭，看見(jiàn)墻角邊一塊大石頭下隱隱約約地閃著綠色。處于好奇，我箭步走了上去，石縫間長(zhǎng)出了幾根小草，寒風(fēng)吹來(lái)，它用弱小的身軀和寒風(fēng)斗爭(zhēng)著。弱小的身軀，春天的象征，這使我不禁浮想聯(lián)翩。

脆弱的往往是頑強(qiáng)的。當(dāng)人們?cè)谏?，社?huì)中遇到困難與挫折時(shí)，成功與否懸于一念。選擇退縮，那么在今后的生活中，只會(huì)使你變得更加墮落。選擇挑戰(zhàn)，那么你將會(huì)在今后的生活中得到喜悅。有著：“不拋棄，不放棄。”的念頭，終究會(huì)到達(dá)勝利的彼岸。

哦!我懂了!原來(lái)小草比我們?nèi)祟愡€要頑強(qiáng)。一出身就生活在這狹小的空間里，這無(wú)疑是一種生的考驗(yàn)。但作為春的使者，它又不得不頑強(qiáng)的生存。無(wú)論他們身上壓著多么重的石塊，它們都不怕困難，因?yàn)樗鼈兩砩鲜冀K肩負(fù)著報(bào)春的使命，它們得頑強(qiáng)地生存。

想到此，我也不覺(jué)寒冷了，更多的是感受到人事間的摯真摯情的倔強(qiáng)和頑強(qiáng)。

前不久，偶然在網(wǎng)上看到這樣一則消息：一位小女孩在去給田間勞作的父母送鑰匙時(shí)，不幸被一輛大卡車撞傷。為了能繼續(xù)存活下去，她不得不截去雙腿。從此，她便依靠籃球生活，這對(duì)于一個(gè)年幼的女孩來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種打擊，但在厄運(yùn)前，她并沒(méi)有放棄，而是努力的去適應(yīng)。

命運(yùn)對(duì)于她來(lái)說(shuō)是殘酷的。但是一切不幸的命運(yùn)都有可能被改變，也正是因?yàn)樗念B強(qiáng)，所以使她變的更自信。

厄運(yùn)前，惟有堅(jiān)強(qiáng)不屈，剛毅頑強(qiáng)，才能使你在絕望中變的堅(jiān)強(qiáng)。

生命本身顯得如此脆弱渺小，不堪一擊，但只要意志在，它總是那么的倔強(qiáng)，頑強(qiáng)。小草如此，人類更甚。

《來(lái)自八年級(jí)的感悟》作文3

這個(gè)新學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō),有著不同的意義和感受.因?yàn)檫@是我進(jìn)入中學(xué)的第一個(gè)學(xué)期.面對(duì)這么多新的事物,讓我感到新鮮又陌生.

比起以前小學(xué)的校園,八中的校園

仿佛是一個(gè)大花園,漂亮的教學(xué)樓,寬敞的教室,讓我們?cè)谶@里暢游知識(shí)的海洋,與老師和同學(xué)們學(xué)習(xí)一個(gè)個(gè)新知識(shí),探索一個(gè)個(gè)新疑點(diǎn),解決一個(gè)個(gè)新問(wèn)題.

在校園許多的建筑中,我最喜歡的要數(shù)那個(gè)很大,寬敞的風(fēng)雨球場(chǎng)了.遠(yuǎn)處望去,一個(gè)巨大的紅色的三角形屋檐,是那樣醒目.每當(dāng)課間,放學(xué),都會(huì)有許多的同學(xué)到風(fēng)雨球場(chǎng)上打球.聽(tīng)老師說(shuō),這是柳州市最大的風(fēng)雨球場(chǎng).可以容納全校幾千名師生在里面開(kāi)會(huì).無(wú)論是烈日當(dāng)頭,還是大雨傾盆,都能方便的在風(fēng)雨球場(chǎng)中招開(kāi)會(huì)議.如果上體育課,還可以容納六個(gè)班的學(xué)生在球場(chǎng)里做體育鍛煉.

校園中除了風(fēng)雨球場(chǎng)還有地理園、植物園、小花園等建筑,它們都是那樣的美麗新奇,讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)后,可以放松一下心情,投入花草樹(shù)木的懷抱之中.

