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小學(xué)生二年級自由寫作文600個(gè)字

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雄鷹是自由的,因?yàn)樗梢栽谔炜罩斜M情地飛翔;獅子是自由的,因?yàn)樗梢栽谏种袣g快地奔跑;魚兒是自由的,因?yàn)樗梢栽诤铀锟旎畹貏澦?。我也希望自?但因?yàn)橛泻苤氐膶W(xué)習(xí)壓力,快要把我壓垮了。這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)生二年級自由寫作文600個(gè)字,供大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)生二年級自由寫作文600個(gè)字1

我常問自己,什么,是自由?

家的旁邊,有一個(gè)公園。公園里綠樹成蔭,鳥語花香,因此許多老人家都喜歡到那里或下下象棋,或聊聊家常,或耍耍太極。

那是一年盛夏的早晨,被陽光烘烤得通紅的大地?zé)o聲呻吟著,很難受,卻很喜歡,這種感覺很微妙,愛,是因?yàn)槭⑾牡臒崆?。禪還是一如常往地叫著,發(fā)出煩人的叫聲,卻散發(fā)著夏天那種獨(dú)特的氣息,這使我摒棄了討厭,享受著這夏天的美,夏天的熱情。

我獨(dú)自走在公園的小徑上,享受著自然之美,人文之美。正當(dāng)陶醉之時(shí),耳邊悠然傳來一陣清脆悅耳的鳥鳴聲。好好聽啊!這是什么?我下意識地朝聲音源頭望去,只見一個(gè)慈眉善目的老人領(lǐng)著一個(gè)鳥籠站在一大樹后,籠中有鳥兒嘰嘰喳喳地唱著。我好奇地走了過去,問老爺爺:“爺爺,爺爺,鳥兒叫得好歡快哦。

”爺爺見了我,彎起了白如雪的粗大眉,用微沙啞的聲音說道:“傻丫頭,這可是一曲充滿凄清的悲歌啊!”聽了這話,我心感疑惑:“怎么會?您看,這鳥兒,在籠中多自由啊,想吃就吃,想唱就唱!這就是自由啊!”爺爺用手輕輕拭去耳邊的汗水,哼地一聲冷笑著。看著爺爺那副不屑地樣子,我心里頓時(shí)發(fā)毛。爺爺接著嘆了口氣:“哪里啊,都什么和什么?對于鳥兒來說,藍(lán)天才是真正屬于他的地方。

人類困住他,讓她在牢籠里不斷過著十年如一日的生活。因此他們失去了自己的天堂,不能在空中翱翔,不能與家人團(tuán)聚,不能在林中覓食。人們不單抹殺了他們的自由,更讓他無心歌唱,它的歌聲更多詮釋的是那種無奈或?qū)ψ杂傻目释?。”我的心不禁微微一顫,原來看似歡快的鳥兒卻有著這樣的背后。我的目光停在了那只微小的東西上,全身青黃色,在籠中跳躍著,褐色的眸子左右轉(zhuǎn)動,突然,他一動不動,凝望著藍(lán)藍(lán)的,輕輕的,那片藍(lán)天。

老爺爺伸出顫抖的手,然后伸向鐵絲制的金色華麗鳥籠,然后說道:“丫頭,讓你聽聽真正的歡歌吧!”老爺爺解開了籠子,鳥兒雀躍地跳了出來,它回望了一下老爺爺,嘰地一聲,以示感激。然后他慢慢伸開翅膀,歡快地唱著,猶如叮咚清泉,是那么清澈,是那么清脆,那么純凈。他飛走了。“自由就如這般,無拘無束去做自己想做的事,這才是自由?!崩蠣敔斪吡耍@得很高興。

哦,自由就是無拘無束地做自己想做的事,不管有多少個(gè)牢籠捆著你。

今天的天格外藍(lán),格外廣。

小學(xué)生二年級自由寫作文600個(gè)字2

該死,這陽光刺的我雙眼有種被灼傷的疼,躺在草坪上,渴望呼吸一口尚未被污染的新鮮空氣,呵,純藍(lán),多美麗的天空,棉花糖般的白云飄來蕩去,仿佛變成了我所愛的人的臉龐。四周都是林立的高樓大廈,但哪里是我的容身之處?

