什么是人生中學(xué)生滿分作文
人生是微風(fēng)，微風(fēng)輕輕吹過(guò)，帶著飛舞的葉子，看，金黃的葉子滿載著秋天的夢(mèng)。它來(lái)了，瀟瀟灑灑地舞動(dòng)著，好似一張張寄語(yǔ)，似乎在告知：一切都過(guò)去了，它帶走了眼淚，留下了美麗。下面是小編為大家整理的關(guān)于什么是人生中學(xué)生滿分作文，希望對(duì)你有所幫助!
什么是人生中學(xué)生滿分作文1
人生，又酸又甜，又苦又澀，也可淡如清泉。
人的一生，是多彩的，是多味的。品嘗不同的人生，便有不同的味道。
我品嘗到生活的味道，是甜的。
我們，這年輕的新一代，正朝氣蓬勃。年幼的我們，一直生長(zhǎng)在父母的庇蔭之下，猛風(fēng)吹，父母會(huì)張開(kāi)他們的臂彎替我們遮掩;大雨淋，父母會(huì)展開(kāi)他們的懷抱為我們防護(hù)。生活在父母呵護(hù)下的我們，是幸福的，富足的，不知道世道艱難，人情世故。
父母品嘗到的生活，是又苦又甜的。
父母，他們的肩膀，擔(dān)起了我們的一生。
自我們呱呱落地，他們便給予了我們一生的承諾;餓了，會(huì)給我們端來(lái)溫?zé)岬娘埐?冷了，會(huì)給我們披上溫暖的外套;倦了，會(huì)給我們蓋上關(guān)懷棉被;哭了，會(huì)給我們遞上安慰的紙帕，撫平心中的傷疤……
他們給我們的愛(ài)，是如此的溫柔、偉岸、無(wú)私。卻要忍受更多的苦難，承受更多的擔(dān)子。他們的憂傷，從不露痕跡：盡管累了，聽(tīng)著我們?cè)V說(shuō)學(xué)校的新鮮事兒，也會(huì)露出喜悅的笑靨;盡管苦痛，看到成績(jī)單上一位位令人滿意的數(shù)字，那傷痛便不藥而愈……他們的愛(ài)，更是深沉的!
只要我們快樂(lè)，他們?cè)倮垡仓档谩?/p>
只要我們有成就，再苦再痛他們也甘心。
只要我們對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，再大的苦他們也愿意去承受。
祖父母品嘗到的生活，是淡如水的。
童顏白發(fā)，執(zhí)手相依，是我們的祖父母，是歷經(jīng)人生百味的智者。聽(tīng)著孫兒女哼唱的歌謠，笑說(shuō)著過(guò)往的人生，回憶著雙方擁有過(guò)的經(jīng)歷，會(huì)不禁會(huì)心微笑的，便是他們。無(wú)憂無(wú)慮，笑看人生，只有經(jīng)歷人生漫長(zhǎng)的道路，即將走到盡頭的老者才能做到。
他們的生活如此平淡。
人生，如嘗果汁，又酸又甜;如品咖啡，又苦又澀;又如喝礦泉水般平淡。
什么是人生中學(xué)生滿分作文2
誰(shuí)知道?人生坎坷、風(fēng)雨，永不停歇。誰(shuí)能?感悟人生，戰(zhàn)勝自己，青春無(wú)悔。
曾經(jīng)他是一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的人;曾經(jīng)他是一個(gè)獨(dú)來(lái)獨(dú)往的人;曾經(jīng)他是一個(gè)孤傲不群的人。
曾經(jīng)他的手中遞來(lái)榮獲北京一等獎(jiǎng)的信件，他拿下獎(jiǎng)金。但，他放棄了屬于自己的獎(jiǎng)杯，他拋棄了屬于自己的作……似乎傲眼望穿秋水般的望穿世間的一切。他曾經(jīng)對(duì)任何人都沒(méi)有好感，包括他的親人;他曾經(jīng)覺(jué)得包圍他的是污濁的虛偽和莫名的空虛，濃郁的黑暗。他甚至曾經(jīng)憎恨父母讓他降臨于這個(gè)世間，抱怨造物主為何賦予他自己怎么一個(gè)平凡的“軀殼”。
時(shí)間的沙漏，不停的輪回流轉(zhuǎn)。不同的事物，時(shí)間的同化。
