與我同行初三作文
莎士比亞也說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品?！笨鬃诱f(shuō)：“不讀書(shū)，何以言?”與經(jīng)典相伴，讓人生變得更加精彩，更加充實(shí)，更加快樂(lè)。下面是小編為大家精心整理的與我同行初三作文，希望對(duì)大家有所幫助。
與我同行初三作文篇1
愛(ài)，在此盛開(kāi)，無(wú)論多遠(yuǎn)，芳香伴我而行?！}記
小時(shí)候，她的愛(ài)是傘。我們家具有重男輕女的觀念,恰巧我上面還有個(gè)表哥。于是,所有的不公平便發(fā)生在我身上。她去買(mǎi)菜，讓奶奶照顧我。她離開(kāi)家之后，奶奶卻沒(méi)有遵守諾言，抱著我表哥，既給她吃餅干，又給她喝牛奶，任由我在那里哭啊叫啊。她終于回來(lái)了，望著奶奶正抱著表哥，還聽(tīng)到我的哭聲，一切都明白了。她緊緊將我抱在懷里，跟我一起哭，邊哭邊用紙巾擦拭掉我的眼淚。說(shuō):“寶寶啊，都是媽媽不好，讓你受委屈了。長(zhǎng)大了，你要好好學(xué)習(xí)，成績(jī)超過(guò)表哥，叫他們后悔自己今天的所作所為?！蔽也豢蘖?，一雙水汪汪的眼睛看著她。似在作出回應(yīng)。是的，這把傘幫我抵擋眼淚與痛楚。
一、二年級(jí)，她的愛(ài)在歌和拇指。常常地，因體質(zhì)不好，我就會(huì)患些病。病呢，說(shuō)來(lái)也奇怪，總是在晚上活躍。“咳咳咳”我咳了起來(lái)，真是的，平常睡得和豬一樣死，今卻被我微弱的聲音吵醒了?！澳氵€好嗎?要不幫你量一下 體溫?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。“呀，都39°趕緊去醫(yī)院?！碧稍卺t(yī)院的病床上。聞著令人作嘔的消毒液味。即使是數(shù)一千只綿羊也睡不了。她看出我的心事，哼唱起小曲，這聲音如同窗前康乃馨的芳香，溢滿整個(gè)房間，使我安然入夢(mèng)。雖然我經(jīng)常上學(xué)期間經(jīng)常請(qǐng)假，但是一門(mén)功課都沒(méi)落下。她因而對(duì)我豎起大拇指，并一直引以為傲。
再大些，她的愛(ài)變了，也股澀澀的味。她和我爸離了，獨(dú)自養(yǎng)著家。再也不能像以前般，在夕陽(yáng)光輝的照耀下，攜手散步;在充滿油煙的廚房里，教我煮菜。在蠶豆葉間選出一只貓耳朵，給我玩弄。她需要成為頂梁柱了?，F(xiàn)在，她很少注意我的心情，因自己心里煩悶而嘮叨幾句。以前的美好時(shí)光不復(fù)存在。可我能從她的一言一行中仍然能找出愛(ài)的蹤跡。周五放學(xué)，迎接我的，是她燦爛的笑。周一上學(xué)，迎接我的，是她親手煮的早飯。
學(xué)校已經(jīng)開(kāi)啟住宿樓，我和她相隔七里，但她的愛(ài)繼續(xù)我同行，從小到大。
因?yàn)樗膼?ài)，正如那樣一句話，你在或是不在，你來(lái)或是不來(lái)。我就在此地默默的愛(ài)著你，讓愛(ài)的芳香伴你而行。
與我同行初三作文篇2
酒使人糜爛，茶使人清醒，喝茶猶如品人生，先苦后甜，最后品嘗出淡淡清香，令人回味無(wú)窮，茶道與棋道一樣深不可測(cè)，捕風(fēng)捉影，變化莫測(cè)。茶與人的生活息息相關(guān)，我們每天都在喝茶，家里來(lái)客人了，馬上泡一尊好茶與客人品味，以表示對(duì)客人的款待。小時(shí)候，見(jiàn)父親總是在喝茶，那時(shí)候小而不懂，以為那是飲料，看父親喝的津津有味，心里便不免困惑，便拿起一杯猛地喝了下去，哇！怎么這么苦！我趕緊和一杯清涼水，這下舒服多了，怎么這飲料跟藥一樣苦呢？父親還喝的津津有味呢？
