初三與朋友奮斗作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的奮斗初三作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
1初三與朋友奮斗作文
春天不播種，夏天就不會(huì)生長(zhǎng);秋天就不會(huì)有收獲，冬天就不能有品嘗
——海德
時(shí)光會(huì)倒流嗎?太陽(yáng)會(huì)西升東落嗎?我可以糾正昨天的錯(cuò)誤嗎?我能夠撫平昨日的創(chuàng)傷嗎?一句出口的惡言，一記揮出的拳頭，一切造成的傷痛，能夠收回嗎?
不能!過(guò)去的永遠(yuǎn)都過(guò)去了，我不再去想它。
只為它——我的理想，偉大而神圣。我的理想是一名軍醫(yī)，盡管我知道這一路會(huì)有許多艱難險(xiǎn)阻在等待著我，但我并不害怕，因?yàn)槲視?huì)奮斗，奮斗才會(huì)有希望。而這也需要機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己。夏賓說(shuō)過(guò)：“優(yōu)秀的人不會(huì)等待機(jī)會(huì)的到來(lái)，而是尋找并抓住機(jī)會(huì)，讓機(jī)會(huì)成為服務(wù)于他的奴仆?！辈灰г箾](méi)有機(jī)會(huì)，其實(shí)，它存在于生活中的每時(shí)每刻里。我抓住了它，也就等于向理想邁進(jìn)了一步。
舟有舵，才不至于迷失方向，樹有根，才能長(zhǎng)成合抱的大樹。只有自己真正有了理想和目標(biāo)，為了不給自己留下遺憾，就應(yīng)該努力奮斗?！皠趧?dòng)創(chuàng)造美好的未來(lái)，”勞動(dòng)是光榮的，如果你承諾過(guò)什么，就應(yīng)該用行動(dòng)來(lái)說(shuō)明你的諾言。
只有奮斗才能把幻想就現(xiàn)實(shí)，才能把寶典變?yōu)樨?cái)富。夢(mèng)想并非遙不可及，只要你努力奮斗，就能得到回報(bào)，甚至更大的收獲。不要想像不可能發(fā)生的事情，忘記昨天，也不要癡想明天。想著明天的種種，今天的時(shí)光也將白白地流逝而去。明天是一個(gè)未知數(shù)，為什么要把今天的精力浪費(fèi)在未知的事情上呢?為何不去奮斗一下，努力一下，去主宰一下自己的目標(biāo)呢?
相信自己吧，有過(guò)努力，奮斗過(guò)后，必定會(huì)有不小的收獲，哪怕只是一個(gè)短暫的接觸，都是值得的。
奮斗才會(huì)有希望，只有播種，才會(huì)有收獲。
這便是我對(duì)于奮斗的認(rèn)識(shí)。
2初三與朋友奮斗作文
奮斗青春
停止在青春時(shí)刻的奮斗，那么，只意味著你的生命也將停止。
青春是美妙的，是活力的，是幸福，是夢(mèng)想。擁有青春的我們，我們就應(yīng)自豪。
擁有青春的我們，每一天都站在起跑線上，不管昨日如何，是酸甜苦辣，我們只在乎這新的一天，昨日已經(jīng)過(guò)去，它就不會(huì)再回來(lái)了。
擁有青春的我們，我們能夠盡情的放飛自我的夢(mèng)想。不管你怎樣說(shuō)，我就是愛音樂(lè)，我就是愛唱歌，無(wú)論他們?cè)鯓诱f(shuō)，他們?cè)鯓臃磳?duì)，我們就要大聲唱。神馬都是浮云，一切都擋不住我們的自由。
擁有青春的我們，失敗了我們不放棄，相信自我能行!失敗了又怎樣樣，跌倒了又怎樣樣?我們能夠爬起來(lái)，繼續(xù)向前跑，我有我的堅(jiān)強(qiáng)，不到終點(diǎn)誓不罷休!盡管我唱歌沒(méi)有獲得名次又如何，但我不會(huì)放棄，而是勇敢地站起來(lái)，我就比你強(qiáng)!我相信只要我努力拼搏，沒(méi)有什么是不可能的，一切問(wèn)題都將迎刃而解，我相信，我終會(huì)找到屬于自我的閃耀的舞臺(tái)，我要證明給你們看，我是強(qiáng)者!!