也許，也許他因?yàn)榄h(huán)境的改善，他因?yàn)樯硇木憷?，他因?yàn)樗枷氲淖冞w……他似乎隨時(shí)間的飛逝，隨花朵的凋落，漸漸的變幻著，甚至是變幻得近乎于簡(jiǎn)單，平凡，猶如秋季中的最后一片泛紅楓葉……雖然他依存一絲孤傲，不過(guò)他學(xué)會(huì)了感恩……
現(xiàn)在的他無(wú)需掩飾心中的某些情緒，現(xiàn)在的他可以隨意的談笑風(fēng)生，現(xiàn)在的他可以在快樂(lè)的時(shí)候像他們一樣盡情的“瘋狂”。因?yàn)樗F(xiàn)在不再是曾經(jīng)……
日歷被一頁(yè)一頁(yè)地撕去，他還在一天天的變幻。他漸漸的變得有一絲多愁善感，他會(huì)為《生命制高點(diǎn)》中身殘志堅(jiān)的人們感動(dòng);他會(huì)為《紅樓夢(mèng)》中林黛玉和賈寶玉的悲慘結(jié)局感到遺憾;他甚至還會(huì)因?yàn)橐恍┣楦薪患镁貌荒苋朊摺?/p>
現(xiàn)在的他遠(yuǎn)離了曾經(jīng)的他?，F(xiàn)在的他學(xué)會(huì)了面對(duì)，學(xué)會(huì)了就算做不了耀眼奪目的太陽(yáng)，也要當(dāng)一輪微茫四射的明月，哪怕是一輪殘?jiān)乱惨幢M氣力綻放出屬于他自己的璀璨星光……
盡管他沒(méi)有超人的智慧，神化的軀體;盡管他沒(méi)有迷人帥氣的面容;盡管他沒(méi)有像周?chē)娜四菢邮芰w慕與享幸福……但他起碼掌握了命運(yùn)，而不是被命運(yùn)所掌控。
曾經(jīng)的他，一個(gè)獨(dú)來(lái)獨(dú)往的人，從不受任何束縛，高傲不群的孤高，但他也未曾輕易放松過(guò)自己，苦練……現(xiàn)在的他，似乎不同了許多……現(xiàn)在的他視乎傾向于簡(jiǎn)單，平凡，猶如秋季中的最后一片泛紅楓葉……
每一片落葉的背后都有一個(gè)不朽的故事，也許每一個(gè)故事都是一個(gè)永存記憶的傳奇……
什么是人生中學(xué)生滿分作文3
一位七歲的小女孩，在一個(gè)春光明媚的上午，削一支漂亮的鉛筆。起風(fēng)了，很大，吹開(kāi)了門(mén)，小女孩站起來(lái)準(zhǔn)備去把門(mén)關(guān)上，沒(méi)有想到，門(mén)框打在她身上，小女孩跌倒了，鉛筆尖戳穿了小女孩的胸腔，刺進(jìn)了心臟，僅剩下半截露在外面。
女孩的母親緊張但沒(méi)有慌亂，打了急救電話，然后把女兒平放在床上。小女孩掙扎著喊疼，要求母親把那支插在她心臟中的鉛筆拔出來(lái)。母親猶豫了一下，沒(méi)有同意，并告誡女兒，不經(jīng)媽媽的同意不允許拔出，有疼痛可以告訴媽媽!
最后，小女孩得救了!醫(yī)生的解答很簡(jiǎn)單，也有科學(xué)依據(jù)：小女孩受到了很?chē)?yán)重的創(chuàng)傷，但她沒(méi)有失去過(guò)多的血液。鉛筆如果拔出來(lái)，血液會(huì)順著傷口洶涌而出，即使是搶救及時(shí)恐怕也無(wú)力回天!醫(yī)生說(shuō)小女孩的母親做得很對(duì)，并說(shuō)，小女孩的生命是由她母親的醫(yī)學(xué)知識(shí)救回來(lái)的。
母親的回答卻是別有一番滋味：當(dāng)初，我真的不知道該怎么辦。女兒很聽(tīng)話，她聽(tīng)從了我的決定沒(méi)有把鉛筆拔出來(lái)，我知道她忍受著巨大的痛苦，而這正是我所需要的!我想，如果把鉛筆拔出來(lái)，女兒恐怕認(rèn)為這樣就可以解脫了，但她就可能沉沉睡去而不再醒來(lái)。在急救車(chē)上，我只是不停地問(wèn)女兒，你痛嗎?女兒點(diǎn)點(diǎn)頭。這給予我很大的希望，她有意識(shí)，能感覺(jué)到疼痛的存在，證明她在抵抗這種痛苦，她在與生命抗?fàn)?，與死亡搏斗!女孩的母親肯定地說(shuō)，是疼痛感給予了女兒第二次生命!
