在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的二年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

二年級作文 篇1

翻開孩子的照片，總有一種時光飛逝的感覺，仿佛昨天還在襁褓中的兒子，今天已經(jīng)是一個像模像樣的小學(xué)生了?？粗⒆拥某砷L，我才深切體會到為什么小時候老師們都說我們是祖國的希望，是早晨八九點鐘的太陽，現(xiàn)在我明白了！ 回頭看看孩子成長過程中走過的路，總有一種感覺——我們在和兒子一同成長！為人母之后，我感覺最大的變化是對社會多了許多寬容和愛心，同時感覺更多的是對家庭、對社會強烈的責(zé)任感。

隨著兒子一天天長大，我越來越感覺到為人父母并不是一樁簡單的學(xué)問，特別是現(xiàn)代社會中，大多數(shù)家庭都是獨生子女，小則言孩子是我們的希望，大則言是祖國的希望。如何澆灌祖國的花朵，需要我們做父母的不斷探究的，需要“我們把教育孩子當(dāng)作一份事業(yè)來做”。從孩子出生開始，我讀過許多教育孩子的書籍和文章，還訂閱了相關(guān)的雜志，經(jīng)常和周圍一些有一定教育經(jīng)驗的人探討適宜的教育方法，從中得到些許啟示。平時在兒子面前身體力行，力求以正面的榜樣行為影響他，教育他。

俗話說“父母是孩子最好的老師”，我喜歡看書也喜歡買書，在我的影響下，孩子從小就喜歡讀書，現(xiàn)在已經(jīng)可以看長篇小說了?？吹胶⒆訉W(xué)習(xí)中取得優(yōu)異的成績，我感到很欣慰，我覺得孩子優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績得益于早期的閱讀能力。做父母的都希望孩子有上進心、責(zé)任心。盡管自己工作很忙，但我每天堅持檢查孩子的作業(yè)，完成老師留給我的任務(wù)，及時發(fā)現(xiàn)與糾正孩子學(xué)習(xí)成長過程中的問題，養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不讓孩子輸在起跑線上。對于孩子學(xué)校班級組織的活動和任務(wù)，我都努力去完成，最大程度地配合學(xué)校的教育。在這過程中無形地就培養(yǎng)了孩子的責(zé)任心，也是對孩子學(xué)習(xí)的支持。平時孩子對于學(xué)校、班級的關(guān)心和支持很積極。孩子現(xiàn)在是班上的中隊長，有一次他給我打電話，突然說了一句：“媽媽，你一直讓我早點回來，我怎么對得起肩上的兩道杠”，我耐心地問怎么回事，原來我要求孩子下課之后早點回家，可是他是中隊長要檢查衛(wèi)生，與我的要求沖突了。我告訴他這種情況下晚點回家也沒什么，媽媽支持你的工作，既然我們是中隊長就一定要負責(zé)任。后來有一天孩子回來對我說：“同學(xué)們都走了，我又仔細檢查了衛(wèi)生，今天教室里最干凈了，老師明天一定很高興!” 我被孩子那份童真感動了，更為孩子有責(zé)任心而感到自豪，我擁抱著孩子說“你真棒！不愧是中隊長”。大人聽到贊揚的話語心情都會愉悅很長時間，更何況孩子。因此在孩子成長的過程中我盡可能多地用一些肯定用語和鼓勵的話語，以增強孩子的自信心，增強孩子挑戰(zhàn)困難的膽量和勇氣。

在注重兒子智能發(fā)展的同時，我們深感作為獨身子女的德育培養(yǎng)不容忽視，從小養(yǎng)成兒子關(guān)愛他人的品德很是重要。在家里我們經(jīng)?？匆恍┕鎻V告之類的節(jié)目，孩子看完那個“公德比賽現(xiàn)在開始”的廣告之后說，要是我一定給老奶奶讓座，聽了孩子的話，我首先肯定了他的想法，告訴他人與人需要相互幫助，社會需要關(guān)心和愛護。有一次，晚上我?guī)鋈ネ妫叩揭粋€車棚的門口，看到一位老奶奶吃力地往上走，還住著拐杖，孩子馬上跑過去攙著老人，還幫她提著凳子（她們在集體唱圣經(jīng)），一直送了老遠，老人連聲說謝謝，周圍的人都對孩子贊不絕口，我也及時給與表揚，告訴孩子愛心無價，孩子美滋滋的，像個小英雄。孩子很小我就教育他不能亂堆垃圾，要講究社會公德，愛護我們的家園。記得孩子幼兒園小班的時候，有一次去安陽體育館看貝殼展覽，在回來的路上我給他買了一杯豆?jié){，孩子喝完之后把杯子給了我，我順手就丟在地上。孩子說：“媽媽，不能亂丟垃圾”， 當(dāng)時聽了孩子的話我真是無地自容，馬上承認錯誤，又走回去撿了杯子，帶回生活區(qū)扔進垃圾桶里。有時我覺得教育孩子的過程也是自我檢驗、鞭策的過程，父母是孩子最好的老師，有時孩子也是我們的老師，我們的鏡子。

