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我當(dāng)小老師作文400字6篇

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我當(dāng)小老師作文400字6篇

  我崇拜老師,老師知識(shí)淵博,什么都懂,因此我想當(dāng)一回老師。上三年級(jí)的時(shí)候,在一個(gè)星期五的英語(yǔ)課上,我很幸運(yùn)的當(dāng)了一次小老師,那其中的滋味呀,真是有酸有甜!下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編來(lái)欣賞關(guān)于“我當(dāng)小老師”的作文吧。

  我當(dāng)小老師作文400字1:

  老師,這個(gè)調(diào)大家都再熟悉不過(guò)了吧!他們這是教授我們各種知識(shí)的人,有語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師……這次我也當(dāng)了一回老師教二年級(jí)新生做新廣播體操。

  這蠻新鮮的吧,說(shuō)實(shí)話當(dāng)老師組織我們班的幾個(gè)人,讓我們?nèi)ソ潭昙?jí)小朋友做廣播體操時(shí),我們都很吃驚,都張大嘴巴,讓我們放棄大課間玩耍,我們還真不情愿,但師命難違,我們還是去了。

  第一天,這真是我人生當(dāng)中最衰的一天,大課間一到,我們拖著好似灌了鋁的腿,一步一步挪了過(guò)去,原來(lái)以為只要教新生們動(dòng)作就行了,沒(méi)想到我的想法真是異想天開。在他們老師艱難地將他們分好組站好后,我仿佛已經(jīng)看見了他們有多難教。結(jié)果不出所料,我和我的搭檔查雨欣算服了他們,他們手該直不直,該彎不彎,我真是憋了一肚子,真想罷工,但是那么多雙小眼睛盯著我,我也只好忍氣吞聲,拖到了課下。

  第二天,我又很不情愿地去了,但今天這八個(gè)小“徒弟”,算是有點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn),他們或許明白了我的痛楚,做得總算像樣了,看見小“徒弟”們都有這樣的表現(xiàn),我這個(gè)當(dāng)老師的可不能辜負(fù)弟子們的期望。于是,我讓查雨欣在他們前面做示范,一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地教,然后,由我在后邊糾正他們的錯(cuò)誤地方,這樣別人在教第一節(jié)時(shí),我倆已經(jīng)教八個(gè)小徒弟二三節(jié)了,看見別人的“小徒弟”,怎么教也教不會(huì),但我們“徒弟”這么爭(zhēng)氣,我真是打心里高興。

  第三天,大課間鈴一響,我就直奔二年級(jí),二年級(jí)的徒弟們?cè)缫雅藕藐?duì)等我們了,我好生歡喜,自己的“徒弟”們,這么爭(zhēng)氣,我一定要讓他們“速成”,我和查雨欣教得更帶勁了,“一、二、三、四、五、六、七、八……”隨著有力的節(jié)奏,徒弟們終于搞定了第三節(jié)。我高興極了。

  我當(dāng)小老師作文400字2:

  我崇拜老師,老師知識(shí)淵博,什么都懂,因此我想當(dāng)一回老師。上三年級(jí)的時(shí)候,在一個(gè)星期五的英語(yǔ)課上,我很幸運(yùn)的當(dāng)了一次小老師,那其中的滋味呀,真是有酸有甜!

  老師先教我們讀課文,讀完一遍后,老師問(wèn):“有哪位同學(xué)能領(lǐng)同學(xué)們讀課文?”我想機(jī)會(huì)來(lái)了,我不是做夢(mèng)都想著當(dāng)一回老師嗎,想到這兒,趕緊舉起了手。真幸運(yùn),老師叫我了,我真高興,老師讓我領(lǐng)著同學(xué)們讀課文了,我走到講臺(tái)上,學(xué)著老師的樣子一詞一句地教同學(xué)們讀起課文來(lái)。

  當(dāng)我讀到課文中的“Itisatiger”時(shí),我把它讀成了“Iamatiger”,結(jié)果引來(lái)了同學(xué)們的一陣大笑,同學(xué)們都笑得前伏后昂,課文也讀不下去了。我想:“真丟人,還領(lǐng)同學(xué)們讀課文呢,自己都讀錯(cuò)了。”多虧老師在一旁鼓勵(lì)我:“別灰心,再讀一遍。”我嚴(yán)肅起來(lái),又領(lǐng)同學(xué)們重新讀了一遍。

