初一作文:我們班的開心果500字
我們班有個開心果,不管在什么情況下,他總把人逗得哈哈大笑。你們班有開心果嗎?下面就是學習啦小編給大家整理的我們班的開心果500字初一作文,希望大家喜歡。
我們班的開心果作文500字一
我們班有個開心果,不管在什么情況下,他總把人逗得哈哈大笑。
這個開心果叫做付澤南。付澤南他長得胖胖的,肚子大大的,他的臉上總是掛著笑容,因為付澤南長得很像彌勒佛,所以他又有個外號叫“彌勒佛”。
有一次,付澤南在上數(shù)學課時不守紀律,來老師就讓付澤南抄數(shù)學概念,付澤南立刻站起來說:“來老師,你瞧你長得多像宰相呀,俗話說宰相肚里能撐船,你就放過我這個小人吧。”這句話把全班人甚至來老師都逗笑了,來老師也用幽默的語言說:“付澤南免刑,我暫時饒了你,下次再犯錯,我就把你殺頭了。”這一句話又把班中的人逗得捧腹大笑。
還有一次,湯笑靈被他的同桌弄哭了。付澤南又跑過去安慰湯笑靈:“湯笑靈美眉,你的眼睛是那么大那么明亮那么美,你如果還哭就會把眼睛哭紅,然后長出魚尾紋,你將變得又老又丑的老妖婆。你就不要哭了嘛!”付澤南說完后,湯笑靈就破涕為笑,還害羞地說:“去你的!”
付澤南也是我們班的搞笑大將,班隊課時,老師常常叫他上來為大家講笑話,每次大家都笑的不行。
哈哈!付澤南真是我們班的開心果,若是少了他,我們班就少了一份生機和樂趣。
我們班的開心果作文500字二
說到這個人,你或許很陌生,但是對于我來說,是再熟悉不過的了。
新的學期開始了,班長負責把全班同學的作文收起來。其他同學都交了就剩李幽文的沒有交。班長正要去向他要作文時,他不見了。班長喊著:“李幽文,李幽文,交作文了。”這時,不知從哪傳出一句話:“對不起,您所呼叫的用戶不在線上,請稍候在播!
”大家頓時捧腹大笑。當我們回過神時,班長已經(jīng)把他揪出來了。班長嚴肅地問:“要交作文了,你知不知道呀?”李幽文不緊不慢地說:“知之為知之,不知為不知,是知也。”大家聽了哄堂大笑。班長甘拜下風了。李幽文從書包里掏出作文,幽默地說:“有空來坐一坐呀!”班長向他做了個鬼臉便走開了。
一次,我們班組織了一次春游。在車上時,班長建議玩成語接龍的游戲,大家異口同聲地答應了。班長先說:“國泰民安”。李幽文聽了,絞盡腦汁也想不出來。最后,他脫口而也:“安全到家”。大家捧腹大笑。
李幽文是我們班的“開心果”,他如果不來上課,我們?nèi)嗑蜁徽鞗]有了笑容。
有一次,李幽文生病了。我們班沒有了歡聲笑語。放學后,我們幾個同學湊了幾塊錢,買了幾個蘋果,一起去醫(yī)院探望他。來到醫(yī)院,李幽文一看見我們,臉上便掛上了一絲微笑。我們把蘋果放到床頭柜上,李幽文一看,裝做很嚴肅的樣子說:“都怪我沒有每天吃一個蘋果。”同學們都疑或地看著他,他說:“廣告上不是說嗎?每天一個蘋果,不用見醫(yī)生。”同學們恍然大悟,個個都捧腹大笑。
這就是我們班的“開心果”一個活潑開朗的人。沒有了他就沒有了歡聲笑語。
評點: 品讀了你的習作,讓人心悅誠服,以綽號“開心果”為切入點。新穎別致,以典型的事例,細致地刻畫。以四處“捧腹大笑”的表達方式,給習作文采飛揚。以較為流暢趣味的語言表達人物的個特征。以脈絡(luò)分明明的布局,使習作有條不紊。以簡潔明了的結(jié)尾,總結(jié)全文,主題突出,讓“開心果”一展文采。
我想,如果把去醫(yī)院的部分,栽剪一些,使之更凝練一些。
我們班的開心果作文500字三
提起我們班的“開心果”,那可是大名鼎鼎,他就是無人不知,無人不曉的盧瑞鑫。他的個子不高,眼睛像荷葉上的露珠,嘴巴一張一合,像一挺機關(guān)槍一樣。
他是我們班名副其實的“開心果”,只要有他,我們班上就充滿了快樂。
叮鈴鈴,上課鈴響了,班長開始下座位管紀律了,正班長說一句話,做一個動作,他也學正班長說一句話,做一個動作,學得還挺像的,逗的我們捧腹大笑,都直不起腰來了。
下課了,我們在玩瞎子摸人的游戲,盧瑞鑫來捉我們,他像在戲曲里面一樣,兩只手伸出來繞一個圈,他的鞋子太滑了,繞一圈,摔一跤,我們又開始笑了起來。
在上語文課,我們在上第一篇課文《爬山虎的腳》他好像在桌子底下找什么東西,被劉老師的火眼睛睛看見了,老師說:“底下沒有爬山虎。”
怎么樣,盧瑞鑫這個班長好笑吧!你們知道了他吧?
