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美好的生命中學(xué)生優(yōu)秀作文

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生命無(wú)價(jià),脆弱短暫。一次車禍,一次溺水,都會(huì)使人失去生命,這豈不是太可惜了?國(guó)家喪失棟梁之材,親朋好友傷心欲絕,自己也會(huì)因沒有欣賞完祖國(guó)的秀麗風(fēng)光而感到可悲。以下是小編為大家整理的美好的生命中學(xué)生優(yōu)秀作文,希望能給各位提供幫助!

美好的生命中學(xué)生優(yōu)秀作文1

我敬畏雄鷹一擊長(zhǎng)空的驚鳴;我敬畏戰(zhàn)馬奔馳場(chǎng)的壯舉;我敬畏大海掀起萬(wàn)丈高潮的澎湃;我敬畏盤古開天辟地的氣魄……然而,那股跳動(dòng)的激情,那把雄雄燃燒的烈火,更令我為之感慨。這就是生命!

我不敢說(shuō)生命就是什么,我只說(shuō)生命像什么。

生命像是那不定的風(fēng)撒落的無(wú)人采擷的種子。盡管它們也能從陽(yáng)光中分享到溫暖,從雨水里得到滋潤(rùn),但惟有那賴以生存的土壤卻要自己尋找。如此殘酷的現(xiàn)實(shí)啊!然而,大自然創(chuàng)造奇跡,石縫間鉆出了一棵頑強(qiáng)的生命!或者只是一株無(wú)名的野草,春綠秋黃,翹首于峭壁之上,任憑山風(fēng)的兇狂劈打,也絕不退縮,絕不折腰。哪怕只能勉強(qiáng)地生出幾片干癟的葉子,細(xì)微的葉脈訴說(shuō)著生存是多么艱難。

沒有蜂飛蝶舞,沒有鳥語(yǔ)花香,只有那一股倔勁,不屈地將根須深深扎入石縫中,牢牢地抓住不放棄,默默地成為攀登者可靠的扶手,默默地成為攀登者可靠的抓繩。但正是要在最困厄的環(huán)境中,才能發(fā)現(xiàn)自己、認(rèn)識(shí)自己,從而才能錘煉自己、彰顯自己,最后完成自己、升華自己!

生命像是一艘船。風(fēng)平浪靜之時(shí),自然一帆風(fēng)順,但“天有不測(cè)風(fēng)云”,你看那驚濤駭浪,奔騰起來(lái),恕吼著,回旋著,前波后浪的起伏逼追向你沖擊過(guò)來(lái)。弱者將卷入那深深的漩渦,注定此生永遠(yuǎn)生活在黑暗之中。不!勇敢地站起來(lái)吧!不要停泊,也不要隨波逐流!高高地升起風(fēng)帆,抵御這大自然賦予的挑戰(zhàn)!當(dāng)雨過(guò)天晴之時(shí),你將驚奇地發(fā)現(xiàn)自己站在勝利的彼岸!

宇宙是一個(gè)大生命體,我們是宇宙大氣中之一息。江流入海,葉落歸根,我們是大生命中之一葉,之一滴。如此渺小,如此卑微,而正是這一葉一滴江合成了整個(gè)宇宙的運(yùn)行。要記?。翰皇敲苛7N子都能成長(zhǎng),不生長(zhǎng)的便成了空殼!不是每艘船都能凱旋,不拼搏的便成了深海中的沉船!

美好的生命中學(xué)生優(yōu)秀作文2

生命本無(wú)重量,但有了擔(dān)當(dāng),它就厚重起來(lái)。

故于心之所善兮,雖九死其猶未悔。

他,獵獵的風(fēng)吹過(guò)那堅(jiān)韌的發(fā),卻吹不進(jìn)他那堅(jiān)定的不容其他的眼,屹立在汨羅江畔,頂天立地,他似一個(gè)異類,污濁的世間容不下他那寬廣的心胸,正直的諫言,獨(dú)立的人格,除非他同流合污,甘愿做這被淤泥污染的青蓮,但他不愿,他不忍自己的擔(dān)當(dāng)喪失。錚錚鐵骨,何懼那讒言非議。懷著一腔愛國(guó)熱血,對(duì)他人的擔(dān)當(dāng),自我的本心,縱身跳進(jìn)那刺骨的汨羅江中,他跳了:跳出了這污穢的世間,跳出了自己的一番天地,跳進(jìn)了生命的擔(dān)當(dāng)中。

