初二優(yōu)秀作文經(jīng)典
到了初中階段，如果你還是以小學(xué)生的思維和寫(xiě)作方式去寫(xiě)初中作文的話(huà)，勢(shì)必會(huì)吃虧的，自然也就得不到高分。那么，如何才能寫(xiě)好初中作文呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的初二優(yōu)秀作文，希望你喜歡。
初二優(yōu)秀作文1
青春有歡樂(lè)，也有煩惱，也許正因?yàn)槿绱?，我們的青春春才?huì)如此美好。讓我們?nèi)ソ?jīng)歷這一切。
——題記
青春，既是一個(gè)極具誘惑力的話(huà)題，又是一種感覺(jué)。青春對(duì)于那些正在頤養(yǎng)天年的老人家來(lái)說(shuō)，是一個(gè)珍貴的記憶寶盒，里面記載著許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶;
青春對(duì)于那些正在奮斗的青年來(lái)說(shuō)，是成長(zhǎng)中必不可少的階梯，使他們從當(dāng)年的叛逆少年變?yōu)橐粋€(gè)成熟穩(wěn)重的有志青年;青春對(duì)于我們這些為了理想而正在努力學(xué)習(xí)的青少年來(lái)說(shuō)，是必不可少的一段路程，因?yàn)樵诼飞系钠D辛困苦是磨練我們意志必不可少的因素。
"青春"這個(gè)詞我們既熟悉，又陌生。熟悉是因?yàn)槲覀冋诮?jīng)歷中，也正因?yàn)槭煜?，我們有?quot;初生牛犢不怕虎"的激情去勇于創(chuàng)造，勇于探索;正因?yàn)槭煜?，我們才不?huì)"不知天有多高，地有多厚"，不仰人鼻息，敢于挑戰(zhàn)，敢于追求;
正因?yàn)槭煜ぃ覀兗冋婷篮玫男撵`之花才不會(huì)枯萎，我們美好純潔的童年才得以保存。陌生是因?yàn)榍啻壕拖褚欢涿利惥`放的玫瑰，它的香味芬芳撲鼻，是你情不自禁的朝著它的方向走，情不自禁的摘下它。觸摸到它的一瞬間，才發(fā)現(xiàn)它是帶刺的……
陌生是因?yàn)樗恢烙卸嗌傧葳宓戎覀內(nèi)ゲ?，等到我們陷入絕境是，連一顆救命稻草也找不到了，只能這樣淪陷于中，無(wú)法自拔。青春就是這樣，既美麗，有危險(xiǎn)，既讓人憧憬，又讓人畏懼。
小的時(shí)候總是覺(jué)得上了初中的大哥哥大姐姐們都好幸福，想做什么事件就自己做，想買(mǎi)什么零食就買(mǎi)什么零食。爸爸媽媽也不會(huì)太過(guò)于在乎這些細(xì)節(jié)問(wèn)題，這種生活簡(jiǎn)直就是人間天堂吶，真想快點(diǎn)長(zhǎng)大。可是上了初中才明白，那時(shí)候的想法太過(guò)于幼稚了。
上了初中后，的確可以存錢(qián)去想自己想要的東西，但是更多要面臨的問(wèn)題是煩惱。別人都說(shuō)青春期是美好的，令人向往的，可我卻不這么認(rèn)為。
首先，我們有著繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)壓力;其次，我們從小到大都有個(gè)敵人叫做"別人家的孩子"，只要我們有一點(diǎn)點(diǎn)做不好，父母就會(huì)用一句"你看看那誰(shuí)家的孩子，多勤勞多懂事呀，再看看你這樣……"打斷了所有想說(shuō)的話(huà)。光是這些問(wèn)題，就已經(jīng)足以讓我們對(duì)它感到畏懼了。
