人生需要掌聲作文初三600字
掌聲能給予人莫大的鼓勵(lì),在生活中,掌聲隨處可見??荚嚳嫉煤脮r(shí),我就為自己鼓掌;得過一次獎(jiǎng),爸爸媽媽為我鼓掌;在學(xué)校,彈琴跳舞,同學(xué)們?yōu)槲夜恼?在演講時(shí),觀眾為你鼓掌。掌聲似乎很平常,卻并不平常。這里給大家分享一些關(guān)于人生需要掌聲作文初三600字,供大家學(xué)習(xí)。
人生需要掌聲作文初三600字1
掌聲,激情而又熱烈;掌聲,給人鼓勵(lì)而又給人安慰;掌聲,催人給人思索而又催人奮進(jìn),掌聲,無處不在。我們,需要掌聲。
上課回答問題,無論對(duì)與錯(cuò),我們都應(yīng)該給予掌聲;上臺(tái)表演節(jié)目,無論美與丑,我們都應(yīng)該給予掌聲;每次考試結(jié)束,無論好與壞,我們都應(yīng)該給予掌聲。
曾在一篇雜志上看過一個(gè)小故事:說的是在英國一家音樂廳里,那里有很多世界上知名的音樂家,可還有一位初出茅廬的人A。A是在一次小型音樂會(huì)上被發(fā)現(xiàn)的,發(fā)現(xiàn)他的人B認(rèn)為他是一位很有天賦的人,可他的天賦還沒有完全被發(fā)掘出來,所以,B就帶他來參加這次音樂會(huì),一來讓他長長見識(shí),二看能不能讓他發(fā)揮自己真正的能力。說實(shí)話,A真的從來沒有見過這么大的場(chǎng)面,所以,他的心里很是緊張,雖然B在努力的安慰他,但是他仍然緊張到全身發(fā)抖。
該A表演了,他忐忑不安的地走上臺(tái)去,向觀眾鞠了一躬,然后開始了表演。由于太緊張,他的手不停地發(fā)抖,連鍵都按不準(zhǔn),頭腦里一片空白,記得的曲子全都到了九霄云外,他,失敗了!A的眼里飽含淚水,在柔和的燈光下閃閃發(fā)亮,他又向觀眾深深鞠了一躬,轉(zhuǎn)身,準(zhǔn)備走下臺(tái)去。
可就在這時(shí),B站起來,一次一次有節(jié)奏的拍著巴掌,全場(chǎng)瞬間安靜了,只有B的掌聲一次次的在音樂廳里回響,廳里所有的音樂家都在竊竊私語,隨即,全場(chǎng)所有人都站起來了,每個(gè)人都拍著巴掌,啪!啪!啪!……一次又一次的整齊的掌聲,如波濤洶涌,如電閃雷鳴,A轉(zhuǎn)過身來,看到如此壯觀的場(chǎng)面,在眼睛里打轉(zhuǎn)的眼淚落下來了。B大聲喊:“不錯(cuò)!真不錯(cuò)!再來一曲。”A邁著沉重的步伐,走到鋼琴面前,坐下,抬頭看了看,耀眼的燈光照在他的身上,他調(diào)整好了情緒,這次,他成功了!他的精湛琴藝連許多在場(chǎng)的人都自嘆不如,B笑了,A哭了!那都是從心里發(fā)出來的。
掌聲,給予人鼓勵(lì)、安慰,給予人自信、力量,使人努力、奮斗,使人拼搏、向上。掌聲,造就了一代偉人!
我們的生活需要掌聲,我們的世界更需要掌聲。
人生需要掌聲作文初三600字2
生于世上,歷盡磨難,面對(duì)未知的前方,期待?畏懼?忐忑于懷。在這迷茫之際,需要我們伸出雙手,鏗鏘地敲擊出雄壯的“戰(zhàn)鼓聲”,鼓舞出滿滿信心,讓怯懦者勇敢地挺起頭顱,挑戰(zhàn)未來!
那是一個(gè)羞答答的男孩,他四肢僵硬地走近舞臺(tái)中心。雙手緊緊抱著話筒,木訥地樹在臺(tái)上,低首,無語。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,我望著他,那應(yīng)該是一位還算壯實(shí)的男子漢,但身上所發(fā)散出的氣息里少了一絲陽剛。他的手指悄悄蠕動(dòng),眼光掃視全場(chǎng),又迅速地收了回來,抿了抿嘴唇,瑩潤的汗珠附著于臉上,在黝黑的皮膚上熠熠發(fā)光。音樂聲起,他慌忙將話筒捧于胸前,頭隨著音律顛動(dòng)。唱出了第一句,卻沒有滔滔氣勢(shì),孤軍奮戰(zhàn)的凄清淹沒在空曠的劇場(chǎng)里……
“啪”不知是誰率先拍了一掌, “:嘩---”隨即全場(chǎng)觀眾皆鼓起了掌。掌聲如大浪滔天,滾滾翻涌。一雙雙手高高擎立場(chǎng)下,不遺余力地拍動(dòng)。如擂戰(zhàn)鼓,如振人禮炮,頓時(shí),他精神振奮!
