關(guān)于初中生活作文初三
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的初中生活初三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1關(guān)于初中生活作文初三
時光荏苒，白駒過隙。我步入中學(xué)的大門快一年了，當(dāng)我踏進(jìn)這個學(xué)校的時候，就已經(jīng)意識到不能再像以前一樣任性了，是一名堂堂正正的中學(xué)生了。對于新的環(huán)境，我既陌生又向往。
印象最深的就是我們的校樹“?；晖?。它是由三棵樹組成，近看是一把大扇子，遠(yuǎn)看是一個老神仙。校長說，當(dāng)你想放棄的時候，就想想這三棵樹，想想它們是怎樣經(jīng)歷風(fēng)雨走到今天的，我們是否也應(yīng)該向它學(xué)習(xí)毫不退縮，持之以恒的精神。
學(xué)習(xí)，對于學(xué)生來說是一個永恒的主題。我們每天都在學(xué)習(xí)。只有我們與學(xué)習(xí)交上“朋友”，以樂觀的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)，那成績必定是優(yōu)異的。剛上初中，我總是把學(xué)習(xí)當(dāng)成壓力，可逐漸的，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣，正如偉大思想家孔子所說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”意思是被動學(xué)習(xí)的人不如主動學(xué)習(xí)的人，主動學(xué)習(xí)的人不如以學(xué)習(xí)為快樂的人。當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)成游戲，當(dāng)成快樂，那就定可以以書為友了。
剛進(jìn)入學(xué)校時，覺得學(xué)校充滿活力與朝氣，印象非常好。大樹爺爺在風(fēng)中唱歌，花兒妹妹在從中微笑，高大的教學(xué)樓向我們招手，一切都是那么和諧。
清晨，有的同學(xué)早早就來跑步，這時候的校園也是別具一番風(fēng)格，教室內(nèi)燈火通明，有的在獨立思考問題，不少人在小聲的討論。不一會兒上課了，瑯瑯的讀書聲回響在校園上空。下課的音樂聲帶著同學(xué)們的心聲沖出教室活動。課間，同學(xué)們?nèi)宄扇旱脑谝黄鹜嫠?，但這也是在完成功課的情況下。午間，同學(xué)們用餐，但教室仍然少不了早早來學(xué)習(xí)的同學(xué)。晚自習(xí)，星光照耀下的教學(xué)樓更是獨特，“立德樹人，廣育英才”八個大紅字不僅豎在教學(xué)樓上，更豎在我們心中。這樣簡簡單單的一天，煥發(fā)著青春的光彩。
初中，是一個承上啟下的學(xué)習(xí)階段，是個特別重要的學(xué)習(xí)階段，雖然只過去了六分之一，但這中間也夾雜著酸，甜，苦，辣。要知道，我們是祖國的未來，祖國的建設(shè)離不開我們這些青少年，記住偉大領(lǐng)袖的話：“好好學(xué)習(xí)，天天向上?！背蔀閲抑畻澚?。
2關(guān)于初中生活作文初三
在生活中，有歡樂;有憂傷;有拼搏;有迷茫······人生總是會遇到挫折與荊棘，理想是每個人常說的一個詞，然而，又有誰真正做到了呢?
