寫人的作文初一大全
寫人作文要注重人物外貌特征的描繪。可以采用集中一處描寫,也可以在時間、情景變化中作逐步加深式的描寫。這里給大家分享一些關(guān)于寫人的作文初一,供大家參考。
寫人的作文初一1
老師說我是一個辦事能力強的人,同學說我是一普普通通人中不普通的人,而我卻說自己是一個“多面”的我。
我今年十六歲,剛上初三,文學水平較低,故作此文,擾您不安。但我又是一個理科和外語較好的學生。數(shù)學是我學科中最為喜歡理科,小學時數(shù)學老師不是班主任,但我卻喜歡數(shù)學為了一道題急得大汁淋淋的時候是不計其數(shù)的。
英語則是我的學科中第二個支柱,有人說理科學得好,英語自然學得好,我卻不這么認為。為了學好英語,我花了很多精力,我想這是比普通人付出更多的努力才取得的成果。
上課時我積極發(fā)言,由于學識不高,常常逗得大家直笑無論哪一科我都愛學,但并非學得都好。上課時我也愛做不屬于課堂上該做的事情,愛看小人書,漫畫,而且是在課堂上看。經(jīng)過書皮“偽裝”好的小人書,堂而皇之地提到了桌面上,大小、薄厚和教科書沒什么兩樣,再加上我的“膽大心細”竟無人察覺……您說我是一個好學生呢?還是一個差學生呢?
我渴望成為名班干部或校干部。在中學階段更好地鍛煉自己。未來社會需要“復(fù)合型人才”,光學習好也不能適應(yīng)時代的需要,也許有人認為我狂妄,但年青人沒有朝氣又怎能隨時代前進呢?
小學時我總是在班級里犯錯誤,因此好幾次干部推選都被民意測試淘汰掉了。上了初中,我要徹底改變自己,我要成為一個強者,因為我從偉人傳中了解到馬克思17歲就寫出了精彩的畢業(yè)論文,毛主席在年青時被同學稱為“身無分文,胸懷天下”一切有志青年在青春時代定會博覽群書,謙虛好學,
有青松不畏苔空之志,笑佛放清紅紅的大氣魄方能有所作為!現(xiàn)在的生活或多或少給我?guī)砹藥捉z快樂,讓我感到幾絲憂愁,學習、工作的壓力讓我緊張并快樂著,“誰言少年無愁事,不為人知在心頭”。
寫人的作文初一2
今天,我和弟弟去上補習課。走到半路上,我發(fā)現(xiàn)我和弟弟的補習課本和書籍在媽媽那兒。媽媽給大舅媽送柚子去了。我們急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉(zhuǎn),沒辦法,我們倆只好站在上補習班的路旁用著急的目光四處尋找媽媽的身影。
在一次又一次的失望中,我倆變得焦燥不安起來,于是我們就決定去大舅媽家去找,可我們到了大舅媽家敲了很久的門還是沒人開門。我倆失望的離開了大舅媽家來到大街上,心想媽媽可能又和熟人聊天去了,我們的心更加煩燥就怒氣沖沖地在大街上遍地搜尋。
不用說等我們的還是失敗。這時我想媽媽會不會在補習班的教室外面呢?我們滿懷希望向補習學校跑去??晌遗吕蠋熣f我沒帶學習用具,只好在校外看了看,沒見到媽媽就垂頭喪氣的離開了校園。心里還不停的埋怨媽媽。
此時,我們的肚子已經(jīng)咕咕地叫了起來,腿也走酸了,我們完全忘記了補習課的時間。只想找個地方歇下媽媽時弟弟說:這兒我有一個熟人,我們不妨去他那兒。于是我們完全把補習的事放在了一邊,慢慢的向熟人那兒走去。
我來到弟弟所說的地方,一看,原來是二外婆和二外公的地方,來到了以后,我想:家中又沒有人,去學校又沒有學習用具,干脆就在這兒等媽媽吧,
后來,在二外婆的追問下,我終于說出了媽媽夾時電話號碼當媽媽風風火火地趕來時,她卻告訴我她將我的學習用具放在我的坐位上了,她在外面找我?guī)兹σ矝]見我,只好在教室外等我。直到放學也不見我,才將學習用具拿走。
你看看現(xiàn)在多少時間。我一看,立卻羞紅了臉,一下午的補習課程就因為我的呆板泡湯了,其實,沒有學習用具也可學到知識。還可以暫借呢!我為什么就沒想到呢?
