生活中的溫暖作文中學(xué)生初一
生活，如果沒(méi)有溫暖便是一碗清水;家庭，如果沒(méi)有溫暖，就沒(méi)有溫馨和快樂(lè);而社會(huì)，如果沒(méi)有溫暖就無(wú)需存在。溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明;溫暖是雪地里的一個(gè)火堆，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣;這里給大家分享一些關(guān)于生活中的溫暖作文中學(xué)生初一,供大家學(xué)習(xí)。
生活中的溫暖作文中學(xué)生初一1
溫暖是什么?溫暖是臨出門(mén)前父母的一聲聲叮嚀在心中泛起的波瀾;溫暖是在最無(wú)助時(shí)一個(gè)陌生人的問(wèn)候與援助;溫暖是在心中困惑是朋友的傾聽(tīng)。這些都是溫暖的瞬間。
我的父親每天起早貪黑。他任勞任怨，不怕苦，不怕累。他每天從外面工作回來(lái)已經(jīng)疲憊不堪，但還是陪著我一起學(xué)習(xí)。父親雖然有時(shí)對(duì)我很愛(ài)護(hù)，但是在我的學(xué)習(xí)和做人的方面，是對(duì)我特別嚴(yán)格的。還記得我有一次，我邊聽(tīng)歌邊寫(xiě)作業(yè)。結(jié)果，作業(yè)的字跡寫(xiě)得龍飛鳳舞，奇亂無(wú)比?？吹竭@個(gè)樣子，他叮囑我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你看看，你這寫(xiě)的字，怎么又亂了?字就是人的臉面，一定要把它寫(xiě)好啊，做什么事都要一心一意，專(zhuān)心致志地做一件事情?！睆母赣H的話語(yǔ)中，我知道這是父親嚴(yán)厲的愛(ài)。
還記得在一個(gè)雨雪紛紛的晚上，路上的行人都急匆匆地往家走，我也著急地走回家。然而，我卻沒(méi)有看見(jiàn)路旁的一個(gè)大雪堆，一腳踩了上去，摔了一跤。我陷在這個(gè)大雪堆里不能動(dòng)彈。我的腳好痛，可能是崴傷了。嘗試了好幾次之后之后，面前出現(xiàn)了一只大手，一使勁兒就把我拉了起來(lái)。那位扶我起來(lái)的大哥哥說(shuō)：“以后自己一個(gè)人回家要小心點(diǎn)。”說(shuō)完，大哥哥就騎著車(chē)離開(kāi)了。我仍站在雪中看著他遠(yuǎn)去的背影。剎那間，溫暖充滿(mǎn)了我的胸膛。
周五的第八節(jié)課是體育課。在體委的帶領(lǐng)下我們來(lái)到操場(chǎng)進(jìn)行訓(xùn)練。1000米長(zhǎng)跑是每節(jié)課必要的科目，我們當(dāng)然用盡全力。在1000米結(jié)束后，這堂課也就接近尾聲了，但不幸的意外也就發(fā)生在這時(shí)：由于長(zhǎng)跑后我的小腿的痙攣狀態(tài)未恢復(fù)過(guò)來(lái)，我的腿抽筋了。無(wú)法忍受的疼痛頓時(shí)在整個(gè)小腿蔓延，我無(wú)計(jì)可施，只能躺在草坪上以減輕痛苦。
這時(shí)，體委似乎發(fā)現(xiàn)了我的不平常就過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)。我向他說(shuō)明了情況，他向我伸出援助之手，幫我緩解痛苦。之后，有很多的同學(xué)聚在我的身邊，和我一起分擔(dān)痛苦。這時(shí)，即便腿再疼，心也是暖的。幾分鐘后，下課的鈴聲傳來(lái)，同學(xué)們紛紛回到教室。我身邊的人群也漸漸的散開(kāi)了，只有體委依然陪著我。此時(shí)，我抽筋的癥狀已經(jīng)好了許多，但還是很疼。
這時(shí)的我，用狼狽二字來(lái)形容再恰當(dāng)不過(guò)了——鞋被我脫掉了;衣服上沾滿(mǎn)了灰塵;痛苦的表情......后來(lái)，在體委的攙扶下，我回到了教室。最后一節(jié)自習(xí)課，我一直在回憶這件事，并且對(duì)自己發(fā)問(wèn)：他為什么要幫助我?我想去問(wèn)他們，但答案一定是：我們是同學(xué)，是兄弟呀。的確，同學(xué)之間的友誼是最純潔的;兄弟之間的友誼是最無(wú)暇的。我慶幸我得到了這兩份珍貴的情誼——高尚的愛(ài)!
