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窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記初一作文10篇

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  《窗邊的小豆豆》是日本著名電視節(jié)目主持人黑柳徹子的童年自傳。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記初一作文10篇,以供大家參考借鑒!

  窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記范文一

  童年是夏天耳畔的蟬鳴,童年是秋天鼻尖的果香,童年是冬天眼前的雪白,童年也是書(shū)中童真的小豆豆。

  這本書(shū)主要講述了作者黑柳徹子小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因?yàn)樘詺庹{(diào)皮被一所學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到了一個(gè)奇特的學(xué)校——巴學(xué)園。在校長(zhǎng)和老師的愛(ài)護(hù)和指導(dǎo)下,一般人眼里“壞學(xué)生”的小豆豆慢慢變成了大家都能接受的好孩子,為后來(lái)的人生打下了堅(jiān)固的基礎(chǔ)。

  每一個(gè)孩子都有淘氣的一面,我也不例外。小的時(shí)候,我就翻閱過(guò)窗邊的小豆豆,書(shū)中的片段已經(jīng)很模糊了,但我卻清晰記得書(shū)中描寫(xiě)小豆豆和泰明爬樹(shù)的片段:小豆豆拖來(lái)一個(gè)梯子,把梯子架在大樹(shù)分杈的地方,然后自己嗖嗖地爬上去。于是我就決定,嘗試一次爬樹(shù)。

  我不疾不徐地走到一棵精挑細(xì)選的樹(shù)前,深吸一口氣,為自己加油。我搓了搓手,將手按在樹(shù)皮上,開(kāi)始使勁。首先,我把手握成爪狀,抓住樹(shù)皮,一只腳試探性地踩在一個(gè)樹(shù)杈上。緊接著,我另一只腳也踩了上來(lái)。然后,我笨拙地爬了起來(lái)。

  糟糕!我心里暗叫不好,由于是個(gè)生手,我的每一個(gè)步驟都十分緩慢,體力逐漸不支了。終于,我不得不停下了我爬樹(shù)的腳步。擦掉額頭的汗水,我又展開(kāi)了第二輪,幾下就爬到了樹(shù)中段。

  可是,我卻再次面臨著體力不支這個(gè)問(wèn)題,我大口大口地喘息著,手卻像灌了鉛一樣重。放棄吧,腦海中浮現(xiàn)出一句話。汗水流進(jìn)了眼睛里,又咸又澀,汗?jié)窳说念^發(fā)黏在額頭,視線漸漸模糊。可我腦海中又浮現(xiàn)出一段文字:她的小手緊緊地握住了泰明的手,用盡全身的力量,把泰明往樹(shù)上拖。

  不,不能放棄!小豆豆堅(jiān)持了下來(lái),我一定也行!我給自己增加了信心,手腳好似也變得輕盈了許多,我加快速度,腳下卻異常穩(wěn)重。啊!勝利就在眼前!我心里激動(dòng)的吶喊著。一步,兩步,到了!我終于穩(wěn)穩(wěn)地坐在了樹(shù)杈上。我貪婪地呼吸著空氣,心里充滿了感激,是小豆豆教會(huì)了我堅(jiān)持。

  《窗邊的小豆豆》里面那童真調(diào)皮的小豆豆,深深的印在我的童年中。她教會(huì)了我堅(jiān)持,在人生路上,是一盞明亮的指路燈。

  窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記范文二

  這個(gè)暑假,我讀了日本作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》,我深有感觸。

  這本書(shū)講了一名小女生小豆豆在二戰(zhàn)中上小學(xué)時(shí)的經(jīng)歷。小豆豆因?yàn)樘詺?,被原?lái)的學(xué)校退學(xué)了。她到了一所新的學(xué)校——巴學(xué)園。在這里,她的行為和表現(xiàn)大不一樣,好像變了個(gè)人似的。小豆豆從一個(gè)調(diào)皮搗蛋變成了每天都被校長(zhǎng)夸的好孩子。小豆豆巨大的變化讓人驚嘆不已。讀完這本書(shū),也讓我想起了《我要做好孩子》這本書(shū),同樣也是講述了老師和孩子們之間的相互友愛(ài)、相互珍惜和相互幫助的故事。

