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我的好老師作文600字范文4篇

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  人的一生中,遇到過許多老師?;蚯橥海蛐瓮奥?,而遇到一位好老師,則是一生的幸運。我慶幸自己,在小學期間遇到了這樣一位好老師。本文是學習啦小編為大家整理的我的好老師作文600字范文,歡迎閱讀。

  我的好老師作文600字范文一

  人一生的時光中,大部分都是在老師的陪伴下度過的。老師是一個平凡的職業(yè),但她卻又給人多少親情、多少溫暖、多少安慰,是人們精神上的支持者,是大家的再生父母。我認為“老師”是一個神圣的崗位,偉大而普通,令人向往,讓人念念不忘。 記得那一次—在學校,我病了,發(fā)燒39℃多,腦子暈暈乎乎的。那時我已經(jīng)神志不清,連路都走不穩(wěn)了。多虧了老師,是她把我送進了醫(yī)務室,餐餐給我送飯,日日關照著我。老師的細心呵護,使我的病情漸漸穩(wěn)定下來,也快好了。事后,我多次想和老師誠摯地說一聲“謝謝”,可就是鼓不起勇氣,沒這個膽量,害怕。

  后來,我覺得回報老師本來就是一件很容易的事,為什么要搞得這么復雜呢?我應該好好學習,考出優(yōu)異的成績,借此來回報老師對我的恩情。知恩圖報是每個人都應該做到的,我們應該滴水之恩以涌泉相報,這才是頂天立地的中國子民,才是一個能真正在社會上立足的人。 老師的一舉一動使我倍受感動。在一個春暖花開的早晨,做完操,同學們排著隊伍回教室。返回的途中,地上有一片紙屑,大家看見了誰也不去管它,各走各的路,好像與他互不相干一樣。只見,老師慢慢地走過去撿起它,走到教室才把它扔進垃圾桶里。過了不久,老師把剛才所發(fā)生的事情復述了一遍,并教導大家要愛護環(huán)境,看見垃圾要撿起來,不能熟視無睹,一副不在意的樣子。許多同學聽了,慚愧地低下了頭。從那以后,我受到老師的影響,決心再也不會對垃圾不理不睬,而是把它撿起來,扔進它該到的地方。

  在我的人生中,最神圣的人非老師莫屬,不僅僅因為她偉大、善解人意,最好的理由還是她會給你無限的關愛,讓你感受到家的溫馨,體會到親人的無私與關懷!

  我的好老師作文600字范文二

  在我成長中有很多好老師,但是我最好的老師是曹老師。

  她,有豐富的表情,一雙能洞察心靈的眼睛,她說話的速度非???,也有一種對學生特別認真的態(tài)度。她教會了我許多英語知識。我知道我不是她最好的學生,但是她是我最好的老師。

  從四年級開始,我的英語成績明顯下降,媽媽也非常著急,于是,媽媽就給我報了一個英語輔導班。我第一次見到了英語老師——曹老師。

  本來我對報輔導班非常發(fā)愁,但我一看見她就覺得這個老師不算很兇,我懸著的心也就放下來了!

  記得第一次上課,別的同學進度比我快,我聽不懂。下課以后,曹老師單獨把我留了下來,告訴我不要著急,堅持就是進步!因為不會的太多,所以我每次都寫得非常困難,我便有了放棄的念頭??墒遣芾蠋熋看味脊膭钗?,所以我又堅持了下來!

  有一次,曹老師讓我們做了幾張卷子,雖然我的成績不理想,但是,曹老師讓我把我在學習中存在的問題總結(jié)了一下,發(fā)現(xiàn)平時積累太差,好多語法點不能靈活運用到平時的練習中,所以做題時出錯率太高!如果我得到一個“Good”,我便會非常高興,為每次免作業(yè)而努力!我也在這種獎罰中一點點進步!

  現(xiàn)在,我的英語成績有了提高,讓我對學習英語也感興趣了。我想我也把這種學習熱情帶到別的學科中,一點點進步!

  在學習英語中,讓我懂得做事要貴在堅持,克服困難,這就是我的收獲。謝謝您,曹老師,你是我最好的老師!

  我的好老師作文600字范文三

  她,剪著一頭短發(fā),看上去干凈利落,簡單又透出獨特的魅力。而讓我感觸最多的,是那雙有靈韻的眼睛。

  我們之間,不缺乏眼神的交流。高興時,她眼中釋放出的喜悅,我看在眼里,想讓她永保那張笑臉;生氣時,她眼中流露出的失望,我痛在心上,多想讓她對我們重燃希望。我知道她的心中,對我們充滿無限的期盼。

  她好。好在說話幽默,讓我們輕松求知;好在舉辦有益的活動,讓我們掌握更多的知識;好在授課時與我們的互動,讓我們學習不再枯燥;好在關心同學,有一顆擁有大愛的心;好在……體會一個人的所有的好,不在于優(yōu)美的語言,華麗的修飾,而在于每一次心靈的觸碰。

  每一堂課,她都讓我們有收獲的飽足感;每一次她講述的故事,都拉進了我們之間的距離。她,已定格在我心中,讓我知道在平凡的事物中睜大我的眼睛,留心觀察,善于發(fā)現(xiàn)身邊美好的事物,美好的心靈;她,已占據(jù)我腦海,讓我懂得用自己的火去點燃別人的火,以滿腔熱忱去感染別人;她,已填滿我的記憶,讓我明白以心發(fā)現(xiàn)心,真誠待人,以一顆真心、愛心、寬容之心去感受身邊的每一人。

  她,我最好的老師——林老師。

  我的好老師作文600字范文四

  “老師”這個詞大家一定很熟悉!我們在校園接觸過許多老師,有人說,老師是土壤,把知識化作養(yǎng)分,傳授給祖國的花朵,讓他們茁壯成長。還有人說,老師是一座知識的橋梁,把我們帶進奇妙的科學世界,讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想,可是我認為老師是一束亮光,照亮我們前方的道路,讓我們不必害怕和慌張;也幫我們走向人生的道路。

  在我的記憶中有一個好老師——王老師。她不但和藹可親,而且關心學生,樂于助人。教會了我許多做人的道理。

  有一次,在一節(jié)語文課上。大家都在聚精會神的聽課。在這時,只聽一陣“哎喲哎喲”的呻吟聲。大家回頭一看,是一位同學捂著肚子,臉紅通通的。王老師立刻走上去焦急地問:“你怎么了?”同學回答:“我肚子痛。”“那讓我送你去醫(yī)務室!”老師彎下腰背著同學邁著急匆匆地步伐向醫(yī)務室走去?;貋淼臅r候老師滿頭大汗,氣喘吁吁!后來那位同學康復了,家長很感激她。我心想:王老師真是一位有責任心的好老師呀!她教會了我做人的道理。

  還有一次我們班的同學在下課十分鐘打架。有同學把他們告到了王老師那里。很多男孩子非常得意,以為有好戲看了。誰知。那些同學想錯了。王老師急匆匆地走了過來,請他們到辦公室問明原因。只聽老師親切地教導說:“知道嗎?打架是一種野蠻的行為,我們是懂事的孩子,有分歧可以好好溝通,我們要講文明。”

  王老師不但沒有罵他們,而且給他們講了做人的道理。同學們都羞愧地低下了頭。從此以后,班級里打架的次數(shù)少了許多。王老師是一為位和藹可親的老師。

  在我的記憶里有許多許多的好老師,王老師是最特別的一個,因為她和藹可親,助人為樂。她是我們的好老師!

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