在我們身邊，每天都有溫暖的故事發(fā)生，如果用心去體會(huì)，時(shí)時(shí)都會(huì)有終生難忘的溫馨。天天都有感恩之心，是多么幸福、清凈的境界，讓我們都做一個(gè)學(xué)會(huì)感恩的人吧!
生活中的溫暖作文中學(xué)生初一2
突如其來(lái)的驟雨，隨著廣播里一遍又一遍響起的女聲，漸漸停止，藏匿在雨幕背后的云，被陽(yáng)光勾勒出了金色的輪廓，那輪廓像極了天使的羽翼，陽(yáng)光灑在我的身上，似乎在為我加油打氣。
還剩下兩輪選手的比賽，九年級(jí)女子4100接力就要開(kāi)始了，心中除了“為班級(jí)而戰(zhàn)”的干勁，就只剩下緊張了。腳上被陽(yáng)光照耀的小草散發(fā)出一陣大地的味道，我順著太陽(yáng)照射的地方，逆向望去，看見(jiàn)了那翅膀形狀的云兒，仿若是天使派來(lái)對(duì)我說(shuō)“別緊張”的使者。
“砰”，槍聲想起，七年級(jí)組的最后一場(chǎng)女子接力開(kāi)始了，預(yù)示著我們九年級(jí)女子接力要開(kāi)始了，“砰”又是一陣槍聲，拉開(kāi)了九年級(jí)女子接力的序幕，第一棒的同學(xué)伴著槍聲沖向了第二棒，眼看接棒在際，第一棒的同學(xué)滑了一跤，但以最快的速度站了起來(lái)，把棒交給了第二棒的同學(xué)，不知是太過(guò)緊張的緣故，還是其他什么原因，導(dǎo)致我們連連失誤，第二棒的同學(xué)沒(méi)接穩(wěn)棒，又掉了，但第二棒的同學(xué)同樣以神一般的速度撿起，沖向了第二棒的同學(xué)——我。
站在接棒區(qū)的我，做好了接棒的姿勢(shì)后便一直望向轉(zhuǎn)彎處，期待第一個(gè)出現(xiàn)的會(huì)是我們班的同學(xué)，可一直等到了最后一個(gè)，第一棒的同學(xué)終于出現(xiàn)了，那白色的班服好像變成了一對(duì)天使之翼，在幫助第二棒的同學(xué)，使她跑得更快些，終于，我的指尖觸碰到了接力棒，我猛地一抓緊，便瘋了一般的不顧一切的想第四棒的同學(xué)狂奔去，在接力棒碰到了那位同學(xué)的手掌心后，我繃緊的心松了下來(lái)，朝第四棒飛奔的方向，大喊了一句“加油”!
但是，在拼命跑的我們還是沒(méi)能扭轉(zhuǎn)局面，倒數(shù)第一還是倒數(shù)第一，看著微笑迎接我們的同學(xué)，心中很不是滋味，口里小聲的冒出了一句：“跑砸了!”緊接著在我的身后想起了一句：“沒(méi)事，盡力就好了，你們已經(jīng)很棒了”聽(tīng)到這一句話的我，心中仿佛有一縷陽(yáng)光射入似的，無(wú)比溫暖。那個(gè)摔跤的同學(xué)，你們也沒(méi)有給予這怪，反而擔(dān)心剛才的摔跤有沒(méi)有令她受傷。
霎時(shí)，我突然明白，并不是擁抱著陽(yáng)光，心中才會(huì)感到溫暖，你們的話語(yǔ)比一束陽(yáng)光更加溫暖。
生活中的溫暖作文中學(xué)生初一3
曾經(jīng)，每一個(gè)人都幻想過(guò)?；孟胫鴵碛刑焓沟挠鹨恚兊酶右?，飛向光明的殿堂。然而，在這通往殿堂的路上，是無(wú)際的黑暗，荊棘密布，我打算一個(gè)人面對(duì)它，因?yàn)?，沒(méi)有人會(huì)給予我?guī)椭?，我深感孤?dú)寂寞。我渴望溫暖。
——題記
溫暖，也許沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有炫麗的色彩，沒(méi)有……