伴奏重新來過,他已自信滿滿地握著話筒,笑容滿面,收放自如地穿行于舞臺(tái)之上。穩(wěn)健的腳步擲地有聲,聲如洪鐘,令全場(chǎng)沸騰。天籟之音中飽含少年的豪情,恰如這首歌的名字《太陽花》。歌聲中有了一股陽光的激情,令人仿佛駕騎駿馬,馳騁于無邊草原,讓人宛如手搖大漿,漂流于蒼茫大海間。歌聲飄蕩,激情飛揚(yáng)。那一刻,青春的氣息洋溢,肆虐,耀眼!
臺(tái)下掌聲如雷鳴般再次響起,他的周身陽光四溢,相信他的眼前也是一片精彩。面對(duì)群情四起,耳聞如虹掌聲,心潮澎湃,掀千尺激浪,奔遠(yuǎn)方,是萬丈光芒……
哦!是的,是掌聲驅(qū)走了懦弱和膽怯,正是掌聲燃起了少年的勇氣和膽略。
生活需要掌聲,那是力量的源頭所在!舉手之勞,能讓迷途的羔羊重返光明,能讓迷惘的靈魂斗志昂揚(yáng),亦能讓停滯不前的腳步邁進(jìn)!讓我們伸出雙手,為他人,更是為自己鼓鼓掌吧!因?yàn)樯钚枰坡?
人生需要掌聲作文初三600字3
每一次走下講臺(tái),耳畔依舊縈繞著熱烈的掌聲;每一次獲得成功,掌聲是的禮物;每一次跨上新的階梯,我都會(huì)給自己一陣掌聲。
記得我三年級(jí)時(shí)。那是我第一次走上講臺(tái),口述我的作文。盡管我已做好了充分的準(zhǔn)備,已經(jīng)演練了無數(shù)次,但在我充滿信心跨在講臺(tái)上的時(shí)候,忽然間望著臺(tái)下那一張張熟悉的面孔,我反而變得更加緊張了,心里像惴著一只小兔子怦怦直跳,只覺得兩腿都在微微地顫抖。看著老師和同學(xué)們期待的目光,到口里的話又不知怎么地硬生生給哽咽住了,一句話也說不出來,頓時(shí)啞口無言。傻呆呆地站在那兒。
兩腿此刻似乎已被固定,仿佛有千萬條藤蔓緊緊地纏繞著我,教室里靜得出奇,似乎連同學(xué)們的呼吸聲都能聽得清楚。忽然,“嘩……”一聲聲清脆而有力的掌聲響起,催醒了我,我不由自主地抬了抬頭,望見的.卻是同學(xué)和老師那信任的、鼓勵(lì)的目光,此時(shí)此刻,一股莫名奇妙的溫暖涌入我的心田,我的心中升起了一股勇氣。我用清脆有力的語調(diào)朗讀著文章,那如潺潺流水般的優(yōu)美的語句從我的口中流出,連我自己都陶醉于文章的意境之中。
不知不覺中,文章已經(jīng)讀完了,我向著全班同學(xué)與老師深深地鞠了個(gè)躬,“嘩……”教室里再一次響起了那給予我勇氣的熱烈的掌聲,我在掌聲中走下了講臺(tái),回到了我的坐位上,用筆在筆記本上輕輕地寫下了一行字:掌聲是對(duì)人的鼓勵(lì),不管在哪里,都要學(xué)會(huì)為自己鼓掌,為別人鼓掌!人生是一條小船,掌舵者則是我們自己,在茫茫的人生海洋里,我們必須要面對(duì)那些大風(fēng)大浪,無論在什么時(shí)候,都要給予自己信心,讓我們用掌聲伴奏,讓掌聲響起來!作文五:難忘的掌聲今天上午老師讓我們都18課《盤古開天地》。
老師領(lǐng)讀了第一句:“很久很久以前,預(yù)備,開始”。同學(xué)們都挺直了胸脯坐在座位上開始朗讀課文:“很久很久以前……”同學(xué)們專心致志的,用洪亮的聲音。有感情的讀課文。同學(xué)們的讀書聲從教室里飄出來,傳到了操場(chǎng),傳到了校園里的每個(gè)角落。
課文朗讀完了,因?yàn)橥瑢W(xué)們讀的非常感情,整齊而且聲音洪亮!所以老師給同學(xué)們熱烈的掌聲,表示老師對(duì)同學(xué)們讀課文的贊同!