青春，一個(gè)多么奇妙的詞語(yǔ)啊，我們無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。我只能說(shuō)，青春它會(huì)給我們帶來(lái)歡樂(lè)，也會(huì)給我們帶來(lái)煩惱，正因?yàn)檫@樣我們的人生才會(huì)如此美好。
既然這樣，就讓我們生活的每一分，每一秒，所經(jīng)歷的所有，化做一筆人生財(cái)富，為我們的青春做主吧!相信只要認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待自己的每一天，我們的青春之花就永不凋謝。
初二優(yōu)秀作文2
古往今來(lái)，贊美書(shū)的名句不計(jì)其數(shù)。像“書(shū)中自有黃金屋”，“書(shū)中自有顏如玉”等等，可見(jiàn)書(shū)的魅力有多大!我也不例外，我也是愛(ài)讀書(shū)這龐大隊(duì)伍中的其中一員。
我從小就非常喜歡看書(shū)，因此爸爸媽媽也常說(shuō)我是個(gè)“讀書(shū)迷”，一有書(shū)看，我就會(huì)很開(kāi)心，因?yàn)闀?shū)能給我知識(shí)。給我?guī)?lái)快樂(lè)，有一句話(huà)說(shuō)：“看一本書(shū)，就像交了一位好朋友。
當(dāng)然，看一本好書(shū)，你也會(huì)受益無(wú)窮，每當(dāng)我看到精彩語(yǔ)段時(shí)，我就會(huì)特別興奮，想迫不及待地看下去，有時(shí)，我會(huì)被故事中的情節(jié)深深打動(dòng)，好像自己是故事中的一員，就像前幾天，
我在看《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，被里面精彩的內(nèi)容吸引了，好像我自己就是湯姆，當(dāng)讀到湯姆在墓地看到喬埃殺人時(shí)，我也嚇出一身冷汗。連媽媽叫我吃飯都聽(tīng)不見(jiàn)。唉!就連媽媽也拿我沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我那么喜歡讀書(shū)呢?
說(shuō)起來(lái)，我和書(shū)真有這么一段“緣”，小時(shí)候，我是個(gè)非常膽小的女孩子，所以，老師也不太喜歡我，我也沒(méi)什么朋友，所以孤單的我只能與書(shū)為伴，把書(shū)當(dāng)做好朋友，
但是，在與書(shū)為伴的日子里，我學(xué)到了很多，懂得了很多。書(shū)豐富了我的生活，給我?guī)?lái)快樂(lè)，帶來(lái)幸福。那時(shí)候起，我不再孤單了。
世界那么大，愛(ài)讀書(shū)的人不僅僅是我，世界上那些偉大的領(lǐng)袖都是非常喜歡看書(shū)的，因?yàn)檫@樣，他們才能成為偉人，可見(jiàn)，讀書(shū)的好處是非常多的，它不僅給你帶來(lái)快樂(lè)，
還使你的生活更加幸福美滿(mǎn)。既然讀書(shū)那么好，大家為何不拿起書(shū)來(lái)讀呢?說(shuō)不定你也會(huì)像我一樣，被書(shū)迷住，成為“讀書(shū)迷”呢!
同學(xué)們，你們想得到幸福嗎?那就快點(diǎn)行動(dòng)起來(lái)，拿起你們的書(shū)，細(xì)細(xì)品讀，讀書(shū)，能給你們帶來(lái)快樂(lè)，讀書(shū)，能讓你們的生活更加幸福，大家都來(lái)讀書(shū)吧!擁有了書(shū)，就擁有了知識(shí)，擁有了書(shū)，就擁有美好的明天!