天空無端飄起百花,晶瑩剔透,張開嘴,一朵一朵六瓣花落入口中,冰涼,是甜甜的,噓!這種感覺是一個(gè)不能說的秘密!

我從未逃過一堂課,無故竟想嘗試一下逃課的滋味,想象一下小衣那張生氣的臉,已足以狂打顫,只是我不想再讓朱媽媽擔(dān)心·生氣,她頭上的白發(fā),我早已數(shù)不清·拔不盡了,她說,她已為我操碎了心。我又怎么忍心再弄疼她那已欲碎的心呢?

遠(yuǎn)處的秋千上仿佛有一個(gè)擁有魔法杖的精靈,將我的四周都幻化成了醉人的碧綠,我閉上眼睛,安心享受上天賜予我的美妙禮物,仿佛聽到了悠揚(yáng)的二胡曲,清泉·銀月·靜夜……我的二胡,我多久沒為你上弦了?對不起,為了古板而乏味的學(xué)業(yè)我冷落了心愛的你,但你可知道,曾有多少個(gè)夜晚,我想拿起心愛的你讓我們一起唱那清麗的曲子;曾有多少次我只能用心來熟悉那些我熟悉到已不能熟悉的樂譜;曾有多少次我想逃離這鐵籠一樣的學(xué)校,帶著你一起離開紛雜的世俗。

我跌入了夢境,這仿佛是一個(gè)漩渦,無論我怎么掙扎,都無法逃脫,眼睛也無力張開,我聽到有人在嚶嚶哭泣,聲音漸漸清晰,那是我的.音色,在喊:“救命,救命,帶我離開這里……”我像被一雙有力的手按住肩膀一樣,動彈不得,我已經(jīng)分不清這究竟是美好的夢境還是冰冷的現(xiàn)實(shí),我很累,我覺得下一秒我即將死去……

不知過了多久,我虛弱的睜開雙眼,我仍然躺在草坪上,醉人的碧綠依舊,我伸手探了一下額頭,手上沾滿了一種叫水的液體,不知是汗還是雪已經(jīng)化成了水,看看身邊,雪已經(jīng)下了厚厚一層,太陽的臉也不知躲到哪里去了,不知我現(xiàn)在看起來像不像個(gè)雪人!我不想起身,因?yàn)槲抑?,迎接我的絕不會是什么美好的明天,但我無法選擇,我是這命運(yùn)的傀儡,我只有服從,我想反抗,但我沒有力量,因?yàn)槲矣袗鄣娜耍灿袗畚业娜?,我只能對自由說:對不起,我愛自由!

小學(xué)生二年級自由寫作文600個(gè)字3

門被輕輕關(guān)上,我身子隨即一軟,趴在了書桌上,不想再拿起筆。窗外嬉鬧的聲音傳進(jìn)我耳里,我腦里突然閃進(jìn)一個(gè)念頭——羨慕。閉上眼睛,我自嘲地笑了笑,門外傳來若有若無的踱步聲,我連忙直起身子,奮筆疾書。

時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的流逝。當(dāng)我關(guān)上書本收起筆時(shí),天早已暗了下來。我嘆了出氣,打開門走到客廳,才發(fā)現(xiàn)家了一個(gè)人也沒有。一陣莫明的竊喜后,我悄悄回房,按下期待以久的電腦,耳朵警惕地聽著大門外任何的動靜。成功啟動后,卻發(fā)現(xiàn)屏幕上幾個(gè)讓我寒心的字:“請輸入密碼”。

我關(guān)閉了電腦,他們真的做得如此絕嗎?躺在床上,一邊書架上全是詞典、名著、復(fù)讀機(jī)之類的東西,之前還能看的《格言》和《意林》,也不知被媽媽藏到了哪里。頭頂?shù)膲Ρ谏希蟠蟮摹白x”字刺得我眼睛生疼。如果現(xiàn)在有客人來看,一定會夸獎著說:“滿屋的書香氣息,這孩子真幸福?!蔽矣忠魂嚳嘈?,他們不曾知道,現(xiàn)在的我,只能讀作文、名著,只能做習(xí)題、卷子。所謂的書房,就像鳥籠一般,只有干草與生水,趴在鐵籠上看外面世界,沒有學(xué)習(xí)上的樂趣和自由。