如今，女孩健康地生活著，而且生活得非常健康。只是醫(yī)生無(wú)法理解，小女孩的心臟受到了非常嚴(yán)重的傷害，應(yīng)該比較脆弱，不能再受絲毫的打擊?？墒聦?shí)恰恰相反，現(xiàn)在的這個(gè)小女孩卻無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)，心理承受能力是普通孩子無(wú)法比擬的，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎他的想象!
同樣不太明白的還有我，但小女孩母親的話卻時(shí)常響在耳邊：“你痛嗎?”
因而，在我被困在荒山野嶺無(wú)人援助的時(shí)候，在我遇到艱難困苦的時(shí)候，在我受到摧殘打擊的時(shí)候，我總是用牙齒咬著自己的唇，緊緊的，哪怕是讓鮮血流出，我總在問(wèn)自己：“我痛嗎?”
在這個(gè)世界，我不知道有多少人和我一樣，在無(wú)數(shù)個(gè)白天與黑夜里，在無(wú)數(shù)次狂風(fēng)暴雨中，在無(wú)數(shù)道無(wú)法跨越的門(mén)檻面前，能夠咬咬自己的唇，給自己、給人生尋找一份痛楚的感覺(jué)!
什么是人生中學(xué)生滿分作文4
人生，似一首悠揚(yáng)的歌，時(shí)而奔放，時(shí)而低沉。人生，似一條清澈的河，時(shí)而破濤洶涌，時(shí)而波平如鏡。但不管是在么樣的人生，都在詮釋著生命的真諦。
身似菩提樹(shù)，心如明鏡臺(tái)，時(shí)時(shí)常拂拭，莫使染塵埃。人生在世重在修為?，F(xiàn)實(shí)生活中有太多的欲望常常使人忘記自我，唯有淡泊名利，心存天地寬，內(nèi)心才會(huì)浩然淡定。學(xué)著從寧?kù)o中體驗(yàn)到思想之寬，試著從純真中尋覓到生命之真。從平凡中發(fā)現(xiàn)生活之美才是智者，給心一個(gè)寧?kù)o，就能找到屬于自己的幸福快樂(lè)。
半杯淡茶品不盡塵世的萬(wàn)千滋味，一輪明月照不盡窗內(nèi)的蹉跎。萬(wàn)千憂愁又該向誰(shuí)訴說(shuō)?幾渡風(fēng)卷殘陽(yáng)，往事如水，皆付之東流。所有的努力都是夢(mèng)想的基礎(chǔ)，所有的成敗都是過(guò)眼浮云。
歲月不再，滄桑無(wú)痕。感懷那段被歲月淡忘的記憶。曾經(jīng)那無(wú)盡的思念，難捱的心碎，還有那一段段難忘的過(guò)去，放飛著迷茫的思緒。
人生的緣分，世間的相遇。在不經(jīng)意間，沒(méi)有約定，也沒(méi)有守候，綣綣紅塵中，邂逅成歌，淺語(yǔ)嫣然。也許是五百年的回眸，也許是千年的等待。前世輕輕許下的誓言：你不來(lái)，我不去;你不走，我不離。多少邂逅的相遇，終成紅塵一笑。
擱淺眼角的憂傷，是一生的癡念。一瞬回眸，一場(chǎng)相遇，遲到的天荒地老，終是塵夢(mèng)難解的輕愁?？v然，君在天涯，我在海角。隔著世間最遠(yuǎn)的距離，亦知深深的惦念。當(dāng)時(shí)光掠過(guò)憂傷，那份隔著千山萬(wàn)水的牽掛，在心間流連忘返。
人生，順其自然就好，心安自然快樂(lè)。心無(wú)旁鶩，淡看人生苦短，淡薄名利，心態(tài)積極而平衡，有所求而有所不求，有所為而有所不為。不需刻意掩飾自己，不必勢(shì)利逢迎他人。只做一個(gè)真實(shí)快樂(lè)的自己。
什么是人生中學(xué)生滿分作文5
人生分為三個(gè)階段：志向、使命、成就。我打個(gè)比喻：要去爬山了，這就是志向;盡管山上有亂石，你依然要爬，這就是使命;爬到了山頂，你看到了美景，這就是成就。
