在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的初三感悟作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初三感悟作文1

今天，我為大家介紹一本由郭敬明寫(xiě)的《幻城》。

這本書(shū)主要講的是：冰雪帝國(guó)里國(guó)王的長(zhǎng)子卡索是一名術(shù)士。他和他的弟弟櫻空釋是幻雪帝國(guó)唯一僅存的兩個(gè)術(shù)士。在卡索的帝國(guó)疆域上居住著很多很多的種族，例如術(shù)士、占星師、巫樂(lè)族、巫醫(yī)族等等。他和弟弟櫻空釋曾經(jīng)因?yàn)榛醚┑蹏?guó)戰(zhàn)火接連不斷而流亡凡世30年。冰族幻術(shù)的靈力是用頭發(fā)的長(zhǎng)短來(lái)衡量，卡索和弟弟從小就天賦很高?？ㄋ鞯牡艿軝芽蔗尀榱送瓿勺约哼@一生最大的夢(mèng)想——讓哥哥重獲自由，而苦練火族的幻術(shù)。最終，卡索因不知道弟弟所做的一切是為了幫他獲得自由，親手殺死了弟弟櫻空釋。知曉真相后的卡索追悔莫及。在得知幻雪神山里的神——淵祭，有著能令人起死回生的隱蓮，卡索不顧大臣們的反對(duì)，與片風(fēng)（風(fēng)族精靈，善風(fēng)系召喚術(shù)）、月神（冰族，從小掘棄白魔法，專(zhuān)攻黑魔法，善暗殺）、皇柝（巫醫(yī)族，從小掘棄黑魔法，專(zhuān)攻白魔法。善療傷，巫醫(yī)族的王）、遼濺（冰族，劍士，善進(jìn)攻，原東方護(hù)法遼雀之子）、潮涯（巫樂(lè)族，善巫樂(lè)，繼承上古神器無(wú)音琴，巫樂(lè)族的王）和星軌（冰族，占星師，真實(shí)身份為擅長(zhǎng)暗殺的西方護(hù)法）踏上了艱險(xiǎn)的、幾乎是有去無(wú)回的尋找隱蓮的路途。在見(jiàn)到淵祭之前，他們首先要戰(zhàn)勝大祭司封天以及東方（青龍）護(hù)法侵刃司戰(zhàn)斗，北方（白虎）護(hù)法星晝司占星，南方（朱雀）護(hù)法蝶澈司巫樂(lè)，西方（玄武）護(hù)法星軌司暗殺。

最終，經(jīng)歷了千磨萬(wàn)擊的卡索見(jiàn)到了淵祭，也成功復(fù)活了自己的弟弟，只不過(guò)，自己的弟弟已成為了火族的王子罹天燼。兩人相見(jiàn)時(shí)，為時(shí)已晚，卡索已經(jīng)自殺，罹天燼瞬間找回了自己的記憶，但看見(jiàn)哥哥自殺，悲傷過(guò)度，吐血身亡。

在這本小說(shuō)里，兄弟兩人因?yàn)橐淮握`會(huì)，被分離到兩個(gè)世界。卡索原本能重獲自由的的唯一希望再次破滅。這一別，就是來(lái)世，也只是在戰(zhàn)場(chǎng)上以敵對(duì)的身份再次的，短暫的相見(jiàn)。這讓我意識(shí)到有些人，只要錯(cuò)過(guò)，就再也無(wú)法重新相見(jiàn)……

神異的人物、神秘的法術(shù)、神奇的情節(jié)，想說(shuō)的實(shí)在太多，如果你想知道更多關(guān)于《幻城》一書(shū)的精彩，就趕快開(kāi)啟屬于你的《幻城》之旅吧！

初三感悟作文2

特殊的教學(xué)制度，讓我們成了一只“小白鼠”。明明應(yīng)該是初二的我，似乎還未進(jìn)入不應(yīng)該在這時(shí)屬于我的初三。

直到我走進(jìn)901班時(shí)，我才恍然大悟我是一位初三的學(xué)生，一位正要面對(duì)嚴(yán)峻的考驗(yàn)的初三學(xué)生。而且即將要邁入人生第一個(gè)真正的社會(huì)，真正的考驗(yàn)的初三學(xué)生。這任務(wù)好艱巨。

走入教室，上的每學(xué)課的第一堂課。老師都在分析著剛剛考完的初三學(xué)生的成績(jī)。似乎要讓我們提前明白中考的含義與意義。

直到一位社會(huì)老師說(shuō)起時(shí)，我才真正明白，作為一名初三學(xué)生應(yīng)該如何看待中考。他曾說(shuō)：“初三考試，人人都會(huì)進(jìn)入一個(gè)不同的階級(jí)，這時(shí)人與人之間會(huì)有差距。這時(shí)的差距的是由平時(shí)積累而成的，所以其中的一些過(guò)程大家自己想象一下?！边@時(shí)，老師停下來(lái)了，示意讓我們思考一下。那時(shí)我的腦海一片空白，其實(shí)那時(shí)的我是不在意而已。認(rèn)為這沒(méi)什么可想?，F(xiàn)在想想，我滿(mǎn)腦的感言。

是??！人與人之間其實(shí)都是平等的。距離因小事而拉開(kāi)。時(shí)間，老師，書(shū)本，等等都是一樣，可是為什么每人的成績(jī)會(huì)不同呢？難道是因?yàn)槿伺c人的腦子不一樣嗎？或許吧！不過(guò)我認(rèn)為這只是一個(gè)借口。因?yàn)槲揖褪莻€(gè)很好的例子，如剛剛上課，老師讓我們?cè)谏险n的時(shí)間來(lái)思考我們的未來(lái)，而我卻把這時(shí)間給浪費(fèi)了，用在了一些無(wú)聊的事上。雖然是一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，可堆積起來(lái)可是一個(gè)很長(zhǎng)久的時(shí)間。就如大海就是由一些小水滴構(gòu)成，長(zhǎng)久的時(shí)間就是由散碎的時(shí)間構(gòu)成。這一切的一切都要都是有因果的。這就是我在這時(shí)的感觸！

初三好忙??！

一天終于結(jié)束了！到了第二天，真是驚喜連連??！真的是又驚有喜啊！

剛剛起床，老師跑到寢室來(lái)說(shuō)：“以后都早點(diǎn)起來(lái)，鈴聲響了就好去教室讀書(shū)了啊?！蹦菚r(shí)我愣住了，明明才剛剛起床，卻好像遲到了似的。這還好，最讓人受不了的就是在吃完飯后竟然沒(méi)有休息的時(shí)間。因?yàn)槌燥埖臅r(shí)候老師在旁邊，吃完的時(shí)候老師依然還在這里。因?yàn)樗前嘀魅巍；蛟S是她太負(fù)責(zé)了，也或許是初三的快節(jié)奏吧！終于一節(jié)又一節(jié)的課過(guò)去了，感覺(jué)不同的是，下課休息的時(shí)間沒(méi)了！老師來(lái)得太快，太快！作業(yè)太多，太多！