這次掌聲使我終生難忘!
人生需要掌聲作文初三600字4
沒有掌聲的演出是可怕的,有誰受得了死一般的寂靜;沒有掌聲的人生是可悲的,有誰愿意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲,只會(huì)變的平淡無味。記得在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,我參加了一個(gè)古箏比賽。自己只是學(xué)過了一年第一次參賽,什么也不懂,只是比賽前,加緊地苦練著。比賽當(dāng)天,我和媽媽坐車去了了賽場(chǎng),一路上我都緊緊地抱著書。
到了比賽場(chǎng)地,手因緊張都握的出汗了。自己有些顫抖的翻著書卻什么也看不下去。到我了,伴著拘謹(jǐn)和害怕的一首高山流水彈完了,沒有和其他選手一樣的掌聲,只看媽媽在那里賣力地鼓著掌,而評(píng)委老師輕輕地?fù)u了搖頭,我滿心失落的走回座位到臺(tái)子上的幾步距離就好像是擴(kuò)大了幾十倍,自己一直在原點(diǎn)慢慢爬行……
回到家,媽媽看出了我的心情,來到了我的屋子對(duì)我說:“孩子,其實(shí)人生不是比賽而是旅行,在乎的不是結(jié)果而是沿途的風(fēng)景,人生就像是爬山,爬山后的山頂?shù)娘L(fēng)景固然美麗,固然重要。但是,大多數(shù)的爬山者更多的留意的是沿路上的精彩,山頂?shù)娘L(fēng)景也不過是山上風(fēng)景的另一種視角的圖畫。媽媽相信你,大不了我們明年再去。
”我聽完后感覺受到了鼓舞,身體中充滿了力氣。這一年中我努力的練習(xí)著,別人練習(xí)一般我都要在多練幾遍,又談不好的就請(qǐng)教老師,或者比自己彈的好的同學(xué)。經(jīng)過一年的努力我終于又站在了這個(gè)舞臺(tái)上。又是一曲高山流水,流暢清晰,高山的巍峨流水的清脆。一曲之后,我終于獲得了我想要的掌聲,看著媽媽在人群中,依舊是賣力地鼓著掌但評(píng)委老師這回高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
高山流水,當(dāng)年,沒人能聽懂俞伯牙的高山流水的時(shí)候,鐘子期為之高聲喝彩,于是鐘子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷,流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的贊歌。在最困難的時(shí)候的掌聲最給人向前走的力量然而,水已去,人也亡,弦斷有誰聽。
人生中的喝彩者走了,生命也就枯萎了。想起了一年前,媽媽孤獨(dú)的掌聲,我終于懂了媽媽掌聲的意思。人生,就像顛簸在海上的小船,乘風(fēng)破浪,勇往直前。人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔,引你掛云帆,濟(jì)滄海。
恩賜是一縷海上輕柔的微風(fēng),使躁動(dòng)不安的人感到人世的溫情,而掌聲比愛心更為重要,它是心靈的通道連接著每一個(gè)沉思憂郁的人。人人都需要掌聲,經(jīng)歷過這件事之后,我明白了掌聲對(duì)于人們的重要性。如果你在“舞臺(tái)”上,你會(huì)發(fā)現(xiàn)我的掌聲一定最響亮。
人生需要掌聲作文初三600字5
晴晴是一個(gè)很活潑的孩子,每天都能給同學(xué)們帶來快樂,她總是快樂的面對(duì)每一天,她從不把自己的傷心事說給別人聽,她不想讓別人和她一樣傷心。每一天的早上,晴晴都會(huì)來得很早,打掃衛(wèi)生、擦黑板……一切同學(xué)們?cè)撟龅氖?,她都提前做好,老師和同學(xué)們都很喜歡晴晴。
直到有一天,從不遲到的晴晴沒來上學(xué),同學(xué)們以為她病了,就商量著放學(xué)一起去看望她。誰料想,不是晴晴病了,而是晴晴的父母在回家的路上,被一輛大卡車撞死了??粗缜缈藜t的雙眼和家里的狀況,同學(xué)們不禁落淚了,十分的心疼晴晴。同學(xué)們輪流的安慰她,希望晴晴想開一點(diǎn),可是一直帶給同學(xué)們快樂的晴晴不但不聽,反而還有輕生的想法。一直帶給同學(xué)們快樂的她,不再給同學(xué)們帶來歡樂了,晴晴經(jīng)常一天也說不上兩句話,放學(xué)后,總是獨(dú)來獨(dú)往。同學(xué)們都很清楚,這是因?yàn)榍缜绲母改溉ナ懒耍艑?dǎo)致晴晴變成了這樣。
