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雷雨閱讀筆記中學(xué)生

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這不僅僅是一個(gè)故事,這是一個(gè)時(shí)代所鑄造的暴風(fēng)驟雨,風(fēng)雨之下,世間一切罪惡丑陋原形畢露,無處藏身,沒有什么愛能穿越這無限悠長(zhǎng)的時(shí)間,沒有什么事能真正達(dá)到永恒,人生如夢(mèng),夢(mèng)里淚雨滂沱。下面為大家精心整理了一些關(guān)于雷雨閱讀筆記中學(xué)生,歡迎查閱。

雷雨閱讀筆記中學(xué)生1

一個(gè)“沖”字,注定了他的命運(yùn),有著沖破這污濁的世界的執(zhí)念,他的青春炙熱在這場(chǎng)戰(zhàn)役中從頭到尾都在燃燒,他的執(zhí)著一直到自己生命的終結(jié)。對(duì)于這一切他始終都是義無反顧的,他的死是為了更好的生。

作者在作品中是這樣說周沖的:“他的身體很小,卻有著很大的心,也有著一切孩子似的空想。”周沖的心是無比純潔的,像孩子那樣鉛塵不染,透明的像水晶一樣,滿是對(duì)弱者的同情,對(duì)真愛的渴望,對(duì)未來的希望。他為著自己的那個(gè)世界不懈的追求著,全身心的投入,連同自己的生命一起祭奠自己的夢(mèng)想。

與自己的父親和母親不同,周沖的心中并沒有當(dāng)時(shí)社會(huì)的階級(jí)思想。他會(huì)認(rèn)為四鳳心地單純,懂得活著的快樂,知道同情,明白勞動(dòng)有意義。最好的,她不是小姐堆里嬌生慣養(yǎng)出來的人。

這與母親蘩漪的看法形成很大落差。蘩漪認(rèn)為四鳳是下等人,沒有受過教育,沒有自己的主見,更加認(rèn)為對(duì)于周沖對(duì)四鳳的愛周樸園是萬萬不會(huì)接受的。而周沖對(duì)于愛情也有自己的理解,他認(rèn)為自己不會(huì)去勉強(qiáng)四鳳,他會(huì)尊重她,幫助她,還希望將自己的學(xué)費(fèi)讓出一半來給四鳳去學(xué)習(xí)。

平日里,對(duì)自己的父親沒有親密反而多了幾分畏懼。面對(duì)自己的愛,周沖在幾經(jīng)矛盾過后依然嘗試與父親溝通,希望父親準(zhǔn)許把自己的學(xué)費(fèi)勻一半給那個(gè)自己欣賞卻還沒有學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的人。周樸園,典型的封建家長(zhǎng),他就是周家的法律,沒有人可以違抗他的命令。周沖作為周家的二公子自然無法擺脫這種控制,但是為了自己的理想,他仍然選擇了對(duì)希望的嘗試,嘗試與父親溝通,通過自己的努力取得“法律”的認(rèn)可。但這次交流只進(jìn)行到一半就被母親的“吃藥”問題切斷了,也為后來周沖的失望打下了基礎(chǔ)。

與蘩漪追求自己所愛大有不同的是,周沖面對(duì)四鳳對(duì)自己求婚的拒絕并沒有歇斯底里的發(fā)狂,更沒有仇恨,反而要尊重四鳳,幫助四鳳。這就是一個(gè)接受了新思想的青年的愛情觀。在他的心中,并不是占有才是愛情,守候和祝福才是對(duì)自己心中的真愛的最好詮釋。直到自己面對(duì)那個(gè)殘忍又混亂的場(chǎng)面的一刻,那顆滿是瘡疤的心依然沒有對(duì)這個(gè)可憎的家庭的仇恨,為了自己心中所愛還是一如既往的不顧一切,最后與她雙雙殉情,這樣才是他所期望的一場(chǎng)完美的愛戀。如果讓他來選擇,面對(duì)這個(gè)污穢的家庭而生還是那個(gè)純潔的愛情而死,他還是會(huì)選擇與自己的命運(yùn)相同的死亡。

《雷雨》的沖突之中還有一個(gè)就是由魯大海為代表的罷工工人與周樸園的沖突。在這個(gè)沖突之中,周沖很自然的站在了魯大海一邊,認(rèn)為他們都是為了自己的合理要求抗?fàn)帲鳛樗@樣享福的人,是應(yīng)當(dāng)同情他們的。周沖這樣的反抗被周樸園視為和母親蘩漪一樣的生病了,因?yàn)樵谒募彝ギ?dāng)中是不允許有這樣的異樣之聲存在的。對(duì)于周沖的對(duì)工人的同情,在這個(gè)資產(chǎn)階級(jí)強(qiáng)權(quán)的家庭之中,自然沒有存活的空間。