但是這一切的一切都不就是為一個(gè)目的地，中考！

初三或許就是這樣吧！初二的我，已經(jīng)進(jìn)入初三。無(wú)法改變的事實(shí)只能是習(xí)慣他。

中考離我不遠(yuǎn)了，我能做的是什么，除了應(yīng)戰(zhàn)，還能是什么。fighting吧！為了初三沖刺吧！

初三感悟作文3

夢(mèng)里，我哭了――

事情是這樣的：我正在看書(shū)，忽然有一個(gè)凄涼的聲音傳到我耳邊，“快來(lái)救救我，救救我！”我嚇了一跳，我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“你是誰(shuí)？”“我是地球老人，你跟我來(lái)。”那聲音說(shuō)道。不一會(huì)兒，他便把我?guī)У揭粋€(gè)陌生的地方。只見(jiàn)濃煙滾滾，原來(lái)是大量的廢氣，只見(jiàn)腳底下，一條小河，不，應(yīng)該是一條污水和垃圾混合的水 …… 地球老人向我哭訴道：“我原來(lái)是眉清目秀，可是現(xiàn)在呢？如果再這樣下去的話(huà)，人類(lèi)會(huì)滅絕的?！蔽衣?tīng)到“滅絕”這個(gè)詞，不禁身子抖起來(lái)?！扒竽憔染任?！”地球老人說(shuō)道?！拔抑皇莻€(gè)小學(xué)生，幫不了你！”我無(wú)可奈何地說(shuō)?！芭椤钡囊宦暎宜は铝舜?，嚇哭了……

其實(shí)，大自然是需要感悟的，大自然是需要用手保護(hù)的，大自然是需要用心傾聽(tīng)的，傾聽(tīng)他的苦訴。

看看現(xiàn)在的生活，在一個(gè)充滿(mǎn)了白色垃圾、虛擬社區(qū)、速溶咖啡和一次性餐具的時(shí)代，有人認(rèn)為我們有樹(shù)、花和草，這就表明我們還擁有大自然。錯(cuò)了，我們已經(jīng)遠(yuǎn)離了自然。雖然我們經(jīng)常外出旅游，但是我們對(duì)大自然的了解太少了。事實(shí)上，我們已經(jīng)缺少了那一份感悟大自然的心境。心境是指我們的一種想法，我們只想著旅游，而沒(méi)有想過(guò)要保護(hù)大自然，以為這是別人的事。如果每個(gè)人都懷有這種想法，還會(huì)有誰(shuí)去保護(hù)大自然？咱們不顧大自然了，那么大自然自當(dāng)會(huì)遠(yuǎn)離我們。

其實(shí)大自然是美好的，只要你用心去感悟自然，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的天地。

我這幾天用心去感悟自然，認(rèn)真讀了許多關(guān)于自然的文章，我覺(jué)得自然是文學(xué)的。蘇軾路過(guò)長(zhǎng)江時(shí)，寫(xiě)了大江東去的豪邁；李白路過(guò)長(zhǎng)江時(shí)，取走了長(zhǎng)江奔流的浪漫。其實(shí)自然還在那里，還在抒寫(xiě)，還在記敘。

自然是音樂(lè)的。如果沒(méi)有自然，<<月光曲>>會(huì)誕生嗎？<<二泉映月>>會(huì)誕生嗎？……

魯班發(fā)明鋸是因?yàn)樗氖直粠X的樹(shù)葉劃破，富蘭克林發(fā)明電是受了雷電的啟發(fā)，飛機(jī)的制造是受了鳥(niǎo)飛翔的啟示。更有意思的是，牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律竟然是因?yàn)闃?shù)上的蘋(píng)果砸到了頭。

如果沒(méi)有大自然，李白、蘇軾還會(huì)寫(xiě)出這么優(yōu)美的詩(shī)嗎？這么感人的曲嗎？科學(xué)家還會(huì)發(fā)明這么多東西嗎？不會(huì)的。

讓我們攜起手來(lái)，為保護(hù)大自然獻(xiàn)策盡力，做二十一世紀(jì)的優(yōu)秀公民。為我們的地球締造出一個(gè)綠色的明天，為人類(lèi)的心靈找到一片溫馨的家園！

初三感悟作文4

初三的第一個(gè)期末考試結(jié)束了，驀然回首才發(fā)現(xiàn)多少個(gè)日日夜夜已不可追捉，還沒(méi)來(lái)得及數(shù)清身后那串歪扭而凌亂的腳印，中考的鐘聲似乎也在恍惚中敲響。

初三的聯(lián)合班會(huì)的召開(kāi)，老師的語(yǔ)重心長(zhǎng)，老師的諄諄教誨，又讓我們更加堅(jiān)定自己的目標(biāo)，更加不懈的努力。

初三是苦澀的。面對(duì)席卷而來(lái)的作業(yè)，淹沒(méi)在深深的題海里，掙扎著，迷茫著，痛苦著。

面對(duì)不斷的測(cè)試考試，淹沒(méi)在分?jǐn)?shù)與嘲笑聲中，失落過(guò)，驕傲過(guò)，后悔過(guò)。三點(diǎn)一線(xiàn)的生活我們?cè)缫蚜?xí)慣，但誘惑還是在不斷侵蝕著我們的心智。初三該學(xué)會(huì)放棄，放棄娛樂(lè)，放棄自由，放棄懶散，一切干擾都應(yīng)該靜靜遠(yuǎn)離。從學(xué)習(xí)中尋覓快樂(lè)，苦中作樂(lè)有何不可？

初三是奮斗的。升入初三，競(jìng)爭(zhēng)的壓力，升學(xué)的壓力，我們都要默默承受著。但我們不能為此沮喪失落放棄，我們應(yīng)該把壓力作為動(dòng)力，不斷上進(jìn)，不斷探索，不斷練習(xí)，要相信“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。奮斗是必須的。更要堅(jiān)信“機(jī)會(huì)總是會(huì)垂青有準(zhǔn)備的人”

初三需要良好的習(xí)慣。初三的學(xué)業(yè)是緊張的，內(nèi)容是充實(shí)。上課必須好好聽(tīng)講，課后必須多做練習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，遇到不會(huì)的及時(shí)解決，切不能囫圇吞棗，不懂裝懂。如果初三的你還沉浸在網(wǎng)絡(luò)游戲中沾沾自喜不能自拔，如果初三的你還三心二意不能集中精神不思進(jìn)取，如果初三的你還整天想著電視電腦手機(jī)的誘惑，那么你就是在自掘墳?zāi)?，親手?jǐn)嗨土俗约好篮玫奈磥?lái)。初三需要好的習(xí)慣，不良習(xí)慣應(yīng)該丟棄。