這不！父親又拿起一杯，先聞然后再喝下去，看不出絲毫苦的表情，父親對(duì)我說(shuō)：“這杯相似飲料的是茶，還說(shuō)道；喝茶就是要喝苦的，喝茶這可是一門(mén)富有哲理的必修課。煮茶最講究是要用剛沸騰的水來(lái)煮，而這水要用純凈的水源與之匹配，才可以充分發(fā)揮茶的香醇，不同的茶有不同煮法。而茶的種類(lèi)也是很多的譬如；紅茶，普洱，鐵觀音，大紅袍等，不同的茶品出的感覺(jué)是不一樣的，茶都是由苦喝到純甜，第一杯較濃，喝起來(lái)十分苦，第二杯較淡，第三杯就可以品出甜味了，你老爸我喝了十幾年茶，到現(xiàn)在已經(jīng)逐漸品嘗出茶后的甜味了，你好好領(lǐng)悟吧?！毙W(xué)六年級(jí)自己成績(jī)優(yōu)異，每天悠哉悠哉的，母親和疼愛(ài)我，事事為我著想，家務(wù)從來(lái)不讓我做，我在家中的任務(wù)就是學(xué)習(xí)什么事都不管，那天父親沖了一泡茶，叫我過(guò)來(lái)喝，我喝下后，除了苦沒(méi)什么滋味了。
上了初中了，人越來(lái)越成熟了，聽(tīng)朋友說(shuō)暑假要去打工，我那時(shí)覺(jué)得好奇，想想覺(jué)得好玩又用錢(qián)賺，何樂(lè)而不為呢？便開(kāi)始賺我人生的第一桶金！暑假到了，我隨朋友去找暑假工，慶幸的是我找到了，是做玩具的，那道也行，正求找玩具玩呢？便干了起來(lái)，原來(lái)是做玩具風(fēng)扇，將風(fēng)扇的零件組裝起來(lái)，以前只知道玩具，還不知道里面的結(jié)構(gòu)呢？看見(jiàn)老板對(duì)我們演示，不一會(huì)兒我們便會(huì)了。第一天，我在那里組裝的津津有味，突然老板過(guò)來(lái)了，檢查我的成果，結(jié)果是大為失望，錯(cuò)漏百出，被批評(píng)一頓，老板一邊幫我修改，一邊對(duì)我說(shuō)；做事情要認(rèn)真，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，要仔細(xì)，不求速度，保證質(zhì)量，你看你這么弄，不但害了自己返工，還浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)金錢(qián)，下次要注意些，我聽(tīng)了暗暗許諾。干了差不多一個(gè)多月的暑假工，感觸極深，拿著我人生第一桶金，心里樂(lè)開(kāi)了花，雖然這些錢(qián)不多，但是是我用勞動(dòng)換來(lái)的，勞動(dòng)致富說(shuō)得果然不錯(cuò)。這天父親找我喝茶，我感覺(jué)我的味覺(jué)透過(guò)了茶的苦味，仔細(xì)品嘗，好像還是有一絲絲甜味，原來(lái)，人生如茶，需要不斷吃苦，鍛煉，最后苦盡甘來(lái)，吃得苦中苦，方為人上人，這個(gè)月，我得到不僅是錢(qián)，還是實(shí)踐，對(duì)生活的實(shí)踐，體驗(yàn)生活，適應(yīng)社會(huì)。就這樣，茶一直伴我同行，教我如何體驗(yàn)人生百態(tài)，感悟人生真諦。
與我同行初三作文篇3
年少時(shí)期，總有那么幾個(gè)女生歡聲笑語(yǔ)、形影不離。在學(xué)校里，我也有這樣的一位好友。
她的臉肉乎乎的，眼睛時(shí)常微微瞇著，鼻梁并不挺拔，總架著一副圓框眼鏡，額頭寬寬的。頭發(fā)總是束起高馬尾，走路時(shí)也搖蕩在腦后，顯得很活潑。不過(guò)上課鈴一響，她便立馬變了個(gè)人似的，坐的端端正正，目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師手中的粉筆，或者在書(shū)上奮筆疾書(shū)。一下課又與我們玩鬧在一起。
她家在杭州，我們周末不得聚，所以我們總是在晚上下課后，暢想我們的未來(lái)。我們討論著未來(lái)升學(xué)的計(jì)劃、職業(yè)的選擇和生活的煩惱。在與她為友的日子里，她總會(huì)給我些意外的驚喜。
