撒謊的代價(jià)作文4篇
撒謊的代價(jià)作文4篇
不要為了一點(diǎn)小事而撒謊、欺騙別人 ，當(dāng)然除了善意的謊言以外，不要讓自己的人生留下一點(diǎn)遺憾，撒謊是要付出代價(jià)的。下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編來(lái)欣賞關(guān)于“撒謊的代價(jià)”的作文吧。
撒謊的代價(jià)作文1：
下午，媽媽說(shuō)：“你把你的作業(yè)帶到作文班上，盡量把作文寫(xiě)完。”我問(wèn)：“能不能把作文打個(gè)草稿，帶回家抄?”“可以。”媽媽說(shuō)。
我來(lái)到作文班發(fā)現(xiàn)一個(gè)人也沒(méi)有，教室里光線(xiàn)太暗，我什么也看不見(jiàn)，燈的開(kāi)關(guān)也很高，我夠不到。我靜靜地坐著，過(guò)了一會(huì)兒老師來(lái)了。老師一到，我就立馬拿起書(shū)跑到老師面前過(guò)關(guān)。過(guò)完關(guān)，我想：“現(xiàn)在開(kāi)始寫(xiě)作文?唉，寫(xiě)作文太累了，手都不想動(dòng)!玩一會(huì)兒再寫(xiě)吧。”這一玩兒就沒(méi)點(diǎn)兒了，一下子就玩到了上課。下課了，我拿起作文本剛要寫(xiě)，我的伙伴跑來(lái)說(shuō)：“我們一起去玩‘三個(gè)字’吧。”我拒絕了?？勺彀偷木芙^敵不過(guò)耳邊陣陣歡笑聲的誘惑，最后我還是去玩了。
直到放學(xué)我還一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)。走在放學(xué)的路上，我的心還是忐忑不安，生怕回到家媽媽問(wèn)起這件事?；氐郊?，媽媽果然問(wèn)我打草稿沒(méi)，這時(shí)我的心一下子提到了嗓子眼兒，我低著頭含糊地說(shuō)："寫(xiě)了。”媽媽見(jiàn)我神色不對(duì)，似乎明白了什么，眼睛一瞪，我只好坦白交代。因?yàn)槲艺f(shuō)謊話(huà)，所以付出了慘痛的代價(jià)——第二天不能看電視不能出去玩。唉，這都是我的最?lèi)?ài)呀!
媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“人最重要的是誠(chéng)信，如果沒(méi)了誠(chéng)信，那么你說(shuō)什么都沒(méi)人會(huì)相信了，如果那樣，這個(gè)人活得多悲哀呀。”
經(jīng)過(guò)這一次教訓(xùn)，我相信我以后不會(huì)再說(shuō)謊話(huà)了，說(shuō)謊話(huà)的代價(jià)實(shí)在太大了。
撒謊的代價(jià)作文2：
… 撒謊，一個(gè)多么不起眼的詞啊，可又多少人有人為了達(dá)到某種目的，舍棄了原有的誠(chéng)信，犯下了不可彌補(bǔ)的罪。“撒了一個(gè)謊，就要去用更多的謊言去補(bǔ)這個(gè)洞。”不知道這是誰(shuí)說(shuō)的，但已經(jīng)不重要了。正如這句話(huà)所說(shuō)，有第一次就有第二次，甚至是更多的謊言，這樣一錯(cuò)再錯(cuò)，最終后悔莫及。前不久，就發(fā)生了一件事，讓我感慨萬(wàn)千，這大概是我這輩子也不會(huì)忘記的。
那一天，我仍和往常一樣坐在教室里做作業(yè)，老師走到前面，跟我們說(shuō)了一件不可思議的事，大概內(nèi)容是我們班的體育委員把山寨手機(jī)拿到學(xué)校里顯擺，熄燈睡覺(jué)時(shí)還在玩游戲，被查夜的老師看見(jiàn)了，把手機(jī)沒(méi)收了，第二天班主任知道了，他們就竄通好了供詞，說(shuō)手機(jī)是撿到的，還收買(mǎi)了初三的人，讓他們冒充手機(jī)的主人，最后還是被班主任知道了事實(shí)。班主任讓他當(dāng)著全班同學(xué)的面保證不撒謊了。那還未風(fēng)干的淚痕讓我不禁想起了六年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事。
一天下午，我偷偷玩了奶奶的手機(jī)，還花掉了不少錢(qián)，奶奶上來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)手機(jī)不再原來(lái)的位置，就問(wèn)我是不是動(dòng)過(guò)她的手機(jī)了，我一口否認(rèn)，說(shuō)“我沒(méi)有。”奶奶也沒(méi)在意。第二天中午，媽媽又問(wèn)我有沒(méi)有動(dòng)奶奶的手機(jī)，難道被發(fā)現(xiàn)了?我心虛地回答道：“沒(méi)……沒(méi)有啊，怎么啦?”“沒(méi)有嗎?”媽媽直視我的眼睛向看出點(diǎn)什么，可她終究不是名偵探柯南或福爾摩斯，并沒(méi)有看出點(diǎn)什么。我躲避著媽媽的目光，故作鎮(zhèn)定地回答：“沒(méi)有就是沒(méi)有，你不相信我嗎?”可媽媽卻一口咬定是我玩了手機(jī)，我閃爍著淚花，心想：媽媽果然不信我，我是不是從垃圾堆里撿回來(lái)的，而不是她親生的……我開(kāi)始胡思亂想，似乎還沒(méi)有意識(shí)到自己錯(cuò)了，現(xiàn)場(chǎng)沉默了，氣氛特別尷尬。后來(lái)媽媽也哭了，她講了好多，希望我不要成為一個(gè)撒謊的壞小孩。這時(shí)我才知道我錯(cuò)的有多么離譜，媽媽絕食了，我怎么勸她，她就是不肯吃，直到我承認(rèn)錯(cuò)誤，并且保證以后不會(huì)撒謊了，媽媽才欣慰地笑了，之后母女倆抱在一起痛哭。從那以后，我再也不撒謊了，我怕我會(huì)讓媽媽失望，更怕自己長(zhǎng)大后步入歧途。
其實(shí)，談到謊言，并不全是一些壞的事，也有一些善意的謊言，我曾經(jīng)在書(shū)上看到一位陌生人為了讓一個(gè)素不相識(shí)的女孩看到血淋淋的車(chē)禍場(chǎng)面，騙他去買(mǎi)好吃的，讓這個(gè)孩子在童年里留下陰影，這個(gè)謊言是多么美麗啊!