初三需要珍惜。初三生活稍縱即逝，屈指一算100多天后，我們都要面臨中考，100多天的努力換你一生的幸福，值得了。我們都應(yīng)該為之前浪費(fèi)的時(shí)間而愧悔，時(shí)間最不偏私，給任何人的時(shí)間都是24小時(shí)，時(shí)間也最偏私，給任何人都不是24小時(shí)。我們都在抱怨時(shí)間的不夠用，殊不知時(shí)間如海綿，擠擠總還是有的。只要你摒棄一切該放棄的，時(shí)間就是充足的。

初三需要直面挫折。我們經(jīng)常會(huì)遇到考試失利，頓生挫折感。但初三的生活告訴我們“故天將大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”直面挫折，體驗(yàn)挫折，給自己信心，給自己機(jī)會(huì)，證明自己下一次一定會(huì)勝利。

初三曾經(jīng)的榮辱，悲喜，離合，都已成為歷史，更重要的是今年6月份能否精彩收尾。

面對(duì)人生最重要的選擇，你準(zhǔn)備好了嗎？不要讓母校失望，不要讓父母老師失望，更不要讓自己失望！

努力是奇跡的另一個(gè)名字。

初三感悟作文5

人的一生，無(wú)論成敗，都會(huì)得到太多人的幫助。父母的養(yǎng)育，老師的教導(dǎo)，配偶的關(guān)心，朋友的幫助，大自然的禮物，時(shí)間的禮物。我們成長(zhǎng)的每一步，都有人指點(diǎn)；在我們生活的每一天，都有人幫助我們。正因?yàn)槿绱?，我們一個(gè)一個(gè)的度過(guò)難關(guān)，一步一步走向成功，創(chuàng)造并享受更好的生活。人生是相互依存的。我們生活在這個(gè)世界上，享受著來(lái)自四面八方的“禮物”。從自己生命的那一刻起，就沉浸在恩典的海洋中。一日為師，一生為父；滴水之恩，泉往復(fù)。感恩，知足，珍惜幸福，人與人，人與自然，人與社會(huì)都會(huì)變得那么和諧善良，我們也會(huì)變得幸福健康。就像感恩墻上一個(gè)網(wǎng)友的留言：感謝地球給了我一切。如果你總覺(jué)得別人虧欠你，從來(lái)不去想別人和社會(huì)給你的一切，這種人只會(huì)抱怨，不會(huì)感恩。一位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，世界上最大的悲劇或不幸是，一個(gè)人毫無(wú)羞恥地說(shuō)，沒(méi)有人給過(guò)我任何東西。只有感恩的人，才能在生活中獲得更多的快樂(lè)和幸福，摒棄無(wú)謂的抱怨。只有感恩的人，才會(huì)朝氣蓬勃，豁達(dá)睿智，運(yùn)氣好，遠(yuǎn)離煩惱。順風(fēng)順?biāo)娜?，想逆境奮斗的人；一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的人，一個(gè)想到艱難困苦的人。只有充滿(mǎn)愛(ài)、善良、善良、憐憫，才能達(dá)到“人人愛(ài)我，我愛(ài)別人”的美好境界。人們常說(shuō)：“善待他人”，“送玫瑰給別人，手留芬芳”。你應(yīng)該學(xué)會(huì)分享和給予，發(fā)展相互的愛(ài)和幫助。付出越多，生活就越豐富。越是奉獻(xiàn)，人生越有意義！

聽(tīng)著一首淡淡的悲傷情歌，我的心突然失去了著落，我的心又軟又濕，我的眼睛微微酸痛。好久沒(méi)有這種感覺(jué)了！每一個(gè)決定都很難。不知道自己的選擇對(duì)不對(duì)。我不知道未來(lái)在哪里。就是感覺(jué)好冷好冷，深秋的時(shí)候感覺(jué)好冷。

如果你想哭，我不知道是為了你自己，還是為了這份平靜的分別。如果你不留下，你就不需要留下。我沒(méi)談過(guò)戀愛(ài)，所以想發(fā)泄一下真情。很久沒(méi)有感受到被愛(ài)的滋味了。沒(méi)愛(ài)過(guò)有點(diǎn)難過(guò)。心冷了，自然就遠(yuǎn)了！

現(xiàn)在的我已經(jīng)變得很脆弱，被寵壞了。面對(duì)逆境，我要重拾曾經(jīng)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的驕傲！我會(huì)的！祝福自己！

初三感悟作文6

記憶。多美的一個(gè)詞。

只是，我不是一個(gè)適合活在記憶之中的人。

可我偏偏又容易活在記憶之中。

一安靜下來(lái)，思緒，就會(huì)徘徊到曾經(jīng)，曾經(jīng)的悔恨，寂寞與蒼涼。也不知道為什么，回望過(guò)去，我居然感受不到一絲快樂(lè)。真是悲哀。

既然不適合擁有過(guò)多的記憶，那么就放下吧。也許，我只適合淡然。

只是淡然，又談何容易?！斑z忘吧，既然，你已經(jīng)毫不在意?！笨墒?，誰(shuí)說(shuō)，我不在意。漂浮的記憶，到底在想什么呢。也許，連記憶的主人也不知道。但我知道自己在乎，真的很在乎，卻又不知道自己到底在乎什么；知道自己渴望淡然，卻又不知道自己如何得到淡然；想要找回自我，又不知道怎么的容易迷失；想要遺忘記憶，又不知道該怎么遺忘。

也許，我拿不起淡然，也放不下記憶。

也許，我不適合淡然，也不適合記憶。

但是沒(méi)有辦法，我必須淡然。雖然，我還是很眷戀曾經(jīng)的曾經(jīng)。雖然，曾經(jīng)沒(méi)有什么值得我眷戀的。那里，只有悲傷，沒(méi)有歡顏。那里，只有蒼涼，沒(méi)有溫暖。只是這樣割舍，難免舍不得。畢竟，那是我的曾經(jīng)，畢竟，那曾經(jīng)是我的生命，與我的靈魂，骨肉相連。

思緒，依然游離在淡然與記憶之間，只是沒(méi)有那么凝重，卻又那么深沉。恍惚間，思想滯留了?？捱^(guò)的，笑過(guò)的，留戀過(guò)的，放棄過(guò)的，遺忘過(guò)的，銘記過(guò)的。開(kāi)始重現(xiàn)。交織。盤(pán)旋。沉浮。然后，慢慢地被黑夜吞噬。夜，還是這樣，黑暗到可以包容一切丑惡，掩蓋一切善良，埋沒(méi)一切幸福，沉淀一切殘忍。