在一次雙語(yǔ)班對(duì)家長(zhǎng)展示的活動(dòng)中，有一場(chǎng)重要的演出。演出在即，有一位演員卻提前回家了。這時(shí)，她臨危受命，承接了王后的角色。表演的前一天，她一直反復(fù)練習(xí)臺(tái)詞，直到睡覺(jué)。聽(tīng)著她嘴里的念念有詞，我知道她真的很用心。
表演當(dāng)天，她著盛裝，演繹出了王后的威嚴(yán)與慈愛(ài)。一個(gè)晚上的時(shí)間，她能把臺(tái)詞倒背如流，還能將我們交流過(guò)的動(dòng)作都牢牢的記在心里。舞臺(tái)上的她，那么耀眼，仿佛這個(gè)角色就是為她定制的一般。她的眼里閃爍著光，用流利的臺(tái)詞和自如的表演將觀眾帶入了戲劇之中……難以想象，一個(gè)生活中這么大大咧咧的女孩子，認(rèn)真起來(lái)竟能把一件事做得這么出色。她是那么的優(yōu)秀!
我和她的友情如同一艘小船，在時(shí)光的洪流中行駛。雖不知何時(shí)，一朵巨浪會(huì)將船兒掀翻，將兩人分割兩地。但至少現(xiàn)在，我們志同道合、互相贊賞，攜手共進(jìn)，面對(duì)風(fēng)浪。
希望多年后，我們還是我們……
與我同行初三作文篇4
追求幸福是當(dāng)代每一個(gè)人的夢(mèng)想，但真正的幸福又是什么呢?又應(yīng)該怎樣去追求呢?
幸福并不是與生俱來(lái)，它不是像花兒那樣鮮艷奪目;它不是像茶那樣清香可口;它也不像棉花糖那樣甜意綿綿······但幸福像冬天的火爐一樣溫暖。它的到來(lái)雖然像風(fēng)一樣無(wú)影無(wú)蹤，但您只要用心去傾聽(tīng)、去感受，您才會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福時(shí)時(shí)刻刻伴隨著度過(guò)每一個(gè)春夏秋冬，幸福在與我同行。
記得小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，爸爸為籌集的讀書(shū)的學(xué)費(fèi)，不得不外出打工掙錢(qián)。我和媽媽在家照顧爺爺和奶奶，相依為命的四口人的生活雖然很艱辛，卻很開(kāi)心，因?yàn)槲乙恢焙苈?tīng)他們的教誨。一放學(xué)就匆忙回家?guī)椭胰俗黾覄?wù)，于是，我就變成了媽媽的“掌上明珠”，經(jīng)常給我買(mǎi)新衣服、玩具。有一次，我在學(xué)校考試中榮獲了第二名，我想給媽媽一個(gè)"久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知"的驚喜，于是就蹦蹦跳跳捧著獎(jiǎng)狀迫不及待地向家飛奔，剛踏上階梯準(zhǔn)備步入家門(mén)剎那間，一個(gè)影子正出現(xiàn)在我的身后，原來(lái)是媽媽扛著八十斤重的木柴喘氣呼呼還來(lái)不及歇息，感覺(jué)到她好像早已知道我此時(shí)向她報(bào)喜來(lái)了，于是她用那只干裂粗糙的右手撫摸著我的腦袋，臉上露出了絲絲的笑容，眼里閃著眼淚說(shuō)：“小丫頭，好樣的！”。那瞬間，我發(fā)現(xiàn)40多歲的媽媽老了許多，頭發(fā)開(kāi)始變白，臉上布滿了皺紋，顴骨也高了許多······我看著那瘦弱的身軀，我的心頓時(shí)像一股巨浪在猛烈敲打，幸福的淚水忍不住心酸悄悄往下掉。此時(shí)，讓我深感幸福就是“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的那種溫馨。