安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏。

他,一生貧苦,命運(yùn)多舛,在萬(wàn)方多難中成就的詩(shī)圣。他嘆,“朱門酒肉臭,路有凍死骨';他憐,“可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒”;他愿,“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”。悲天憫人,愛國(guó)赤忱,這是對(duì)他絕佳的描述,他懷著黎民百姓,他守著自己的擔(dān)當(dāng)。

橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。

他,一襲黑色長(zhǎng)袍,冷峻的面容上那銳利得似乎能刺進(jìn)人心靈的目光,他便是中國(guó)文學(xué)吶喊第一人———魯迅。他本一介書生,奈何國(guó)運(yùn)衰微,“東亞病夫”之詞屈辱的掛在頭上,為了治好這“病”,他留學(xué)日本,是要學(xué)出個(gè)名堂,將中國(guó)醫(yī)學(xué)發(fā)揚(yáng)光大,使國(guó)民體健安康。

然而,他錯(cuò)了,中國(guó)人民病在精神不在身體,人民的劣根性是無(wú)法用藥石來(lái)治療的。所以,他回國(guó)了,拿起筆,開始戰(zhàn)斗!他曾笑談:載著漆黑的夜里走路,碰壁碰多了,所以鼻子也變扁了。為什么要走夜路?為了誰(shuí)而碰壁?為了中國(guó),為了改變中國(guó)的現(xiàn)狀,為了人民!這是他生命的擔(dān)當(dāng)。

原來(lái),生命可重于泰山,因?yàn)閾?dān)當(dāng)。

美好的生命中學(xué)生優(yōu)秀作文3

生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),都很重要。生命只有一次,生命錯(cuò)過(guò)了一次,便不會(huì)再有第二次。生命就像盛開的花朵,五彩繽紛;生命就像燃燒的蠟燭,照亮心靈的路;生命就像春天的細(xì)雨,滋潤(rùn)心靈。

地球上的每個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的,也是無(wú)可替代的。那生命的意義又是什么呢?有人說(shuō),生命的意義在于活著;也有人說(shuō),生命的意義在于奉獻(xiàn);面對(duì)這兩個(gè)觀念,我更贊同后者。

如果生命的意義在于活著,那么生活便是乏味無(wú)趣和煩躁的;如果生命的意義在于奉獻(xiàn),那么吳斌叔叔用76秒詮釋了生命的意義,在這76秒內(nèi)他用熟練完美的停車技術(shù)保障了乘客們的生命安全,他死了,卻永遠(yuǎn)活在了人民的心中。

就像地震來(lái)臨,老師用生命去保護(hù)學(xué)生,母親用生命保護(hù)孩子,在她們眼里孩子們的生命是獨(dú)一無(wú)二的,他們寧愿犧牲自己的生命去換取他人的生命。在災(zāi)難來(lái)臨,我們所看到的生命是震撼心靈的、倔強(qiáng)、深深影響著我們、感動(dòng)著我們。

生命就像是歌,唱著感人的旋律;生命就像是故事,講著感人肺腑的事;生命就像是詩(shī),說(shuō)著優(yōu)美的事物。有人說(shuō)生命堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),就是一朵高原的雪蓮花;生命脆弱起來(lái),就是一塊易碎的琉璃。生命的力量是我們無(wú)法預(yù)料的,有時(shí),生命也可以創(chuàng)造奇跡,創(chuàng)造感動(dòng),創(chuàng)造愛。

這個(gè)地球因?yàn)樯兊每蓯?,因?yàn)樯兊锚?dú)一無(wú)二,請(qǐng)珍惜生命,對(duì)生命負(fù)責(zé),用有限的生命去創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值吧!

美好的生命中學(xué)生優(yōu)秀作文4

“生命”,的確是一個(gè)神秘的被測(cè)物體,因?yàn)樗麖牟辉敢飧嬖V我們他對(duì)我們生命的決定,他只會(huì)愚弄我們,讓我們像一只“無(wú)頭蒼蠅”一樣,無(wú)方向的四處奔波尋找……

“生命”,一直是眾人討論的話題,蕭楚女認(rèn)為“生命應(yīng)該像如蠟燭一樣,從頂燃到底,一直都是光明的”;魯迅認(rèn)為“生命的路是從沒路的地方踐踏出來(lái)的,是從只有荊棘的地方開辟出來(lái)的”;吉鴻昌認(rèn)為“生命的路是腳踏出來(lái)的,歷史是人寫出來(lái)的。

人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史?!?郭小川認(rèn)為“生命像一杯濃酒,不經(jīng)過(guò)三番五次的提煉,就不會(huì)有這樣的可口”;而劉定中先生則認(rèn)為“生命是一場(chǎng)持久的拼搏,像一把鋼刀,要鋒利就得在石頭上磨;像一捆干柴,要發(fā)光就得撲入熊熊篝火;像一只貝殼,只有經(jīng)受海濤的沖刷才會(huì)光彩奪目;像一顆星,只有在軌道上運(yùn)行才不致墜落……”