我們班的開心果作文500字四
曾昂是我讀幼兒園時認識的,一直到現(xiàn)在,我們也是很好的朋友。曾昂的性格簡直是多面體,這么跟你們說吧,他前一秒鐘還在嚎啕大哭,后一秒鐘又在開心地玩耍。
曾昂總愛在一大群人中搞出點兒笑料。一次,幾個伙伴在一起玩耍,其中有一個人把褲子穿反了,自己卻沒有發(fā)現(xiàn),可是卻讓曾昂看見了,他立刻對那個人大聲說起了文言文:“爾將褲反轉(zhuǎn),是否是腚中有怪?”一番話將大家逗得哈哈大笑,可那個將褲子反穿了的人可急壞了,拳向曾昂打去。這一拳正中曾昂的臉部,把他打得一屁股坐在地上,哇哇大哭起來。可過了一會兒,他又站了起來,拍了拍身上的灰塵,為自己剛才所說的一番話,暗自地高興起來……
他除了性格是多面體以外,還是一個危險的好事份子。
上個月,我和他在一起玩,我給他講了遇見惡狗應該蹲下才對的事之后,他立刻帶我走進了他家房子的頂樓。然后,他將一個木門打開,自己躲在門后的曾昂說:“你證明給我看你剛才所說的方法吧,快呀!”我一聽才明白了,這個“笨蛋”在整我呀,我只好一動不動地站在那里,一直五點鐘有人來救我,得以擺脫狗之后,我立刻將矛頭指向曾昂,可他卻振振有詞地說:“你不是說蹲下就行的嗎?”
曾昂還喜歡給人做預言,一旦預言靈驗了,他便會像小蜜蜂一樣地“飛來飛去”。有一次,他對我說:“你的成績挺好的,以后我要多吸吸你的靈氣,讓你考試“栽個跟頭!”以后,他每見到我就想出許多的怪主意整我,讓我苦笑不得,一個星期后,我的單元考試考砸了,錯了許多的地方,我想,都是曾昂!當我正準備找他算帳時,他已經(jīng)跟他爸爸到貴陽讀書去了。他這一走,帶走了許多笑聲和歡樂,留下了失望與空虛……
我會永遠想念他,曾昂――大家的開心果。
我們班的開心果作文500字五
“哈哈哈”大家在教室里捧腹大笑,為什么那么高興呢?當然少不了這個主角嘍!他就是施葉昕。“這個爆笑大王,害我肚子都笑疼了!”我一邊捂著肚子一邊笑個不停。他又來我這兒裝模作樣地背書:“我穿過一排排縫紉機,大喊:咩(媽)——咩(媽)——”“錯了!”我打斷了他:“不是咩咩,是……” 話音未落,他又接著說:“哦!不是咩咩,是哞哞——” 這施葉昕,又來逗我笑了,我生氣地說:“不來給你背了。” 他頓時改口道:“本人神經(jīng)錯亂,信號輸入太多,導致嘴巴亂說,應該是媽媽”看他這樣子,我是又好氣又好笑。 施葉昕不僅在背書時好笑,連上課也是如此。在三年級的時候,胡老師正在上課,提出一個問題,只有施葉昕一個人高高舉起了手,老師很高興,就叫了他:“施葉昕,你來回答吧。”他站起來說:“嗯 ——嗯 ——”旁邊的同學提醒他,“快說呀!”他才慢悠悠地說:“嗯——忘了!”全班都哄堂大笑,有的扒在桌子上笑個不停,有的把頭埋的深深的笑著,還有的笑得坐不穩(wěn)了,連生氣的老師也給逗樂了。據(jù)我統(tǒng)計,這是施葉昕第N次創(chuàng)造爆笑記錄了。 有人說他無聊,有人說他調(diào)皮,有人說他可愛,你覺得呢?施葉昕就是這樣一個開心果。哦,他又在說笑了,我得趕緊聽去了,不多說,拜—拜!
調(diào)皮、可愛、有趣,有這樣的同學,生活一定會增色不少的!
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