過(guò)去我總認(rèn)為我是一個(gè)不幸福的孩子，生在偏遠(yuǎn)落后的大山深處，沒(méi)有像城里的孩子能吃棉花糖、能有許多的玩具、能進(jìn)娛樂(lè)城玩?！ぁぁぁぁぁ榇耍以?jīng)抱怨過(guò)、嘆息過(guò)、也傷心過(guò)?？呻S著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸地感覺(jué)到?jīng)]有這一切都無(wú)關(guān)緊要了，重要的是能看著家人開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)、平平安安地過(guò)著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適生活。如今，在放學(xué)歸家時(shí)看見(jiàn)家中溫馨的燈光，在校內(nèi)與朋友們說(shuō)說(shuō)笑笑是我的幸福，這青春歲月中絢麗充盈的成長(zhǎng)幸?！腋Ｊ桥c生活形影不離的，并且充斥在生活的每一個(gè)角落，仔細(xì)想想，幸福無(wú)處不在，幸福與我同行。正如列夫托爾斯泰所說(shuō)的“人的幸福存在于生活之中，生活存在于勞動(dòng)之中?！?/p>
與我同行初三作文篇5
清晨的陽(yáng)光鋪在操場(chǎng)上，晶瑩的露珠閃著光，早期的鳥(niǎo)兒站在枝頭，開(kāi)始新一天的歌唱。
我與他一起在操場(chǎng)上晨跑。我們倆步頻相同，交錯(cuò)的呼吸聲似是交響樂(lè)。這是，他問(wèn)我：“你還記得我們的約定嗎?”
那時(shí)還在小學(xué)，我們倆最要好，我們都喜歡打籃球，互補(bǔ)的性格使我們相處更加融易。六年級(jí)的期末前一個(gè)星期，他與我約定以后要努力學(xué)習(xí)，考上同一個(gè)初中;同一個(gè)高中;同一個(gè)大學(xué)，一起打籃球。我那時(shí)想都沒(méi)想就答應(yīng)了。
那個(gè)星期，我倆十分拼。功夫不負(fù)有心人，我們倆進(jìn)了同一個(gè)初中?？上У氖?，不在同一個(gè)班。
“當(dāng)然記得，你可要加油啊，別被甩到后面去了。”說(shuō)完，腳上一登，超過(guò)了他，可是一會(huì)兒便被趕上，“怎么會(huì)落下?！彼靡獾乜粗?。
在初中，我們的見(jiàn)面次數(shù)是一次比一次少。轉(zhuǎn)眼間，就到了初二，學(xué)習(xí)壓力，科目增加，這些猶如一座高聳入云的山擋在了我與他中間，我只能聽(tīng)到他前進(jìn)的腳步，卻不知是否與我同行。
不知不覺(jué)中，腳下的橡膠跑道演變成了泥路，那清晨的陽(yáng)光也被云霄遮住，天空灰沉沉的，綿綿細(xì)雨打濕了泥路，前進(jìn)的路途十分艱難。格柵的腳步聲若隱若現(xiàn)，不知道是超過(guò)還是落后?？床灰?jiàn)也聽(tīng)不見(jiàn)。
疲憊的身子，沉重的腳步。我似要陷入這泥潭之中。
當(dāng)我準(zhǔn)備好沉眠在泥潭中時(shí)，我聽(tīng)到他的呼喊。“可不要忘記約定哦!”我聽(tīng)到了，我聽(tīng)到了，那逐漸響起的腳步聲。迷霧在消散，山在塌陷，我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)了，他時(shí)刻與我同行，即使我深陷泥潭，他還在原地等我。
他伸出一只手，“說(shuō)好了，一起學(xué)習(xí)，考入同樣的高中，同樣的大學(xué)，一起打籃球，可不許反悔”我抓住那只手說(shuō)，“當(dāng)然不會(huì)，可別被我甩掉了?！?/p>
“再跑一圈吧，還早?！蔽液鋈徽f(shuō)到。他沒(méi)說(shuō)什么，只是與我一起跑步，一樣的步伐，一樣的步頻，交錯(cuò)的呼吸聲，他與我同行。
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