老師您好+我的好老師征文300字優(yōu)秀范文6篇
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登;教師是一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一份熱，發(fā)一份光，照亮了別人，耗盡了自己。下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編來(lái)欣賞關(guān)于“老師您好+我的好老師”的征文作文吧。
老師您好+我的好老師征文300字優(yōu)秀范文1：
現(xiàn)在已升入中學(xué)，可我還是想念我小學(xué)的老師--***。我依然沒(méi)有忘記老師對(duì)我的好，至今也沒(méi)有忘記過(guò)一件事。
老師非常善良，而且也非常關(guān)心我們，與母親一樣。
那一次，我還清楚的記得：放學(xué)了，我爸爸有事沒(méi)來(lái)接我，要很晚才來(lái)。老師有很多事情，可最終選擇了陪我。
那天非常冷，我凍得直打哆嗦，老師看到了關(guān)心的說(shuō)：“天這么冷，怎么不多穿件衣服?”說(shuō)著，便把自己的衣服脫下來(lái)給我穿上。頓時(shí)，在寒冷的天氣里，老師送來(lái)了春天般的溫暖……
“爸爸來(lái)了!爸爸來(lái)了!”我喜悅的喊道。還沒(méi)來(lái)得及跟老師打招呼，就匆匆的跑了出去，在我拐彎的一個(gè)回眸，看到老師笑了，才想起了老師。到了早上，才知道老是感冒了，非常慚愧，老師，真對(duì)不起。
老師還喜歡給我們講故事，我們也非常愛(ài)聽(tīng)。她用那甜美的嗓音深情地為我們講著，輕輕地，像三月的和風(fēng)，想小雨滋潤(rùn)著我們。這樣的老師誰(shuí)不喜歡，至今回味無(wú)窮。
她也愛(ài)唱歌，配著音樂(lè)悠悠起唱。老師常說(shuō)，課上是老師下課是朋友。每當(dāng)想起老師，心里美滋滋的，特別開心，天上的太陽(yáng)又重新升起了。
時(shí)隔兩年了，我依然記得她，依然想著她，連做夢(mèng)都想著她。
老師，什么時(shí)候我們才能再相遇，我真的好想您。不管多少歲月再見(jiàn)，我依然會(huì)認(rèn)得您。老師，祝您越來(lái)越漂亮，越來(lái)越年輕!
老師您好+我的好老師征文300字優(yōu)秀范文2：
教室里靜極了，只聽(tīng)到“沙，沙，沙”的寫字聲。而哦，看著眼前的題目，筆尖已經(jīng)在紙上呆了幾分鐘。在一瞬間，我想起了六年級(jí)的老老師。
老老師今年大概五十歲，兩鬢已經(jīng)斑白了。
老老師不喜歡測(cè)驗(yàn)，卻喜歡在課堂上提問(wèn)同學(xué)。如果同學(xué)回答得準(zhǔn)確，深入，他就微笑著，仿佛在聽(tīng)著一首優(yōu)美樂(lè)樂(lè)曲，然后在記分本上記下分?jǐn)?shù)，興奮.親切地說(shuō)：“好!滿分!”;如果同學(xué)回答得不夠深入，就關(guān)切地對(duì)他說(shuō)：“別緊張，坐下想想，再想想。”一邊說(shuō)，一邊點(diǎn)頭。似乎每一次點(diǎn)頭都會(huì)給同學(xué)們一次啟示。
老老師是教數(shù)學(xué)的，他上課時(shí)很幽默。記得有一節(jié)課，那節(jié)課是講“倒數(shù)的認(rèn)識(shí)”，老老師講得繪聲繪色，講著講這，老老師兩腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然后對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們看這個(gè)動(dòng)作是什么?”“顛倒!”“對(duì)，倒數(shù)就是這個(gè)原理，把分子和分母的位置互相變換。”使我們不明白的地方都弄明白了。
你別以為老師沒(méi)脾氣。他生氣的時(shí)候可嚇人了，先是大吼一聲，那聲音震耳欲聾，眼睛瞪得大大的，然后用力地一拍講臺(tái)，;臉漲的紅紅的。我們知道，老師是為了我們好才發(fā)火的，所以我們一直努力學(xué)習(xí)。
一天，老師偶然把筆記落在教室。我為了滿足我的好奇心，便打開看了看。上面寫得密密麻麻的。為了使我們能輕松地學(xué)知識(shí)，老師您一定熬夜了吧;為了我們，您不持勞苦地工作。感想您，我的老師!