而這些，卻往往，只是一念之間。

事到如今，拿起什么，放下什么，真的已經(jīng)不重要了。重要的，也許就是那份飄搖不定的思緒，何時(shí)才能安定下來(lái)。也許是一瞬間，或者需要十年，二十年，三十年，或者是幾百年，幾千年，幾生幾世，甚至是永劫不復(fù)。

也許人生，本來(lái)就是一場(chǎng)記憶與遺忘的交鋒。

可我又恍惚聽(tīng)見(jiàn)大地嘆息著：我，不能超脫生死。

所以，我體會(huì)不到那種釋然的孤獨(dú)。也許在幾世的輪回之后，我會(huì)相信，一念之間的感悟，需要永生去理解；也許一輩子的記憶，可以用生生世世來(lái)忘卻。

初三感悟作文7

特殊的教學(xué)體系讓我們成為“小白鼠”。明明我應(yīng)該是第二天，似乎還沒(méi)有進(jìn)入這個(gè)時(shí)候不應(yīng)該屬于我的第三天。

直到進(jìn)了901班，我才突然意識(shí)到我是一個(gè)即將面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)的初中生。而即將進(jìn)入人生第一個(gè)真正的社會(huì)，真正考驗(yàn)初三學(xué)生的。這個(gè)任務(wù)好艱巨。

走進(jìn)教室，上每節(jié)課的第一節(jié)課。老師們正在分析剛考完試的初中生的成績(jī)?？磥?lái)要提前了解中考的意義和意義了。

直到一個(gè)社會(huì)老師講了，我才真正明白作為一個(gè)初中生該如何看待中考。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“初三考試，每個(gè)人都會(huì)進(jìn)入不同的班級(jí)，然后人與人之間就會(huì)有差距。這個(gè)時(shí)候的差距是平時(shí)積累的，有些過(guò)程還是自己想象吧?！边@時(shí)，老師停下來(lái)，示意我們思考。當(dāng)時(shí)腦子一片空白。其實(shí)當(dāng)時(shí)我也沒(méi)在意。覺(jué)得沒(méi)什么好想的。現(xiàn)在想想，腦子里全是發(fā)言。

耶！其實(shí)所有人都是平等的。距離被瑣事拉開(kāi)。時(shí)間、老師、書(shū)籍等。都是一樣的，但是為什么每個(gè)人的成績(jī)都不一樣？是因?yàn)槿说拇竽X不同嗎？可能吧！但我覺(jué)得這只是一個(gè)借口。因?yàn)槲揖褪且粋€(gè)很好的例子，比如剛下課，老師讓我們?cè)谏险n時(shí)間思考我們的未來(lái)，而我浪費(fèi)了這段時(shí)間，用來(lái)做一些無(wú)聊的事情。雖然是一點(diǎn)時(shí)間，但是積累起來(lái)是很長(zhǎng)的時(shí)間。就像大海是由小水滴組成的，漫長(zhǎng)的時(shí)間是由零散的時(shí)間組成的。所有這些事情都要有因果。這就是我此刻的感受！

第三天好忙！

這一天終于結(jié)束了！第二天，真是驚喜的禮物！真是又驚又喜！

剛起床，老師就跑到宿舍說(shuō)：“以后早起。鈴聲一響，你就可以去教室學(xué)習(xí)了。”當(dāng)時(shí)我愣住了。我剛起床，但似乎已經(jīng)晚了。沒(méi)事，但最不能忍受的是吃完飯沒(méi)有時(shí)間休息。因?yàn)槌燥埖臅r(shí)候老師就在身邊，吃飯的時(shí)候還在這里。因?yàn)樗前嘀魅巍？赡苁撬?fù)責(zé)任，也可能是初三的快節(jié)奏！終于一節(jié)又一節(jié)課過(guò)去了，課間休息時(shí)間沒(méi)了感覺(jué)不一樣！老師來(lái)的太快，太快了！作業(yè)太多！

但這一切都不是為了一個(gè)目的地，中考！

初三可能就是這樣！我在二年級(jí)，我在三年級(jí)。唯一改變不了的就是習(xí)慣他。

中考離我不遠(yuǎn)了。除了接受挑戰(zhàn)，我還能做什么？打架！初三沖刺！

初三感悟作文8

若提及《西游記》，想必大家也都不陌生了。電視劇是看了多遍了，書(shū)本更讓人回味無(wú)窮！

陶淵明先生曾說(shuō)自己嗜讀書(shū)，卻不求甚解。這種做法，恰是我十分歡喜的，我卻也悟出了些許。

《西游記》中有趣的故事情節(jié)引人入勝，讓人癡迷其中，它講述的是唐僧取經(jīng)的故事，孫悟空作為重要人物，以其強(qiáng)大的作戰(zhàn)能力，而被人們深刻腦海，被戴上了英雄的光環(huán)，而唐僧、八戒、沙僧的作用與能力卻經(jīng)常被人們所忽略。試問(wèn)若沒(méi)有他們，取經(jīng)之路會(huì)怎樣，會(huì)成功嗎？

唐僧，手無(wú)縛雞之力，文文弱弱，經(jīng)常因?yàn)樘^(guò)善良而上當(dāng)受騙，被妖怪抓走；又經(jīng)常不分忠善，濫聽(tīng)他人言語(yǔ)，受八戒挑唆，斥責(zé)孫悟空。但放眼整條取經(jīng)之路，十萬(wàn)八千里的漫漫長(zhǎng)路，他不是孫悟空可騰云駕霧，也非八戒熟識(shí)水性，更沒(méi)有沙僧的健壯體質(zhì)，卻從不言棄，至始至終信念堅(jiān)定、不動(dòng)搖。即使再苦再難，也未說(shuō)過(guò)一句怨言；即使面對(duì)再?gòu)?qiáng)大的妖魔，多么兇險(xiǎn)的事情，和無(wú)數(shù)的誘惑，他也從未低過(guò)頭，從不屈服，眼中的堅(jiān)定目光也從未暗淡過(guò)。一直前進(jìn)著，沒(méi)有猶豫，沒(méi)有害怕，沒(méi)有徘徊，朝著心中的方向邁著堅(jiān)定的步伐，面對(duì)茫茫大地，他不曾迷失方向，因?yàn)樗男拍钆c夢(mèng)想正如一座座高高的燈塔，為他指引前進(jìn)的方向。也正是這種堅(jiān)持的精神，散發(fā)出團(tuán)結(jié)的光芒，使大家團(tuán)結(jié)在一起，走到終點(diǎn)。

