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語(yǔ)文老師初一作文600字

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語(yǔ)文老師初一作文600字最新

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編給大家分享的語(yǔ)文老師初一作文600字最新,希望對(duì)大家能有所幫助。

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我有一個(gè)語(yǔ)文老師,她的嚴(yán)肅認(rèn)真、快樂自信,在我的腦海里久久不能退去。

我的語(yǔ)文老師姓張名嬌,是學(xué)校的副校長(zhǎng),可是在我們面前沒有任何架子,下課跟我們一起玩游戲,就像一個(gè)沒長(zhǎng)大的孩子一樣,她長(zhǎng)的瘦高瘦高的,很漂亮。

別看張老師喜歡和我們開玩笑,她對(duì)待作業(yè)的態(tài)度是極為嚴(yán)肅的,因?yàn)樵谒磥?lái),一個(gè)同學(xué)如果沒寫好作業(yè)就說(shuō)明上課時(shí)沒有好好聽講。張老師無(wú)論對(duì)待什么樣的作業(yè),都是一個(gè)字,嚴(yán)!她的“嚴(yán)”在字和卷面。如果你的字自認(rèn)為寫得非常好、賞心悅目的話,也許在張老師那里卻過(guò)不了關(guān),她會(huì)雞蛋里挑骨頭,說(shuō)你有的筆畫寫的不到位,間架結(jié)構(gòu)不美觀……,就像一只狼吃一只羊還挑品種似的。如果你的字像螞蟻爬的話,那你完了。張老師就會(huì)當(dāng)眾批評(píng),不留情面:“你家的雞兒是不是跑到你的作業(yè)本上來(lái)撒野了?怎么滿篇都是雞爪印?重寫!”她嚴(yán)厲地怒斥潦草者,“要是還不用心,處以加倍的懲罰?!痹谒膰?yán)格要求下,誰(shuí)都不敢馬虎對(duì)待作業(yè)。

雖然張老師很嚴(yán)厲,但我知道,她全是為了我們好,嚴(yán)師出高徒,正是在張老師的教導(dǎo)下,我的字才一筆一畫,規(guī)規(guī)范范地寫出了樣子。

后來(lái)我轉(zhuǎn)學(xué)離開了張老師,然而,不論在什么時(shí)候,張老師都是我心中的指南針,讓我明辨方向,她也是我眼中的燈塔,時(shí)時(shí)刻刻指引我前進(jìn)。

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我的語(yǔ)文老師,風(fēng)趣不失嚴(yán)肅、和藹不失負(fù)責(zé)……是我見過(guò)的最好的語(yǔ)文老師!

開學(xué)第一次看見黃老師,小小的身軀卻給人一種霸氣側(cè)漏的氣勢(shì),走在走廊上清脆的腳步聲,一頭干凈可愛的棕色短發(fā),本在看窗外風(fēng)景的我,瞬間被黃老師的魅力給吸引了過(guò)去?!按蠹液?,我姓黃,教大家語(yǔ)文!”才見第一面,簡(jiǎn)短有力的自我介紹讓我對(duì)她的好感值迅速上升。

第一節(jié)課,黃老師并沒有給我們上課本中的課文,而是像朋友一樣,和我們介紹自己,了解我們每個(gè)人,讓我們介紹自己的姓名有什么寓意或由來(lái)。我們都很感興趣,都積極參與。“我單名一個(gè)雪,我是下雪天出生的……”“我叫宇軒,氣宇軒昂的意思……”

通過(guò)了一年多的熟悉,我對(duì)黃老師刮目相看,她不僅能讓語(yǔ)文課變得非常有趣,還能讓我們很認(rèn)真的學(xué)習(xí)語(yǔ)文。別看黃老師平時(shí)性格挺開朗的,上課時(shí)可是該認(rèn)真的地方就認(rèn)真,該嚴(yán)肅就嚴(yán)肅?!靶?,起立,獨(dú)一下我剛剛講的段落!”她略帶責(zé)備的聲音響徹全班,班里瞬間變得極為安靜。而當(dāng)事人小張,則戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái),說(shuō)不出話。上課交頭接耳的小張成了我們的反面教材,大家都認(rèn)真地讀起書來(lái),生怕被突然襲擊。