  我最喜歡的一段是小豆豆和小伙伴去野炊的那一段,這也使我想起了我的一次經(jīng)歷,不過(guò)那不是在野外,而是在家中。

  那是去年的暑假里的一天,我和爸爸說(shuō),今天的午飯我來(lái)做吧。爸爸開(kāi)始還不相信我能做飯,后來(lái)在我的再三懇求下,答應(yīng)讓我試一下。爸爸告訴我今天要做的菜有絲瓜毛豆米炒雞蛋、烤鴨冬瓜湯、手撕包心菜和涼拌西紅柿。我和小豆豆一樣,先去準(zhǔn)備食材。我撕好包心菜,剝好毛豆米,最后又把絲瓜、冬瓜的皮刨掉。做完這些之后,我又仔細(xì)地把食材洗干凈。下面就該做菜了,把烤鴨放入鍋中,放入水,等燒開(kāi)一會(huì)后把切好的冬瓜放進(jìn)去,再燜一會(huì)兒。一盆香氣四溢的烤鴨冬瓜湯就做好啦!下一個(gè)菜是絲瓜毛豆米炒雞蛋。我在鍋中放入油,等油熱了,把打好的雞蛋倒入鍋中炒熟。然后依次放入毛豆米、絲瓜翻炒,再加點(diǎn)水,一點(diǎn)鹽,很快,絲瓜就炒好了。就這樣,我又做了手撕包菜和涼拌西紅柿。

  看著桌上做好的菜,我得意極了,快快樂(lè)樂(lè)地把飯和筷子準(zhǔn)備好,大喊一聲“爸爸、媽媽,開(kāi)飯啦!”爸爸媽媽一邊吃,一邊不斷的夸獎(jiǎng)我,我心里也美滋滋的。

  自己動(dòng)手做的飯菜,真是香啊!

  窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記范文三

  上學(xué)期,老師給我們推薦了一本書(shū)——《窗邊的小豆豆》。課堂上,老師繪聲繪色地給我們讀了幾章,書(shū)中的故事妙趣橫生。后來(lái),我自己打開(kāi)書(shū)津津有味地讀了起來(lái)。

  書(shū)中的主人公小豆豆是一位頑皮、總愛(ài)闖禍的小姑娘,從一年級(jí)就被退學(xué)了。她無(wú)可奈何地來(lái)到新學(xué)校——巴學(xué)園。一個(gè)新奇的學(xué)校呈現(xiàn)在她眼前:電車做的教室,平易近人的校長(zhǎng),和藹可親的老師,新穎的教學(xué)方法……小豆豆變得開(kāi)心起來(lái),她開(kāi)始喜歡上這所學(xué)校了。她在學(xué)校的游泳池里盡情地游泳,在圖書(shū)館里認(rèn)真地看書(shū),在試膽量的活動(dòng)中提高了勇氣。春天,在山里親手做飯;夏天,在溫泉里舒服地泡澡。在學(xué)校的演出會(huì)上,小豆豆露出了頑皮的本性,最終慘遭淘汰……

  巴學(xué)園的孩子們興奮地期待著運(yùn)動(dòng)會(huì)的到來(lái)。于是,校長(zhǎng)先生就開(kāi)始收集關(guān)于天氣的數(shù)據(jù)。好像天空中的太陽(yáng)、云也被感動(dòng)了,這一天,真的沒(méi)有下雨。運(yùn)動(dòng)會(huì)那一天,學(xué)校簡(jiǎn)直就像一個(gè)美麗的萬(wàn)花筒。小朋友們的短腿像活塞一樣跑來(lái)跑去,小豆豆也是又快活、又激動(dòng)。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的小朋友,都會(huì)滿懷激動(dòng)和喜悅。讀到這里,讓我不禁想起了我們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  小豆豆一天天地長(zhǎng)大,父母很愛(ài)她,她也更愛(ài)父母了。同學(xué)間的生活,讓她學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,快樂(lè)總是伴隨著她,偶爾也會(huì)傷心,慢慢地,她變得有愛(ài)心、有責(zé)任感,樂(lè)于助人。

  其實(shí),小豆豆是一個(gè)年齡和我們相仿的小姑娘。所有的小讀者,都可以在這本書(shū)中,發(fā)現(xiàn)自己生活的影子。

  窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記范文四

  黑柳徹子---小豆豆,一個(gè)在大家眼里的“怪女孩”,一個(gè)因淘氣一年級(jí)就被退學(xué)的孩子?!洞斑叺男《苟埂愤@本書(shū)記錄了她來(lái)到新學(xué)校后的一段真實(shí)時(shí)光,這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。我很榮幸成為這本書(shū)的讀者之一。

  這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事:小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。在小林先生的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。在一次大火中,巴學(xué)園被燒毀了,小豆豆就這樣離開(kāi)了愛(ài)她的校長(zhǎng)先生。

  我最難忘的是校長(zhǎng)先生對(duì)小豆豆說(shuō)的一句話“你真是一個(gè)好孩子”,校長(zhǎng)先生想讓小豆豆知道:“你雖然有很多地方不像一個(gè)好孩子,但是,你真正的性格并不壞,有好多好的地方,老師理解你?!毙iL(zhǎng)先生是多么的愛(ài)小豆豆啊!