八戒，給人留下最深的映像，應(yīng)是好吃懶做吧！他處處和孫悟空作對(duì)，唐僧的怒火多半也是他攛掇起來(lái)的，他卻也是孫悟空降妖的最大幫手。同時(shí)他的形象是否讓取經(jīng)之路多了幾分生趣，少了幾許枯燥呢？

沙僧，呆板、木納、忠厚老實(shí)，對(duì)取經(jīng)之事忠心耿耿，任勞任怨，同時(shí)不失細(xì)心、體貼，一路上照顧唐僧?？嗷?、累事一人擔(dān)當(dāng)，這是孫悟空做不到的，豬八戒不愿做的。當(dāng)然他也是一個(gè)始終極力維護(hù)孫悟空的人。

從以上分析來(lái)看，其實(shí)取經(jīng)的成功是團(tuán)結(jié)的力量。而唐僧的堅(jiān)持卻是我最應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

有人說(shuō)《西游記》的主旨是讓人們擺脫外物的迷惑，回歸良知，不要迷失自我，找不到本心。因此寫(xiě)了孫悟空的放心，定心，修心三個(gè)過(guò)程。

但這本書(shū)讓我受益最大的是，明白了堅(jiān)持與團(tuán)結(jié)。

初三感悟作文9

假期剛開(kāi)始，我們就相約來(lái)到了藍(lán)頂研木社，體驗(yàn)了一把做小小木工的樂(lè)趣。

剛進(jìn)門(mén)就被一排排精致木工作品鉤住了的目光，仔細(xì)聽(tīng)老師介紹說(shuō)這些精美的作品全是由一塊塊普通木材通過(guò)木匠的巧手和專(zhuān)注一點(diǎn)點(diǎn)變身的，當(dāng)聽(tīng)到這席話(huà)后我們的嘴巴都變成了O型，也越發(fā)激起我們對(duì)木藝手工制作品的濃厚興趣。接著木工房的老師詳細(xì)地給我們介紹了木頭的歷史、常用的木頭制作工具，以及制作和使用工具應(yīng)注意的事情。他的話(huà)音剛落，我們?cè)缫哑炔患贝卮┥瞎ぷ鞣?，帶上口罩，搖身一變成了一個(gè)個(gè)小木匠。

我們今天的任務(wù)是要完成一個(gè)書(shū)簽的制作，老師給我們每人分配了一塊已切割成薄薄的木片，我們用老師教的方法先用小砂紙將薄木片的邊緣那么用心、那么仔細(xì)，生怕遺漏一個(gè)小角落的將它一點(diǎn)一點(diǎn)打磨光滑，直到用手再次觸摸它時(shí)已變得像鵝卵石一般光滑，然后在木片上認(rèn)真地畫(huà)上我們最喜歡的書(shū)簽造型后，慢慢用各種千奇百怪的工具輔助將書(shū)簽造型圖案從木板上小心翼翼地切割分離出來(lái)，剛才還是薄木板，有可能下一秒就變魔術(shù)似的有的成了糖粒子、有的成了一把鋒利的劍、還有的是98K狙擊槍也有可能當(dāng)你一不留神用力不當(dāng)，馬上也能將薄木板給切壞掉，補(bǔ)救起來(lái)可比登天還難，接著再一次拿出小砂紙，一遍又一遍不厭其煩地重新將栩栩如生的各種書(shū)簽造型邊沿細(xì)細(xì)打磨光滑直到將它摸到手里有舒服極了的感覺(jué)，再轉(zhuǎn)交木工老師幫我們上好油，打好書(shū)簽洞，掛上繩，一個(gè)漂亮的、形態(tài)各異的書(shū)簽就制作完成了。

當(dāng)看到我們親手將一塊難看的木片，一步一個(gè)腳印慢慢將他們雕酌變身成一個(gè)個(gè)精美的書(shū)簽，別提我們的內(nèi)心充滿(mǎn)了多大的喜悅，看一頓手舞足蹈的向爸爸、媽媽展示驚世杰作時(shí)臉上那難掩洋洋得意的自信笑容就知道了。

通過(guò)這次體驗(yàn)小木工制作書(shū)簽這樣一個(gè)細(xì)活，不僅使我們明白哪怕是最簡(jiǎn)單的打磨，如果想達(dá)到一定的效果，也需要付出專(zhuān)注和努力，這樣才能讓我們不斷的進(jìn)步，有了這樣的習(xí)慣和工匠精神才能延展到學(xué)習(xí)、生活中去。而且也讓我們對(duì)木材歷史、木材加工工具、有關(guān)節(jié)約木料、保護(hù)環(huán)境知識(shí)有了更多清晰、直觀(guān)的認(rèn)識(shí)，更讓我們感受到了每一件木質(zhì)制品背后都有一份讓人值得敬佩和尊重的可貴匠心。

初三感悟作文10

最近看了多年前的電視劇《暖春》，說(shuō)不出心里是什么感覺(jué)，只知道淚水是禁不住的流啊，哎，又一個(gè)被導(dǎo)演愚弄的可憐觀(guān)眾啊。仔細(xì)想想劇情卻有著痛心的震撼

21世紀(jì)的年輕一代或許欣賞的都是那些影視娛樂(lè)節(jié)目，或許是那些青春偶像劇，對(duì)于那些鄉(xiāng)村氣息及濃的影視劇，只是擺手而過(guò)，或許有的朋友會(huì)說(shuō)，你就會(huì)看那些沒(méi)品味的，吐了噶及的東西，其實(shí)不然，我們現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)缺少的正是這種來(lái)自于農(nóng)村的淳樸的人間真情，真誠(chéng)的道德觀(guān)

對(duì)于如今社會(huì)不想去評(píng)論太多，因?yàn)槲覀儫o(wú)法改變它，只能慢慢的改變自己去適應(yīng)它，劇中的爺爺?shù)男蜗笏茉斓奶珎ゴ罅?，三十年前為了收養(yǎng)的孤兒而一輩子不娶，30年后同樣在眾人的阻攔下又收養(yǎng)了同是孤兒的小花，或許眾人都會(huì)說(shuō)這是傻子的做法，但是在他的心里這是值得的，因?yàn)樗谟谜嫘幕貓?bào)著這個(gè)社會(huì)，而年僅8歲的小花為了回報(bào)爺爺?shù)酿B(yǎng)育之恩，也作出了太多太多，對(duì)于那些排斥自己的人也沒(méi)有怨言，用自己的真心去感化著每一個(gè)人，所有的村民也奉獻(xiàn)著自己的愛(ài)心，這僅僅是劇情，卻深刻說(shuō)明了我們這個(gè)社會(huì)需要的是包容，需要的是諒解，需要的是那顆寬大的心