林希在《石縫間的生命》中告訴我們生命正是要在最困厄的境遇中,才能發(fā)現(xiàn)自己、認(rèn)識(shí)自己,從而才能鍛煉自己,彰顯自己,最后完成自己、升華自己。冰心奶奶在她的《談生命》中提到了一個(gè)警句:“愿你的生命中有夠多的云翳來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏?!?/p>

生命能夠被人們從不同的角度出發(fā)來(lái)描寫,說(shuō)明生命是多么的寶貴啊!

不僅如此,在我們小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文書里。也有一篇敘述了一個(gè)殘酷的生命的故事。

相信大家仍然記憶猶新,那就是創(chuàng)造了奇跡——霍金?;艚穑汀渡愤@篇文章的女作者一樣都被生命決定了,他國(guó)21歲時(shí)患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥,只能活兩年,可他的頑強(qiáng)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了別人,他不屈地向上,即使命運(yùn)決定了他的生命,但他仍讓有限的生命發(fā)出無(wú)限的價(jià)值,對(duì)自己負(fù)責(zé),為生命奮斗。

“生命”,到底是什么呢……

美好的生命中學(xué)生優(yōu)秀作文5

飄雨的黃昏,我獨(dú)自漫步在幽靜的小路上,冰涼的風(fēng)舞弄著我的發(fā)絲。路邊,星星點(diǎn)點(diǎn)的綠在雨中閃爍,驀然,覺察到又是一個(gè)春天了,突然間又想在身后尋找些什么,然而,只有冬日里無(wú)奈的嘆息。走過(guò)冬天,一如這枝上的葉片之中,有沒有從冬天挺過(guò)來(lái)的?不知是雨,還是我已淚眼朦朧了。

這些帶著雨水的葉子,就像帶著它們無(wú)以言傳的傷心,早已落空的企盼,不曾磨滅的追求,向人們吶喊,歲歲年年,春夏秋冬,頑強(qiáng)地生長(zhǎng)、舒展:有過(guò)黃綠眉眼的欣喜,有過(guò)郁郁蔥蔥的狂亂,有過(guò)干癟枯瘦的憔悴,有過(guò)千瘡百孔的創(chuàng)傷。

從生到滅,又從死亡中再生,這是個(gè)多么痛苦的嬗變,它們沒有放棄,是因?yàn)樗鼈儫釔圻@樹上如火的生活,崇尚風(fēng)雨中倔強(qiáng)的傲然挺立,渴望陽(yáng)光里雀躍的光華!

“生活,盡管你給生命如此多折磨、苦澀、煩惱、欺騙,然而誰(shuí)又愿意放棄,誰(shuí)又真的看破紅塵?生活啊,你拿什么償還一切生命的奉獻(xiàn),永遠(yuǎn)是希望么?”我低低地責(zé)問(wèn)著,沉思著,感動(dòng)著。

是的,我們都會(huì)被感動(dòng),因?yàn)槲覀儗?duì)生活充滿了信心。我們會(huì)為雪中綻開的紅梅而感動(dòng):從嚴(yán)寒中擁抱熱情,從冷酷中體味剛強(qiáng);我們會(huì)為沙漠中的綠洲而感動(dòng):從無(wú)助中捕捉希望,從蒼涼中適析生命;我們會(huì)為今夜的雨而感動(dòng):從宣囂中感受寧?kù)o,從疲憊中尋回真誠(chéng)。然而我們又害怕感動(dòng)而拒絕感動(dòng),因?yàn)槲覀兒ε驴偸窃谙M偸窃诘却?/p>

看著樹上這鮮嫩的生命,雖然我們?cè)缫阎浪鼈儗⒒晗翁帲苍S它們也早已知曉,但它們?nèi)耘f抱著枝干為著一個(gè)希望一個(gè)夢(mèng)想到死,一如我們自己,一如生命本身。在這長(zhǎng)久的等待中,雖然我們永遠(yuǎn)無(wú)法捉摸它們的希望,但它們卻賦予人類因它們而起的思想,這又何嘗不是一種滿足呢?

生活以希望為誘餌,生命對(duì)此做著最偉大最甘心情愿的奉獻(xiàn)。壯志常存,讓我們一起去聆聽那與樹葉一起飄動(dòng)著的卻被世界忽略了的聲音,在這個(gè)又深又沉的夜里……


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