擁有理想的人會勇于拼搏;擁有理想的人生才不會迷茫;擁有理想的生活才會充滿希望······在人生中的理想并不是能夠用言語來表達(dá)的，需要在現(xiàn)實生活中努力的奮斗與拼搏，不然理想就會化作幻想，終究是一場夢。
理想是什么?理想是你最初的夢想;是你奮斗的目標(biāo);是你精神的橋梁;是你前進(jìn)的方向······幻想是什么?幻想是你最初的夢想;是你不努力的借口;是你失敗的根源;是你虛度的光陰······
每一個人都擁有理想，可是真正將理想實現(xiàn)此生不悔的寥寥無幾。而失敗的根源往往來自于自己的懶惰和借口。這些人往往會說“這件事很難成功，還是算了吧，很多事情比這輕松有趣多了”。可是，當(dāng)面對另一件事情這些人還是會這么想。為什么這些人會這樣?其實就是被懶惰征服打敗了。然而成功的人并不會這樣想，那些人往往很努力，很樂觀。那些人在努力奮斗的同時也在成功的道路上留下了點點滴滴美好的回憶。在成功者眼中，實現(xiàn)理想的道路上有苦;有甜;有汗水;有眼淚;有傷心;有振作;有努力······最終的是得到了回報。實現(xiàn)理想的過程是青春回憶的載體，沒有了理想，青春就會是黑白色，就像一杯白開水，平淡無味······
有了理想，就是有了奮斗的目標(biāo);有了理想，就是有了成功的根源，正是因為有了理想，生活才會是絢麗多彩的。擁有理想并努力實現(xiàn)的人生活中是絢麗多彩的，未來是寬闊舒坦的，過去是美好幸福的。擁有自己的理想，并努力為了理想去奮斗拼搏，這就是你最美的旅行，在一個人旅行時，不忘記不放棄不拋棄自己的理想，記住你最初的理想，勿忘初心，存滿能量繼續(xù)前行，生活因理想而精彩。
3關(guān)于初中生活作文初三
生活就像在光滑的發(fā)著淡淡油漆香的桌上鋪著的一張畫紙，我用那多彩的.畫筆在上面細(xì)細(xì)點綴、上色。
清晨，我迎著薄薄的霧靄，踏著輕快地腳步來到"瑩瑩”家樓下。我會對著陽臺上的花花草草大喊“瑩瑩去上學(xué)了!”再等待著從陽臺上出現(xiàn)的熟悉的身影。她總是還含著半塊面包就含含糊糊的和我打招呼然后在我的視野里我看到了那個真誠的笑容，在淺淺的秋的桂花香中綻放。于是，我們的友誼更加醇厚了。上學(xué)路上，是我們的歡聲笑語，是對新的一天的期望……
科學(xué)課上，吳老師帶我們?nèi)ツ莻€充滿綠色的小花壇里探索小蝸牛的奧秘。我們拿著放大鏡。仔細(xì)的觀察蝸牛的形狀，小組成員間討論著。然后我們知道了：它有著四個觸角，兩短觸角的頂端有眼。又在課堂上知道了它屬于軟體動物……自己觀察、討論的課堂喚起了我對科學(xué)的向往。
體育場上，我們拼搏著。夕陽燦爛的撒著余輝，把操場映的很紅、很紅。班級里的體育健將遙遙領(lǐng)先的跑在前頭。后面的我們也緊追不舍。累了、跑不動了、汗水總是不經(jīng)意間滾落。我們互相交換一個鼓勵的眼神、一個加油的手勢。然后再鼓起勇氣向前跑去。夕陽把每個人的影子拉得很長……
時光流瀉在輕柔的陽光里。而我也不是每天徜徉在微笑中。偶爾心情也陰云密布，下起了小雨。當(dāng)看到了試卷上那不堪入目的成績，我用力的捏著試卷，可是分?jǐn)?shù)早已成了定格。我仿佛已經(jīng)看不到藍(lán)天，再也聽不到悅耳的歌聲。脆弱的心在哭泣。我該怎么辦?我一次次問自己。當(dāng)冰涼的水沖洗臉龐，我想起了父母每次大雨時接我回家的情景、想起了晚上電視機(jī)的靜音狀態(tài)，想起了睡前溫?zé)岬呐Ｄ獭野杨^埋進(jìn)黑漆漆的被子里，然后對自己說：不能讓愛我的人失望。雙拳已捏的發(fā)紅。然后努力地將嘴角上揚(yáng)，微笑面對。
真摯的友誼、充滿知識的課堂，揮灑汗水的體育場以及令人傷心地小挫折構(gòu)成了我多彩的生活!
