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幫助同學(xué)的作文600字優(yōu)秀范文4篇

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  時(shí)光荏苒,歲月如梭,我們同在一個(gè)屋檐下,共浴一片朝陽。學(xué)習(xí)上,我們相互激勵(lì),生活中,我們相互幫助。同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的,六年的時(shí)光就這樣匆匆地流逝。我們應(yīng)該珍惜友誼,珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編來欣賞關(guān)于“幫助同學(xué)”的作文吧。

 幫助同學(xué)的作文600字優(yōu)秀范文1:同學(xué)之間互相幫助

  同學(xué),多么美好的字眼,他是我兒時(shí)的伙伴,陪我學(xué)習(xí),陪我成長。

  有一次,我們班有位同學(xué)的腳被燙傷了,在家休養(yǎng)了都快一個(gè)月了,大家都為他感到著急。每次放學(xué)后,同學(xué)們都會(huì)到他家去看望他,陪他聊天,把他抄作業(yè)題目,如果不會(huì)做時(shí),同學(xué)們會(huì)給他耐心講解,把當(dāng)天上的可給他講一遍,直到他弄懂了才離開,每一天都是如此,有時(shí)還會(huì)關(guān)心地問一句:“你的腳好點(diǎn)兒了嗎?”看到同學(xué)為他不辭勞苦,他心存感激,一時(shí)都說不上話,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。

  同學(xué)之間應(yīng)該要互相幫助,當(dāng)你有困難的時(shí)候,同學(xué)們也會(huì)毫不猶豫地來幫助你??墒巧钪幸恍┟芤彩遣豢杀苊獾?,關(guān)鍵是要互相諒解,互相寬容,化干戈為玉帛。

  最近,我的同桌買了一支新的自動(dòng)筆,周圍的人看了都十分羨慕一位同學(xué)還用手摸了一下。過了一會(huì)兒,同桌的筆就不見了,他想了一下:一定是小蘭拿的,他很生氣地問小蘭:“我今天新買的筆是不是你偷的。”小蘭望了望他:“我沒拿!”“騙人,今天只有你碰過我的筆,就是你拿的!”小蘭感到很委屈,于是就哭了起來。老師來了,問清楚事情的前因后果,最后在老師的幫助下那支筆終于在墻角上找到了。同桌不好意思的低下了頭,羞愧得說了聲:“對(duì)不起。”小蘭走過來,笑了笑:“沒關(guān)系。”他們倆又和好如初了。

  時(shí)光荏苒,歲月如梭,我們同在一個(gè)屋檐下,共浴一片朝陽。學(xué)習(xí)上,我們相互激勵(lì),生活中,我們相互幫助。同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的,六年的時(shí)光就這樣匆匆地流逝。我們應(yīng)該珍惜友誼,珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  幫助同學(xué)的作文600字優(yōu)秀范文2:“幫助”同學(xué)

  年幼時(shí),我做過許多傻事,但最令人忍俊不禁的還是小班時(shí)的“幫助”同學(xué)。

  那時(shí),我剛上幼兒園,傻傻的,什么都不懂。午睡時(shí),老師囑咐我們:“不要多動(dòng),不要說話,盡量不要睜開眼睛,乖點(diǎn)哦!”而且,老師還給了我們一個(gè)“下馬威”,點(diǎn)名批評(píng)了一個(gè)同學(xué)。

  糟糕!我旁邊的佳佳在與小席說話!怎么辦?她們是我的好友,我不能看到他們受批評(píng)。我左思右想,決定在老師來時(shí)敲床框提醒他們。老師的腳步近了,我連忙把手握成拳頭,使勁敲床框,發(fā)出“咚咚……”的響聲。可我沒告訴他們是什么意思,他們?nèi)匀辉谥v話,我仍然在敲床框,結(jié)果,我們?nèi)齻€(gè)都被老師點(diǎn)名了。

  一計(jì)不成再施一計(jì),我絞盡腦汁,終于又想出了一條“妙計(jì)”:自我犧牲。去吸引老師的注意力。這樣,老師只注意我一人,就不會(huì)管其他同學(xué),佳佳與小席說話就不會(huì)被批評(píng)了。雖然這樣做會(huì)被老師批評(píng),但為了朋友,我豁出去了!老師來巡視了,我心里甜滋滋的,為自己將要做的“英雄壯舉”自豪不已。老師走到我身邊,我連忙睜開眼睛,望著天花板假裝發(fā)楞。老師很耐心,見我睜開了眼睛,便有又提醒了我一句,然后轉(zhuǎn)身匆匆忙忙地去管其他同學(xué)了。

