讀書伴我成長(zhǎng)二年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。下面是小編為大家精心整理的讀書伴我成長(zhǎng)二年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書伴我成長(zhǎng)二年級(jí)作文篇1
書是知識(shí)的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，就必須不斷讀書，不斷充實(shí)自己。
讀書，提高了我的作文水平。我從小就是一個(gè)“書蟲”，一有空，我便會(huì)津津有味地讀起《老舍作文集》、《西游記》等課外讀物。讀了這些書，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句。等到寫作文時(shí)，就能得心應(yīng)手地應(yīng)用這些好詞佳句，不會(huì)語(yǔ)匯貧乏了。
讀書，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野?？戳恕度伺c自然》這套書后，每當(dāng)?shù)絼?dòng)物園參觀或是在電視上看到某種動(dòng)物，我總會(huì)祥細(xì)地向家人介紹這種動(dòng)物的名字、產(chǎn)地、生活習(xí)性等。
讀書，教我學(xué)會(huì)了提問(wèn)。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常認(rèn)為“學(xué)懂了，學(xué)會(huì)了”就是真的學(xué)好了。其實(shí)不是，我還沒(méi)有全部學(xué)會(huì)。俗話說(shuō)的好“小疑小進(jìn)，大疑大進(jìn)，不疑則退?！泵刻欤戳藭?，我總會(huì)提一些問(wèn)題。幾年來(lái)，我已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣。
書是我成長(zhǎng)道路上的啟明燈，它不僅陶冶了我的品格，還讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使我懂得應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人。
讀書伴我成長(zhǎng)二年級(jí)作文篇2
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟。”“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！案褂性?shī)書氣自華?！惫湃丝偸怯迷?shī)句來(lái)表達(dá)對(duì)書的熱愛(ài)。而我，也因書的陪伴，一步步成長(zhǎng)。
在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)。不識(shí)字。每天只有聽(tīng)著媽媽講著小故事，我看著那布滿神奇的文字和圖片的小畫冊(cè)，想看也看不懂。媽媽似乎看出了我的心思，便開(kāi)始教我一些簡(jiǎn)單的漢字。
長(zhǎng)大了一些的我又迷上了童話，童話把我?guī)У搅艘粋€(gè)只有童真的世界，我認(rèn)識(shí)了白雪公主……
漸漸的我開(kāi)始看校園小說(shuō)了我把我所有的時(shí)間多花再看說(shuō)上了。書讓我吃了一頓知識(shí)大餐。
我愛(ài)讀書，書給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣，帶給我了智慧。
讀書伴我成長(zhǎng)二年級(jí)作文篇3
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。對(duì)于我來(lái)說(shuō)書給我?guī)?lái)了源源不斷的智慧，可是同時(shí)也耽誤了許多事。
記得有一次媽媽外出有事，家里沒(méi)有人做飯，這可怎么辦?媽媽想來(lái)想去決定讓我來(lái)做飯，她把煮飯的方法寫在紙條上，叮囑幾句就出門了。那時(shí)我正津津有味地“咀嚼”著一本書，聽(tīng)見(jiàn)媽媽這么說(shuō)我也只好極不情愿地放下書，抓起紙條做飯去了，幾分鐘后我把洗完的米放入電飯煲，把菜放入高壓鍋加熱，便又回到了房間繼續(xù)看起了書。10分鐘、20分鐘、30分鐘……時(shí)間過(guò)得飛快，己經(jīng)5點(diǎn)半了，媽媽該回家了，我放下書，轉(zhuǎn)身看見(jiàn)媽媽正在我的身后“呀!”我嚇了一大跳，半響我才回過(guò)神來(lái)，看著媽媽的臉我突然想到了什么，跑進(jìn)廚房，果然，菜己經(jīng)燒糊了。一揭開(kāi)電飯煲，飯還是生的?！澳氵@大馬虎”媽媽生氣得吼道。我低下頭喃喃地說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了”。唉!生米沒(méi)有煮成熟飯，現(xiàn)在是后悔莫及了，到最后我們也只能煮方便面了。其實(shí)不能怪我，要怪也只能怪這本書的內(nèi)容太精彩。
閱讀是一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門。雖然誤了事，但我還是喜歡讀書!
讀書伴我成長(zhǎng)二年級(jí)作文篇4
現(xiàn)在，任何媒體都不能代替書籍。因?yàn)樗梢藻憻捤季S、培養(yǎng)能力。
我把書籍當(dāng)作不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品，我一看見(jiàn)書，就像一個(gè)饑腸轆轆的人撲在美味的面包上一樣，愛(ài)不手釋。我把新年的利是錢奴隨便花，我都將利是錢買一些健康的書。
我讀書讀到高興的時(shí)候，我會(huì)情不自禁的綻開(kāi)笑容；讀到悲傷的時(shí)候，我便流下同情的眼淚；讀到幽默的時(shí)候，我常常忍不住地捧腹大笑；讀到優(yōu)美處，我會(huì)包優(yōu)美的好詞、好句、好段畫畫下來(lái)，并抄在一個(gè)本子上。如果作業(yè)有哪些不會(huì)做的，只要翻翻書，就可以學(xué)到正確的答案了。
書給了我知識(shí)與智慧。我就像一只小蜜蜂，在書的百花園中飛來(lái)飛去。
當(dāng)你一打開(kāi)書，你就在書的海洋里遨游……
讀書伴我成長(zhǎng)二年級(jí)作文篇5
“當(dāng)你需要幫助時(shí)，書會(huì)伸出援助之手；當(dāng)你感到痛苦時(shí)，書會(huì)為你撫平傷口?！边@是我寫在自己讀書筆記中的一段話。因?yàn)槲疑钌畹責(zé)釔?ài)讀書。
可是我并不是生來(lái)就喜歡讀書的。上一年級(jí)時(shí)的我，就是最頭疼的一個(gè)，看著那些毫興趣的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思。后來(lái)，我是怎樣喜歡上讀書的呢？這得從一節(jié)班隊(duì)課說(shuō)起，那是上四年級(jí)的時(shí)候，我們?cè)谡n上玩成語(yǔ)接龍的游戲，每個(gè)同學(xué)必須依次回答出一個(gè)成語(yǔ)來(lái)，“氣象萬(wàn)千”“千軍萬(wàn)馬”……同學(xué)們一個(gè)個(gè)都順利地過(guò)了關(guān)，輪到我了，這時(shí)我的腦子都嗡嗡直響，同學(xué)們都用焦急的目光看著我，后面的同學(xué)急得直跺腳，“馬……馬大哈”不知怎的，我一下子脫口而出，直到同學(xué)們哄堂大笑，我才知道自己鬧了個(gè)大笑話，又羞又惱，恨不得在地上找條縫鉆進(jìn)去。老師見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)拍著我的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，以后要注意多看書，才能積累知識(shí)呀！”于是，我便暗暗下了決心，一定要多讀書，懂許多的知識(shí)。漸漸地我真的喜歡上了讀書，因?yàn)闀o我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。我讀過(guò)的書有很多，如《魯賓遜漂流記》，《假如給我三天光明》，《三國(guó)演義》等等。我曾為“賣火柴的小女孩”的生命做過(guò)祈禱，為狼牙山五壯士的悲壯殉國(guó)流過(guò)眼淚，為諸葛亮的雄才大略欽佩不已……我深深陶醉在書的海洋中了。
讀書教會(huì)的我知識(shí)，讓我懂得了讀書的樂(lè)趣，我在讀書中成長(zhǎng)！
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