同學(xué)們看到晴晴變成這樣,心里很難過,可晴晴又不聽他們的勸告。
同學(xué)們一起找到了老師,老師本來就很喜歡晴晴,現(xiàn)在晴晴又是這樣的狀況,老師十分的心疼,準(zhǔn)備和同學(xué)們一起幫助晴晴。
經(jīng)過幾天的商量后決定在班里開一個(gè)朗誦會(huì),讓晴晴變回原來的樣子。當(dāng)天老師就宣布要在班里開一個(gè)朗誦會(huì),讓同學(xué)們推薦幾位同學(xué),同學(xué)們討論開來,最后一致推薦晴晴、天天…來參加。晴晴本來不想?yún)⒓拥?,但看到老師那鼓?lì)的眼神,同學(xué)們那急切希望的眼神,晴晴答應(yīng)了。
看著前面的同學(xué),一個(gè)一個(gè)朗誦的那么好,晴晴不禁捏了一把汗。晴晴走上了講臺(tái),用眼掃了一下臺(tái)下的同學(xué)們,開始了演講,一切都進(jìn)行得很順利,誰知,晴晴剛朗誦到一半,就忘詞了,晴晴尷尬地站在臺(tái)上,不知所措。這時(shí),不知道是哪一個(gè)同學(xué),帶頭鼓起了掌,緊接著,一陣掌聲想起,全體同學(xué)都鼓起了掌,晴晴在這掌聲中,聽到了同學(xué)們對(duì)她的鼓勵(lì)。
她定了定神,想了想,又開始朗誦起來,同學(xué)們真安靜啊,完全沒了平常的喧鬧。
晴晴朗誦完了,往前走了幾步,深深地鞠了一躬,臺(tái)下的同學(xué)們?nèi)空玖似饋頌榍缜绻恼?,掌聲是那樣的整齊,是那樣的響,而且久久不息……
從這過后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)晴晴又恢復(fù)了原來的樣子,依舊是每天早上第一個(gè)到來,仍然每天帶給老師和同學(xué)們歡樂,不同的是,每個(gè)周末,晴晴都會(huì)和同學(xué)們一起去孤兒院、養(yǎng)老院去照顧那些孤兒、那些老人……
人生需要掌聲作文初三600字6
如果生活是一條小溪,那么掌聲就是小溪中活潑的小魚;如果生活是一片蔚藍(lán)的天空,那么掌聲就是天空中歡樂的小鳥;如果生活是一首歌,那么掌聲就是其中高低起伏的旋律……生活,需要掌聲。
那是一個(gè)晴朗的下午,在一個(gè)大廳里,正在進(jìn)行著一場(chǎng)緊張的鋼琴比賽。
馬上就輪到我上場(chǎng)了。我心里像有十只小兔子在上躥下跳,我整理整理衣服,深呼吸,對(duì)自己說:“加油,你可以的!”
“下面一位!”隨著主持人的報(bào)幕,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地登上舞臺(tái)。當(dāng)耀眼的燈光照在我一個(gè)人身上時(shí),我心里頓時(shí)像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。
上場(chǎng)的選手為了表示對(duì)評(píng)委和觀眾的禮貌,應(yīng)該先鞠一躬再開始演奏。而我卻手足無措地站在那里,手心里沁了濕濕的幾層汗,腦海里一片空白。
密密麻麻的一片人吶!有評(píng)委,有選手,還有很多家長,所有人的目光都投向我,讓我分外覺得不自在。我心里也在催促著自己:“你呀你呀,還在等什么呀,趕緊開始演奏呀。”
這時(shí),不知是誰起的頭,這么多人齊刷刷地響起了一片掌聲。這掌聲是我至今都忘不了的,這掌聲,響得幾十米外都聽得到,洶涌澎湃,如同浪花拍打著礁石,震耳欲聾,好似大雨如注,傾盆而下……讓我感動(dòng)不已,眼眶里似乎有了盈盈的淚花。
那一霎那,心底似乎有個(gè)什么給了我無窮的信心。鋼琴聲從我的指尖歡暢地流淌出來。起初,琴聲委婉連綿,有如山泉從幽谷中蜿蜒而來,緩緩流淌。漸漸地,樂曲進(jìn)入了高潮。旋律的升騰跌宕,有如瀑布飛流直下,“嘩嘩”直瀉……評(píng)委們面帶微笑,頻頻點(diǎn)頭。
這場(chǎng)比賽中,掌聲給了我信心,給了我勇氣,給了我成功……
生活中,我們需要他人的掌聲,因?yàn)樗斯膭?lì)、支持、肯定。我們不能吝嗇自己的掌聲,更要珍惜別人的掌聲,讓我們的生活越來越美好!
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