  我心想:不行,我要吸引更多注意力。于是我在老師再次巡視時(shí),半坐著,雙腳亂蹬,雙手高舉,瞪大眼睛,準(zhǔn)備大喊。老師快要走到我身旁了,我的心怦怦直跳,怕老師會(huì)責(zé)怪我,但一想到我是在做好事,心里的憂慮便煙消云散。我鼓起勇氣,喊道:“啊!”不過那時(shí)的我比較膽小,喊得聲音不是很大,但足以把讓老師大吃一驚。老師定了定情,看到我手舞足蹈,虎視眈眈的樣子,不禁捂起嘴笑了。幾個(gè)同學(xué)被我吵醒,先是疑惑地對(duì)望一眼,二丈摸不著頭腦,接著也笑了。

  老師把我叫到一邊,問我為什么這樣做。我一五一十地告訴她:“我是想吸引您的注意力,好讓其他睡覺不認(rèn)真的同學(xué)放松一下。”老師笑著告訴我:“你出發(fā)點(diǎn)很好,但是,幫助別人要幫助在好的方面,不能幫助他們做壞事。”我望著老師,似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  幾年過去了,我常?;貞涍@件傻事,它是我快樂的記憶,也使我明白:不要盲目幫助別人。

  幫助同學(xué)的作文600字優(yōu)秀范文3:幫助小同學(xué)

  放學(xué)了,我和燦澤走在校園的走廊上。我們倆的心情都非常愉快,因?yàn)槲覀冞@次期中考試分?jǐn)?shù)竟然一樣,真是難得。

  突然,一個(gè)小同學(xué)邊哭邊跑著,由于地板滑,他不小心就滑倒了。燦澤看見了,立刻將他扶了起來。燦澤撣撣小同學(xué)身上的灰塵,然后問他說:“小弟弟,你怎么會(huì)哭啊?是不是受了什么委屈啊?告訴哥哥好嗎?”那位小同學(xué)抽噎了一下,然后說:“中午我爸爸來要求我在學(xué)校里做一百道乘、除、加、減的混合數(shù)學(xué)題??墒?,可是我對(duì)數(shù)學(xué)一竅不通。書上的又不懂。現(xiàn)在已經(jīng)放學(xué)了,我怎么才能做出一百道數(shù)學(xué)題呢?大哥哥,你能幫助我嗎?”

  燦澤站了起來,拍了拍胸部水果:“包在我身上,我一定幫助你出一百道數(shù)學(xué)題,并教你截題方法。”那位小同學(xué)興高采烈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。燦澤轉(zhuǎn)身對(duì)我說:“偉新,你能留下來幫我嗎?這樣會(huì)快些。”“遵命。”于是,我們就和那位小同學(xué)到他的教室里去教他出數(shù)學(xué)題。

  當(dāng)我們來到他的教室時(shí),才發(fā)現(xiàn)他是三年級(jí)的。他立即拿出了本子。我們一看,上面用鋼筆工工整整寫著“王剛藝”三個(gè)字,原來他的名叫王剛藝。燦澤說:“剛藝,你將數(shù)學(xué)書拿過來讓我們看看。”剛藝將數(shù)學(xué)課本拿了過來,我和燦澤看了看上面的練習(xí)題,然后便動(dòng)起筆來了。

  不一會(huì)兒,一百道三年級(jí)的數(shù)學(xué)題便在我和燦澤的努力下出現(xiàn)了。我和燦澤把這些題拿給了剛藝。剛藝看了一遍說:“我有好多題不懂啊!怎么辦?”燦澤說:“別緊張,有我們?cè)谀?,我們一定把解題方法告訴你。”

  于是,我和燦澤就慢慢地教他解題方法。過了許久,剛藝終于將這么數(shù)學(xué)題全都做好了。我們檢查了一遍,全部都對(duì)了。燦澤高興地說:“剛藝,你全部做對(duì)了。真棒。”“真的,謝謝你們,大哥哥,我不會(huì)忘記你們的。再見。”剛藝收完書包就離開了。