青春的我們就是這么的叛逆。長(zhǎng)青春痘如何，那是我們青春的象征，酸甜苦辣我照樣吃!你說(shuō)王琦得矮如何，濃縮就是精華你懂不懂?你說(shuō)我聲音難聽如何，我唱起歌兒來(lái)照樣比你雄!
青春是完美的，同時(shí)他也很短暫。正在度過(guò)青春的同學(xué)們，且行且珍惜吧!
我的青春，我做主。
3初三與朋友奮斗作文
我毫不猶豫地相信，每一扇寒窗的背后有一雙渴望金榜題名的眼睛，盛滿著渴望，堅(jiān)毅的神情如不倒的長(zhǎng)城。
往日的飛速離去只證明了初三的離去，不會(huì)給你懊惱的余地。二次根式，被動(dòng)態(tài)，議論文，化學(xué)式，電壓表，一個(gè)一個(gè)向我們輪流轟炸，震顫著我們的神經(jīng)末梢。而這時(shí)，無(wú)疑考驗(yàn)著我們的態(tài)度。有的人會(huì)繼續(xù)若無(wú)其事的談天說(shuō)地，并不認(rèn)為沖刺的階段到了;有的人則振奮精神，準(zhǔn)備來(lái)個(gè)大躍進(jìn)。我希望也必須得成為后一種同學(xué)。因?yàn)檫@正是我所憧憬的。 .zww
是的，我所憧憬的正是這種高節(jié)奏高效率的初三生活。盡管生活會(huì)因此而每天千篇一律，但我熱愛。我是在為了自己而努力，而緊緊抓住每分每秒，而蓬勃著朝氣與生命力。做自己覺得有意義的事情總是令人心滿意足而又樂(lè)此不疲的。
我早早的開始規(guī)劃，宏觀到遙遠(yuǎn)的未來(lái)，微觀到每一天的活動(dòng)。盡管計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化，但是我會(huì)要求自己完成當(dāng)天的任務(wù)。促使我做這一切的并不是什么家長(zhǎng)的要求，老師的任命，只出于一點(diǎn)：我想對(duì)自己負(fù)責(zé)。我所度過(guò)的是我自己所擁有的初三，勝利了，他人會(huì)為你歡呼;失敗了，卻沒(méi)有人會(huì)為你買單。
若是這時(shí)還抱有一絲僥幸，那無(wú)疑終究會(huì)付出代價(jià)。有時(shí)候，犯了錯(cuò)誤，我們承擔(dān)得起，可若耗費(fèi)了青春呢?這如流星般短短劃過(guò)的歲月在我們漫長(zhǎng)的一生中如此短暫又如此重要。初三的我們很年輕，正應(yīng)該在自己的天地大展身手，而不是面臨中考就潰不成軍。我年輕而我因該無(wú)所畏，與一元二次方程作戰(zhàn)，與氫原子氧原子一起生成新的物質(zhì)，與議論文爭(zhēng)辯，與諸葛亮一起叮囑后主。這是我的初三，我愿意為之奮斗。
我無(wú)所畏，我奮斗;我無(wú)所畏，我拼搏;我無(wú)所畏，我要向前沖。圓自己的夢(mèng)，迎著黎明走。
4初三與朋友奮斗作文
每個(gè)人為了自己的人生都在奮斗著，這是人的精神源之所在。為自己的人生著想，就要以?shī)^斗的姿態(tài)和心理去面對(duì)。今天，我突然發(fā)現(xiàn)人，都在奮斗。
今天中午，我依舊騎上電動(dòng)車去買飯，才剛到那家小店，我就發(fā)現(xiàn)被人群里三層外三層地包了起來(lái)。此時(shí)太陽(yáng)高掛，正把火熱的陽(yáng)光投給大地，不知不覺我的頭皮已經(jīng)出了一層汗。那些賣飯的叔叔阿姨，也都出了一身的汗，但他們還在大聲叫賣著，就連一刻也不可以休息。一滴滴汗水從他們臉上劃過(guò)，飯菜正冒著熱氣，這里無(wú)疑是個(gè)大暖爐，但，他們工作的手從未停下，沒(méi)有一個(gè)人抱怨一句。
