初三作文感謝語(yǔ)文老師
初三作文感謝語(yǔ)文老師范文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編給大家分享的初三作文感謝語(yǔ)文老師范文,希望對(duì)大家能有所幫助。
初三作文感謝語(yǔ)文老師范文1
開(kāi)學(xué)了,我升上了九年級(jí),班里的老師也換了,不過(guò),我比較喜歡我們班里新來(lái)的語(yǔ)文老師——張老師。張老師她有一頂烏黑亮麗的頭發(fā),還有一雙水汪汪的大眼睛,一個(gè)小巧可愛(ài)的鼻子,還有一個(gè)元寶似的耳朵,她的臉又圓又白,非常好看,她還有一口潔白的牙齒,一笑起來(lái),還有兩個(gè)甜甜的酒窩。每當(dāng)張老師走進(jìn)班級(jí),或是在上她的語(yǔ)文課時(shí),她那雙眼就像兩只探照燈似的,在我們身上掃來(lái)掃去的。有一次,我上課食不小心走神了,她的雙眼馬上就掃到我身上來(lái)了,我看見(jiàn)了立馬正了正身子,可老師還是用眼睛一直瞪著我,這時(shí)我的心砰砰直跳,同學(xué)們也用不同的眼光看著我,有的好像在為我擔(dān)心,有的卻是在幸災(zāi)樂(lè)禍,在嘲笑我……這事,教室里的空氣仿佛凝固了,我的心和太陽(yáng)穴一直在快速狂跳,就差有只兔子要破胸而出了。從那時(shí)起,我上語(yǔ)文課就不敢再走神了。張老師她總是遇到好學(xué)生就表?yè)P(yáng),遇到壞學(xué)生就批評(píng)。
還有一次,一個(gè)同學(xué),在大掃除的過(guò)程中非常的勤勞,都沒(méi)有休息,有時(shí)連同學(xué)都的活都幫忙,張老師見(jiàn)了就用微笑的目光看著他,并表?yè)P(yáng)了他。這就是我的新老師,雖然在上課時(shí)很嚴(yán)厲,目光很有殺傷力,但一到下課,這好像變了個(gè)人似的,比小孩子還可愛(ài),和我們瘋狂的做各種游戲。所以,我和同學(xué)都很喜歡她,我們都愛(ài)我們的語(yǔ)文老師。
初三作文感謝語(yǔ)文老師范文2
我的語(yǔ)文老師姓崔,名永興。
崔老師微胖,有點(diǎn)啤酒肚,眼睛小小的,個(gè)子很高。對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格,特別注重鍛練我們的自學(xué)能力和動(dòng)手能力。例如,一次上課,我們?cè)趯W(xué)習(xí)《四時(shí)田園雜興》這首詩(shī),可大家“晝出耘田夜績(jī)麻”的“晝”字不會(huì)讀。當(dāng)我們把乞求的目光投向老師時(shí),老師卻硬梆梆的向我們丟了一句:“自己去查字典!”我們只好心不甘,情不愿的動(dòng)手翻閱字典。
還有一次上課,老師把第10課講完后對(duì)我們說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們回家后預(yù)習(xí)第11課”。一些同學(xué)將老師這話當(dāng)隨便說(shuō)說(shuō),沒(méi)當(dāng)回事??墒堑诙煲淮笤?,老師就來(lái)檢查我們的預(yù)習(xí)情況。還好,大多數(shù)同學(xué)完成了老師交待的任務(wù),有少數(shù)同學(xué)未完成的,只好當(dāng)眾接受老師嚴(yán)厲的批評(píng)了。老師批評(píng)完后,又語(yǔ)重心長(zhǎng)的教我們?nèi)绾魏煤妙A(yù)習(xí)功課。從這以后,我可再也不敢把老師的話當(dāng)做耳邊風(fēng)了。
我們的語(yǔ)文老師性格變幻莫測(cè),有時(shí)和藹可親像個(gè)大哥哥,有時(shí)詼諧幽默像個(gè)相聲演員,有時(shí)深沉孺雅像個(gè)大學(xué)士,有時(shí)卻嚴(yán)肅、兇悍像寒冬凜冽的風(fēng)……。經(jīng)常將大家搞得頭痛。
不過(guò)我們都很喜歡這個(gè)胖胖的老師,在他的影響下我們養(yǎng)成了很多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,特別是課外閱讀。老師非常重視大家的課外閱讀,“課外閱讀”這四個(gè)字我就是從崔老師口中第一次聽(tīng)到的。正是在崔老師的指導(dǎo)下我們開(kāi)始愛(ài)上了課外閱讀,養(yǎng)成了課外閱讀的習(xí)慣,學(xué)習(xí)到很多教科書(shū)上沒(méi)有的知識(shí),擴(kuò)展了我們的視野。
這就是我的語(yǔ)文老師。
初三作文感謝語(yǔ)文老師范文3
在你的生活中,一定有許多人給你留下深刻的印象,而給我印象最深的就是我的語(yǔ)文老師,是她讓我成長(zhǎng),讓我變得更加優(yōu)秀。
我的語(yǔ)文老師燙著一頭棕紅色的卷發(fā),炯炯有神的眼睛,高挺的鼻子,薄薄的嘴唇,大高個(gè)兒,聲音洪亮卻有很大的魔力。