  我和燦澤看著剛藝遠(yuǎn)去的背影,心里樂滋滋。燦澤問我說:“你累嗎?”“我累死了。”“沒想到教人學(xué)習(xí)這么困難。教我們學(xué)習(xí)的老師們真是太辛苦、太偉大了。”燦澤感慨地說。“是啊,我們以后一定要尊重老師們啊。不然,就白費(fèi)他們的心血了。”我說。燦澤笑了笑,說:“不過,我們今天也算做了件好事。我們應(yīng)該高興。是吧,伙伴。”我也笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  就這樣,我和燦澤幫助了剛藝。同時(shí),我們也體會(huì)到老師們的辛苦了。所以,從那時(shí)候起,我和燦澤都很尊重老師,老師布置的作業(yè),我們都非常認(rèn)真地去完成。我們知道,只有認(rèn)真讀書,才是對(duì)老師的最好回報(bào)!

  幫助同學(xué)的作文600字優(yōu)秀范文4:幫助同學(xué),快樂自己

  從這個(gè)星期起,我要與周寅杰同桌了,因?yàn)槔蠋煕Q定由我來幫助周寅杰把學(xué)習(xí)成績提高上去。

  周寅杰是個(gè)比較老實(shí)、聽話,有時(shí)卻有些調(diào)皮的同學(xué),上課時(shí)他有時(shí)聽老師講課,但有時(shí)卻一只手托著腦袋,不知想著什么,所以他的考試成績總是不理想。我覺得幫助周寅杰把學(xué)習(xí)成績提高的確是一件比較難的事情。

  那天一早,我早早地到了學(xué)校,一邊晨讀一邊等周寅杰來。我剛讀了三頁,周寅杰就姍姍來遲地走進(jìn)教室,我看見了他,馬上放下語文書,像老師一樣用命令的口氣對(duì)他說:“快去交回家作業(yè)!”“哦。”周寅杰笑嘻嘻地回答道。他交好了作業(yè),調(diào)皮地對(duì)我說:“施展大人,現(xiàn)在可以出去玩了吧?”我故作嚴(yán)肅地對(duì)他說:“不行!”“那我干什么?”他反問我。“做《語文同步練》,你把你的《語文同步練》拿出來給我看一下,你做了多少?“嗯…我做了比較多。”他支支吾吾地說。說完,就把《語文同步練》從書包里拿出來。我一邊翻一邊猜測(cè):肯定沒做多少。當(dāng)我翻完時(shí),出乎我預(yù)料,他竟然只剩下兩小題沒做,其它全做了??磥恚芤苓@次的學(xué)習(xí)態(tài)度還是端正的,他并不是無藥可救的。

  中午午休前,我祈禱:“上帝,千萬不要讓周寅杰數(shù)學(xué)題全做不來。”(因?yàn)榻讨芤茏鰯?shù)學(xué)題是件很頭疼的事。)果然,他只有一題會(huì)做,其它的,一點(diǎn)思路也沒有。我只得耐耐心心地給他一遍遍地解釋??墒?,他第一遍,不懂,搔搔后腦勺;第二遍還不懂,又搔搔后腦勺;第三遍也同樣,真拿他沒辦法!

  一天下來,我有些累,但是我對(duì)自己說;“不能放棄,既然接受了老師給我的任務(wù),我一定要努力完成,不能半途而廢!”在以后的日子里,我還經(jīng)常告誡周寅杰上課認(rèn)真聽講是多么重要,要求他上課時(shí)的思路一定要跟著老師。

  就這樣,日復(fù)一日,我每天都耐心地教周寅杰作業(yè),成果雖然不是立竿見影,但也頗有成效。眼看著他每次考試離及格越來越近,我比他還高興。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期我的幫助和他自己認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,這個(gè)學(xué)期的語文大考成績考到了93分。

  這次周寅杰考到了93分使我?guī)椭芤軐W(xué)習(xí)這使我更有信心,因?yàn)槲抑?,有了付出,就有收獲。而且,我覺得,幫助別人,還會(huì)快樂、提高自己!


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時(shí)光荏苒,歲月如梭,我們同在一個(gè)屋檐下,共浴一片朝陽。學(xué)習(xí)上,我們相互激勵(lì),生活中,我們相互幫助。同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的,六年的時(shí)光就這樣匆匆地流逝。我們應(yīng)該珍惜友誼,珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編來
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