我們這群80后的年輕一代是父母手中的“掌中寶”，過(guò)著衣食無(wú)憂(yōu)的日子，而在這真情的背后是否又想到我們應(yīng)該為父母付出多少呢，老話(huà)說(shuō)，付出與收獲是等價(jià)的，但在父母這桿秤的面前，我們能做到嗎，回答必然是否定的，因?yàn)楦改笌Ыo我們的不僅僅是物質(zhì)生活，而是艱辛的養(yǎng)育之恩，父母記得我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而我們是否記得父母的生日呢，親愛(ài)的兄弟姐妹們，不要把經(jīng)歷都放在我今天應(yīng)該穿什么衣服，今天要到哪購(gòu)物，今天晚上要問(wèn)父母要多少明天的零花錢(qián)，即使你的生活在富有，在你不細(xì)心經(jīng)營(yíng)的背后總有山窮水盡的那一天，而你帶給父母的就不是富裕了，而是傷心欲絕。生活當(dāng)然過(guò)的越富越好，但是不論怎么生活我們都要有顆慈愛(ài)之心，那樣我們的生活才會(huì)有真正的樂(lè)趣，不要讓虛偽包裝自己。

記得小時(shí)候的一個(gè)寒冷冬天，家里來(lái)個(gè)乞丐，要碗水喝，按理說(shuō)給碗水就可以了，但是爺爺給的不是那冰冷的涼水而是暖呼呼的熱水，當(dāng)天奶奶蒸的饅頭，爺爺二話(huà)沒(méi)說(shuō)就拿了一個(gè)給他，爺爺說(shuō)乞丐也是人啊，我很是不解，長(zhǎng)大后明白了，人與人之間是需要真情的，不論富貴與貧賤

我們需要生活，生活需要經(jīng)營(yíng)，把握現(xiàn)在的每一分鐘，珍惜現(xiàn)在的每一寸光陰，獻(xiàn)出我們的每一份愛(ài)心，我們的生活才能完美。

初三感悟作文11

小時(shí)候，我是個(gè)愛(ài)幻想的小男孩，總想著有許多花朵在身邊綻放，迎面而來(lái)的卻是數(shù)不清的枯枝敗葉。

我幻想主義到什么程度呢？我總是想一下子，比乘火箭還快的飛向全班，全年級(jí)第一。從而贏(yíng)得人們的肯定。但是，事實(shí)卻苦得很！我總在不停的幻想后接受不堪的事實(shí)，在陷入不停的幻想。不停地進(jìn)行“惡性循環(huán)”

一次普通小測(cè)，又掛科了，表面上焦慮不安，實(shí)際上不以為然，總想著下次，下次一定能考好?；氐郊抑校瑡寢屢环闯B(tài)的不說(shuō)什么，我很奇怪，但還不想露出“廬山真面目”。等待著一次不得了的暴風(fēng)雨。但媽媽還是不說(shuō)什么，只是扶住顫抖不已的右手，勉強(qiáng)地在那簽了個(gè)名。

晚飯上，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑒e生氣，我下次一定會(huì)考好的，一定?！眿寢屢幌伦幼兊脟?yán)肅起來(lái)，但用平靜的語(yǔ)氣說(shuō)：“哦。那你用什么方法去考好？”我愉快的說(shuō)：“想啊，就這樣一直的想，對(duì)自己有信心才會(huì)勝利嘛！”媽媽臉上有了一點(diǎn)怒色，勉強(qiáng)地用平靜的語(yǔ)氣說(shuō)：“然后呢？你準(zhǔn)備用什么方法去考好？”我想一會(huì)兒，說(shuō)：“就一直這樣想吧，愛(ài)迪生不是以豐富的想象力才當(dāng)上發(fā)明家的嗎？”我并不知道，我的話(huà)就像打火石，一個(gè)不夠，兩個(gè)擦起了一點(diǎn)點(diǎn)的火花，三個(gè)就燃起熊熊大火。媽媽徹底爆發(fā)了，大罵道：“想想想，你一天到晚就知道想，愛(ài)迪生只靠想就當(dāng)上發(fā)明家的嗎？他經(jīng)歷了多少辛酸苦辣你知道嗎？你不努力就能考個(gè)一百分嗎？你……”沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我已泣不成聲，眼淚澆滅了媽媽心中的怒火。她連忙說(shuō)：“孩子，別哭，剛才是我不好，是我不對(duì)，是我太……”“媽媽?zhuān)瑒e說(shuō)，是我錯(cuò)了。”我擦擦眼淚，不急不躁地說(shuō)?！澳阍谏鷭寢尩臍?？”“沒(méi)有，真的是我錯(cuò)了。我說(shuō)了實(shí)在太多，太多的空話(huà)，卻沒(méi)有付出什么真正的實(shí)際行動(dòng)。我不能再說(shuō)空話(huà)，要付出更多的實(shí)際行動(dòng)，相信我吧！媽媽?！蔽倚χf(shuō)。媽媽卻哭了：“孩子，我相信你，你一定會(huì)考好的，你長(zhǎng)大了?！?/p>

淚水，落進(jìn)了我的心坎，滋潤(rùn)了我的干涸的心靈。一開(kāi)始，那枯枝敗葉還彌漫著煩人的氣味。但我依然努力，即使要付出再多的眼淚，再多的汗水。終于，有一朵花悄悄的綻放，不怎么大，但有著一絲清香。后來(lái)，越來(lái)越多的花在我身邊綻放，它們都很美，都很香，但我找不到一朵比第一朵花更美的花。第一朵花，見(jiàn)證了我的汗水和眼淚，哪怕身邊有無(wú)數(shù)的枯枝敗葉，依然綻放。散發(fā)最美的香，最美的，誰(shuí)都不能比。

初三感悟作文12

高高翹起的蓮花碧綠青翠，層層疊疊，錯(cuò)落有致。陽(yáng)光下散開(kāi)的玫瑰色花兒光彩奪目，久看后有淡淡喜悅從心底漫溢擴(kuò)散。這時(shí)候湊近了去，能看見(jiàn)蓮葉上有水珠閃閃發(fā)光，生命動(dòng)感在一閃一閃中充分顯現(xiàn)，總讓人以為陽(yáng)光是彎曲與抖動(dòng)的。

我真心地喜歡蓮花。在我學(xué)過(guò)的不多的詩(shī)詞中，蓮花一直是被作者們贊美的對(duì)象。這與我在現(xiàn)實(shí)中看到的蓮花以及它們所帶給我的印象基本一致：美好，恬淡，優(yōu)雅。