面對(duì)新的班級(jí),老師和同學(xué),我感到很高興.僅管我們還不大了解,對(duì)老師的新教學(xué)方式還不太習(xí)慣.但我們都在盡自己的努力,多交朋友,多談心里話;回家后,我們勤奮學(xué)習(xí),按老師的要求把作業(yè)練習(xí)認(rèn)真完成.

在許多的新老師中,給我印象最深的是語(yǔ)文老師.我覺(jué)得她上的課有一種獨(dú)特的風(fēng)格.以前的語(yǔ)文老師注重作業(yè),練習(xí),讓我們從作業(yè)中去找方法.而中學(xué)的語(yǔ)文老師注重說(shuō)和表達(dá).上課時(shí),讓我們把自己的感受說(shuō)出來(lái),有不懂的地方可以盡情的問(wèn),與同學(xué)一起討論解決.而不是僅僅讓同學(xué)們從作業(yè)中去找答案.而是在討論中尋求真諦.所以,以前并不太喜歡語(yǔ)文的我,已經(jīng)被文學(xué)的魅力深深吸引,開(kāi)始對(duì)語(yǔ)文這科目有了新的認(rèn)識(shí).

下課時(shí),同學(xué)們有的盡情玩耍,有的圍在一團(tuán)好像在議論著什么,有的安靜的坐在位置上閱讀書(shū)籍.這些畫(huà)面對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是再平常不過(guò)的了,這一切一切,正是說(shuō)明了同學(xué)們由陌生人變成了好朋友,慢慢地已經(jīng)熟悉了中學(xué)的生活.融入了新的大家庭里.

說(shuō)到這,我已經(jīng)感受了許多“不一樣”,它們像一扇門(mén),需要我們走進(jìn)去,去適應(yīng),去學(xué)習(xí).新的校園生活是一扇門(mén),每一個(gè)學(xué)科是扇門(mén),將要面對(duì)的困難也是一扇門(mén).我現(xiàn)在要做的就是走進(jìn)這一扇扇門(mén)中,打造出一個(gè)新的自己.讓自己盡快的成為一個(gè)讓老師、同學(xué)們滿意的中學(xué)生.

新一段的生活已經(jīng)翻開(kāi)了首頁(yè),請(qǐng)我們拿起筆描繪自己新學(xué)期的篇章吧!

《來(lái)自八年級(jí)的感悟》作文4

讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)，看到保爾·柯察金以及當(dāng)時(shí)大批的革命青年在布爾什維克黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在革命斗爭(zhēng)的熔爐中百煉成鋼的故事，我對(duì)人生有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。

《鋼鐵是怎樣煉成的》其中有這么一名話：“人在痛苦中，只有一樣能挽救他，那就是感覺(jué)到人民需要他，知道他的生存并非無(wú)益?！笔堑?，一個(gè)人只有有了崇高的理想和追求，有了高尚的生活目的。才不會(huì)被生活中的.困難、不幸所壓倒，才會(huì)在斗爭(zhēng)中堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，成熟起來(lái)，理解人生，熱愛(ài)人生。談到鋼鐵是怎樣煉成的?我們一定會(huì)想到那熊熊的高溫?zé)挔t。的確，我們每個(gè)人如同生鐵，生活中的挫折和困難好比是煉爐。鐵成鋼，只有靠一種途徑——煉!

保爾的一生是十分曲折的。他決不是一個(gè)天生的英雄，而是通過(guò)自身斗爭(zhēng)，在戰(zhàn)斗、勞動(dòng)、工作的種.種困難中磨練，從而由一個(gè)出生貧寒，而且身患重疾的少年成為了一名具有崇高的理想、堅(jiān)強(qiáng)的意志和剛強(qiáng)的性格的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。保爾不僅在革命時(shí)受到了數(shù)不盡的迫害和排斥，當(dāng)他因傷退伍，雙目失明，身體癱瘓，面臨著死亡的威脅時(shí)，仍然是那樣的頑強(qiáng)不屈，把筆作為武器，開(kāi)始新的生活。

朋友們，當(dāng)你面對(duì)漫長(zhǎng)的人生之路，面對(duì)五光十色的世界，你在想什么?你準(zhǔn)備怎樣合適?是否和我一樣也曾經(jīng)感到過(guò)困惑呢?而保爾的故事無(wú)疑是一支催化劑，為我們前進(jìn)的步伐注入新的動(dòng)力。書(shū)，給了我們啟示，帶我們思索，然而思索之后更重要的是去實(shí)踐那遙遙的期待，悠悠的路程。讓生命在求索中袒露腳踏實(shí)地的淳樸，讓青春在搏擊中展示獨(dú)特風(fēng)采，讓人生在奉獻(xiàn)中綿延成為美麗的詩(shī)行!