  那天晚上,我做了一個(gè)夢(mèng):夢(mèng)見了十年后的我,那時(shí)的我正身站在一個(gè)既明亮又寬敞的教室里為同學(xué)們上課,他們坐在課堂上認(rèn)認(rèn)真真地聽著,我在“講臺(tái)”上津津有味地講著,整個(gè)教室都沉浸在了歡樂(lè)的笑聲之中。下了課我們?cè)谝黄鹜嫠#谝黄鹱鲇螒?,我和那些同學(xué)們就像是親密的小伙伴一樣。在課堂上我是他們的老師,在課下我是他們的好朋友。

  當(dāng)小老師的感覺(jué)真好,如果有機(jī)會(huì),我還想當(dāng)一回小老師呢。說(shuō)不定我長(zhǎng)大后也會(huì)做一個(gè)優(yōu)秀的老師,為祖國(guó)建設(shè)培養(yǎng)人才。

  我當(dāng)小老師作文400字3:

  我非常想當(dāng)老師,為了這件事我已經(jīng)和老師說(shuō)了好幾次,過(guò)了幾天,老師終于同意讓我們輪流當(dāng)老師了。今天該我當(dāng)老師了,走在上學(xué)的路上,遇到了我們班的淘氣鬼明明,只見他先向我鞠了一躬,說(shuō):“哎喲喲,如今您都是老師了,佩服佩服。”唉!真沒(méi)辦法,我?guī)е淳o張又高興的心情走進(jìn)了學(xué)校。

  我的心像揣了兔子一樣砰砰地跳著,當(dāng)我走進(jìn)了教室,同學(xué)們的打鬧卻把我緊張的心情打破了,我使勁地拍著桌子,手都拍紅了,同學(xué)們才靜下來(lái)。不知不覺(jué)上課鈴響了,第一節(jié)是數(shù)學(xué)課,我對(duì)同學(xué)們說(shuō):“今天我們來(lái)講第一課《除法》。只聽同學(xué)在下面說(shuō):“什么是除法呀?”我裝出一副懂的樣子,拿著書,照葫蘆畫瓢地抄上了幾道題,寫的數(shù)字大小也不一致,還因?yàn)榫o張把題抄錯(cuò)了,同學(xué)們還一個(gè)勁地喊;“寫錯(cuò)了,不對(duì),不對(duì),寫錯(cuò)了。”當(dāng)老師真不容易呀!

  下節(jié)是語(yǔ)文課,我馬馬虎虎地抄上了幾個(gè)詞語(yǔ),開始上課,可我只講了一半就下課了,我只得讓同學(xué)站好隊(duì)下樓做操,到了樓下,同學(xué)們滿操場(chǎng)跑,我也滿操場(chǎng)追,真像老鷹抓小雞呀!

  .第三節(jié)課是科任課,我終于可以放松了。我連忙找到老師說(shuō):“我不當(dāng)老師了,當(dāng)老師真不容易呀!”

  我當(dāng)小老師作文400字4:

  從小到大,想當(dāng)老師的夢(mèng)一直索繞在我的心頭,哪怕只當(dāng)一回小老師也好啊!今天,我就圓了這個(gè)夢(mèng)。

  今天,幾位小朋友到我家來(lái)玩,他們的家長(zhǎng)要走了,可是,小弟弟、小妹妹們就要在這里玩,家長(zhǎng)們只好同意了,對(duì)我說(shuō):“你學(xué)習(xí)成績(jī)好,你就當(dāng)一次小老師,教他們漢語(yǔ)拼音吧!”我聽了連連點(diǎn)頭,耶!我當(dāng)小老師咯!我搬了三張小椅子在客廳里,又拿來(lái)小黑板、粉筆、3本拼音本、三支鉛筆、橡皮。課正式開始了。“彤彤姐姐快來(lái)上課!”揚(yáng)揚(yáng)著急地說(shuō)。“好,現(xiàn)在大家要叫我宦老師了,上課時(shí)不能隨便說(shuō)話,說(shuō)話時(shí)要舉手。”我嚴(yán)肅的說(shuō)道我在黑板上細(xì)心地用白粉筆寫了“āáǎà"這四個(gè)字母,大家都好奇極了,紛紛說(shuō)起話來(lái),我咳嗽了一聲,他們又坐得端端正正的了。“這個(gè)是漢語(yǔ)拼音,也就是我們今天要學(xué)的,跟我讀“阿”,“阿”他們很聽話地讀了一遍。

  下面,我又給他們把漢語(yǔ)拼音的聲調(diào)講了幾遍,他們似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭??磥?lái)我們配合得蠻默契嘛!可接下來(lái),我卻遇到到了一個(gè)難題。“一個(gè)半圓,再加一豎就是“ā”!”我大聲說(shuō)??墒撬麄冞@時(shí)卻調(diào)皮了起來(lái),彬彬在不停地動(dòng)來(lái)動(dòng)去,一會(huì)摸摸其他東西,一會(huì)又起來(lái)四處張望;還有芳芳、君君竟玩起了“石頭剪刀布”。我靈機(jī)一動(dòng),想起了一個(gè)好辦法,我拿來(lái)幾根棒棒糖,說(shuō)要獎(jiǎng)勵(lì)給他們,他們聽了個(gè)個(gè)坐得筆直筆直的,口水都要流下來(lái)了,這時(shí)候我又把剛才的知識(shí)講了一遍,還讓他們寫了三行,他們寫的都不錯(cuò),我便獎(jiǎng)勵(lì)給他們一人一個(gè)棒棒糖,他們立馬就吃起來(lái),可愛(ài)極了!