在這個(gè)紛繁復(fù)雜的生活之中周沖始終都保持著一顆純潔的心。他給自己和四鳳勾勒了一個(gè)美好的世界,想要帶著四鳳雙飛,飛離這個(gè)滿是虛偽滿是利益的世界?!坝袝r(shí)我就忘了現(xiàn)在,(夢(mèng)幻地)忘了家,忘了你,忘了母親,并且忘了我自己。我想,我像是在一個(gè)冬天的早晨,非常明亮的天空,……在無邊的海上……哦,有一條輕得想海燕似的小帆船,在海風(fēng)吹得緊,海上的空氣聞得出有點(diǎn)腥,有點(diǎn)咸的時(shí)候,白色的帆張得滿滿地,像一只鷹的翅膀斜貼在海面上飛,飛,向著天邊飛。那時(shí)天邊上只淡淡地浮著兩三片白云,我們坐在船頭,望著前面,前面就是我們的世界?!边@個(gè)就是他向往的那個(gè)世界,可以與海子的面朝大海春暖花開相媲美。但是那注定是一個(gè)遙不可及的世界,因?yàn)樗媾R的并不是一個(gè)家庭,而是一個(gè)社會(huì)一個(gè)制度的禁錮。單憑他自己,他無法沖破,即便是拼死奮戰(zhàn),還是無法動(dòng)搖。

年輕和幼稚本不是罪惡,但在制度的羅網(wǎng)之下,這卻成為導(dǎo)致周沖喪命的罪魁禍?zhǔn)住2茇壬缫颜f過:“周沖只是這煩躁多事的夏天里的一個(gè)春夢(mèng)……有了他,才襯出《雷雨》的明暗。在這個(gè)電閃雷鳴的夜晚,黑暗成了主體,死亡成了主題,周沖成了唯一的亮點(diǎn)。雖然作者一筆一筆將他予以凌遲之刑,最后自己的母親竟然將所有的骯臟展現(xiàn)給他看,最后又親手將他丟棄到了雷雨之中再也不能回來,但他卻成了這個(gè)混亂的家中唯一一個(gè)純潔的人。他的死,暗示著這個(gè)封建殺人的公館的滅亡,一個(gè)沒落制度的消逝,一個(gè)光明的自由的新世界的誕生。

雷雨閱讀筆記中學(xué)生2

是年輕時(shí)犯下錯(cuò)的因果報(bào)應(yīng),還是社會(huì)牢籠禁錮了太久的心靈想要獲得新生?雷雨背后的故事,一個(gè)周公館演繹出了當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)的病態(tài)。曹禺筆尖下的世界,可以說是舊中國(guó)的縮影。每個(gè)角色用鮮明的性格刻畫出的,是一群人的人生。

一場(chǎng)雷雨,終結(jié)了幾十年的愛恨情仇,夢(mèng)醒人散花落曲斷情未果,錯(cuò)綜復(fù)雜的家庭關(guān)系帶來的倫理鬧劇,誰是誰非誰愛了誰心碎。從三十年前有始無終的愛情,到三十年后子女糾纏不清的相戀,是誰造的孽傷了深愛著的兩對(duì)苦命鴛鴦。

周樸園無疑是整個(gè)故事的罪魁禍?zhǔn)住H昀?,幾次搬家,他都隨身攜帶著當(dāng)初的家具,始終保持著夏天關(guān)窗戶的習(xí)慣,依然保存著那件侍萍縫補(bǔ)過的舊襯衣。三十年的堅(jiān)守,是始終鐘情于曾經(jīng)的最愛,還是為了償還良心的負(fù)債?侍萍只是周樸園空虛的一個(gè)精神寄托。倘若不是的話,三十年的用情之深,怎會(huì)因?yàn)槭唐嫉臏嫔B淦菒垡馐幦粺o存?三十年的朝思暮想,怎會(huì)因?yàn)槭唐嫉耐蝗怀霈F(xiàn)而惶恐不安?三十年的愧疚不安,怎會(huì)因?yàn)槊牧b絆而顏色大變?是的,他愛的只是三十年前溫順聽話的侍萍,而不是這個(gè)年長(zhǎng)色衰,會(huì)對(duì)他的利益構(gòu)成威脅的侍萍??蓱z,可悲,當(dāng)他獨(dú)自面對(duì)內(nèi)心的悲哀,所有曾經(jīng)有關(guān)侍萍的回憶自然而然的便成了他安慰自己的一種習(xí)慣。