每周末,黃老師都會(huì)布置隨筆作業(yè),我每次都很認(rèn)真的寫,并期待黃老師在作文后面精彩的評(píng)論,也許是修改作文的建議,也許是幾句夸獎(jiǎng)與勉勵(lì),也許是幾句聊天式的輕松簡(jiǎn)短的留言,每一次看到她的評(píng)語(yǔ),我都會(huì)非常的開心,需要改進(jìn)的地方時(shí)我都會(huì)認(rèn)真地修改。漸漸地,我喜歡上了寫作文,我的隨筆從剛進(jìn)校時(shí)連字?jǐn)?shù)都寫不夠,到現(xiàn)在越寫越長(zhǎng),作文分?jǐn)?shù)也越來(lái)越高。

“小劉,你的作業(yè)呢?是不是又偷懶沒做?”“小王,你訂正為什么不抄題?”她從不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞而改變對(duì)一個(gè)人的態(tài)度,但是在她眼里,決不能容下一個(gè)懶學(xué)生。

時(shí)間依舊悄悄地流逝著,我們的語(yǔ)文課也依舊一節(jié)又一節(jié)的繼續(xù)著?!俺潜毙旃?,齊國(guó)之美麗者也。是誰(shuí)寫的蔡徐公?麻煩起立!”瞧,黃老師又嚴(yán)厲起來(lái)了。

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我們班的語(yǔ)文老師,大約40歲左右,長(zhǎng)著一雙“會(huì)說(shuō)話”的眼睛。她總是一頭烏黑的學(xué)生發(fā),整天穿著樸素的衣裳,笑起來(lái)很和藹。平時(shí)特別溫柔,但是上課的時(shí)候,眼睛一瞪,誰(shuí)見了都怕!

我們的語(yǔ)文老師就如我們的媽媽一樣,一會(huì)兒很慈祥,一會(huì)兒很嚴(yán)厲。

有一次,我的手在玩平衡車時(shí)不小心摔傷了,骨頭有一點(diǎn)兒損傷,接著就包扎了繃帶。到了學(xué)校,王老師一看見我包扎了繃帶的手,就連忙焦急地詢問(wèn)情況,還親切地問(wèn)我痛不痛。她輕輕地摸了摸我的手臂,雙眼里滿是心疼。我從老師那慈母般的眼神里,感受到了王老師對(duì)我的關(guān)愛。

愛不是偶然,是每一次的真情流露。那天,王老師在課堂上認(rèn)認(rèn)真真地講課,而我閑著沒事干就在書上偷偷地畫畫。不管我怎么隱藏,還是被王老師看到了。她沒有立馬批評(píng)我,而是用嚴(yán)肅的眼神瞪著我,一秒、兩秒、三秒……直等到我畫好了,才走到我身邊。我立馬抬起頭,看見了那令人心驚膽戰(zhàn)的眼睛,滿腦子的“罪惡感”被狠狠地揪了出來(lái),趕緊把書上的畫擦掉,然后挺直著腰背,面向黑板。從此以后,我再也不敢做小動(dòng)作了。

王老師,你用心點(diǎn)亮了我的心,以愛培育我的愛,有了你那充滿愛的眼睛,我們的成績(jī)會(huì)越來(lái)越好。我雖然不是你最好的學(xué)生,但你一定是我最好的老師!