那是一個(gè)冬天的夜晚，我拿著那糟糕的成績(jī)單，孤獨(dú)的行走在回家的路上。淚也不自覺(jué)的滴落。我沒(méi)有掙扎，只是任憑它劃過(guò)我的臉頰。呼吸著冰冷的空氣，在這樣的夜晚，凍住了我的四肢，但卻凍不住我傷心的感覺(jué)。寒風(fēng)刺骨，我已不感到寒冷，因?yàn)?，心已?jīng)冷卻了。
很快就到了家，家，有一種溫暖的感覺(jué)。使我早已冰冷的心，又感到了絲絲溫暖。
母親伸手接過(guò)成績(jī)單，仔細(xì)地看著，我已做好被暴風(fēng)雨洗禮的準(zhǔn)備，但事實(shí)卻并非如此。沒(méi)有打罵，沒(méi)有喊叫。母親不語(yǔ)，我亦不語(yǔ)。我低著頭，眼里已噙滿(mǎn)了淚水。突然，母親把我擁進(jìn)懷里。輕言道：“沒(méi)事的，孩子，努力過(guò)就好?！蔽业难蹨I終于奪眶而出，我回?fù)碇赣H，感受著母親獨(dú)有的溫暖。
母親的懷抱好溫暖，好溫暖，真的好溫暖，我哽咽道：“謝謝媽媽。”母親笑而不答。
我第一次感受到母親的溫暖，，我不舍得放開(kāi)。母親的溫暖，使我早已冰冷的心，也變得溫暖……
現(xiàn)在，我不再感到寒冷，不再感到孤獨(dú)，不再感到寂寞。在這坎坷的道路上，我認(rèn)識(shí)到，我從不是一個(gè)人在面對(duì)，從不是一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)。即使前面是無(wú)盡的黑暗，終點(diǎn)依然陽(yáng)光明媚。我被溫暖照亮。
生活中的溫暖作文中學(xué)生初一4
冬季特有的涼風(fēng)吹動(dòng)了青灰色的天空。淅淅瀝瀝中，路邊的車(chē)子如水中通透的溫玉，散發(fā)著陣陣鵝黃色溫暖的燈光。
春節(jié)將至，正值人人歸途。買(mǎi)票到如今已是奢望，好在有先見(jiàn)之明，提前買(mǎi)好了歸家的票?？滩蝗菥彽嘏芟蜍?chē)子，往車(chē)站開(kāi)去。
雨淅淅瀝瀝地下著，門(mén)才開(kāi)了成縫，絲絲暖意已像雨后春筍般爬滿(mǎn)全身。車(chē)上司機(jī)似欲同我打招呼，不料才開(kāi)口便被我打斷：“車(chē)子快開(kāi)走了，拜托您一定快點(diǎn)到車(chē)站!”司機(jī)問(wèn)到“是要回家嗎?”“是啊，我好久沒(méi)回去了，這次可耽誤不得”我再次催促到。司機(jī)攥住方向盤(pán)，吸了口氣道：“你放心，都是回家的人，我一定會(huì)按時(shí)把你送到的!”透過(guò)他堅(jiān)定的眼神，我感到了一個(gè)歸家人對(duì)另一個(gè)歸家人的溫暖。
雨漸漸下大了，冬天的寒意隔著窗戶(hù)籠在我的身上，不禁打了個(gè)寒顫?！斑€有多久到啊?”身上的寒意隨著時(shí)間的流動(dòng)愈是強(qiáng)烈。司機(jī)眉頭皺了起來(lái)“明明快到的，誰(shuí)知道錯(cuò)了方向，別擔(dān)心，我會(huì)盡全力按時(shí)送你過(guò)去的。”司機(jī)的安慰掀不起一絲暖意。此時(shí)此刻我的眼中，每一條街道，每一顆鵝卵石都散發(fā)著絕望的嚴(yán)寒。甚至面前眼睛因緊張布上血絲和手指因攥太久發(fā)白的司機(jī)，也成了阻擋家人團(tuán)聚，切斷溫暖的罪人。
雨刷打落寒冷的雨滴，司機(jī)的手機(jī)響起，新年歌曲里的溫暖與雨滴格格不入。司機(jī)一愣鈴聲響起，使他變得慌亂。他攥著方向盤(pán)的手越發(fā)蒼白，布上血絲的瞳孔不時(shí)撇向手機(jī)，蒼白的手松開(kāi)又攥緊。溫暖的鈴聲周而復(fù)始地響著，與我心中的寒意沖突著。