回來(lái)時(shí)，我仍在感慨，我方才感到了人們對(duì)生活的向往和熱愛。在路上，我看到了許多的環(huán)衛(wèi)工人，正在炎炎夏日之下打掃衛(wèi)生。這些平常十分熟悉的人和事原來(lái)是如此可敬，而我以前競(jìng)絲毫沒(méi)有覺察。
掃地工人，他們是用愛來(lái)默默守護(hù)著我們這個(gè)城市，并把每一份自己應(yīng)盡的義務(wù)做到最好。汗水早已濕透了他們的衣服，但他們也并沒(méi)有因此而埋怨老天的不公，只是把愛獻(xiàn)上。
我一路兩眼注視著每一位在忙碌的身影，立刻肅然起敬，每個(gè)人的前途都不知如何，但我們都在奮斗著，不辜負(fù)自己。
回到家后，我若有所思，這給了我極大的感觸，心里也仿佛有座無(wú)形的墻立在那里，感到十分震撼。整個(gè)世界，整個(gè)社會(huì)都在努力奮斗，而正處于青春大好時(shí)光的我們，又怎能不更加努力的奮斗呢?我相信，只要奮斗，就一定會(huì)有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的一天。
人，唯有奮斗才是向上的唯一出路。
5初三與朋友奮斗作文
《蝴蝶的故事》中講的是：一地，一只繭上裂啟了一個(gè)小口，正惡有一個(gè)我看見了，他始終察看著蝴蝶將身體從那個(gè)小口中一點(diǎn)點(diǎn)的掙扎出來(lái)，多少個(gè)小時(shí)從前了，蝴蝶還不掙扎沒(méi)去，這個(gè)己切實(shí)瞅得疼愛，即拿來(lái)一把剪刀將繭破開，助助蝴蝶脫繭出來(lái)。這個(gè)人盼望蝴蝶的翅膀會(huì)翻開并舒展伏來(lái)，可這一刻初末沒(méi)呈現(xiàn)，由于善意人并不知說(shuō)，蝴蝶從繭上的小心掙扎而出，這是大天然的部署，要通過(guò)這一擠壓過(guò)程將體液從身材壓到翅膀，這樣它才能在脫繭后鋪翅翱翔。
實(shí)在，我們生涯中這樣的事例也不多睹，比方：我班的差生盧志成，上課不當(dāng)真聽道，老師安排的作業(yè)不會(huì)干問(wèn)旁邊的同窗，同教直交把作業(yè)拿給他抄，他的功課也很鈍實(shí)現(xiàn)了。
老師望他息業(yè)齊對(duì)，也不知路他有不懂的處所?？傻綔y(cè)驗(yàn)的時(shí)候就含餡了每次只能考60多分。
讀了《蝴蝶的故事》后，我覺得我們贊助同學(xué)的方式不合錯(cuò)誤，不能只圖快度速接上作業(yè)完成“義務(wù)”就走，而是要從本質(zhì)上給同學(xué)輔導(dǎo)，講清他不懂的地方，
能力到達(dá)輔助別人的目標(biāo)。
而盧志成也不應(yīng)當(dāng)圖速度快，草草了事，敷衍老師布置的作業(yè)，應(yīng)當(dāng)虛口向同學(xué)求教，直到弄懂替起。
讀了《蝴蝶的故事》后，爾曉得了每集體在成長(zhǎng)的進(jìn)程，皆會(huì)碰到困難和障礙不能腳踏兩船或繞講而言，事名證實(shí)在戰(zhàn)勝難題或打掃阻礙的同時(shí)咱們結(jié)決答題的才能也共樣進(jìn)步了。生命中的艱苦跟障礙是成長(zhǎng)的幫拉器，只有通功本身的盡力和奮斗，才干使我們一直倒退強(qiáng)大。