人們常說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲?！币胧斋@，就必須付出?，F(xiàn)在小編為大家收集整理優(yōu)秀的作文，如果喜歡這篇文章可以參考學(xué)習(xí)。歡迎持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新。

　　第1篇：沒(méi)有付出，怎么會(huì)考上十一?

　　人們都說(shuō)：“沒(méi)有付出，就沒(méi)有收獲。”是啊，十一學(xué)校是個(gè)有名的重點(diǎn)學(xué)校，如果我沒(méi)有付出，我又怎么會(huì)考上十一的呢?

　　自從上了六年級(jí)，我就開(kāi)始刻苦讀書，有不會(huì)的就問(wèn)，老師那里經(jīng)常會(huì)看到我的身影。在平時(shí)，課間我會(huì)看一些英語(yǔ)單詞，然后把它們背下來(lái)，這樣，每節(jié)課間背一兩個(gè)單詞，一天下來(lái)，一個(gè)單元就不費(fèi)吹灰之力就背完了。而在上自習(xí)課的時(shí)候，我就復(fù)習(xí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，三科主科就被我輕松地復(fù)習(xí)完了。

　　雖說(shuō)我復(fù)習(xí)地很刻苦，但在該玩的時(shí)候，我一定是那個(gè)玩得最盡興的那個(gè)了。因?yàn)樵跁?，我看到了讓成?jī)快速提高的最好辦法就是“專時(shí)專用”意思是什么時(shí)間，就要做這段時(shí)間里應(yīng)該做的事。我按照這樣的方法，每天既開(kāi)心，又能學(xué)得好，有益身心。

　　我也會(huì)時(shí)常看一些課外書，這些書讓我學(xué)到了書本上沒(méi)有的社會(huì)中的知識(shí)，這樣不置于讓我們變成常說(shuō)的“書呆子”，學(xué)習(xí)知識(shí)，就是教你如何去生存，但如果只學(xué)在書本中，而不去接觸社會(huì)，那么請(qǐng)問(wèn)學(xué)習(xí)又是為了什么?

　　雖然我是畢業(yè)班的學(xué)生，但是我也不能放下自己的愛(ài)好--鋼琴，愛(ài)好可以使人放松，讓你有所享受，所以不管在什么緊急的情況下，也不要放下自己的愛(ài)好。

　　在去參加十一學(xué)校考試的方面，一定要時(shí)時(shí)刻刻把握自己的言行舉止，但同時(shí)也要放松，不能緊張得不知該怎么做，要對(duì)自己充滿自信，發(fā)揮出自己最好的水平，這樣就會(huì)達(dá)到出乎意料的結(jié)果。

　　總之，只要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，心身放松，就會(huì)達(dá)到最后的成功。

　　第2篇：把握好付出與接受!

　　海，給了魚兒一片蔚藍(lán)的天空，魚兒，也給了海一片生機(jī);大地，給了樹(shù)木成長(zhǎng)的厚土，樹(shù)，也反贈(zèng)給大地一片陰涼;天空，給了鳥(niǎo)兒自由翱翔的天堂，鳥(niǎo)兒，也賦予天空一片快樂(lè)……

　　海，在付出時(shí)，懂得了接受，是自己，在原本沉寂的身軀中注入了活力;大地，懂得了付出后的接受，是自己，給原本單一的身體繡上了點(diǎn)點(diǎn)斑斕;天空，在付出后，也落落大方的接受了回報(bào)，是自己，給孤獨(dú)藍(lán)色增加了絢麗的舞臺(tái)……

　　懂得付出，就要懂的接受，如果一味的只是單方面的付出，那時(shí)一種愚蠢的表現(xiàn)。當(dāng)然，如果只是異想天開(kāi)的在等待他人付出，那就更是一種年幼無(wú)知的體現(xiàn)。付出與接受是無(wú)法單方面存在的，沒(méi)有付出哪有接受，沒(méi)有接受又何需付出呢?海，大地，天空他們并不是無(wú)畏的付出，也并不是貪心的接受。他們懂得了付出與接受共存。而當(dāng)他們懂得如此，并付諸行動(dòng)，奪目的光環(huán)就在他們的身上發(fā)出了耀眼的光芒。

　　在人生的道路上，付出與接受是不可避免的。在荊棘路前，看著條條荊棘，不免退避三舍之感油然而生。但當(dāng)你付出努力，忍住被荊棘劃過(guò)時(shí)的劇痛感，勝利的女神已經(jīng)向你露出了燦爛的微笑，這時(shí)，請(qǐng)你不要害羞，自豪的去擁抱本就屬于你的成功!