  經(jīng)過(guò)半天的學(xué)習(xí),他們已經(jīng)在我的輔導(dǎo)下做得很棒了,媽媽回來(lái)之后表?yè)P(yáng)了我,我感到很欣慰。每次看到老師,她總是在認(rèn)認(rèn)真真地改作業(yè),今天,我理解了老師的辛苦、難處,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。我們上學(xué)時(shí)一定要好好聽話,作業(yè)寫好,做一個(gè)不讓老師擔(dān)心的好學(xué)生。

  我當(dāng)小老師作文400字5:

  前些天,同學(xué)們上英語(yǔ)課很吵,老師為了讓大家安靜,為了課上得更好,特別請(qǐng)了我和其他三位同學(xué)輪流當(dāng)一次老師。我被安排在最后一次。有別人在前面做示范,我心里既激動(dòng)又興奮。

  第一天,由錢城與徐言蹊當(dāng)老師,我用心聽,細(xì)心觀察,既記下了他們的優(yōu)點(diǎn),也記下缺點(diǎn)以便改正。我發(fā)現(xiàn)他們都是帶讀、聽錄音、聽寫,除了這些跟老師學(xué)的做法以外,再?zèng)]別的了,真是沒(méi)勁。我覺(jué)得:學(xué)英語(yǔ)須邊學(xué)邊玩,在玩中學(xué)。于是,我決定添加課本劇,以便增添一下課堂的氣氛。

  演完劇本,后面的單詞怎么辦?容易,我又準(zhǔn)備了許多卡片,并讓同學(xué)們說(shuō)單詞,表演動(dòng)作,這樣的方法記單詞又快又牢。

  單詞關(guān)過(guò)了,書上的問(wèn)題又怎么辦?我想了想,決定采用加分制:答對(duì)一題加一分,答錯(cuò)一題扣一分。以九個(gè)小組為單位,進(jìn)行大比拼,怎么樣?酷吧!

  在第二天輪到我時(shí),一切按計(jì)劃實(shí)行。當(dāng)我下講臺(tái)時(shí),立刻想起一片掌聲。后來(lái),老師組織投票,評(píng)選“最佳小老師”,我以四十票的巨大優(yōu)勢(shì)獲得這個(gè)稱號(hào)。

  在回家的路上,我分析成功的原因,我覺(jué)得是因?yàn)橛^念和方法創(chuàng)新而成功的。創(chuàng)新,真是妙不可言!

  我當(dāng)小老師作文400字6:

  星期天的晚上,媽媽的同事帶著她的小男孩——泉泉來(lái)我們家玩。

  一進(jìn)門,阿姨就囑咐我教泉泉彈鋼琴,因?yàn)槿獎(jiǎng)倢W(xué)電子琴,而我鋼琴已經(jīng)學(xué)完幾本書了,所以阿姨讓我來(lái)教教泉泉,阿姨話音剛落,我就想:“要是我教不好怎么辦呢?”但是轉(zhuǎn)念一想,這有什么難的,教就教。

  我爽快地答應(yīng)了,激動(dòng)地帶著泉泉來(lái)到鋼琴前,打開鋼琴問(wèn)道:“你學(xué)到哪首曲子了?”他說(shuō)第七首,我們坐在椅子上,翻開了書,找到第七首曲子,我彈了起來(lái),我們聽得入了迷,不一會(huì)兒這首曲子彈完了,泉泉也彈了一遍,雖然彈得不是很熟,但剛學(xué)的曲子能彈到這種程度已經(jīng)很好了,我告訴他哪個(gè)音符彈錯(cuò)了,正確的應(yīng)該怎樣彈,就這樣我們彈了好幾首曲子,都很順利,最后我叮囑他回家要多練一練,他高興地答應(yīng)了。

  玩完了,阿姨該走了,說(shuō):“以后我們還會(huì)讓你教泉泉彈琴 。”

  我想:“當(dāng)老師真不容易呀,真累,以后我可要多多體諒老師!”


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