初二優(yōu)秀作文3
我獨(dú)坐在書(shū)桌前，靜靜地看那輪落日磕上了西山的棱角。霎時(shí)間，金光四散，把遠(yuǎn)處的白云染上了薄薄的黃暈。一抹斜陽(yáng)透過(guò)窗戶(hù)照在手邊的書(shū)上，我合上書(shū)本，想起也是在某個(gè)夕陽(yáng)西下的時(shí)刻，他改變了我。
進(jìn)入初中以后，由于認(rèn)生，我的性格漸漸沉靜了下來(lái)。每每看到吵鬧的場(chǎng)景，我總是擺出一副漠不關(guān)心的樣子。一天到晚，我都靜靜地坐在自己的位置上，看著書(shū)，臉上也鮮少掛起笑容。雖然我的成績(jī)漸漸變好，但我越發(fā)沉默寡言，如一潭死水一般。直到那一天，他出現(xiàn)了……
體育課上，我坐在操場(chǎng)邊，任夕陽(yáng)的余暉打在身上，我不斷回想著體育老師的動(dòng)作。突然，一個(gè)籃球飛到我面前，在我的腳邊停了下來(lái)。遠(yuǎn)處一個(gè)少年向我跑來(lái)，他撿起籃球，還向我伸出了手，嘴角微微上揚(yáng)，露出了一個(gè)十分陽(yáng)光的笑容?！耙黄饋?lái)吧!”我猶豫了一下，伸出了手。
在他的帶領(lǐng)下，我漸漸地與班上的同學(xué)熟絡(luò)了起來(lái)?？衫淠拿婢叽骶昧?，總是沒(méi)那么容易摘下。
一次放學(xué)，我與他一起回家。在路上，他突然盯著我，好奇地問(wèn)：“你為什么不笑?你笑起來(lái)一定很好看啊!”我一時(shí)手足無(wú)措，卻認(rèn)真想了想，誰(shuí)不想天天嘴角掛著笑意呢?于是，我對(duì)他說(shuō)：“那我試試看!”
說(shuō)著，我的嘴角微微上揚(yáng)。他興奮地?fù)u著我的肩膀，道：“對(duì)嘛!明明很好看，為什么不笑呢?”
那次過(guò)后，我臉上的笑容變多了。不再是對(duì)他人不理不睬，也不再是勉強(qiáng)而為地笑，我也真正成為了班級(jí)里的一份子。而我的改變正是因?yàn)槟且惶?，因?yàn)槟莻€(gè)人，因?yàn)槟菍?duì)我伸出的手，以及那個(gè)充滿(mǎn)了友善的陽(yáng)光笑容。
回想起我以前沉默的樣子，再想想現(xiàn)在每日響起的歡聲笑語(yǔ)，我的嘴角不禁微微翹起。連殘陽(yáng)余照打在身上，也讓我覺(jué)得暖意融融了。感謝那個(gè)笑容，改變了我。
初二優(yōu)秀作文4
早晨，伴隨著乒乒乓乓的鍋勺碰鐵鍋聲和飯菜的美味，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)。
周末就是美好，可以這樣睡到自然醒。我伸了伸懶腰，打個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠，廚房傳來(lái)媽媽的聲音：吃飯了，小澤。我想，爸爸常常不在家，媽媽周末也從沒(méi)睡過(guò)懶覺(jué)，為家人做飯，太辛苦了，我今天要幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)。說(shuō)干就干“媽媽?zhuān)襾?lái)幫忙”，看媽媽在盛飯，我拿出盤(pán)子去盛菜。
“兒子，鐵鍋沉，還是我來(lái)吧”“媽媽我都?xì)q了，大人了，端個(gè)鐵鍋——小菜——”話(huà)音未落，我的左手已攥住鐵鍋把兒，“啊”的一聲，我的手彈了回來(lái)，“燙死我了”我叫到道，“沒(méi)燙著吧兒子”媽媽把我的手拉到水流下沖水，還好我手快，只是虎口處紅了一點(diǎn)。
“還是我來(lái)吧”媽媽拿起一只厚手套，正要戴，我?jiàn)Z過(guò)手套，說(shuō)道“我沒(méi)事，我來(lái)試試吧，反正做什么都得有個(gè)第一次，您不是常常這樣跟我講嘛”說(shuō)著，我的左手已攥住鍋把兒，走起，出乎意料，