  的確,小豆豆有時(shí)會(huì)做出特別奇怪的事情來(lái),常常搞得自己“受傷”。但小豆豆又是一個(gè)心底非常善良的孩子,她一直都在幫助那些生理上有缺陷的同學(xué)。在日常生活中,我有時(shí)也不能盡自己的能力去幫助一些有困難的人。有一次,我在過(guò)馬路的時(shí)候看見(jiàn)一位老婆婆手提一袋菜,走起路來(lái)非常吃力。而我只是看了一眼,就轉(zhuǎn)過(guò)頭去,沒(méi)有當(dāng)做一回事。如果這時(shí)候小豆豆是我,她一定會(huì)跑過(guò)去扶著老婆婆吧。所以,就像校長(zhǎng)先生對(duì)小豆豆說(shuō)的那句話一樣,小豆豆真的是一個(gè)好孩子。

  校長(zhǎng)先生對(duì)小豆豆的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo),讓我明白一位教育家的真正意義,我十分榮幸讀了這本書(shū)。

  窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記范文五

  今年暑假我讀了一本好書(shū),名叫《窗邊的小豆豆》,《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的。這本書(shū),就是她的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

  小豆豆在小林先生眼里是個(gè)好孩子,而在舊學(xué)校的老師眼里,卻是個(gè)“怪怪的”壞孩子。小豆豆在舊學(xué)校時(shí),因?yàn)闀?shū)桌的蓋子和家里桌子的抽屜全然不同,所以老是開(kāi)開(kāi)合合,不僅影響同學(xué)們聽(tīng)課,還影響老師講課。有一次她突然跑到窗邊,和宣傳藝人打招呼,并讓他們演奏;還有一次她跑到窗邊和燕子打招呼……;諸如此類的事經(jīng)常發(fā)生,最后竟然被退學(xué)了。

  不過(guò)小豆豆有個(gè)好媽媽,她被退學(xué)了,媽媽沒(méi)有直接說(shuō):“你怎么搞的,竟然被退學(xué)了!如果你再被退一次學(xué),就沒(méi)有學(xué)校要你了?!币?yàn)檫@樣可能會(huì)傷小豆豆的自尊,所以媽媽準(zhǔn)備等小豆豆二十歲時(shí)才告訴她。

  小豆豆又是幸運(yùn)的------一次意外,讓她進(jìn)入巴學(xué)園,在巴學(xué)園她有幸認(rèn)識(shí)了著名的教育家------小林校長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)把她從一個(gè)調(diào)皮的“壞孩子”手中奪了出來(lái),把她變成了一個(gè)好孩子。說(shuō)小豆豆調(diào)皮,是因?yàn)橛幸淮挝缧輹r(shí),她在禮堂后面溜達(dá),看到路中間有張報(bào)紙,她激動(dòng)地跳了上去,卻沒(méi)想到那是廁所的掏口,小豆豆就這么“撲哧”一聲掉進(jìn)了廁所。

  讀了這本書(shū)后,我知道了在成長(zhǎng)中有歡樂(lè),有痛苦,有成功,有失敗,有笑容,有淚水,也有不足和遺憾……,你首先要學(xué)會(huì)尊重別人,別人才會(huì)尊重你。像小林先生這樣的老師,我們班也有。她們放棄自己休息的時(shí)間,幫我們查找收集學(xué)習(xí)資料,這些都是為了讓我們多掌握一些知識(shí),并且能考出個(gè)好成績(jī)。

  這本書(shū)不僅讓我記住了小豆豆和一個(gè)慈祥的媽媽,而且還有巴學(xué)園和小林先生。懂得了人與人之間要相互理解和尊重。

  窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記范文六

  《窗邊的小豆豆》這本生動(dòng)、有趣的書(shū)講述了一個(gè)淘氣的孩子黑柳徹子的童年趣事,書(shū)中的故事不僅讓我們開(kāi)懷大笑,也讓我們十分感動(dòng)。