老師您好+我的好老師征文300字優(yōu)秀范文3：
我的老師姓陳，是一個(gè)和藹慈祥的三十多歲的人，她非常隨和、不拘禮節(jié)，比如下課后我們叫她一聲“陳老大”，她一點(diǎn)也不生氣，還樂(lè)呵呵的問(wèn)你是不是有問(wèn)題要問(wèn)。
你別以為她隨和，我們上課就可以隨便了。在她的課堂上，我敢說(shuō)每一個(gè)同學(xué)是十分緊張的。她雖然總是不緊不慢地講解每一個(gè)問(wèn)題，但她總會(huì)時(shí)不時(shí)地提問(wèn)，如果萬(wàn)一提問(wèn)時(shí)你答不出來(lái)，她可不會(huì)讓你輕易坐下，而是一點(diǎn)一點(diǎn)地幫你引導(dǎo)，直到你最后答出來(lái)。在我們班上，連最調(diào)皮的學(xué)生都說(shuō)：“上陳老師的課，別想偷著玩，一不留神，就讓你回答問(wèn)題，答不上可要出汗!”
別的老師是我們追著問(wèn)問(wèn)題，陳老師卻是追著我們問(wèn)問(wèn)題。只要發(fā)現(xiàn)誰(shuí)的作業(yè)有問(wèn)題，她肯定得把他找過(guò)去，讓他重做一遍，然后再給他講解一遍。有一次，我算錯(cuò)了一個(gè)得數(shù)，她把我叫過(guò)去，我知道錯(cuò)了，但有些不以為然，她告訴我：“別以為得數(shù)算錯(cuò)了不重要，前蘇聯(lián)有一個(gè)小工人，因?yàn)榈脭?shù)算錯(cuò)了，導(dǎo)致航空飛機(jī)回不了地面，最后失去了性命。”我一聽(tīng)，趕緊認(rèn)真的改錯(cuò)，不過(guò)心理想：你可別嚇唬我呀!后來(lái)我在看雜志時(shí)讀到這篇文章，才知道老師沒(méi)有嚇唬我，是真事!
我很敬佩我們陳老師，她教會(huì)了我們認(rèn)真!
老師您好+我的好老師征文300字優(yōu)秀范文4：
老師，這是一個(gè)讓人感到親切的詞語(yǔ);老師，這又是讓人感到溫馨的詞語(yǔ)……
我一向是一個(gè)粗心的孩子，可我對(duì)我數(shù)學(xué)卻是有一種莫名其妙的愛(ài)。因此這使我在田老師的腦海里留下了深刻的痕跡……
有一次，五年級(jí)上半月期的第一次單元考試，我考的很不理想。田老師以為我的心沒(méi)收回來(lái)，就草草地說(shuō)了我?guī)拙?，我雖然很內(nèi)疚，但不知為什么，接下來(lái)的幾次一次不如一次?？商锢蠋煵](méi)有放棄我，而是一直在幫我，我也努力的跟上她走。前幾講還行，可到了面積這一章，我總是會(huì)出錯(cuò)，最后我和田老師一起找到了原因。那就是注意、小心、謹(jǐn)慎、還有的就是細(xì)心。田老師為什么要幫我呢?這是因?yàn)樗幌胱屛业某煽?jī)像滑雪一樣滑到山底，田老師為我付出的比她本身收獲的要多得多。難道，我不該感謝她嗎?是她讓我有了信心，所以我才能跟上這一學(xué)期的課程。
我的語(yǔ)文本來(lái)很差，可就因?yàn)槟?，讓我有了信心。王老師，還記得四年級(jí)我的第一次發(fā)言嗎?那次您說(shuō)我的發(fā)言不夠完整，我站起來(lái)重說(shuō)了一次，并加了四字詞，你笑了。還記得我第一次讀作文時(shí)，因?yàn)閯e人寫的都是班主任，我隨即改了一下。當(dāng)時(shí)您又夸我隨機(jī)應(yīng)變的能力強(qiáng)，您笑了，我也笑了?，F(xiàn)在我寫作文的能力能進(jìn)步這么快這都是您的功勞啊!
對(duì)您們說(shuō)了千言萬(wàn)語(yǔ)，說(shuō)也說(shuō)不盡。最后，化成一句話：感謝您，我敬愛(ài)的老師;老師，您辛苦了!