周萍可以說是整個(gè)故事里最矛盾的人。從小就缺失母愛的他在如此煩悶單調(diào)的環(huán)境下長(zhǎng)大,對(duì)愛的渴望卻讓他義無反顧地愛上了自己的繼母。他說是因?yàn)樽约旱哪晟佥p狂,因?yàn)槟菚r(shí)自己小不懂事。是么?可是也只有那時(shí)他的心最純凈。愛了就是愛了,可是又有悖于人倫,這讓他開始陷入矛盾的漩渦。當(dāng)他認(rèn)清自己犯下的錯(cuò)誤后,他又想擺脫繁漪對(duì)他的干擾。這時(shí)四鳳出現(xiàn)了,一個(gè)讓周萍內(nèi)心重新充滿生機(jī)的女人,也許這次他是真的愛了,但他一味的逃避又讓人感到虛偽。最終他知道了事情的真相后選擇了自殺,他認(rèn)為這是解脫的最好方式,可他不明白死亡只是最好的逃避。

繁漪是整個(gè)故事里最鮮明的女人。她敢愛敢恨,但她在這樣一個(gè)家庭里又常常自卑無助甚至自虐,三十年來她一步步陷入了一口殘酷的井。她是憂郁的,郁積的火燃燒著她,她的眼光時(shí)常充滿了一個(gè)年輕婦人失望后的痛苦與絕望,她時(shí)常抑制著自己。她的性格中帶有一股不可抑制的“蠻勁”,這使她能夠突然做出不顧一切的決定,她愛起人來像火一樣熱烈,恨起人來又像火一樣把人燒毀,然而她的外表是沉靜的,就像秋天的落葉,無聲無息。她是可憐的,被鎖在深院里幾十年,心死了卻又被和自己沒有血緣關(guān)系的兒子救活了,周萍要了她整個(gè)的人,也把她整個(gè)的人再一次推進(jìn)深淵。對(duì)繁漪這一角色的成功塑造,使舊社會(huì)看到了新思想的曙光。

四鳳是可憐的。周沖是可憐的。侍萍是可憐的。魯大海是可憐的。他們用最純凈的心活在世上,卻因?yàn)樯弦淮募m葛卷進(jìn)了一場(chǎng)悲慘的紛爭(zhēng)。愛情與親情的背后,只有恨和無盡的哀愁。

雷雨過后,只愿洗凈三十年的恩恩怨怨,沖掉人心的丑陋,新社會(huì)的降臨就是雨后最美的彩虹。

雷雨閱讀筆記中學(xué)生3

讀《雷雨》,讓人無法回避的是周樸園對(duì)魯侍萍的情感問題。

周樸園是名聲和地位顯赫的地主階級(jí),帶著資產(chǎn)階級(jí)的特點(diǎn)。對(duì)他而言,頭銜和金錢是最重要的。年少時(shí)的愛情也要屈服于此,于是他努力創(chuàng)造一個(gè)“年輕。賢惠、規(guī)矩”的小姐侍萍,他欺騙了所有人,包括自己的兒子。他把自己塑造成重情重義、遵守封建禮儀的正派人物。

可見周樸園對(duì)魯侍萍的情感是虛假的,周樸園帶有一顆封建的龐大的虛榮心。

再看30年后的相逢,在周樸園認(rèn)出了眼前的魯侍萍后,他感受到了威脅,但這威脅是他自己加給自己的,他試圖使用金錢擺平一切。在這里不僅僅是虛榮心,還有對(duì)聲名的貪戀和緊握。

這樣的人物未免太過單薄,也不符合現(xiàn)實(shí)。

在那段地位身份懸殊的感情中,周樸園也曾用心過,總是關(guān)著窗的房間,遇到還不明身份的無錫人最先詢問的是三十年前的事,最后無法回避時(shí)還是讓周萍與魯侍萍相認(rèn)了……把這些部分簡(jiǎn)單地說成周樸園自欺欺人是不妥的。在時(shí)代背景下,周樸園當(dāng)年的拋棄妻兒是有其他封建人物支持的,他的行為是受封建擺布而做出的順應(yīng)的選擇,他不過是可憐的封建思想的奴隸。