老師的臉像四月的天——說(shuō)變就變。這一次我們考試考砸了,老師抱著卷子走向講臺(tái),碎花裙在風(fēng)里飛揚(yáng),“恨天高”的高跟鞋發(fā)出“篤……篤……”的聲響。我們一聽(tīng),哎呀!完蛋了,又要來(lái)“口水大戰(zhàn)”了。果不其然,老師一個(gè)一個(gè)地念分?jǐn)?shù),念的時(shí)候還要瞄一眼那個(gè)同學(xué),我們心驚膽戰(zhàn)地聽(tīng)著,心中像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。念到我了,“王煜佳,七十二?!蓖甑傲耍丶矣忠爸窆S炒肉”了。我拿著72的卷子心中忐忑,我瞟了一眼,老師正用火辣辣的眼光盯著我。我低下了頭,俯著身子,攥緊卷子,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。
下課了,老師叫我到他的辦公室去。我心中已經(jīng)做好了挨罵的準(zhǔn)備,拖著步子,像老爺爺一樣,走向辦公室,頭像有幾噸似的,怎么也抬不起來(lái)。出人意料,我到了那兒,老師并沒(méi)有當(dāng)著其他老師的面批評(píng)我,而是說(shuō),“你的錯(cuò)別字比較多,把那一些字練好就可以考得更好了?!碑?dāng)時(shí),我的淚水奪眶而出,不知道是什么感覺(jué),只覺(jué)得對(duì)老師充滿了感激,也后悔自己是梁山泊的軍師——吳(無(wú))用。我向老師保證,下一次考試肯定在85分以上。
這就是我的語(yǔ)文老師,她讓我更加的優(yōu)秀,讓我更加的自信。
初三作文感謝語(yǔ)文老師范文4
一大早,一個(gè)急匆匆的身影便踏進(jìn)了校園。她,身著粉中透白的T恤,臉上總掛著淡淡的微笑,如春風(fēng)拂面。沒(méi)錯(cuò)!她就是我的班主任李老師??粗@微笑,我的神思就跟著李老師的腳步飛遠(yuǎn)了。
李老師愛(ài)笑,但對(duì)我們要求十分嚴(yán)格。一次宏偉同學(xué)在神游太空,慢慢地練起了“發(fā)愣功”。這當(dāng)然逃不過(guò)李老師的“火眼金睛”了。只見(jiàn),李老師走到他跟前,伸出手指,在宏偉的眼前晃了晃,宏偉沒(méi)有絲毫的反應(yīng)。李老師突然問(wèn):“松下問(wèn)童子,會(huì)問(wèn)什么呢?”宏偉脫口而出:“誰(shuí)呀?”他的回答惹得同學(xué)們哈哈大笑,這時(shí),他才回過(guò)神來(lái),縮著脖子,慢慢抬眼,對(duì)上李老師凌厲的目光,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地,心想:“唉!要站一節(jié)課了!”沒(méi)想到李老師卻是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“上課不專注,知識(shí)不會(huì)自己走進(jìn)腦子里。”
李老師也是一位幽默風(fēng)趣的老。語(yǔ)文課上,王偉明又和同桌嘮起了嗑,聲音還越來(lái)越響,甚至引得前后桌都不由自主地皺起了眉頭。李老師突然停下講課,“咻”的一聲,一條拋物線從空中劃過(guò),只見(jiàn)一個(gè)粉筆頭準(zhǔn)確無(wú)誤地命中偉明同學(xué),而后說(shuō):“喲,又有同學(xué)苦練當(dāng)媒婆的功夫了?!蓖瑢W(xué)們笑得前仰后合,而王偉明的臉則紅的像個(gè)大蘋果……
李老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)如春風(fēng)般和煦,如陽(yáng)光般溫暖,如雨露般甘甜,看著她風(fēng)風(fēng)火火的身影,我情不自禁地加快了腳步。
初三作文感謝語(yǔ)文老師范文5
語(yǔ)文課對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種無(wú)與倫比的享受。喜歡趙趙“東拉西扯”的講課風(fēng)格,她時(shí)常的“靈光一現(xiàn)”總讓我們感到新奇。下雪時(shí),我們會(huì)展開(kāi)討論“如何留住一場(chǎng)雪”;學(xué)到情節(jié)性強(qiáng)的課文,趙趙會(huì)讓我們把它改編成一幕短劇;她讓我們了解到陶淵明這個(gè)看似“正兒八經(jīng)”的老人實(shí)際是個(gè)“情詩(shī)高手”,她談起蘇軾的郁郁不得志,談起老舍的離世,談起魯迅的錚錚鐵骨……動(dòng)情處,會(huì)用足足幾分鐘來(lái)平復(fù)情緒?!叭艘?yàn)橛袗?ài)所以完整”,趙趙經(jīng)常這樣對(duì)我們說(shuō)。在一群還不懂愛(ài)的小孩子中間,她的身姿高貴而優(yōu)雅。
趙趙是那么美,那是一種經(jīng)歲月積累和沉淀之后,由內(nèi)而外滲透出來(lái)的美麗。使她在舉手投足間,開(kāi)口與你說(shuō)第一句話的時(shí)候,那種美便輕而易舉地俘虜了你。你會(huì)一眼識(shí)出——這是一個(gè)完全被書(shū)滋養(yǎng)到豐盈無(wú)比的女人。當(dāng)趙趙老師把我叫到辦公室,很認(rèn)真地與我談幾行詩(shī)歌、一篇散文、一段獨(dú)白甚至僅僅是一個(gè)共同喜愛(ài)的作家時(shí),當(dāng)她像個(gè)小孩一樣為我一本本展示自己買回的書(shū)時(shí),我感到那時(shí)的趙趙,不僅是我的語(yǔ)文老師,更是我的知心朋友、我的書(shū)友。趙趙是個(gè)感性得一塌糊涂的人,在她的影響下,我告別了校園小說(shuō),開(kāi)始讀梭羅,讀佛羅斯特,讀林徽因。那些文字總散發(fā)著馥郁的芳香,教會(huì)我從容,教會(huì)我淡泊,更重要的,是教會(huì)我如何去愛(ài)。