描寫善良是一種魅力初中作文
人世間最保貴的是什么?法國(guó)作家雨果說(shuō)：“善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優(yōu)于偉大的人。”善良的行為能夠使人的靈魂變得高尚。善良其實(shí)是很簡(jiǎn)單的，無(wú)需花哨的言語(yǔ)，從一舉一動(dòng)中流露。那么接下來(lái)給大家分享一些關(guān)于描寫善良是一種魅力初中作文，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫善良是一種魅力初中作文1
很小的時(shí)候，我不知道美是容顏姣好，是衣著得體，還是潮流時(shí)尚?直到那一次，我才真正明白了美的真實(shí)內(nèi)涵。
那天晚上，我在家看電視，總覺(jué)得很乏味，便想在網(wǎng)上找個(gè)電影看看。聽(tīng)人說(shuō)《人在冏途》很搞笑，我就情不自禁地看了起來(lái)。
影片構(gòu)思巧妙，情節(jié)感人。影片寫到一位女美術(shù)老師和她的男朋友收養(yǎng)了許多六、七歲的小孩子，并把自己的知識(shí)傳授給那些熱愛(ài)藝術(shù)的孩子們。在那間破舊不堪而又擁擠的小房子里，那一雙雙清澈透明的眼睛靜靜地看著畫(huà)板，勾勒出了他們內(nèi)心世界幅幅美妙的圖畫(huà)。
過(guò)年前夕，當(dāng)老師想給孩子們買更大更新的畫(huà)板時(shí)，她和她男朋友出車禍了。男朋友的去世給老師帶來(lái)了極大的痛苦，也給她的臉部留下了深深的疤痕?，F(xiàn)在全部的費(fèi)用都要她一個(gè)人承擔(dān)。屋漏偏遭連陰雨，其中一位收養(yǎng)的小女孩須做復(fù)明手術(shù)，需幾千元醫(yī)療費(fèi)。此時(shí)此刻，她有點(diǎn)手足無(wú)措了。
最后，她竟來(lái)到人多擁擠的車站乞討，她跪在地上，低著頭，一臉憔悴;頭發(fā)蓬亂，雙手撐在腿上;衣著樸素，腿前還寫著幾個(gè)求助的大字，面前擺著一張身份證，說(shuō)是愿以身份證擔(dān)保，以期借得千元為女孩治病。許多人圍在她身邊，看著她，她哭著，求著，卻無(wú)人給她一分錢。后來(lái)，終于有人救助了她，她盡訴著自己的悲慘遭遇……
這時(shí)，我對(duì)她的行為敬佩不已，感慨萬(wàn)分：多么善良的女老師啊!她為了那一群可愛(ài)的孩子，為了他們的健康，為了讓他們擁有更大的夢(mèng)想，甚至放下自尊去乞討，真讓我嘆服。她的善良，猶如冬日里的陽(yáng)光，暖暖地照進(jìn)每個(gè)人的心田;她的善良，猶如春天里的細(xì)雨，無(wú)聲地滋潤(rùn)每個(gè)人的心田。愿那顆善良的心，也會(huì)像一粒愛(ài)的種子，在我們心中萌芽，生長(zhǎng)，開(kāi)出最真最美的花，開(kāi)遍世間的每個(gè)角落。
我確信，在每個(gè)人的心中，支撐美麗的是善良。
描寫善良是一種魅力初中作文2
我曾經(jīng)是一朵寂寞的野薔薇，是你，用如三月春風(fēng)一般的善良，吹開(kāi)了我的花蕾，讓善良的魅力照亮了我的心扉。
記得我走進(jìn)教室的剎那，教室里噓聲一片。我羞紅了臉，獨(dú)自坐在教室的一隅，默不作聲地看起書(shū)來(lái)，像一朵野薔薇在寂寞綻放。我那緊蹙雙眉的傷心與自卑，深深地牽動(dòng)了你那顆善良的心。
你一臉慈善地笑著，上前搭訕，我用戒備的眼神注視著你，發(fā)現(xiàn)你并無(wú)惡意，就和你說(shuō)起了我的情況：我家在山區(qū)，媽媽在城里擺攤賣水果，生活本來(lái)就很艱難。
現(xiàn)在我和媽媽居住在城市的盡頭，住在簡(jiǎn)陋的窩棚里。我每天放學(xué)后，還要到媽媽的攤子上去幫忙削荸薺賣。你聽(tīng)著我的敘述，望著我身上舊得掉色的衣服，聞著我身上散發(fā)的濃濃的鄉(xiāng)土氣息，你緊緊摟住我的肩膀，愛(ài)憐地說(shuō)道：“原來(lái)這個(gè)城市并不全是街市繁華，霓虹閃爍，在那城市的盡頭，在那簡(jiǎn)陋的窩棚里，還有你這樣需要幫助的人!