“出淤泥而不染”是寓意最深最能概括蓮花品質(zhì)的一句贊譽(yù)。我?guī)缀跤X(jué)得這句話(huà)就等同于蓮花，等同于一個(gè)無(wú)可辯駁的常理。但有次我看到被牧童采摘并扔到泥水里的綠色蓮葉與新鮮蓮花，并驚訝于它們被淤泥所弄得骯臟不堪入目時(shí)，突然覺(jué)得這句話(huà)并不那么符合邏輯了。

出淤泥而不染突然間不再成立。

而我此前一直不由自主地認(rèn)為，蓮花不染淤泥是因?yàn)樯徎ǖ娜~片太光滑，正如我看到水珠在蓮葉上不留痕跡，宛若玻璃珠干脆利落地滾動(dòng)奔跑，葉片上卻沒(méi)有劃痕和濕跡，完全不同于水在其他某些材質(zhì)上流淌過(guò)后留下痕跡那樣。于是乎，聽(tīng)到這句“出淤泥而不染”時(shí)，我以為出淤泥而不染是蓮花的材質(zhì)所致。正是這種印象的果斷嫁接，讓我以為蓮花出淤泥而不染是天生屬性，是一種不需質(zhì)疑的常理。

事實(shí)上，所有草木都是從黑暗、稠粘、不干凈的泥土里冒出來(lái)的，都和蓮花一樣“出泥土而不染”。它們?cè)诿俺鰜?lái)后葉子與花果都干干凈凈，色澤純凈，都能夠稱(chēng)得上品質(zhì)高潔。但我們卻很少如此贊譽(yù)它們。把這樣的贊譽(yù)等同于那些樹(shù)干粗獷、枝葉平淡樸實(shí)的植物如柏樹(shù)、苦楝樹(shù)、白楊樹(shù)，的確有違背我們對(duì)不美的事物的想象。正如我們很難把一個(gè)面相丑陋兇狠聲音粗獷的粗漢子和一個(gè)老好人聯(lián)系起來(lái)。而出淤泥而不染與荷花相聯(lián)系就太符合我們對(duì)美好事物的定義。

縱然不能將出淤泥而不染是蓮花的品質(zhì)的說(shuō)法視作以貌取物，但至少我們忽略了外界客觀(guān)條件對(duì)蓮花的品質(zhì)的重要影響。蓮花不是突然從泥水里冒出來(lái)的，而是一點(diǎn)點(diǎn)生長(zhǎng)，即使身上有了淤泥和臟水，天空落下的雨水也會(huì)幫助它們一點(diǎn)點(diǎn)沖洗掉。對(duì)事物或人的認(rèn)識(shí)，如果都只是以“蓮花出淤泥而不染”這樣簡(jiǎn)單概括，很容易把真實(shí)的因素忽略掉。這恰恰是我們所缺少的慎重和理智。

初三感悟作文13

走在城市的前端，在物質(zhì)生活不斷的提高的時(shí)代里，而卻丟失了大部分的精神追求者。

之前，在停留的那個(gè)城市，整日被飄搖感浸漬，來(lái)到這里，純粹的陌生反倒帶來(lái)一絲靈魂的安寧。一年，走了一些地方，看了不同風(fēng)景，對(duì)歸宿有了歸宿性的理解，心之所在即為家。

回國(guó)一次，物非人非的變遷，心涼了，一種無(wú)可思的荒涼。原來(lái)，當(dāng)一個(gè)人沒(méi)了可以心甘情愿死心塌地的牽掛的時(shí)候，才是真的孤單。

其實(shí)，生活的根本，在世界的每個(gè)角落都一樣，華麗，局促，繁盛，荒涼。只是，每個(gè)地方都有自己的特質(zhì)，有的浮躁，有的隱忍，有的安寧，有的荒蕪。

生命的年輪，大抵是膨脹扭曲回歸而后枯萎，行走也許是延緩枯萎的一擊。很多生命長(zhǎng)度上的延續(xù)，并非具備原始接代之外的意義，一代一代之間各自生命的輪，飄蕩在時(shí)空里，跌跌撞撞。

聽(tīng)到一朋友講述自己對(duì)孩子的教育，那種自身價(jià)值觀(guān)的搖擺不定，那種自身精神信仰的缺失，那種自身對(duì)人事認(rèn)知的迷茫，讓人心驚。我想，生命不該是為了延續(xù)而延續(xù)，如果真這樣，生命的傳遞者就實(shí)在太自私，猶如病梅館里的園藝師無(wú)怨無(wú)悔地精心照料下無(wú)意識(shí)地對(duì)新生命進(jìn)行日復(fù)一日的扭曲。生命應(yīng)該是一種蔓延吧，一代與一代之間廣度與深度上至少應(yīng)有一部分交集。所謂的代溝，我相信不是因?yàn)橄乱淮叩锰?，而是上一代惰于前行或懼于更新所致。生命于生命的關(guān)聯(lián)，不該只有血緣，該是一種精神的傳承，一代一代相互支撐的堅(jiān)實(shí)。

最近接連好幾個(gè)朋友留言要幫忙給其要出生的孩子起名。我茫然，名字的本質(zhì)含義是什么，它該不該承載上代人的期許，它該不該被烙上一個(gè)時(shí)代的印記。想了很久，最后，我不得不承認(rèn)自己的淺薄，對(duì)我而言，一個(gè)好名字的全部意義在于任何語(yǔ)言里都有這個(gè)音，這個(gè)名字可以讓說(shuō)任何語(yǔ)言的人都輕松地發(fā)出這個(gè)音。真正順口就是好名字，至于這個(gè)名字會(huì)有怎樣的意義，最終是一個(gè)數(shù)學(xué)曲線(xiàn)的名字一個(gè)物理磁場(chǎng)的名字還是什么都不是，我想，這需要使用這個(gè)名字的人用一生去詮釋?zhuān)ベx予這個(gè)名字生命和意義。

依然熱愛(ài)上路，接觸不同的風(fēng)景，走進(jìn)異己的世界看一看，走進(jìn)自然的深處看一看，只是不再去喀喀喀地拍個(gè)不停，有時(shí)也會(huì)不帶相機(jī)。也許，行走的價(jià)值，在于行走本身及途中留在心中的風(fēng)景。

在前行的路上，一步接著一步，或輕松或沉重，揚(yáng)起的塵土混雜著靈魂的焦躁，漂浮后沉淀，終會(huì)湮沒(méi)那深深淺淺的凌亂的腳印里，一如從未走過(guò)這一遭。

初三感悟作文14

太陽(yáng)每天東升西落，一年四季的景色各不相同，學(xué)習(xí)、工作、休息、玩樂(lè)，身邊的事物日新月異，我們的生活是如此多姿多彩，令人目不暇接。

生活中有歡笑有淚水，有得意有落魄，有成功有失敗。生活又同時(shí)帶來(lái)歡樂(lè)，也許是成功的喜悅，也許是重逢的驚喜，也許是……那我們要怎樣享受生活帶來(lái)的歡樂(lè)呢？