4關(guān)于初中生活作文初三
倚窗聽雨，靜品夕陽沉淀;歲月流逝，默憶生活之美。
——題記
翱翔藍(lán)天，是鳥兒的信念;暢游海洋，是魚兒的信念;綻放芳香，是花朵的信念。我的信念莫過于此……
深夜，路燈照著馬路，望向窗外，秋雨淅瀝，各家各戶照起的燈光仿佛點亮了整個城市，一幅美麗的夜景映入我的眼簾。
“你打我干嘛呀”我仿佛聽到了上下眼皮打斗爭吵的聲音，低頭望著眼前束手無策的數(shù)學(xué)試題，上下眼皮之間的引力仿佛有增無減。
把數(shù)學(xué)卷子扔到一邊，隨手拿起一本雜志，雜亂無章的翻閱著，不知從何看起。
冷風(fēng)透過窗戶滲了進(jìn)來，吹動了眼前的書頁，發(fā)出了“嗖嗖”的聲音，無情的侵蝕著我單薄的外套，令我忍不住打了一個噴嚏，這似乎讓我精神了一點，無意間，迷迷糊糊地在雜志上看到了“生命”兩個字，我揉了揉眼睛，更清楚地看到了“給生命一個期限”七個大字。
我的心為之一動，便帶著好奇開始閱讀文章，一邊閱讀一邊用筆勾畫。很快，我閱讀完畢，又一字一頓的念了一遍“給生命一個期限”七個醒目的字體。
閉上眼睛，靜靜的思索著，腦海里一直浮動著整個情節(jié)，思緒如開閘的洪水奔涌上心頭。
“對啊，在做任何事情之前，都要給自己一個期限，給自己一個信念，這樣我才能專注于這件事”。我激勵著自己。
合上書，再次提起筆，不再覺得沉重，開始時的疲倦此時已煙消云散。望著空空如也的試卷不再覺得無從下手，原本束手無策的數(shù)學(xué)題仿佛容易了許多。
目光再次轉(zhuǎn)向那七個醒目勵志的打字，我不由得發(fā)出感嘆“信念，給力我力量!”
有信念的人是幸福的，因為生活的意義在于不斷的超越自我，成就自我。
信念，讓生活變得更美好!
5關(guān)于初中生活作文初三
時光飛逝，六年的小學(xué)生活早已偷偷溜走，眨眼間自己已置身在中學(xué)校園里半學(xué)期了?？梢哉f，我的初中生活就是一道菜，色香味俱全，同時也包含了酸甜苦辣。
酸
自從上了中學(xué)，總感覺有一種莫名其妙的壓迫，壓得自己肩膀生疼;壓得自己呼吸急促;壓得自己滿臉“囧”字。例如前些日子，作業(yè)如同排山倒海般向你襲來，你不得不拿起“匕(筆)首”逐個殲滅它們。這是，耳根子也不能清靜，到處縈繞著家長的意見。連在夢中都浮現(xiàn)出他們喋喋不休的嘴!
甜
開學(xué)的第一次期中考試，我就取得了良好的成績。當(dāng)然，也不是第一。但它體現(xiàn)出了我的汗水沒有白滴;我的書本沒有白買;父母那語重心長的叮囑沒有白說。雖然這是一次小小的成功，但我會把它映入腦海，時刻激勵著自己。走在回家的路上，柳樹輕盈地擺動著，像是與我招手，給我道喜。我則像吃了蜜一樣，心里甜滋滋的。
苦
往日的鈴聲再次響起，我們迅速回到教室，準(zhǔn)備上課。天陰沉沉的，隱隱約約聽到了烏鴉的叫聲，這一切都是不祥之兆。果然，黃老師挺直腰板兒，大步流星地走進(jìn)教室。甩出一句話：“趙家良，你上課搗亂，叫家長!”我頓時懵了，如同泰山壓頂，把我打入十八層地獄;又如“開著小火，還不放油，把心烙在鍋里慢慢煎，煎糊了為止。”我第一次欲哭無淚，臉燒得通紅，最終忘了是怎樣離開教室的。
辣
那天下午，我揉著惺忪的睡眼瞅了瞅鬧鐘，“哎呦喂”，要遲到了，于是我猛地穿衣，猛地下樓，猛地蹬車。開始，一路暢通。不料，天有不測風(fēng)云，停在前邊的汽車忽然開門。無疑，我被重重地砸向地面。校服扯爛不說，我的胳膊已經(jīng)在滴血了。更氣憤的是，車主不但不給醫(yī)藥費，反而把門一關(guān)，揚(yáng)長而去。悲哀!
這些只是構(gòu)成我多彩的初中生活中的一部分，雖然有時會遇到挫折坎坷，但我只把它們當(dāng)做我成功的墊腳石，我會踩著這些墊腳石，一步一步走向我理想的打?qū)W!
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