我一定要好好地善待你!”天氣冷了，你見(jiàn)我手上滿是凍瘡，很是心疼。特地到藥店買來(lái)了凍瘡膏，悉心地為我涂抹，還悄悄遞給我一副手套，說(shuō)：“我多一副，送給你吧!”那個(gè)冬天，因?yàn)橛心愕纳屏?，不再寒冷。那天放學(xué)了，我走在泥路上，累得氣喘吁吁了。你騎著自行車向我駛來(lái)，裝作偶然地與我相遇，驚訝地說(shuō)：“哎呀，原來(lái)我們同路啊!來(lái)，我騎車帶你一程……”我順從地坐在了車后座上，你挺直了腰身為我擋住了寒風(fēng)。在你溫暖的背后，我不忍戳穿你善意的謊言……
星期天你休息了，你非來(lái)到我家窩棚溫習(xí)功課，幫我補(bǔ)習(xí)拉下的課程。你取下掛在墻上的花布書(shū)包，取出英語(yǔ)書(shū)帶著我讀了起來(lái)，我那混雜著方言俚語(yǔ)的怪異發(fā)音異常響亮，你想笑，卻笑不出聲，心中竟有心碎的感覺(jué)。你掇條凳子，靠近我坐下，幫助我一個(gè)個(gè)糾正發(fā)音。你是否看見(jiàn)，我背轉(zhuǎn)身，偷偷擦拭感動(dòng)的淚水?
許久許久，我們都累了，你說(shuō)從小也生長(zhǎng)在鄉(xiāng)村的青山綠水中，因?yàn)榈玫揭粋€(gè)老人的善意的幫助才得以考上師范學(xué)校做了老師，你的善良的靈魂在友善的土壤中抽穗拔節(jié)，你希望將那善良傳遞，讓更多的人感受到善良的魅力。我只是靜靜地?fù)碇悖湍阋黄鸪两谛腋５暮?我只是想讓你知道，你的善良深深感動(dòng)了我，我也立志將這份善良傳播開(kāi)來(lái)。那朵曾經(jīng)寂寞綻放的野薔薇也迎來(lái)了自己的春天，我的心中已是一片春暖花開(kāi)。
而我知道，這一切，正是善良所散發(fā)出的魅力，因?yàn)橛辛松屏?，你我的生活才如此幸福，你我的世界才如此美麗…?/p>
描寫善良是一種魅力初中作文3
廢墟荒涼，雜草叢生。而雜草叢生亦是一中生機(jī)，逼迫你去想，究竟是任其枯萎還是使之翠綠。擁有一顆善良的心靈，這一切，都會(huì)變得更加美好。
善良是寬容。
作家安德魯馬修斯在《寬容之心》中說(shuō)：“一只腳踩扁了紫羅蘭，紫羅蘭卻把香味留在了那腳跟上，這就是寬恕?！笔前?，高尚的紫羅蘭不把人心險(xiǎn)惡放在首位，寬恕了無(wú)情的腳跟，用自己的芳香打動(dòng)了麻木的腳跟。腳跟蘇醒了，感謝紫羅蘭的高風(fēng)亮節(jié)，從此做到了腳下留溫柔之情，空中揚(yáng)文明之風(fēng)。寬恕是一種生存的智慧生活的藝術(shù)，是看透了社會(huì)人生以后所獲得的那份從容、自信和超然。
善良是感恩。
老子的《道德經(jīng)》云：“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏?！钡湼？偸窍嘁老喟?，任何事情都具有兩面性，如果你從反面看，你會(huì)記仇;如果你從正面看，你就會(huì)感恩。感恩是回報(bào)，是給予。給，就是一種舍，我們?cè)诮o別人的時(shí)候，就是在舍自己的某些東西。愛(ài)默生說(shuō)：“人生最美麗的補(bǔ)償之一，就是人們真誠(chéng)地幫助別人之后，同時(shí)也幫助了自己?！?/p>