  小豆豆在別人的眼里,是一個(gè)名符其實(shí)的“怪味豆”。因?yàn)?,她常常做出許多令人傷透腦筋都想不到的“怪”事。就因如此,小豆豆在一年級(jí)的時(shí)候就退學(xué)了。不過(guò),幸運(yùn)的是,小豆豆來(lái)到了這所充滿友愛(ài)、沒(méi)有歧視的學(xué)?!鞍蛯W(xué)園”。從此,小豆豆就與這個(gè)充滿想象力的學(xué)校和親密無(wú)間的同學(xué)們幸福的生活在一起。小豆豆由每天賴著不去上學(xué)瞬間變成了爭(zhēng)著上學(xué)。這,都是因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)懂得孩子們內(nèi)心和善于引導(dǎo)他們的小林宗作校長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)從不刻薄的一味要求孩子們立刻改正他們現(xiàn)在所有的錯(cuò)誤,而是耐心的從許多孩子們喜愛(ài)的、有趣的事情中告訴了他們這個(gè)道理,孩子們也自然而然的改正了錯(cuò)誤。小林校長(zhǎng)在高橋君的到來(lái)時(shí),給予了這個(gè)殘疾孩子很大的鼓勵(lì),通過(guò)光著身子在游泳池里游泳,告訴了在校身體有缺陷的孩子們一個(gè)道理:“雖然我的身體有缺陷,但我也可以與大家一起玩,做大家會(huì)做的事情!”讓他們不再有自卑,而是充滿了自信。小豆豆也在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。其實(shí),小豆豆的每件趣事正是童年中應(yīng)有的一種最珍貴的東西,而小林校長(zhǎng)就完好的“保存”了這種無(wú)法“復(fù)制”的東西。

  我十分羨慕小豆豆。她有一個(gè)那樣好的校長(zhǎng),對(duì)教育孩子有著獨(dú)特的見(jiàn)解。他能連續(xù)聽(tīng)一個(gè)6歲的小孩子講4個(gè)小時(shí)的話,能發(fā)揮想象把孩子們喜愛(ài)的電車變成教室,能尊重每一個(gè)孩子內(nèi)心的想法,能……當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西都堆成一座“小山”的時(shí)候,他也并沒(méi)有生氣,而是對(duì)小豆豆說(shuō):“弄完之后要記得放回去哦!”這使小豆豆自覺(jué)改正了壞毛病。如果校長(zhǎng)是這樣說(shuō)的:“你在干什么!把校園弄得這么臟!馬上給我收拾干凈!”即便換做我,也會(huì)抵抗著不去做。同時(shí),小林校長(zhǎng)還給予了這些孩子們足夠的校內(nèi)、校外的活動(dòng)時(shí)間。讓孩子們穿最差的衣服,這樣就可以讓孩子們無(wú)拘無(wú)束的活動(dòng)。帶孩子們?nèi)厝鹊胤?,讓他們感受大自然的美好。我也羨慕她有一個(gè)那樣的媽媽,在孩子遇到不順心的時(shí)候并不去批評(píng)他,打擊他的自尊心,而是依舊耐心的引導(dǎo)著孩子。

  我想,看過(guò)這本書(shū)的孩子們一定也會(huì)像我一樣憧憬著小豆豆的校園生活。慶幸的是,我也擁有一所這樣的學(xué)校——雪宮小學(xué)。一所讓我們幸??鞓?lè)的“巴學(xué)園”。在這里,既有我們快樂(lè)學(xué)習(xí)的班級(jí),團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué),又有我們愉快玩耍的廣闊天地。我們能隨心所欲地做一件件陶泥作品;能酣暢淋漓的來(lái)一場(chǎng)籃球賽;能龍飛鳳舞的畫(huà)你想象的那片彩云;能在文學(xué)社里討論我們喜歡的話題,能……在這愉快的環(huán)境中我們獲取著知識(shí),快樂(lè)的成長(zhǎng)。在這個(gè)幸福的大家庭中,也有像小林校長(zhǎng)那樣和藹可親的老師。她,就是我們的班主任——袁老師。袁老師上課的時(shí)候風(fēng)趣幽默,耐心的引導(dǎo)我們,從同學(xué)們能接受的,喜歡的地方入手,并讓我們天馬行空地想,痛痛快快地講。記得在我剛上學(xué)時(shí),課堂上,不敢舉手發(fā)言,是老師那鼓勵(lì)的話語(yǔ),信任的眼神,給了我勇氣和自信。正是有了這樣的鍛煉,才使我今天能夠大膽地走上講臺(tái),給同學(xué)們當(dāng)“小老師”。袁老師上課從不會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)紀(jì)律不嚴(yán)的同學(xué),而是對(duì)那個(gè)同學(xué)會(huì)心的一笑,那個(gè)同學(xué)立刻就安靜了下來(lái),不再上課隨便講話了。她不但是我們的良師,也是我們的益友。課間和我們一起游戲玩耍,下雪天和我們一起扔雪球,打雪仗,被我們譽(yù)為長(zhǎng)不大的“老小孩”。袁老師經(jīng)常抽空與我們進(jìn)行“心靈溝通,”及時(shí)化解同學(xué)之間的矛盾,讓我們彼此學(xué)會(huì)了寬容,更增進(jìn)了同學(xué)之間的那一份友誼,那一份愛(ài)。

  巴學(xué)園——這個(gè)讓夢(mèng)想起飛的搖籃,奠定了小豆豆一生的基礎(chǔ)。我們也擁有著像小豆豆一樣開(kāi)開(kāi)心心,無(wú)憂無(wú)慮的童年生活。當(dāng)我們長(zhǎng)大后,也會(huì)像小豆豆那樣回憶起那永不磨滅的童年趣事。

  窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記范文七

  《窗邊的小豆豆》,一本日本著名作家黑柳徹子上小學(xué)一段真實(shí)的故事,它打動(dòng)了所有人,我也被深深迷住了。

  小時(shí)候的黑柳徹子(也就是小豆豆)特別調(diào)皮,學(xué)校老師忍無(wú)可忍,將她開(kāi)除了,她已經(jīng)轉(zhuǎn)了好幾個(gè)學(xué)校。終于有一天,她來(lái)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園,其實(shí)是一個(gè)用廢舊電車做的學(xué)校。那里的校長(zhǎng)名字是小林宗作,小林宗作校長(zhǎng)的頭發(fā)有些稀疏,牙齒有一些已經(jīng)脫落,他的個(gè)子不算高,肩膀很結(jié)實(shí),臉上氣色很好。

  小林宗作校長(zhǎng)很有耐心,聽(tīng)小豆豆講話足足講了四個(gè)小時(shí);他為了孩子們不挑食,午餐吃海的味道還有山的味道;他給予孩子們自由,上課可以挑自己喜歡的課程先學(xué);他提倡孩子們學(xué)習(xí)音樂(lè),教他們學(xué)跳韻律操……

  小林宗作校長(zhǎng)特別關(guān)心孩子們的身心,給他們自由,他經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō)一句話——“你真是一個(gè)好孩子!”這句話一次又一次溫暖了小豆豆的心,小豆豆也找到了自己的優(yōu)點(diǎn),更找到了自己的自信。

  有一件事令我十分難忘:小豆豆把自己漂亮的錢(qián)包弄丟了,當(dāng)她去撿錢(qián)包,掏糞坑的時(shí)候,被小林宗作校長(zhǎng)看見(jiàn)了,然而,他并沒(méi)有大聲地斥責(zé)小豆豆,而是輕輕地?fù)崦幌滦《苟沟念^發(fā),和藹地對(duì)她說(shuō)“弄完了就放回去,啊——”

  或許,有人覺(jué)得小林宗作校長(zhǎng)這種做法簡(jiǎn)直就是異想天開(kāi),絕對(duì)不可取,那么,你錯(cuò)了!小林宗作校長(zhǎng)的這種做法得到了許多人的認(rèn)可,如果沒(méi)有小林宗作校長(zhǎng)的辛勤培育,著名作家黑柳徹子也不可能成為有用之才。小林宗作校長(zhǎng)好比一個(gè)園丁,而孩子們又好比一朵朵美麗的鮮花,他,用寬容,耐心,愛(ài)心和責(zé)任心為孩子們打造了一個(gè)可以在哪里無(wú)拘無(wú)束,自由自在地學(xué)習(xí),游戲。小豆豆在巴學(xué)園里生活得多么快樂(lè)呀!

  巴學(xué)園里過(guò)得非常快樂(lè),好像天堂一樣。而我們的學(xué)校里除了學(xué)習(xí),還是學(xué)習(xí),好像地獄一般。在那里,所有的副課都被語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ)所“霸占”。操場(chǎng)上,幾乎沒(méi)有一個(gè)同學(xué)在放松心情玩,都拼命地在讀書(shū),不顧厚厚的鏡片下疲勞的眼睛。

  一個(gè)同學(xué)坐不住了,偷偷地溜了出去,想要到操場(chǎng)玩一會(huì)兒。可是,這逃不過(guò)老師的“法眼”,老師沖上去,大吼一聲:“干什么呢?還不趕快去做課堂作業(yè)?”那個(gè)同學(xué)臉紅得好似一只煮熟的大蝦,灰溜溜地回到座位上。這時(shí),我更加羨慕巴學(xué)園里的學(xué)生,他們的自由掌控在自己的手中,還有那值得大家敬佩的小林宗作校長(zhǎng),真幸福呀!

  想到這兒,淚水打濕了我的衣襟,啊——多么向往那天堂般的巴學(xué)園啊!我真想真想在在自由中飛翔!

  窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記范文八

  暑假里,我讀了一本書(shū),書(shū)名叫《窗邊的小豆豆》,我才看了幾頁(yè),就被書(shū)里的小豆豆的趣事吸引住了,我愛(ài)不釋手,短短幾天就把這本書(shū)讀完了。

  《窗邊的小豆豆》這本書(shū)記敘了一個(gè)可愛(ài)頑皮的日本小姑娘----小豆豆,在自己的母?!鞍蛯W(xué)園”所發(fā)生的一切可笑的故事。因?yàn)樾《苟估鲜窍褚涣A5亩棺幽敲搭B皮地蹦來(lái)蹦去,十分淘氣,而且好奇心也特別的強(qiáng)烈,對(duì)每樣事物都充滿了興趣,所以才上一年級(jí),就因?yàn)槔蠋熓懿涣怂恰安粚こ5倪壿嫛倍煌藢W(xué)了。后來(lái)媽媽帶她來(lái)到了巴學(xué)園,在小林校長(zhǎng)的細(xì)心愛(ài)護(hù)和教導(dǎo)下,讓在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)人人接受并越來(lái)越喜歡的好孩子。

  我非常喜歡書(shū)中的小豆豆,她頑皮但又天真可愛(ài),活潑開(kāi)朗。當(dāng)我讀到她不顧一切地向一張報(bào)紙?zhí)r(shí),沒(méi)想到卻掉進(jìn)了廁所的掏口里;當(dāng)她上廁所頭往下看的時(shí)候,不幸她那五顏六色的錢(qián)包和白色蕾絲帽“啪”地一聲掉進(jìn)了廁所里……這些趣事都讓我情不自禁地捧腹大笑??僧?dāng)我讀到小豆豆誠(chéng)心誠(chéng)意地幫助泰明爬上“自己”的樹(shù)并和校長(zhǎng)勇敢地交流自己的想法時(shí),我又很佩服小豆豆的大膽和自信。我深深地喜歡上了小豆豆,真想和小豆豆做好朋友,一起玩耍,一起學(xué)習(xí)。

  我也非常喜歡那位慈祥、溫柔、善解人意、為他人著想的小林校長(zhǎng)和奇特的巴學(xué)園。我覺(jué)得有這么一個(gè)校長(zhǎng)是小豆豆的幸運(yùn),也是孩子們的幸運(yùn)。小豆豆被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后,媽媽帶她來(lái)到巴學(xué)園,小林校長(zhǎng)認(rèn)真又耐心地聽(tīng)了小豆豆四個(gè)小時(shí)的話,并同意讓小豆豆在巴學(xué)園讀書(shū)。看到這里,我覺(jué)得這個(gè)小林校長(zhǎng)太了不起了,因?yàn)閷?duì)我來(lái)說(shuō),也從來(lái)沒(méi)有一個(gè)大人愿意這么認(rèn)真地聽(tīng)我說(shuō)這么長(zhǎng)時(shí)間的話,包括我的爸爸媽媽。怪不得小豆豆一下子喜歡上了小林校長(zhǎng),我也喜歡上了這個(gè)校長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)真是太與眾不同了。小林校長(zhǎng)說(shuō):“無(wú)論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出世的時(shí)候,都具有優(yōu)良的品質(zhì),在他成長(zhǎng)的過(guò)程中,會(huì)受到很多影響,有來(lái)自周圍環(huán)境的影響,也有來(lái)自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’,并讓它們發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人?!彼孕×中iL(zhǎng)并不像其它校長(zhǎng)一樣只追求孩子的成績(jī)?nèi)绾魏?,他熱?ài)每一個(gè)孩子,總是對(duì)孩子們說(shuō):“你真是一個(gè)好孩子呀!”而且還帶給孩子們充分的自由,小林校長(zhǎng)真是一個(gè)偉大的校長(zhǎng)。

  “巴學(xué)園”也是一個(gè)與眾不同的學(xué)校。 “巴學(xué)園”的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂。 “巴學(xué)園”的午餐是每到午餐開(kāi)始的時(shí)候,校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn):“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來(lái)是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜、肉類、魚(yú)類,都得吃?!鞍蛯W(xué)園”的教育方法是自己從喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起?!鞍蛯W(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì)是能夠自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)?!鞍蛯W(xué)園”的活動(dòng)是上午如果把課程都學(xué)完了,下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然,夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”,聽(tīng)校長(zhǎng)講旅行故事……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景是多么令人羨慕啊!

  這本書(shū)讓我記住了天真可愛(ài)的小豆豆,善解人意的小林校長(zhǎng),還有新奇有趣的巴學(xué)園,真希望有一天我也能在巴學(xué)園里,和小豆豆一起在電車?yán)锷险n、在森林里野炊,在旱田里除草……

  窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記范文九

  縫補(bǔ)褲子的老師

  一口氣讀完《窗邊的小豆豆》,我發(fā)現(xiàn)書(shū)中的小豆豆和小林校長(zhǎng)簡(jiǎn)直就是生活中的我和我的 黃 老師。太多的相似,太多的經(jīng)歷。不是嗎?好動(dòng)、任性是小豆豆的最大特點(diǎn),耐心、尊重、負(fù)責(zé)是小林校長(zhǎng)的一貫做法。而我與 黃 老師竟和他倆如同一轍。