最后，我想說(shuō)，不要為了一點(diǎn)小事而撒謊、欺騙別人 ，當(dāng)然除了善意的謊言以外，不要讓自己的人生留下一點(diǎn)遺憾，撒謊是要付出代價(jià)的。
撒謊的代價(jià)作文3：
寫(xiě)啊寫(xiě)，寫(xiě)啊寫(xiě)，累得手又酸又疼，作業(yè)還是沒(méi)寫(xiě)完。“哼，那個(gè)抄作業(yè)的家伙，我一定不會(huì)放過(guò)你的!”我氣沖沖地說(shuō)道。
這究竟是為什么?請(qǐng)看下文—
一進(jìn)教室，我耳朵就被老師那憤怒的語(yǔ)言堵滿(mǎn)。
“你們幾個(gè)給我出來(lái)!還有你!你!你!都給我通通出來(lái)!都不是想抄嗎?今天，我就讓你們抄個(gè)夠!”老師既恨鐵不成鋼，又憤怒地說(shuō)。
“老師，我……我沒(méi)抄……嗚，嗚…… ”
“你沒(méi)抄，你沒(méi)抄人家會(huì)說(shuō)你抄的嗎?何況我還看見(jiàn)你抄了!哼!還哭，你出去哭去!”老帥一邊指著教室門(mén)口，一邊說(shuō)，唾?zèng)i星子滿(mǎn)天飛。
“切，你沒(méi)抄，我才不信呢!”我自言自語(yǔ)地說(shuō)，一邊向那位同學(xué)投去不屑的眼光。
“好，就憑你這句話(huà)，我再加一倍作業(yè)!”語(yǔ)文老師說(shuō)著，數(shù)學(xué)老師走過(guò)來(lái)。
“抄，抄，我看你們這班學(xué)生全是抄出來(lái)的!”數(shù)學(xué)老師一進(jìn)班門(mén)口就指著全班同學(xué)破口大罵。
“還有你們幾個(gè)，都是好學(xué)生，上次還考一百分，我看都抄出來(lái)的!”數(shù)學(xué)老師惱羞成怒地說(shuō)道。
“你們抄就抄唄，還連累我們多寫(xiě)作業(yè)!”我咬牙切齒地說(shuō)。
結(jié)果，你應(yīng)該已經(jīng)預(yù)料到了，老師留了一大堆作業(yè)。
后來(lái)，就出現(xiàn)了開(kāi)頭那手又酸，腦又漲的一幕。
撒謊的代價(jià)作文4：
人的記憶里有快樂(lè)的，難過(guò)的事件。 我只要打開(kāi)記憶的大門(mén)，就會(huì)想起那件后悔的事。
那是一個(gè)寒冷的冬天，滴水成冰，寒冷的北風(fēng)呼嘯著。 " 哎!等一下還要做廣播體操。 " 我心里暗自埋怨到， 忽然，一陣北風(fēng)刮來(lái)，鉆進(jìn)我的身體里，冷風(fēng)即刻鉆便我全身的每一個(gè)角落，把我凍得瑟瑟發(fā)抖。我又想起那次王雪說(shuō)肚子痛，老師讓他休息，不讓做廣播體操了。我眼前猛地一亮，想出一個(gè)好主意。
我趴在桌子上，頭低下，雙手緊緊地捂著肚子， 正巧，老師來(lái)收我的作業(yè)，看到我這副模樣，關(guān)切地問(wèn)："你怎么了，李想，是不是病了。"我假裝做痛苦的樣子，勉強(qiáng)的點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師又親切的說(shuō)："那么，廣播體操你就不要做了。""恩。"我回答。老師走了我松了一口氣，心中暗喜。好容易躲過(guò)去了。但是我在窗口看著同學(xué)們迎著大風(fēng)艱難的做操，心里有種說(shuō)不出的滋味。
下午是語(yǔ)文課，老師講得生動(dòng)級(jí)了，我是個(gè)愛(ài)發(fā)言的人，就忘記了"生病"。于是我積極舉手發(fā)言，老師還當(dāng)著全班的面夸獎(jiǎng)我："你們看李想同學(xué)，生病了還這么愛(ài)積極舉手發(fā)言，好好向李想學(xué)習(xí)。"這時(shí)候，我的心里就像打翻了五味醋油瓶，有一種苦，有一種酸，還有一種咸，一種辣!我的心里難過(guò)極了。下課后我不愛(ài)我撒謊的是告訴了老師，老師告訴我：“誠(chéng)實(shí)的孩子才是好孩子!”我聽(tīng)了以后臉紅了，并在心里面暗自立下決心：從此不再撒謊，有困難要勇于克服!
我從這懂得了一個(gè)人不可以撒謊，因?yàn)槿鲋e是不對(duì)的。
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