鍋?zhàn)泳谷幻暌曃业拇嬖凇皇锹N了翹鍋把兒，“我來(lái)吧兒子”媽媽又來(lái)，我斷然拒絕，我開(kāi)始運(yùn)全身之力，再來(lái)，一個(gè)手還是沒(méi)有 把鐵鍋端到適當(dāng)高度，無(wú)法把菜盛出來(lái)。
鍋里明明菜不多，只有一些雞蛋和番茄，我有點(diǎn)心急，右手也來(lái)幫忙，兩只手齊用力，我才把鐵鍋端起來(lái)，可我沒(méi)有第三只手，菜怎么盛出來(lái)，這時(shí)額頭上的汗都出來(lái)了?！拔襾?lái)”，媽媽攥住我的手，把鐵鍋傾斜適當(dāng)角度，把菜撥到盤(pán)子里?！皟鹤?，你太棒了，能端得起鐵鍋了”
媽媽慈愛(ài)地看著我說(shuō)，“快點(diǎn)吃飯吧，要涼了，手還疼嗎兒子?”“沒(méi)事，根本就沒(méi)燙到我，媽”其實(shí)有那么一點(diǎn)疼。鐵鍋可真沉呀，真是不掂不知道，一掂嚇一跳啊，我想媽媽每天都要去端鐵鍋，而且不止一次，她該有多么辛苦呀!
看似不起眼的事，真正去體會(huì)，才知道它的分量，才知道它的不容易。“今天我來(lái)刷鐵鍋，媽”
初二優(yōu)秀作文5
轉(zhuǎn)眼間，七年級(jí)的學(xué)期已經(jīng)過(guò)去一大半，曾一起度過(guò)六年的同學(xué)就要紛飛到不同的地方去了。
我們一起走過(guò)小學(xué)生活，一起歡笑，一起悲傷，一起為獲得永無(wú)的同學(xué)使勁鼓掌。一張張稚嫩的小臉，經(jīng)過(guò)六年時(shí)間已變得成熟起來(lái)。突然要各自離開(kāi)，走到那互不相識(shí)的人群之中，心中涌起說(shuō)不出的滋味。
假如時(shí)光可以倒流，我要好好地與同學(xué)一起回憶。重新度過(guò)我們的生活。我要和同學(xué)認(rèn)真回味每一件事，重新在一起，一起開(kāi)心地笑，痛快地哭。
假如時(shí)光可以倒流，我要為我們所經(jīng)歷的每一件事都拍下照片，留下回憶，留下每個(gè)同學(xué)的音容相貌。
假如時(shí)光可以倒流，我要開(kāi)心地，認(rèn)真地度過(guò)每一天，珍惜同學(xué)們與我在一起的美好瞬間。我要開(kāi)心地面對(duì)每一位同學(xué)，用我的心情來(lái)渲染他，使他也變得開(kāi)心，變得快樂(lè)。
“少年不知愁滋味。”這句話(huà)，我不是太認(rèn)可，因?yàn)槲覀円舶l(fā)愁，離畢業(yè)考試的時(shí)間也越來(lái)越近，這表示我們很快就要分開(kāi)了。我開(kāi)始發(fā)愁，因?yàn)槲抑?，時(shí)光一但過(guò)去，就不會(huì)回來(lái)，所以這一切都只是空想而已。怎樣才能留下回憶，讓自己以后不會(huì)再想起小學(xué)生活懷有遺憾呢?
哎，假如時(shí)光可以倒流，我要牢牢地吧每位同學(xué)的笑聲刻在大腦里。但是，如果時(shí)間不能夠倒流已沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)檫€有時(shí)間。從現(xiàn)在開(kāi)始珍惜時(shí)間，珍惜和同學(xué)們相處的每一分每一秒。
假如時(shí)光可以倒流，這句話(huà)真得很溫暖人心，它使我不再為即將分開(kāi)而發(fā)愁，而是將我拉回過(guò)去，為以前的幼稚行為放聲大笑。
這一切幸福都取于假如，假如時(shí)光可以倒流，我還要在……
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