司機(jī)終于忍不住，蒼白的手點(diǎn)通了電話。電話里頭傳來(lái)一個(gè)兩三歲小女孩暖暖的呼喊聲：“爸爸，爸爸，你今年回不回家呀?！毙∨⒌恼Z(yǔ)氣里濃郁期待給這片寒雨帶了絲絲暖意。司機(jī)頓了一下，幾個(gè)字從顫抖的嘴唇中擠出來(lái)：“爸爸沒(méi)買(mǎi)到票，今年回不來(lái)了，我還要送一個(gè)哥哥回家，就不多說(shuō)了。”他趕忙掛去電話，“你放心，我一定會(huì)按時(shí)送你到的?！彼緳C(jī)又重復(fù)了一次。不知不覺(jué)，寒冷的雨又變得淅淅瀝瀝了……
我按時(shí)到了車(chē)站。車(chē)還沒(méi)走，站立街頭，寒冷的雨滴被司機(jī)送我的傘隔絕在外?？粗l(fā)陣陣鵝黃色燈光的車(chē)子，祈愿，溫暖他人的人，終會(huì)被這個(gè)世界所溫暖。
生活中的溫暖作文中學(xué)生初一5
溫暖其實(shí)就在我們身邊，你時(shí)時(shí)刻刻地去感覺(jué)，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)!
一天晚上，我和媽媽一起去超市買(mǎi)點(diǎn)東西。
在超市門(mén)口有幾個(gè)賣(mài)唱的殘疾人，他們?cè)谠吕市窍〉囊雇硐拢萌绱嗣烂?，?dòng)聽(tīng)。一些殘疾人為了得到一些謀生的錢(qián)，不畏辛苦，努力奮斗。而在殘疾人的背后，一定有一種堅(jiān)貞不屈的精神，一定有一種默默的鼓勵(lì)。
媽媽指著殘疾人對(duì)我說(shuō)：“人生在這個(gè)世界,長(zhǎng)在這個(gè)世界,都源于父母。殘疾人并不想自己的身體有些殘缺，可這又有什么辦法呢?生命是父母給你的，殘疾人因?yàn)橛行埲倍员?，可是，你看，他們不是也過(guò)得很好嗎?他們?cè)谏钌想m然有不方便，可是，在電視上的楊光，他是個(gè)盲人，而他并不放棄他的音樂(lè)夢(mèng)想，最后，憑著自己的努力，讓別人關(guān)注他。
讓我們這些正常人明白，殘疾人并沒(méi)有什么，只要你肯真正地努力!是父母給了我們生命,是父母哺育我們成長(zhǎng)。父母的養(yǎng)育之恩,我們終生都應(yīng)該報(bào)答。有些父母不是因?yàn)樽约旱暮⒆佑袣埲倍鴴仐壦麄儐?而他們也不是都活了下來(lái)嗎?很多人都認(rèn)為殘疾人沒(méi)用,是廢物，便去排斥、冷落，嘲笑他們。但人們有沒(méi)有想過(guò)，他們這種排斥殘疾人的心態(tài)讓殘疾人受到了傷害。
現(xiàn)在，我們應(yīng)該拋棄對(duì)殘疾人們的歧視，讓他們感受到人間的溫暖。 《千手觀音》的大姐姐。他們卻身殘志不殘，使之化為優(yōu)勢(shì)，克服了殘廢之患。在聽(tīng)不到聲音的環(huán)境下，還能順利地完成表演。他們完整的演出。他們都是些失去光明和活在無(wú)聲的世界里的。”媽媽說(shuō)完，和藹地?fù)崦业念^，對(duì)我微笑著。
我明白了媽媽的意思，從媽媽的包包里取出十元錢(qián)，走到賣(mài)唱的殘疾人的面前，輕輕地把錢(qián)投進(jìn)了愛(ài)心箱里，面對(duì)殘疾人，我們也要慷慨地遞給他們，這是對(duì)他們的一種尊敬。主唱是一個(gè)失去雙腿的年輕人，他用感謝的眼神望著我，最后，他舉起麥克風(fēng)，用最洪亮的聲音對(duì)我說(shuō)了聲“謝謝”。
一股暖流涌入我的心底，讓我明白了這是暖，是樂(lè)于助人的暖。他的感謝，一直讓我難以忘懷……
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