首先要有良好的心境。它能幫助我們看清楚事物的本質(zhì)，用客觀(guān)正確的態(tài)度對(duì)待人和事，不被內(nèi)心強(qiáng)烈的情感蒙蔽雙眼，從而能使我們更理性地分析事物、了解事物。擁有良好的心境，一切海闊天空，原本看不清、摸不著的歡樂(lè)不就主動(dòng)自現(xiàn)了嗎？像《磯鷂帶來(lái)歡樂(lè)》中的身患絕癥的女孩溫迪，正是她的樂(lè)觀(guān)，以及對(duì)美好生活不懈的向往和無(wú)限的信任，讓她在海邊度過(guò)了一段她稱(chēng)作的“快樂(lè)日子”。

在遇到困難和挫折時(shí)，我們還要有克服戰(zhàn)勝它們的勇氣和決心，這也是享受生活帶來(lái)的歡樂(lè)的方法之一。生活中總有艱難困苦的低谷時(shí)期，處于這時(shí)期的人心情低落，有的甚至自暴自棄，看不見(jiàn)前途的光明。但黑暗之后便是黎明，只有有勇氣和決心的人才會(huì)穿越黑暗步入光明。這時(shí)，他們又會(huì)感嘆生活帶來(lái)的豈止是窮困潦倒，也有光明和歡樂(lè)。我國(guó)著名微生物學(xué)家高士其在一次實(shí)驗(yàn)中因裝病毒的瓶子破裂，致使他感染了甲型腦炎，成為殘疾人。周期性雙眼昏花、眼球上翻和雙手顫抖等后遺癥折磨著他，給他的實(shí)驗(yàn)研究帶來(lái)了巨大的困難。但因?yàn)橛兄活w捉可惡的“小魔王”——病菌的決心，使他克服重重困難，忍受種種煎熬，終于讀完全部博士生的課程，為他今后的研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，我們要有一顆愛(ài)人之心，愛(ài)別人、愛(ài)自己，享受生活帶來(lái)的歡樂(lè)。這是一個(gè)人與人構(gòu)建起來(lái)的社會(huì)，是一個(gè)人與人構(gòu)建起來(lái)的生活。其中需要人們相互之間的關(guān)愛(ài)，這樣才是一個(gè)溫馨的社會(huì)，暖意融融的生活。反之，就是一個(gè)充滿(mǎn)冷漠的“冰窟”。

那些愛(ài)心捐款、希望工程不正體現(xiàn)了愛(ài)人之心帶來(lái)的溫暖嗎？關(guān)心幫助他人，不就是享受生活帶來(lái)的歡樂(lè)嗎？

生活處處有創(chuàng)意，生活處處有歡樂(lè)，不論是表面上就體現(xiàn)出來(lái)的歡樂(lè)，還是要發(fā)掘品味的歡樂(lè)都值得我們?nèi)ハ硎?、回味。而享受的方法就是好心境、足勇氣和熾熱的?ài)心。

初三感悟作文15

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿?！苯衲旰伲议喿x了《播撒誠(chéng)信的種子》一書(shū)，明白了誠(chéng)信無(wú)價(jià)這個(gè)道理，并在心中播下了誠(chéng)信的種子。使誠(chéng)信之花的幼芽在我精心的呵護(hù)下，勇敢接受挫折的磨礪，逐漸成長(zhǎng)、開(kāi)化。

《播撒誠(chéng)信的種子》這書(shū)分十章節(jié)，是由“用誠(chéng)信擦試學(xué)業(yè)的鏡臺(tái)”、“用誠(chéng)信校正成長(zhǎng)的腳步”、“用誠(chéng)信守護(hù)良知的天空”等十個(gè)章節(jié)組成的。每個(gè)章節(jié)都有兩則小故事，令我讀后受益匪淺；一則美女，讓我反復(fù)品味；一個(gè)小招術(shù)和活動(dòng)讓我學(xué)以致用。讀完這本收，我不禁贊嘆：“誠(chéng)信無(wú)價(jià)！”

誠(chéng)信無(wú)價(jià)。從《蘇武牧羊》到《童年的宋慶齡》，從《神童晏殊》以《一千棵櫻桃樹(shù)》，多少誠(chéng)信的故事與人穿越時(shí)空的隧道，跨過(guò)地區(qū)的障礙，傳得甚遠(yuǎn)，并一直流傳至今?？梢?jiàn)，誠(chéng)信無(wú)價(jià)，無(wú)論古今中外，都不例外。 日記

如今，誠(chéng)信成為了每個(gè)人立身做人的基本道德準(zhǔn)則。我就是用誠(chéng)信攀登知識(shí)的高峰，獲得了優(yōu)良成績(jī)；用誠(chéng)信校正了成長(zhǎng)的腳步；用誠(chéng)實(shí)守護(hù)良知的天空；用真誠(chéng)待人結(jié)下了真摯的友情……誠(chéng)信無(wú)價(jià)，我就遇到那么一件記憶猶心的事。

一次，我去上英語(yǔ)興趣課。老師來(lái)收作業(yè)了，我才驟然想起作業(yè)忘做了。怎么辦？說(shuō)沒(méi)做吧，可就評(píng)不上優(yōu)秀學(xué)生；如果說(shuō)忘帶了吧，老師看我平時(shí)還挺認(rèn)真，從不漏做，倒還能混過(guò)一次?？晌肄D(zhuǎn)念一想，想起了媽媽常教育我：“做人犯錯(cuò)沒(méi)關(guān)系，而犯了錯(cuò)卻又隱瞞，這才是不可寬恕的?！庇谑?，我打算保住誠(chéng)實(shí)而放棄名譽(yù)。老師來(lái)了，我便答道：“忘做了”。同學(xué)們一聽(tīng)，都驚訝了。他們有的交頭接耳，議論紛紛，還不時(shí)奇怪地看我兩眼。幾個(gè)平時(shí)要好的朋友都湊過(guò)來(lái)說(shuō)我傻，說(shuō)如果我說(shuō)沒(méi)帶就萬(wàn)事大吉了，他們平時(shí)都是這樣一混再混的。

回到家，我沮喪地把這件事告訴媽媽?zhuān)鴭寢寘s開(kāi)心地夸獎(jiǎng)我：“孩子，誠(chéng)實(shí)無(wú)價(jià)，做得好！”

一次又一次，在長(zhǎng)輩不懈地教導(dǎo)下，我逐漸變得越來(lái)越誠(chéng)實(shí)守信，讓更多人稱(chēng)贊。

“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)?！闭\(chéng)信無(wú)價(jià)。愿誠(chéng)信之花燦爛開(kāi)放，伴我一生！