善良更是理解。
人與人之間，最重要的是信任與理解。理解是人與人之間心靈的溝通，是站在別人的角度看問(wèn)題。理解會(huì)使人際關(guān)系變得更融洽，使生活變得更加美好。人際交往中需要理解，理解是相互的。福特汽車公司創(chuàng)始人亨利福特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果說(shuō)成功有任何秘訣的話，那就是因?yàn)樗嬖谶@樣的能力了——了解他人的觀點(diǎn)，從你自己的角度看問(wèn)題的同時(shí)，也從他人的角度看問(wèn)題。”
生活中，每個(gè)人都希望能夠得到自己最在乎、最親密、最愛(ài)的人的理解與信任。得到別人的理解是一件幸福的事，而被別人信任則更能體現(xiàn)一個(gè)人的價(jià)值。被理解與信任是人一生追求的最高境界。
理解，是一方沃土，以其深厚孕育著綠色的希望;理解，是一片海洋，以其寬廣承載前行的孤舟。
做到寬容、感恩、理解，做到善良，內(nèi)心便能夠充滿陽(yáng)光。
描寫善良是一種魅力初中作文4
善若琴音，纏綿悠長(zhǎng);善若輕風(fēng)，舒緩清爽;善若清茶，甘冽沁香。善，如夢(mèng)如幻，卻又譜寫著生命中最輝煌的篇章。
雨過(guò)天晴，漫步在黑瓦白墻的老街，靜靜地聽(tīng)著屋檐上的水滴落在青石板上的歡唱。老街很窄，住著的都是上了年紀(jì)的老人。他們世代生活在這里，舍不得老屋，沒(méi)有和兒女搬去高樓。老人們善良，也很好客，我常常來(lái)這里散心，老人們也會(huì)邀請(qǐng)我去他們家做客，端出幾樣新制的點(diǎn)心，邀我品嘗，也給他們講講城里的故事，陪他們聊聊天。
有一位老奶奶已年近古稀，兒女離家已有多年，因工作繁忙，即便過(guò)年也很少來(lái)看她?？墒抢夏棠滩徽J(rèn)得幾個(gè)字，雖然很想念兒女，卻也無(wú)計(jì)可施。一天，她請(qǐng)我替她寫一封信寄給她的女兒。找來(lái)紙筆，聽(tīng)著她吐露心聲，我工整地記下，裝進(jìn)信封，貼上郵票，我打算回去時(shí)將信寄向遠(yuǎn)方。接著，老奶奶給我講她的故事。“女兒小時(shí)候，家里窮，沒(méi)有錢給她買一條漂亮的頭繩，直到她出嫁，我也沒(méi)有好好給她打扮一次，唉……”
老奶奶緩緩地說(shuō)著，眼角已泛起點(diǎn)點(diǎn)淚花，“真希望哪天可以為她梳一次頭，哪怕只是最普通的發(fā)型也好。”我聽(tīng)了，連忙抽出信封，在一角寫上“想給你梳一次頭，這是我的愿望——母親”。夕陽(yáng)西斜，天邊已泛起紅霞，我與老奶奶告別，踏上去尋找郵筒的路。
再一次回到這條老街，老奶奶笑得很開(kāi)心，她用那雙粗糙的大手緊緊拉著我說(shuō)：“謝謝你呀，女兒收到了你的信，上周特意請(qǐng)了假回來(lái)看我，讓我?guī)退犷^，滿足了我的大愿望啊，真是個(gè)善良的好姑娘?！笨粗﹂_(kāi)了花的老奶奶，我也不禁為她感到高興。爬滿皺紋的臉上難見(jiàn)上次的憂愁，思女心切的模樣確顯得蒼老許多。我僅付出了一個(gè)小小的善，便讓她干涸的心開(kāi)出重生之花，但除此之外，我又能拿什么來(lái)報(bào)答他們呢?