這樣的周樸園才顯得飽滿起來。

經(jīng)典中的人物、情感基于現(xiàn)實(shí),對(duì)人的評(píng)定、人與人間的關(guān)系都不是可以用好壞來簡(jiǎn)單概括的。所以回到現(xiàn)實(shí)中來,所有的人、事也不能單純看待。人是復(fù)雜且矛盾的。侵華的日軍固然可很可惡,所犯罪行固然罄竹難書,但我們不能抹殺他們?cè)谟H人面前的情感是善良真實(shí)的,同樣也是自私的。舉這樣極端的、國(guó)人皆知的例子并不是想為當(dāng)年的侵華日軍的罪行抹些明亮色彩,而是要指出在人性的分析上,不能單從一種行為中片面判斷。

而單純的好壞標(biāo)簽的濫貼也不是沒有原因的。隨處可見的影視作品中,反派角色大多壞的徹底,不見一點(diǎn)人性的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)在面對(duì)不利于孩子教育的人事時(shí),也習(xí)慣于用“他是壞人”或“這是壞事”來簡(jiǎn)單概括。這就養(yǎng)成了單純的一代,不會(huì)全面評(píng)點(diǎn),也會(huì)給閱讀帶來障礙,無法理解經(jīng)典中的人物的飽滿的人性,提出“他究竟是好人還是壞人”這樣的疑問。這是可悲的,看不清人和世界。

品讀到了這些,在成長(zhǎng)中,也就學(xué)會(huì)了客觀和全面,拒絕單純武斷的貼標(biāo)簽。品讀經(jīng)典,重要的是從中抽離出現(xiàn)實(shí),作為自己的人生裝備。

雷雨閱讀筆記中學(xué)生4

在封建權(quán)威的籠罩下,人們?nèi)缤谡訚衫锏鸟R,愈掙扎,愈深沉地陷落在死亡的沼澤里。掌權(quán)者也失掉了可貴的本真。周樸園生活在封建階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)的斷層中。年輕時(shí),他曾經(jīng)試過跳出封建的束縛,追逐自由,真心地對(duì)待所愛的侍萍,然而他的懦弱使他背叛了自己的理想,背叛了侍萍,飽受摧殘的侍萍便是這個(gè)社會(huì)的犧牲品。她沒有權(quán)力去愛她所愛,恨她所恨,而是將一切罪責(zé)都擔(dān)在了自己身上,這既是一位偉大的母親,又是一位對(duì)封建權(quán)威的臣服者。

氣氛沉重得有些透不過氣來,人似乎在受著情感的捉弄,這是怎樣可憐的動(dòng)物,帶著躊躇的心情,本應(yīng)主宰自己,卻發(fā)現(xiàn)自己時(shí)常被環(huán)境所主宰著。在這樣的環(huán)境中,周府的豪宅,侍萍的陋室,極端的痛苦與愛情在一天中強(qiáng)烈的碰撞。隨著陣陣?yán)子隄L滾而來,抑郁,絕望,充斥在空氣中,一幕幕就如暴風(fēng)雨中的波濤,惡狠狠的撞向人們,人們無處可逃。

在這樣一群隨波逐流的人中,蘩漪是一只獨(dú)自綻放的花,她更讓人們所接受,因?yàn)槿私?jīng)常身不由己,回歸到原始的路,流著血,不是恨就是愛,一切走向極端,要轟轟的燒一場(chǎng),中間不輕易有一條折中的路。當(dāng)她嫁給了被封建思想腐蝕了多年的樸園時(shí),她奮力地要跳出緊縮的牢籠。在茫茫尋找中,她陰錯(cuò)陽差地愛上了丈夫前妻所生的長(zhǎng)子,周萍。她的生命如火一般的白熱。也是一般短促。情感,境遇,激成一朵朵火花,在周萍身上交織成了最殘酷的愛和最不忍的恨。然而她很勇敢,站在滾燙的砂巖上,她用火熱的情和那顆強(qiáng)悍的心做了一回困獸之斗。當(dāng)時(shí)有許多女人也都有漂亮的心靈,是環(huán)境的窒息使她們乖戾,抑郁終身。蘩漪雖然最終回到了火坑,但這更值得人們?nèi)プ鹁春蛻z憫。

假如說迷走在愛恨中的是蘩漪,那么沉浸在自己的伊甸園中的就是周沖了。也許是從小的高高在上讓他一直被埋藏在理想的堡壘之中,對(duì)社會(huì),家庭,以及對(duì)四鳳的愛情都天真得像是在心中編織的一個(gè)個(gè)漂亮的童話。然而現(xiàn)實(shí)的殘酷讓他不得不感到理想幻滅的悲哀。從父親逼迫母親喝藥的那一剎那,他已經(jīng)感受到了現(xiàn)實(shí)的丑陋。直到慈愛的母親變成了站在眼前神志不清的女人時(shí),他的夢(mèng)驚醒了,心中的激蕩早已不再。終于,這個(gè)悲情故事在雷雨的轟鳴聲中達(dá)到了高潮,一根電線,結(jié)束了四鳳和周沖的生命,扼殺了蘩漪和侍萍的意志,擊潰了一個(gè)罪惡的家庭。周萍在知道自己的身世后,崩潰了。但他平靜得如一潭死水,也許是知道了自己的命運(yùn),終于可以不再被命運(yùn)完弄,以死來結(jié)束自己內(nèi)心的折磨是最好的解脫,這是大廈轟然倒塌后的死寂。