在孩子成長的過程中，需要一個溫暖的家。我們在努力為孩子創(chuàng)造一個健康快樂的、寬松的成長環(huán)境，經(jīng)常在孩子需要的時候給他一個擁抱，讓他感覺到父母的關(guān)愛。我也希望老師能在孩子們需要的時候給孩子一個擁抱，讓孩子們感覺到老師的愛，希望我們的孩子在老師和家長的愛心澆灌下健康成長。

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沒有孩子的時候總是奇怪為什么那么多的媽媽聚到一起總是談?wù)撟约旱暮⒆?，不知不覺中我也加入到這個隊伍中了。培養(yǎng)教育孩子的過程是辛苦的，更是快樂和自豪的。培養(yǎng)孩子的過程也是需要情感和身心投入的?！昂⒆邮羌议L的影子”，孩子是家長思想理念和行為方式的折射。作為家長，我一直在努力做孩子一生的朋友，培養(yǎng)孩子獨立的人格和習(xí)慣，讓孩子能夠身心健康、全面發(fā)展。

二年級作文 篇2

臘月二十三是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——小年。

我們?nèi)胰送砩铣酝晖盹埡?，我們開始了辭灶。奶奶拿來兩個干凈的盤子，里面放滿了辭灶用的供品。有杏仁、牛皮糖、水果等，每一樣都非常精致。爺爺端來了一碗米、一碗水，拿來香，把香插進米里。爺爺說，糖是給灶王爺吃的，吃了之后嘴會甜，就會在玉皇大帝那里多說我們家里的好事；米和水是為灶王爺?shù)鸟R準(zhǔn)備的，好讓馬吃了有力氣帶灶王爺上天。我這才知道，準(zhǔn)備這些東西都是有說法的。然后，爸爸拿來紙錢，燒掉之后，爸爸、媽媽輪流磕了頭，媽媽還一邊說著“上天言好事，回宅降吉祥”。我也學(xué)著媽媽的樣子虔誠地磕了幾個頭，心里想著希望我們的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)。

周圍鄰居家辭灶的鞭炮聲噼噼啪啪地響個不停，非常熱鬧。我家沒買鞭炮。爸爸提議：“我們放沒有危險的煙花吧！”“好的?！蔽乙贿吀吲d地回答，一邊拿出了爸爸從上海給我買得奇幻玩具燈。提前做好分工：爸爸點火，媽媽配音，我來照出各種各樣的燈火圖案。只聽點火！嗤——，碰！美麗的煙花不停地變化著，有的像星星一樣在閃爍，有的像小毛蟲一樣在蠕動，有的像美麗的彩帶在飄舞，漂亮極了！我們又連續(xù)放了好多“煙花”，都那么壯觀。

在這一天，我做了許多有趣的事，讓我懂得了更多的我國的傳統(tǒng)文化知識。

二年級作文 篇3

一天早上，小猴把房子整理的又干凈又漂亮。原來今天是小猴子的生日。小猴邀請了許多好朋友。被邀請的好朋友有蠶妹妹、小蜜蜂、小老鼠，他們都給小猴送禮物來了。

第一個來的是蠶妹妹，蠶姑娘送來了絲綢給小猴當(dāng)禮物。蠶妹妹說：“你拿著這些絲綢自己織件衣服吧?！毙『镒诱f：“謝謝你的好心，可我不會織呀?！毙Q妹妹說：“沒關(guān)系，我來幫你織?！毙『镒诱f：“太謝謝你了，快到屋里坐。”