寫人的作文初一3
每個人心中都有自己崇拜的名人,當然,我也不例外。我心中崇拜的名人,他就是貝多芬。
貝多芬是德國最偉大的音樂家。他出生于平民家庭,自幼就跟父親學音樂,很早顯露了音樂才華,八歲開登臺演出。
貝多芬無時不充滿著一顆火熱的心,可是他的熱情是非常不幸的,他總是經(jīng)歷著希望和熱情,失望和反抗,這最終成了他創(chuàng)作音樂的靈感源泉。當他感覺到自己耳聾時,他幾乎要絕望了。從此,他性格暴躁,覺得人生似乎活不下去了。對一個音樂家來說,失去聽覺是多么可拍啊!《命運交響曲》一曲雄渾,壯烈,盡顯貝多芬對命運的不公?!拔乙笞∶\的喉嚨”,貝多芬面對命運不屈不撓,創(chuàng)下多首美妙的曲子。
貝多芬,是音樂的靈魂;貝多芬,是歌曲的真實寫;他,是一個音樂巨匠!
貝多芬頗具大師風范。一雙有力的手,蓬松得像火焰一樣的頭發(fā),似深海中藍寶石的一雙眼,那么深邃,令人深不可測。
聽過《命運交響曲》的人一定知道雄渾;聽過《月光曲》的人一定懂得寧靜;聽過《田園交響曲》的人一定明白愜意。讀過貝多芬心靈的人一定知道貝多芬的頑強,一定懂得貝多芬的痛苦,一定明白貝多芬的不幸。而我,就是讀懂他心聲的一個人。
我心中崇拜的名人,那就是偉大的貝多芬,一個不朽的音樂天使。
寫人的作文初一4
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是一名初中生了。其中,最令我難忘的就是徐老師了。
徐老師有一張瓜子臉,一雙小眼睛上架著一副400多度的眼鏡,她年輕又時尚,講課細心認真,幽默風趣,大家都親昵地叫她“可愛眼睛老師”
那時,我上四年級,十分不懂事,媽媽忙著照顧剛滿周歲的小弟弟,我成了“自由兵”。晚上草草寫完作業(yè)就和同學們出去玩,像假小子一樣與同學“打成一片”,玩的不亦樂乎,每天都要等到九十點鐘才回家,由于晚上睡眠不足,第二天我就像綿羊一樣軟綿綿的,無精打采??墒牵坏酵砩?,我就像撲火的飛蛾,無所忌憚的又跟著去玩了。因此,我的成績大大下滑,媽媽為此也打過我,但我還是死性不改。
細心的徐老師發(fā)現(xiàn)了我的變化,于是他便開始仔細的留意我。當老師發(fā)現(xiàn)我成績下滑時,老師在我的作業(yè)本上寫下了這樣兩個字:成績。當作業(yè)本發(fā)下來時,我很后悔,回想自己成績的下滑真的很大??墒牵T惑最終還是戰(zhàn)勝了理智,我又去玩了。
終于,在一次期末考試后,我被老師叫去了辦公室“喝茶”。其中有一句話,我現(xiàn)在還記憶猶新:“如果你再這樣下去的話,你連高中都考不上?!边@句話深深刺痛了我,并在我心中扎下了深根,一向自認為是好學生的我,內(nèi)心十分脆弱,經(jīng)不起任何批評?;氐郊液螅冶ь^痛哭。我內(nèi)心的天使終于戰(zhàn)勝了惡魔,我下定決心不再像以前那樣瘋玩,重新做回一個好學生
經(jīng)過這件事后,我的內(nèi)心承受力加大了很多。
寫人的作文初一5
有人喜歡年輕的老師;有人喜歡細心的老師;有人喜歡溫柔的老師……但我卻喜歡特點俱全的老師。說到特點俱全,教我語文的沃老師那是再特點俱全不過了。
她有一頭烏黑的頭發(fā);有一雙不小的眼睛,有一只平扁的鼻子,有一張能說會道的嘴巴。那雙手巧的很,那雙腳靈活的很。說起沃老師,我就忍不住心血來潮。
特點一:關(guān)心
我班的俞曉輝在運動會那天恰巧腿受傷了,身為我班的體育委員,雖然腿受傷了,但他還是要去參加比賽。沃老師那關(guān)心人的特點又開始發(fā)作了:“俞曉輝!你要不要緊啊,腿受傷了就不要去跑了,下次爭取好了,你這樣,我放不下心啊!”那著急的語氣感動了我。說著沃老師便摸了摸俞曉輝的腿。
特點二:早起晚歸
每一天都是這樣,沃老師是早早的起來,卻晚上很晚的回寢室。我是田徑隊的,起的當然是很早的啦。每天早晨,我除了看到高中生匆忙的腳步外,也會看到人群中的那個沃老師,手拎一個電腦包,向食堂走去。晚上,我也會看到沃老師在辦公的樣子,雖然不知道她是幾點回寢室的,但辦公室的燈會到很晚才熄。這樣,不累嗎?
特點三:慈祥
聽到這詞,我就想起了平時上課的情景。沃老師上的課,總會有歡聲笑語。我還記得沃老師說:“多笑笑,不會老,不會起皺紋,對我身體也好嘛!”
是啊!沃老師是那樣的好,那樣的完美。我很幸運我有這樣一個老師!
寫人的作文初一大全相關(guān)文章:
寫人的作文初一大全
上一篇:寫景作文初一600字
下一篇:心愿作文初一精選