人可以沒(méi)有天資，但不能沒(méi)有志向。有天資的人，不努力，可以被沒(méi)天資但有志向的人所超過(guò)。那么，什么樣的人最可怕呢?有天資而且有志向的人!他可以輕易到達(dá)金字塔的頂端。有了志向就有了使命，為了實(shí)現(xiàn)指向而努力奮斗，最終獲得了成功，得到了成就。
人生有四件大事：出生、死亡，掐頭去尾，還有成家和立業(yè)。這四件事情都很重要。出生很好，因?yàn)槟憬K于生活在這世界上了。死亡重要，因?yàn)橛腥说胗?。成家重要，因?yàn)橐獋飨慊?。立業(yè)重要，因?yàn)橐B(yǎng)活自己。這四件事都不受你控制。有沒(méi)有誰(shuí)出生時(shí)有人跟你商量過(guò)?你死亡受你控制嗎?自殺也要看能不能死得了。成家?你愛(ài)人家人家不一定愛(ài)你啊!立業(yè)的公司不受你控制。這四件事都很不容易。出生不一定是你，死亡也要到了時(shí)候，除非你活夠了自己去找茬。成家容易嗎?說(shuō)得就跟你成過(guò)似的!立業(yè)也要重重困難。
人不能說(shuō)謊。我記得我二年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)考了68分!我就不想上學(xué)了，逃學(xué)去河邊玩。一個(gè)老頭在釣魚(yú)，看見(jiàn)我在看他，問(wèn)我：“小朋友，怎么不去上學(xué)呢?”你猜我說(shuō)了句什么?你們肯定都說(shuō)過(guò)：“老師生病請(qǐng)假了，今天不上課。”“哦!”
然而兩天后，我們集體去拜訪一位老人，我認(rèn)出來(lái)了，就是那天釣魚(yú)的那老頭，進(jìn)也不是，不進(jìn)也不是，弄的我好不尷尬，所以說(shuō)，人絕對(duì)不能說(shuō)謊，一句謊話要用百句謊話來(lái)彌補(bǔ)。
有人問(wèn)我：“你早戀過(guò)嗎?追過(guò)女孩嗎?”我回答：“我從不早戀，像我這樣的學(xué)霸只有炙熱的目光在我身后掃來(lái)掃去!我都不用追，一呼叫一大片，黑壓壓的，人山人海?！蔽矣兄鞠?，我學(xué)習(xí)好，相信我，只要你有了志向，那你就會(huì)感到身后炙熱的目光!
人生在世不稱意，難免會(huì)有失敗，有出生就有死亡，有戀愛(ài)就有失戀，有就業(yè)就有失業(yè)，有立業(yè)就有失敗!我們需要的是一顆有志向、堅(jiān)決完成使命、有成就感的勇敢的心!我們要成功!
其實(shí)，從小成績(jī)一樣的朋友不一定成就就一樣，有可能他當(dāng)老板我當(dāng)乞丐了呢!人人都想成為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人，但是問(wèn)題來(lái)了，你憑什么?憑什么他能當(dāng)他不能當(dāng)?其實(shí)，人人都是棟梁之才，但是，問(wèn)題是這個(gè)人是誰(shuí)?是你?我?他?還是所有人?都有可能，但是憑什么當(dāng)上，這是個(gè)問(wèn)題。人們都愿意承認(rèn)自己是好樣的，但是，你怎樣去證明它?人人都是雙肩上扛著一張嘴，能吹會(huì)扯，你扯淡說(shuō)自己是主席，行，拿出證據(jù)來(lái)，去證明他，像幾何證明題一樣，把它證出來(lái)，因?yàn)槭裁?所以你是主席。拿出理由和證據(jù)，最終才能證明。
若要檢驗(yàn)一個(gè)人的才干，時(shí)間是很好的解釋，在漫長(zhǎng)的歲月中，凸顯出你的能耐來(lái)?？筷P(guān)系上來(lái)的終究要下去，靠枕才是干的人終究要升官，這些都讓時(shí)間去檢驗(yàn)吧。
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