  被勒令退學(xué)的小豆豆,還有誰(shuí)愿意教,還有誰(shuí)教得好,我為她的命運(yùn)擔(dān)憂。

  可是,當(dāng)小豆豆第一次見(jiàn)到小林校長(zhǎng)時(shí),校長(zhǎng)先生什么問(wèn)題也沒(méi)問(wèn),只是說(shuō):“把想說(shuō)的話,全部說(shuō)出來(lái)?!碑?dāng)時(shí)小豆豆開(kāi)心極了,也就盡情地說(shuō)了起來(lái)。這位了不起的校長(zhǎng)先生整整聽(tīng)了小豆豆說(shuō)了4個(gè)小時(shí)的話,而且在這么長(zhǎng)的時(shí)間里,校長(zhǎng)先生一次也沒(méi)打呵欠,一次也沒(méi)有露出不耐煩的樣子,他也像小豆豆那樣,把身體向前探出來(lái),專注地聽(tīng)著。這個(gè)時(shí)候,小豆豆感到生平第一次遇到真正喜歡自己的人。無(wú)論是從前,還是以后,沒(méi)有一個(gè)大人這么認(rèn)真地聽(tīng)小豆豆說(shuō)話。小豆豆朦朦朧朧地感到,仿佛只有自己和別的孩子不一樣,被冷眼相看。但是,和這所學(xué)校的校長(zhǎng)先生在一起的時(shí)候,她感覺(jué)非常安心,非常溫暖,心情好極了。讀到這里,我不由地深深地被小林校長(zhǎng)的做法感動(dòng)。他是多么尊重小豆豆,他是一位非常有耐心的老師,能夠?qū)W⒌伛雎?tīng)一位小女孩說(shuō)了整整4小時(shí)的話,真了不起。

  由此,我想到了自己去年發(fā)生的一件事。

  課間,我和同學(xué)李敏在教室追逐玩鬧,一不留神,褲子被桌角拉了個(gè)口子。還好,僅僅是在縫合處被拉開(kāi)了口子,可是,口子很大,以至于走一腳,大腿的肉會(huì)在裂縫里那么晃悠一下。

  “啊,不好!”我緊張地喊出了聲音。“你賠我,你賠我-------”我拉著李敏一個(gè)勁地拽他的袖子?!安还芪业氖?”李敏昂著頭反駁。

  很快,黃老師來(lái)到教室。

  “怎么了?”黃老師親切地問(wèn)。

  “他幫我弄的!”我拉著口子來(lái)了個(gè)先告狀。

  “不管我的事!是他自己-------”李敏急著解釋。

  “爸爸會(huì)打死我的。”我?guī)е耷辉V說(shuō)著。爸爸曾經(jīng)跟我約法三章:如果一學(xué)期表現(xiàn)好,就可以去旅游一次;如果發(fā)現(xiàn)打架的話,就會(huì)得到父親棍棒的懲罰。父親對(duì)我一向很嚴(yán)厲,那么,這一次懲罰的程度就可以肯定了。

  黃老師并沒(méi)有多說(shuō),只是拉著我向辦公室走去。

  只見(jiàn)他從抽屜里取出工具,居然引線穿起針來(lái)。難道要給我縫褲子?30來(lái)歲的男教師給我縫褲子,簡(jiǎn)直不可思議!

  老師一邊耐心地縫制,一邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地告戒我,讓我主動(dòng)向父親說(shuō)明,以便得到他的信任。

  針腳密密的,縫得跟先前幾乎一樣,真沒(méi)想到, 黃 老師還有這手絕活。

  小豆豆是幸運(yùn)的,她遇見(jiàn)了影響她一生的最好的老師。如果說(shuō)她就像一株普通的小苗,沐浴著溫暖的陽(yáng)光正在茁壯地成長(zhǎng)著,那么小林校長(zhǎng)給了她最適宜的土壤。

  我不也正沐浴著老師的陽(yáng)光雨露嗎?

  上課走神或說(shuō)小話時(shí),得到的是老師的和善的提醒。 就連一臉的倔強(qiáng)時(shí)也并沒(méi)有被老師責(zé)怪。 我只覺(jué)得老師能隨時(shí)隨地傾聽(tīng)我的心聲、了解我的需求、尊重尊重的選擇、關(guān)愛(ài)孩子我的身心,勝過(guò)我的父母親!

  我慶幸,在老師的寬容大度里,我得到了自由的發(fā)展,在老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)下,積極、勤奮成為我人生的態(tài)度。在這個(gè)過(guò)程中, 黃 老師便是我健康成長(zhǎng)的精神支柱。

  衷心地感謝我的老師,感謝天底下耐心、尊重、負(fù)責(zé)、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。

  窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記范文十

  我在好幾年前就聽(tīng)說(shuō)過(guò)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)了,但當(dāng)時(shí)覺(jué)得這本書(shū)是位來(lái)自日本的作者寫(xiě)的,就不想看了,可能是因?yàn)橛悬c(diǎn)抵觸日本吧!但看完之后,就清楚的知道:文學(xué)無(wú)國(guó)界!