看了這本書,我最大的讀后感是:是時(shí)代和命運(yùn)在扭曲的人性中塑造的這一出悲劇。這就是我的雷雨讀書筆記。

雷雨閱讀筆記中學(xué)生5

初讀了《雷雨》,劇中那八個(gè)或可愛,或可恨的人物就給我留下了十分深刻的印象。在二十世紀(jì)三十年代的封建家庭里,這八個(gè)人物是怎樣經(jīng)歷了一場(chǎng)使一切夢(mèng)想破滅的雷雨啊!

在這八個(gè)人中,給我留下最深刻印象的便是繁漪,這個(gè)文弱、明慧的女子,受過一點(diǎn)新的教育,但仍是一個(gè)舊式女人,正是這矛盾的思想造就了她的性格。她愛起人來像一團(tuán)火一樣熱烈,恨起人來也會(huì)像一團(tuán)火,把人燒毀。周家壓抑的家庭環(huán)境和十八年的不平等待遇,更是使她產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反抗心理。周樸園的前妻所生的兒子周萍使她重新燃起了生活的欲望,她將這一點(diǎn)愛看作全部的希望,牢牢抓住不肯放手,以至于“客廳鬧鬼”。得知周萍愛上四鳳時(shí),她這個(gè)矛盾重重的人物不得不鋌而走險(xiǎn),做著孤注一擲的反抗,但這終究只是一場(chǎng)困獸之斗,她的行為不但沒有拯救自己,反而敲響了周家的“喪鐘”。她是周樸園所說的孩子的榜樣,她復(fù)雜的性格卻促使她企圖沖破一切桎梏,去追求美好的愛情和幸福的生活。但現(xiàn)實(shí)卻猶如聲聲巨雷轟鳴,使她清醒,使她那美好的憧憬如同肥皂泡般一個(gè)個(gè)破滅,使她墜入絕望的深淵。她是“”以來婦女追求解放的代表,她的舉動(dòng)加速了周家的滅亡,但當(dāng)時(shí)的社會(huì),帶給她的只有痛苦。她的敢愛敢恨使她的一生充滿悲劇色彩。

全局中我最愛的人物是周沖。他受著新式教育,他有著進(jìn)步而遠(yuǎn)大的理想,不同于他自私的父母,他有著火熱的心腸,愿意將自己學(xué)費(fèi)分出一半給四鳳,但又懼怕頑固的父親。他天生有著浪漫的思想,但正是這浪漫為他奏出了一曲烏托邦挽歌。他幻想和四鳳在冬日的明媚早晨,在無邊的海上乘著小帆船向天邊飛。他的理想恰似五彩的氣球,現(xiàn)實(shí)卻是一根鋼針,使他的理想破滅,留下的只有氣球爆破的余嘆。

再讀了《雷雨》,在序幕和尾聲中,周公館成了教會(huì)醫(yī)院,繁漪和侍萍瘋了,周樸園成了教徒……掩卷深思,為何悲劇的始作俑者周樸園卻沒有得到應(yīng)有的報(bào)應(yīng)?伴著那聲驚雷,四鳳、周沖觸電身亡,魯大海憤然離去,周萍開槍自殺,周樸園主宰的“最圓滿,最有秩序的家庭”徹底瓦解,這場(chǎng)人家悲劇落下了帷幕??蔀楹沃軜銏@卻安然無恙?或許,這就是當(dāng)時(shí)那個(gè)不健全社會(huì)的產(chǎn)物吧!

后人評(píng)論《雷雨》是一首人性的詩(shī),一出偉大的戲。我想,那場(chǎng)雷雨,不僅是劇中人物死亡的導(dǎo)火索,還是一場(chǎng)社會(huì)的雷雨,更是一場(chǎng)心靈的雷雨!在當(dāng)時(shí),必是驚醒了不少沉睡的中國(guó)人,撼動(dòng)了億萬觀眾的心吧!

一場(chǎng)雷雨,沖刷著世間萬物,拂去了塵埃,抑或是罪惡?雨過了,天該放晴了……

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