　　大海無(wú)語(yǔ)，卻有魚兒為它編制多彩的圖案;大地?zé)o語(yǔ)，卻有萬(wàn)物為他譜寫生命的樂(lè)章;天空無(wú)語(yǔ)，卻有鳥(niǎo)兒們?yōu)樗莩畹拿篮?。付出后有?duì)良心的慰藉，接受后有對(duì)生活的追求。生活雖無(wú)語(yǔ)，卻有著付出與接受的輪回，有著付出與接受所譜寫的動(dòng)聽(tīng)、美妙的華麗樂(lè)章!

　　請(qǐng)把握好付出與接受!

　　第3篇：同學(xué)們的付出

　　一年一度的文化藝術(shù)節(jié)眼看就要到了，看著同學(xué)們忙碌的身影，腳步。我不由得想起了我們班排練情況。

　　今天自習(xí)課老師讓我們排練歌曲。到了自習(xí)課的時(shí)候，班長(zhǎng)就上去組織紀(jì)律，讓同學(xué)們吧座位往后面移，移好之后，讓他們按我們排的隊(duì)形站好，站直。同學(xué)們?nèi)空竞弥?，在我們調(diào)音樂(lè)的時(shí)候，最后那兩排的男同學(xué)又在那里嘰嘰呱呱，不知說(shuō)什么。班長(zhǎng)聽(tīng)見(jiàn)這些咋咋碎碎的聲音，就一拍講臺(tái)。頓時(shí)，同學(xué)們安靜下來(lái)了。我心里便想：“班長(zhǎng)就是班長(zhǎng)，一拍全場(chǎng)安靜下來(lái)，這個(gè)班長(zhǎng)果然不是蓋的?！边^(guò)了三分鐘，我見(jiàn)音樂(lè)還沒(méi)響起，我就把手放了下來(lái)。奇怪的事情出現(xiàn)了：“就在我把手放下來(lái)的那一刻，音樂(lè)突然響起，把我嚇了一跳，我立馬反應(yīng)過(guò)來(lái)，開(kāi)始指揮?！蔽倚睦锵耄骸斑@歌曲也煩躁，早不響晚不響，偏偏在我把手放下來(lái)時(shí)響，煩躁啊。”

　　我便放松了一點(diǎn)，手也沒(méi)有這么累了?？墒?，同學(xué)們的聲音越來(lái)越小，越來(lái)越?jīng)]有底氣。于是，我用了全部的力氣，同學(xué)們見(jiàn)狀，聲音越來(lái)越大。我想：“回家后多練點(diǎn)力氣，沒(méi)力氣的話，他們就唱不好了。”

　　音樂(lè)終于停了，我便把手放下來(lái)，用力的甩了甩，甩了十多下后，又坐在別人的座位上休息一下，看著他們?cè)谀抢锞殑?dòng)作?？粗粗麄兘K于練好了，我們又再一次的練習(xí)。一遍又一遍，一遍又一遍，可以是講練到我的手都抬不起來(lái)了。幸好，我的持久力夠好，不過(guò)堅(jiān)持一小時(shí)之后，我的手就有點(diǎn)酸了。

　　在音樂(lè)伴奏下，我們終于練完了。

　　同學(xué)們忙于藝術(shù)節(jié)的節(jié)目而疲憊不堪的臉上了露出久違的笑容。

　　第4篇：默默付出的爸爸

　　父親一直為我做著堅(jiān)強(qiáng)的后盾。我退縮了，他給我加油;我失敗了，他給我鼓勵(lì)……有時(shí)，我覺(jué)得爸爸不夠關(guān)心我，可仔細(xì)一想，他為我做得還真不少啊!

　　剛上小學(xué)時(shí)，我對(duì)作文是完全沒(méi)有概念的，老師讓記一件事或一個(gè)人時(shí)，大多是用寥寥數(shù)筆和沒(méi)心沒(méi)肺的文字記個(gè)流水帳，應(yīng)付了事。后來(lái)，有一天父親突然提出來(lái)要看我的作文，看罷便邊笑邊搖頭。從那以后，每次寫完作文，父親便會(huì)主動(dòng)要求幫我修改修改，改好了才讓我工工整整地抄在作文本上交給老師。

　　大概是在二年級(jí)的時(shí)候，有一次老師布置的作文題目是《我和爸爸比童年》，主要是讓我們通過(guò)對(duì)比明白新舊社會(huì)兩重天，社會(huì)主義好，資本主義糟之類的道理。要我們倍加珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活。長(zhǎng)那么大，我從未聽(tīng)父親給我講過(guò)他的童年，于是就回家纏著他給我講那過(guò)去的事情。父親的故事很好聽(tīng)，有很多感人的情節(jié)，但到了我的筆下卻又變成了沒(méi)心沒(méi)肺的流水帳。這樣的作文自然首先就過(guò)不了父親這一關(guān)。父親把我寫好的一頁(yè)紙拿去修改，我則蹦著跳著到院子里找小伙伴們跳橡皮筋去了。