  如今會(huì)去看,是因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)推薦,所以就看了。我看了這本書(shū)印象最為深刻的人物有三個(gè),分別為小豆豆,校長(zhǎng)小林宗作先生,還有小豆豆的媽媽。

  我印象中,小豆豆她是一個(gè)十分淘氣的女孩子,而且還話嘮,記得她第一次去巴學(xué)園時(shí),她和校長(zhǎng)整整說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話,我簡(jiǎn)直難以置信,況且她當(dāng)時(shí)還是個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生。但小豆豆也是一個(gè)懂禮貌的好孩子,在準(zhǔn)備上學(xué)出門(mén)時(shí),都會(huì)給父母鞠個(gè)躬。并且,她也是一個(gè)會(huì)分享,善良的孩子,在巴學(xué)園時(shí),每個(gè)孩子都擁有屬于自己的樹(shù),而有一個(gè)男孩子因身體的原因擁有不了,但小豆豆并沒(méi)有因此歧視他,反而邀請(qǐng)他來(lái)自己的樹(shù)旁玩。她的夢(mèng)想十分的多樣,比如:間諜,售票員,宣傳藝人······她還有一個(gè)無(wú)話不談的好朋友洛基,洛基是一頭牧羊犬,小豆豆有什么事都會(huì)和洛基說(shuō),洛基聽(tīng)完后還會(huì)非常人性化地在思考,真是令人驚訝!

  再聊聊巴學(xué)園的小林校長(zhǎng)吧,我認(rèn)為他是一個(gè)教學(xué)有方的人。就拿個(gè)事例說(shuō)說(shuō)吧,在小豆豆第一次在巴學(xué)園用餐時(shí),就聽(tīng)說(shuō)兩個(gè)特別新穎的詞“山的味道,海的味道”,別說(shuō)小豆豆感到好奇,就連我都好奇,什么是山的味道和海的味道?后來(lái)才知道山的味道就是蔬菜,肉之類的,而海的味道則是魚(yú)之類的。這樣做孩子們還可以學(xué)到什么海里的東西,什么是山上的東西,經(jīng)常會(huì)有令人吃驚的發(fā)現(xiàn)。小林校長(zhǎng)他也是個(gè)和藹可親的人,他作為校長(zhǎng)并沒(méi)有那種威嚴(yán)的神情,也沒(méi)有高高在上的架子,他對(duì)自己的學(xué)生就像自己的子女一樣,十分關(guān)愛(ài)。當(dāng)然,小林校長(zhǎng)也是一個(gè)有奇思妙想的人。從他用廢棄的電車當(dāng)教室,利用長(zhǎng)著綠葉的樹(shù)做校門(mén)和圍墻中可以看得出來(lái)。最特別的是他創(chuàng)辦了一所與眾不同的學(xué)校——巴學(xué)園。巴學(xué)園有著和別的學(xué)校不同的學(xué)習(xí)方式,學(xué)習(xí)環(huán)境,教育方式,和大家都接受的校規(guī)。在這里每天的學(xué)習(xí)科目順序自己選擇,上課時(shí)的座位也可自由選擇;可以在大禮堂野營(yíng);甚至還允許孩子們?cè)陲埱皣\嘰喳喳,把話說(shuō)個(gè)夠。在這里一切都是那么的自由自在,無(wú)拘無(wú)束,令我們羨慕不已!

  最后說(shuō)說(shuō)小豆豆的母親,她是個(gè)疼愛(ài)孩子,善解人意,會(huì)做飯,漂亮的人。她會(huì)對(duì)小豆豆疼愛(ài),但不會(huì)溺愛(ài),小豆豆在之前的學(xué)校上學(xué)時(shí),當(dāng)她了解到小豆豆會(huì)打擾到其他學(xué)生上課,她理智的為小豆豆轉(zhuǎn)學(xué),小豆豆在巴學(xué)園時(shí),小林校長(zhǎng)要求做“山的味道,海的味道”,她也十分完美的將這兩種“味道”呈現(xiàn)出來(lái)?;蛟S這是一個(gè)典型的好母親形象。

  我非常感謝推薦我閱讀這本書(shū)的同學(xué),因?yàn)檫@本書(shū)我收獲到了許多,它讓我看到了自己的化身;讓我懂得了父母的一片苦心;讓我明白了做人的道理;更讓我接觸到了一種令人羨慕和向往的教育方式!

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