看著他們一天天老去，老街似乎不久就會(huì)改變，難見(jiàn)炊煙裊裊，難見(jiàn)老人們慈祥的面孔，善良是我們每個(gè)人都有的品質(zhì)，但也許更適合描述那些淳樸的老人吧，“心地純潔，沒(méi)有惡意”，也許這是對(duì)老人們最好的評(píng)價(jià)吧!
描寫善良是一種魅力初中作文5
人世間最寶貴的是什么?法國(guó)作家雨果說(shuō)得好：是善良?！度纸?jīng)》里說(shuō)：人之初，性本善。每個(gè)人的本性就是一個(gè)“善”字。善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優(yōu)于偉大的人。這么說(shuō)來(lái)，善良與人的關(guān)系也就十分密切。
你也許會(huì)問(wèn)，如果人世間缺少善良這種品質(zhì)，那么世界將會(huì)怎樣?這個(gè)問(wèn)題在實(shí)際生活當(dāng)中是顯而易見(jiàn)的。善良的人懂得愛(ài)護(hù)人的生命，尊重人的尊嚴(yán)和權(quán)利。相反，有些人則往往因?yàn)閯e人做了對(duì)不起自己的事，或者得罪了自己就對(duì)其恨之入骨，想盡一切辦法置其于死地，把自己的愉快建立在別人的痛苦之上。這樣的人心胸狹窄，用心狠毒，怎么能算得上是一個(gè)善良的人呢?如果世界上的人都是心胸狹窄，十惡不赦之徒，那么整個(gè)世界將會(huì)變得烏煙瘴氣，到那時(shí)，就會(huì)天下大亂。
人性中有善也有惡。惡的那一部分，往往被壓在我們自己也都無(wú)法察覺(jué)到的地方，并且以我們同樣無(wú)法察覺(jué)的方式來(lái)影響著我們的心情和行為。善良的人往往會(huì)因?yàn)榻Y(jié)交了壞朋友或者是出現(xiàn)一些錯(cuò)誤的舉動(dòng)而掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵，自己的本性也將會(huì)隨之而改變。
善良不是一種愿望，而是一種能力。一種洞察人性中惡的能力，一種把他人的痛苦完整地理解為痛苦的能力，一種有著寬大胸襟和關(guān)愛(ài)的意識(shí)。而做人最重要的，也許就是學(xué)習(xí)善良，學(xué)習(xí)這種能力和意識(shí)。善良是一種純樸的人生觀，也是一種深沉的智慧。善良的人總是懂得去欣賞別人。假若善良與善良相遇，往往一個(gè)會(huì)心的微笑，就能律動(dòng)彼此的心跳。
人的本性本來(lái)就是善良的，而善良產(chǎn)生善行，同善良的人接觸，往往會(huì)使智慧得到開(kāi)啟，情操變得高尚，靈魂變得純潔，胸懷也變得開(kāi)闊。眼睛是靈魂的窗口，面孔是心靈的圖畫(huà)，一顆善良的心，比得過(guò)任何服飾、金銀珠寶、妝扮，它所帶來(lái)的美麗，不僅是發(fā)自內(nèi)心，更溢于言表，并且持久高貴。俗話說(shuō)：“人善被人欺，馬善被人騎。”但是不管怎么說(shuō)，善良不是一件壞事。有時(shí)候你可以否定一個(gè)人善良的舉動(dòng)，但你卻無(wú)法否定一個(gè)人善良的天性。
當(dāng)然，并不是對(duì)待每個(gè)人都要善良，如果有惡人要加害于善良的人，善良的人也不必對(duì)這樣的人客氣，要與惡人力拼到底，對(duì)待惡人要以暴制暴，絕對(duì)不能手軟。善良的人也需要有正義的心，不能冤枉了一個(gè)好人，也絕不放過(guò)一個(gè)壞人。
播種善良，才能收獲希望。一個(gè)人可以沒(méi)有讓旁人驚羨的姿態(tài)，也可以忍受“缺金少銀”的日子，但離開(kāi)了善良，卻足以讓人生變得擱淺和褪色――因?yàn)樯屏际巧狞S金。多一些善良，多一些謙讓，多一份寬容，多一份理解，愿人們?cè)谏钪懈惺艿矫篮煤托腋?，愿善良的鮮花開(kāi)滿天下。
描寫善良是一種魅力初中作文相關(guān)文章：
描寫善良是一種魅力初中作文