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七年級(jí)我們班迎來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師,姓徐,有一個(gè)外號(hào)叫“曲奇”。總的來(lái)說(shuō),“曲奇”老師又嚴(yán)厲又和藹。

“曲奇”老師,扁圓臉小口,耳上常掛一對(duì)星星。她不高不矮,不胖不瘦(盡管她總說(shuō)自己胖),眼睛不大不小,頭發(fā)不長(zhǎng)不短,但閃著金光的光澤。

說(shuō)她又嚴(yán)厲又和藹,聽起來(lái)確實(shí)有些矛盾,但這事實(shí)存在于這樣一個(gè)不一樣的老師身上。

說(shuō)她和藹,“曲奇”老師不僅像所有老師那樣照顧受傷的同學(xué),還經(jīng)常跟我們開玩笑,甚至帶著全班一起跳“街舞”。最令我感動(dòng)的是,因?yàn)樵谝淮误w育課上,老師竟說(shuō)服了其他老師上課。雖然只是一次,但這仍令我們不可思議。這是小學(xué)中唯一一次主科老師放棄占課。

“曲奇”老師嚴(yán)厲也是名不虛傳。那個(gè)復(fù)習(xí)期間,老師剛進(jìn)班便獅子大開口:“你說(shuō)說(shuō)你們啊,都要畢業(yè)了,還不安分,今天我才上三樓,就聽見五樓我們班大吵大鬧,整個(gè)樓道就我們一個(gè)班大吵,你看別的班怎么就安靜?今天到辦公室,數(shù)學(xué)老師就向我反映了,說(shuō)我們班躁動(dòng)不停,像丟了魂一樣!今天下午的道法課,要不就不上了,練坐!”“曲奇”老師瞪著眼,把那一大堆目光全是叉叉的試卷甩到桌上,坐在了椅子上,然后向我們投來(lái)一個(gè)白眼,最后拿起水杯,極慢地湊到嘴邊,小心翼翼地吸了一口,“啪”的放下……

其實(shí)老師不論嚴(yán)厲與和藹,不論當(dāng)時(shí)我們?cè)诶蠋熋媲伴_心或害怕,都是愛的教育。

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記得在七年級(jí)上學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候,班里突然來(lái)了一位女老師,身穿棕色風(fēng)衣,腳上穿著一雙高跟皮鞋,兩只明亮而又渺小的眼睛,仿佛能夠,照亮一切,那天同學(xué)們?nèi)浇淌依锪?,那位老師便站在講臺(tái)上介紹自己,而那位女老師便是我們的語(yǔ)文老師。

我們的語(yǔ)文老師有個(gè)特點(diǎn),就是又愛發(fā)火,又愛笑,而這到底是為什么呢?接下來(lái)就隨我來(lái)看看吧!

語(yǔ)文老師愛發(fā)火,是為什么呢?原來(lái)有一天是周五,大家都很興奮,那節(jié)正好是語(yǔ)文課,因?yàn)槟鞘枪ぷ魅盏淖詈笠惶炝?,所以把大家搞得熱血沸騰,終于我們班的淘氣包,小陳同學(xué),忍不住了,旁若無(wú)人的說(shuō)起話來(lái)夸張點(diǎn)兒,說(shuō)是大聲嚷嚷嚷嚷,都是因?yàn)樗箢^兒,搞得大家都叫了起來(lái),這時(shí)語(yǔ)文老師再也受不了了,使勁拍了七八下桌子,把手都拍疼了,眉頭緊皺,怒目圓睜胸的活,像一頭被激怒的獅子,而語(yǔ)文老師又愛笑,是怎么回事呢?原來(lái)在老師發(fā)火之后的某一天,我們仿佛也聽話了,變認(rèn)真的聽企講來(lái),老師講完課后便抬頭看了看時(shí)間,悶悶不樂的說(shuō),還有大約二十分鐘時(shí)間大家坐一下,本課的課時(shí)練,我們那天不知道吃錯(cuò)了什么藥,就連最淘氣的小陳同學(xué)寫的字都漂漂亮亮的,于是課時(shí)練老師怕完后沖我們笑了笑直老師發(fā)火后的第一個(gè)笑容,說(shuō)今天大家課時(shí)練做的不錯(cuò),表?yè)P(yáng)大家,我們聽完就像吃了蜜棗一樣甜。

我們有一位愛發(fā)火又愛笑的語(yǔ)文老師,真是令人羨慕。

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