老師您好+我的好老師征文300字優(yōu)秀范文5：
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登;教師是一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一份熱，發(fā)一份光，照亮了別人，耗盡了自己。
在我的心目中有這樣的一位好老師，她是我的班主任也是我的數(shù)學(xué)老師——張老師，她做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，上課的時(shí)候很嚴(yán)肅，一板一眼，但是也有她和藹的一面。開始上課的時(shí)候，走進(jìn)教室邁上講臺(tái)“好，上課”“起立”“老師好”，這樣的上課形式每節(jié)課都是這樣，從來(lái)不變。
記得我剛到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，是您把我領(lǐng)進(jìn)了人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的十字路口，您教會(huì)我如何處事、處人。記得那次上課，您在前面講課，我在下面說(shuō)話，總是說(shuō)一些與課堂無(wú)關(guān)的話題，您看了我一眼，我沒(méi)有明白您的意思，沒(méi)有理會(huì)您，繼續(xù)說(shuō)我的。下課以后您把我叫到辦公室，細(xì)聲細(xì)氣的和我說(shuō)：“我覺(jué)得你變了，變得和上學(xué)期不一樣了，變得能說(shuō)了”我很納悶的說(shuō)：“能說(shuō)還不好?”“能說(shuō)是好可是要看說(shuō)什么，在什么場(chǎng)合下說(shuō)了，你在課上說(shuō)話就沒(méi)有聽(tīng)講，下課我留的作業(yè)你就不會(huì)做，這不是損失嗎?”“可是我的學(xué)習(xí)也沒(méi)有下去啊”老師又說(shuō)“你的學(xué)習(xí)是沒(méi)有退步，可是你如果考高職這個(gè)成績(jī)是不行的”“我都成這樣了，沒(méi)事的”老師有點(diǎn)生氣了“難道你就愿意自甘落后嗎?你的成績(jī)一直很好，只是不夠穩(wěn)定，如果你不挽回，你的成績(jī)會(huì)更糟糕，你現(xiàn)在補(bǔ)還不晚”我聽(tīng)了以后好像是那么回事，非得上課說(shuō)話嗎?那樣才能顯得我的個(gè)性嗎?這樣是在催毀自己。不，我不能這樣自愿墮落，我要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
在這里，我想對(duì)張老師說(shuō)一聲謝謝，謝謝您曾經(jīng)對(duì)我的鼓勵(lì)與批評(píng)。如果沒(méi)有您的鼓勵(lì)，我不會(huì)對(duì)自己充滿信心;如果沒(méi)有您的批評(píng)，我將永遠(yuǎn)看不到自己的錯(cuò)誤。您永遠(yuǎn)都是我心中的好老師!老師，您的無(wú)私奉獻(xiàn)常慰我的心，您的諄諄教誨永遠(yuǎn)銘記在這美好而屬于您的日子，感謝您的栽培!
老師您好+我的好老師征文300字優(yōu)秀范文6：
陳老師是我的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。
陳老師，苗條的身材，長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。她常常用一些簡(jiǎn)單易懂的故事，告訴我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)。作文
有一次，上作文課，很多同學(xué)遇到寫不來(lái)的字，就問(wèn)陳老師該怎么寫。陳老師給我們講寫不來(lái)的字要查字典，就講了一個(gè)笑話：
從前有個(gè)人，他很懶寫不起的字就用一個(gè)圓圈表示。有一次，這個(gè)人要給他的舅舅寫信，他是這樣寫的“親愛(ài)的老舅”，“舅”字寫不來(lái)，就畫個(gè)圓圈表示，“聽(tīng)說(shuō)你生了病”，“病”字寫不來(lái)又畫個(gè)圓圈來(lái)表示，“你要好好養(yǎng)病”，“病”字上次就寫不來(lái)，又打圓圈，“千萬(wàn)不要隨便下床”，“床”字寫不來(lái)又打個(gè)圓圈表示。
他舅舅收到信，讀了之后，哭也不是，笑也不是，信是這樣的：
“親愛(ài)的老蛋，聽(tīng)說(shuō)你生了蛋，你要好好養(yǎng)蛋，千萬(wàn)不要隨便下蛋。”大家哄堂大笑，有的笑得前仆后仰，有的笑得趴在桌子上了，我呢?我笑得眼淚都流出來(lái)了。
陳老師，我喜歡您給我們上課!
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