第二個來的是小蜜蜂，小蜜蜂送來了一罐蜂蜜當(dāng)小猴的生日禮物。小蜜蜂說：“這是我的一點心意，一定要收下哦?！?/p>

第三個來的是小老鼠，小老鼠送來的是一籃子桃子來做小猴的生日禮物。小老鼠說：“我從小猴跳跳家來的。”小猴子說：“只要你來我就高興了。但是，你想給我送禮物可以，就用你的勞動來送，即使你不送，來了我也高興。”

小朋友們，你們過生日的時候，你也不要偷錢，你來了，就是你朋友最大的生日愿望。

二年級作文 篇4

今天晚上吃完飯，我、媽媽、求老師、駱老師就去嵊州二中聽彭懿叔叔的講座。

一進嵊州二中，我就看見兩位營業(yè)員正在忙著賣書，走進會場 ，整個報告廳座無虛席，全是一年級的同學(xué)和他們的爸爸媽媽。我一眼就看見了正在講臺旁忙碌著簽名的彭懿叔叔。

講座開始了，彭懿叔叔幽默風(fēng)趣的開場白惹得全場笑聲一片。接著他讓我們欣賞他的攝影作品，想不到彭懿叔叔不僅是個大作家，還是一位攝影大師！可真了不起！

最有意思的要數(shù)繪本了。他給我們講了《好餓的小蛇》、《是誰嗯嗯在我頭上》、《飛機》。彭懿叔叔精彩的講述把我們帶入了繪本的世界。最后彭懿叔叔還介紹了五本經(jīng)典的幻想小說，這是他花了十年時間寫成的，真讓我佩服！

回到家里，我迫不及待地打開了《我、怪物舅舅和魔塔》，走進了一個神奇的魔法世界。

二年級作文 篇5

轉(zhuǎn)眼間寒冷的冬天過去了，美麗的春天又回來了。小燕子從南方飛回來了，小青蛙從泥土里鉆了出來，小蜜蜂也從蜂巢里飛了出來。

他們又到了之前約定的地方，小燕子文小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，你在蜂巢里過得怎么樣？”小蜜蜂說：“我過得好極了，每天都有香甜的蜂蜜吃。你看，一個冬天都把我給吃胖了，現(xiàn)在我要出來好好活動活動了?！?/p>

小燕子又問小青蛙：“青蛙哥哥，你是怎么過冬的呢？”小青蛙伸了個懶腰，揉揉眼睛說：“我舒舒服服的在洞里睡了一個冬天，聽到小燕子的叫聲我就鉆出來了?！?/p>

小青蛙和小蜜蜂問小燕子：“你是怎樣過的冬呢？”小燕子說：“我是飛到南方過冬，那里又暖和又有很多蟲子吃?！?/p>

它們?nèi)齻€小伙伴邊說邊笑，在美麗的春天里盡情地玩耍。

二年級作文 篇6

課間休息時，姚老師問：“你們家里用什么煮蛋呢？”我們異口同聲地說是鐵鍋，姚老師說：“今天我們就用紙鍋煮蛋，能煮熟嗎？”我們把頭搖得像撥浪鼓似的。

姚老師首先把蠟燭點燃，固定在硬紙板上，然后拿來了不銹鋼三角架，架在燃燒著的蠟燭上，再把空紙杯子放三角架上，火一下子把空紙杯給燒著了，姚老師趕緊拿起紙杯，用水撲滅火。只見紙杯燒出了兩個小洞洞，像一雙黑色的眼睛看著我們，我們更不相信紙鍋煮蛋了。

姚老師沒有說話，她拿出另外一個紙杯把水倒了進去，把裝了水的紙杯放到三角架上面，我們一個個聚精會神地盯著紙杯，奇怪，這次紙杯并沒有燒著！姚老師把鵪鶉蛋放到了杯子里，蓋上蓋子，我們等啊等，紙杯里冒出了幾縷白煙。大家都上前去探了探水溫，好燙啊，一個個又把手縮了回來。過了不久，老師撈起一個鵪鶉蛋，放水里冷卻，然后剝開一看，果然熟了。

為什么裝了水的紙鍋不僅沒燒著，還能煮熟蛋呢？老師說：“火苗把熱量傳遞給紙鍋，紙鍋里的水又把紙鍋上的熱量吸走了，所以水就慢慢燒開了，蛋也就慢慢煮熟了?！?/p>

這真是一個有趣的實驗！