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九年級作文訓(xùn)練題目4篇

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九年級作文訓(xùn)練題目4篇

  九年級作文訓(xùn)練題目1:

  根據(jù)所給材料,聯(lián)系實(shí)際,寫一篇議論文。

  《莊子》中有這樣一則寓言:朱平曼喜好劍法,總想練就一身獨(dú)步天下的絕技。他聽說有個(gè)叫支離益的人善長屠龍之術(shù),便趕去拜支離益為師,立志將這種人間稀有、世上少見的劍法學(xué)到手。他苦學(xué)苦練了三年,傾家蕩產(chǎn)也在所不惜。終于他的屠龍劍術(shù)已達(dá)到爐火純青的地步,便辭別了老師,開始仗劍闖蕩江湖,希望殺盡天下害龍,顯姓揚(yáng)名。然而他四處尋覓卻找不到一條龍的影子。其所謂的一身絕技,最終也沒有任何用武之地。

  提示:

  1、可以論證盲目空想者的一事無成。

  2、可以論證脫離實(shí)際的理論毫無價(jià)值。

  3、可以論證單純苦學(xué)苦練而不動(dòng)腦筋、不講實(shí)效,必然勞而無功。

  九年級作文訓(xùn)練題目2:

  根據(jù)所給材料,聯(lián)系實(shí)際,寫一篇議論文。

  決定勝負(fù)的銅錢

  這是禪宗里的一個(gè)故事。古代有一位智勇雙全的將軍,一次,他率軍對敵,但雙方兵力懸殊,他的全部人馬只及對方十分之一,因此眾將士有點(diǎn)信心不足。這位將軍就到一座廟里求神問卜,然后,他取出一枚銅錢,當(dāng)著眾將士說:"勝負(fù)在天,就讓神靈決定我們的命運(yùn)吧!如果銅錢落地后正面朝上,神將保佑我們戰(zhàn)無不勝;如果正面朝下,是神讓我們失敗,我們只有聽天由命。"說著,將軍輕輕向上一拋,銅錢落地,正面朝上,頓時(shí)全軍欣然。接著將軍又拋了一次,還是正面向上。這樣,將士們歡騰雀躍,士氣大振,終于獲得全勝。凱旋歸來后,將士們紛紛提出要感謝神靈的保佑。這時(shí),將軍才拿出銅錢讓大家看,原來,這枚銅錢的兩面都是正面。眾位將士這才恍然大悟,保佑他們獲勝的不是神靈,而是自己。

  提示:

  1、可以論證從來就沒有救世主,人的命運(yùn)掌握在自己手中,氣可鼓,不可泄。

  2、可以論證關(guān)鍵時(shí)刻巧妙機(jī)智地進(jìn)行鼓舞激勵(lì)的重要作用。

  3、可以論證充滿信心,振奮精神,就能發(fā)揮出巨大的潛能。

  九年級作文訓(xùn)練題目3:

  根據(jù)所給材料,聯(lián)系實(shí)際,寫一篇議論文。

  由迷茫到徹悟

  這是一則禪宗故事。從前,有一位少年,渴望練就一身超群的劍術(shù),便千里迢迢來到一座仙山求教于一位世外高人。這位少年一心想早日成名,跪拜之后,便說:"我決心勤學(xué)苦練,請問師傅需要多久才能學(xué)成下山?"師傅答道:"十年。"少年嫌太長,就說:"假如我全力以赴,夜以繼日,需要多長時(shí)間?"師-父說:"這樣大概要三十年。"少年大吃一驚:"為什么全力以赴反而要三十年呢?"師-父不答。少年又說:"我一定要不惜一切代價(jià),拼死拼活修練,爭取早日成功。"師-父說:"那么,你就得跟我學(xué)至少七十年。"

  提示:

  1、可以論證學(xué)業(yè)、事業(yè)都需要腳踏實(shí)地,日積月累,切忌急功近利,妄想一步登天。

  2、可以論證成功的道路欲速則不達(dá)。

  3、可以論證為師者應(yīng)如何啟迪學(xué)生戰(zhàn)勝自我。

  九年級作文訓(xùn)練題目4:

  閱讀下面一組材料,結(jié)合實(shí)際情況寫一篇議論文。

  材料一:

  阿基米德是古希臘數(shù)學(xué)家、力學(xué)家。在他75歲的時(shí)候,一天正蹲在地上看他畫的幾何圖形,殘暴的羅馬士兵闖進(jìn)來,拔出了利劍。阿基米德坦然說:"等一下殺我的頭,給我一會(huì)兒工夫,讓我把幾條定理證完,不能給后人留下不完整的定理呵!"可是羅馬士兵的劍已經(jīng)砍下,阿基米德大叫:"我還沒完成--"便離開了人世。

  材料二:

  瑞典化學(xué)家諾貝爾,經(jīng)無數(shù)次失敗后,終于成功地發(fā)明了黃色炸藥。在進(jìn)行最后一次火藥制作實(shí)驗(yàn)時(shí),火藥爆炸了。他從爆炸的火與硝煙中跑出來,全身多處都流著鮮血,而他卻高興地大呼:"我成功了!"

  材料三:

  居里夫人成年累月在實(shí)驗(yàn)室里與鐳、釷、鈾等放射性元素打交道。由于長期受到放射性物質(zhì)的照射,居里夫人后來患了惡性貧血而死。她所發(fā)現(xiàn)的放射性元素鐳,曾用來治療癌癥,醫(yī)好了許多病人,而她自己卻死在鐳的手中。

  提示:

  三位科學(xué)家不同國度,不同時(shí)代,研究領(lǐng)域也各自不同,但他們有著相似點(diǎn):那就是對所從事的科研事業(yè),都具有執(zhí)著忘我的可貴精神。抓住三則材料的"共性",進(jìn)行"求同概括",便會(huì)準(zhǔn)確把握材料的中心論點(diǎn)了。

  參考命題:

  《可貴的執(zhí)著精神》

  《成功者的啟示》

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