　　等我玩得滿頭大汗回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的作文已經(jīng)由一頁(yè)紙變成了滿滿三頁(yè)。我立刻撒嬌地直嚷：“這么長(zhǎng)啊，這要讓我抄到什么時(shí)候啊?”父親沒(méi)有搭理我，轉(zhuǎn)身便到客廳去看電視了。我很不情愿地抄完了三頁(yè)作文，但沒(méi)想到這篇作文交上去之后，竟被老師作為優(yōu)秀范文在全班朗讀了。當(dāng)老師在講臺(tái)上點(diǎn)評(píng)我的這篇作文寫得情真意切極其感人時(shí)，我心里真的像灌了蜜似的，別提有多美多甜了……

　　也許我從小就是個(gè)好大喜功的人吧，自從那篇作文被老師表?yè)P(yáng)和朗讀了之后，我居然對(duì)那種受表?yè)P(yáng)后飄飄然的感覺(jué)上了癮。為了讓自己今后能不斷地被老師表?yè)P(yáng)，我開(kāi)始主動(dòng)地要求父親幫我修改作文。說(shuō)是修改，但其實(shí)我基本上是讓父親在替我寫作文。每次拿到作文題目后，我只是隨便地胡亂劃上兩筆，便把草稿紙往父親手上一推，說(shuō)聲：“改吧!”然后就自顧自地出去玩了。父親居然毫無(wú)怨言，每次都一絲不茍地幫我修改，很多時(shí)候基本上等于給我重寫一遍。

　　爸爸就這樣默默地關(guān)心著我，默默地為我付出。老爸在我心中永遠(yuǎn)是最棒的!

　　第5篇：無(wú)私的付出

　　親愛(ài)的媽媽：

　　您好!

　　《詩(shī)經(jīng)》中有這樣一句話：“父兮生我，母兮鞠我，撫我，畜我，長(zhǎng)我，育我，顧我，復(fù)我?！笔前?，父母的恩情比山高，比海深，我會(huì)永遠(yuǎn)懷著一顆感恩之心，在你們的悉心教導(dǎo)下，茁壯地快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　進(jìn)入小學(xué)的校門，我最害怕的科目非作文莫屬。每次老師布置好作文題目，我不是上網(wǎng)搜索一篇來(lái)修改;就是翻開(kāi)作文書亂抄一氣;不然就是干巴巴地寫上十行八行……您看在眼里，急在心中，搖搖頭說(shuō)：“作文要用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)真情實(shí)感，哪能應(yīng)付了事?”這不是在揭我的傷疤嗎?不知怎么回事，我心中的無(wú)名火一下子從心底竄出，對(duì)著您吼上一句：“要你管，一天到晚啰嗦不停?！眿寢岓@訝地看了我一眼，問(wèn)：“你怎么啦?”我不管不顧地說(shuō)：“以后不要再管我啦?！蹦鷽](méi)有生氣，默默地看了我一眼，什么話也沒(méi)有說(shuō)，轉(zhuǎn)身走進(jìn)廚房忙碌起來(lái)。

　　其實(shí)，話剛出口，我就后悔了，心里七上八下地想：你肯定生氣啦，糟了，待會(huì)吃飯時(shí)，你要是不叫我，是不是要自己拿碗盛飯呢?

　　正在胡思亂想的時(shí)候，您親切地喊了一句：“兒子，快來(lái)吃飯?！蹦恼Z(yǔ)氣和平日里沒(méi)有兩樣，好像已經(jīng)把剛才我對(duì)您的不禮貌拋到九霄云外。我紅著臉，有一口沒(méi)一口地扒拉著飯，心想：唉，真不應(yīng)該，把尊重長(zhǎng)輩的禮儀丟到腦后。想到這里，我小聲地說(shuō)：“對(duì)不起，寫好作文是為了幫我提高成績(jī)，我不該對(duì)您大聲說(shuō)話?！蹦业哪X袋，說(shuō)：“媽媽只會(huì)記得孩子的好。不好的會(huì)全部忘掉啦?！甭?tīng)到這句話，我真想挖個(gè)洞鉆進(jìn)去呀。

　　后來(lái)，您利用暑假時(shí)間，送我去上作文補(bǔ)習(xí)班。盛夏的陽(yáng)光真毒呀，坐在自行車后架上，我瞧見(jiàn)豆大的汗水順著您的脖子往下滴，聽(tīng)見(jiàn)您急促的喘氣聲……

　　現(xiàn)在，我的作文水平早已突飛猛進(jìn)，還獲得好幾張市級(jí)獎(jiǎng)狀呢。望著那些獎(jiǎng)狀，我時(shí)常這樣想：沒(méi)有你的無(wú)私付出，也就沒(méi)有我的茁壯成長(zhǎng)。

　　此致

　　敬禮

　　李景豪

　　2012年12月20日