后記：《鋼鐵是怎樣煉成的》成為了人們愛(ài)不釋手的讀物。里面的名言：人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：回首往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)楸氨捎顾锥呃?臨終之際，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭(zhēng)?！彪m然現(xiàn)實(shí)生活中未必再要求我們像保爾當(dāng)年那樣一天發(fā)起十七次沖鋒去攻占一個(gè)城堡，但是在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活中，保爾的那種為人類進(jìn)步和解放而無(wú)私奉獻(xiàn)的精神;那種把崇高理具體行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，腳踏實(shí)地，埋頭苦干的精神;那種不畏任何艱難險(xiǎn)阻，百折不撓，勇于進(jìn)取的精神;那種生命不息，奮斗不止的精神，仍是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)該有的精神與行動(dòng)。

《來(lái)自八年級(jí)的感悟》作文5

彩虹出現(xiàn)風(fēng)雨后，成功來(lái)自磨難中。這句話我體會(huì)最深。

“二模”后，走出教室，天一下變得昏暗起來(lái)，陣陣狂風(fēng)刮得樹(shù)葉沙沙直響，空氣中彌漫著令人窒息的塵土，頃刻間，暴雨如傾盆般下了起來(lái)，砸在頭上，竟是那樣的痛。

其實(shí)是我的心在痛，一向自命不凡的我忽然發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學(xué)方面絕對(duì)少根筋，兩次大考都沒(méi)及格。同學(xué)的眼神，爸媽的問(wèn)詢，老師的催促，我如驚弓之鳥(niǎo)，不知呆在哪兒才好。有時(shí)躲在屋里罵自己笨，罵發(fā)明數(shù)學(xué)的人可恨，有時(shí)又常常在窗前看看外面的東西，極想把又酸又臭的心情蒸發(fā)掉。

馬路對(duì)面是一所聾啞學(xué)校，除了學(xué)生有些“特殊”，與其他的學(xué)校沒(méi)什么兩樣。每次看到聾啞孩子牽著盲孩子的手過(guò)馬路，盲孩子有“說(shuō)”有“笑”講著什么，我的眼睛便開(kāi)始發(fā)酸，也許只有弱者才會(huì)真正同情弱者，我們都是弱者，只是“弱”的地方不同罷了。

雨過(guò)風(fēng)停的操場(chǎng)上，聾啞班的孩子在上體育課，他們一圈一圈地跑著，絕沒(méi)有我們上體育課時(shí)的唧唧喳喳。我暗想，他們這樣跑，有什么意思呢?即使他們變得很健壯，大自然那美妙的聲色之窗也是向他們關(guān)上的。后來(lái)，他們拔河，兩組人拽那根大繩子，沒(méi)有吶喊的聲音，可他們的表情、動(dòng)作告訴我：他們很努力!我沒(méi)看出誰(shuí)贏了，隨即便有一組人跳了起來(lái)，他們跳躍著，互相的拍打著，臉上是發(fā)自內(nèi)心喜悅的笑容。

我突然意識(shí)到：弱者發(fā)不出這樣的笑，這是強(qiáng)者的笑，是成功者的笑!

好像童話一般，剛剛還烏云密布的天空，霎時(shí)變得明朗起來(lái)，一道絢麗多姿的彩虹，在陽(yáng)光的照耀下，給每個(gè)孩子都罩上一圈七彩光暈，好美!

生命沒(méi)有為他們帶來(lái)完美，但他們?yōu)樽约捍蜷_(kāi)了一扇心窗，讓陽(yáng)光灑了進(jìn)去，讓歡笑灑了進(jìn)去!

我站在窗口，看得如癡如醉，人生道路不會(huì)一帆風(fēng)順的，總要經(jīng)歷一翻風(fēng)雨的磨難。但風(fēng)雨過(guò)后，肯定有勝利的彩虹，風(fēng)雨越大、越猛，彩虹的美就越絢麗、越壯觀。

試著走進(jìn)風(fēng)雨，去尋找心中的彩虹，一定會(huì)重新找到自我。 我隨即把桌上寫(xiě)滿憂郁詩(shī)句的紙揉成團(tuán)兒丟進(jìn)了廢紙簍，連同一度黯淡的心情。