星期天,我上完補(bǔ)習(xí)班,與媽媽一起逛街買衣服。猛吸一口空氣,我擺脫了所有關(guān)于學(xué)習(xí)的事,大笑著,媽媽卻只是跟在身后。我看見好看的衣服,想要試穿,她微微看了一眼,挑出各式各樣的毛病。“上學(xué)不能穿!”“很難看!”“不好洗!”“這還像個(gè)學(xué)生嗎?”……我沉下臉,開始跟在她身后走,一言不發(fā)。終于她看中了一件衣服,也不由我反對,直接買下,還隨口添了一句:“看了這么久,浪費(fèi)了多少時(shí)間!還有那么多習(xí)題沒有做!”之前的情緒全都消散。原來即使有偶爾打開鐵籠的機(jī)會,我也飛不高,腿上的紅繩縛住我,只能小聲叫唱。沒有生活上的快樂與自由。

陽光靜靜灑在我身上,藍(lán)藍(lán)的天空上白白的云絲絲縷縷的飄曳著,那樣輕盈,那樣?jì)趁?。我伸手想要觸摸它,它卻離我越來越遠(yuǎn)。偶爾有幾只小鳥歡快的飛過,讓我的眼睛有些發(fā)澀……

沒有自由天空的鳥,會活不下去的……——后記

小學(xué)生二年級自由寫作文600個(gè)字4

窗前,一個(gè)小人兒,雙手托腮,嘴里嘀咕著:“在陽光下自由飛翔”

她叫依凝,性格內(nèi)向,但父母卻豪邁大氣。在家中,依凝很少說話,父母忍受不了這種氣氛,便常常說出些笑話逗她,可仍無濟(jì)于事。

她有個(gè)朋友叫依萍,大大咧咧的,什么事都敢做。

一天,晴空萬里,天氣甚好,這是大雨過后的溫暖呀!萍打來電話說:“凝,我們出去散散步吧?!蹦q豫了一會兒,答應(yīng)了。

來到公園,凝就在幽靜的樹蔭小道里走著,而萍則在外頭享受陽光的沐浴,與凝交流著。

走著走著,凝看見身邊的草叢,有一點(diǎn)白色鑲嵌在其中。是花兒嗎?為什么隱約的見到它在不住地抖動?出于好奇心,她走近瞧了瞧。

這是只多美的蝴蝶呀!黑黑的觸角,黑黑的身體,卻有著一對潔白無瑕的翅膀。是大雨的緣故吧,小蝴蝶的翅膀損壞了。只見它不停地顫抖著雙翅,可仍然飛不起來。凝想:小蝴蝶,你的翅膀已經(jīng)損壞到了慘不忍睹的程度,再怎么努力也是徒勞啊,還不如等,等到自己即將離開這陰暗的世界之時(shí),也就什么都放下了。也許是累了,或是聽懂了凝的心聲,小蝴蝶停止了抖動。

于是,凝起身準(zhǔn)備趕上已經(jīng)走遠(yuǎn)的萍。就在這時(shí),小蝴蝶在次抖動雙翅。它并沒有放棄!可能因?yàn)閯偛诺男顒?,小蝴蝶抖動雙翅的頻率顯加快了。剎那間,小蝴蝶飛起來了,雖然跌跌撞撞,但卻自信昂揚(yáng)!于是,小蝴蝶沖出了樹蔭,飛向了屬于它自己的藍(lán)天。!

凝想:陽光真的很好嗎?猛然間,凝的心仿佛一潭平靜的水被投進(jìn)了一塊石子,蕩起層層漣漪。凝終于明白:陽光象征著溫暖,象征著光明,象征著美好;他終于知道:自己應(yīng)像小蝴蝶學(xué)習(xí),為了“陽光”不畏艱難險(xiǎn)阻,堅(jiān)持不懈地往前闖!

凝豁然開朗,她跑出樹蔭,在陽光下,她拉著萍的手,高喊:“總有一天,我也會在陽光下,自由――飛――翔――”。

小學(xué)生二年級自由寫作文600個(gè)字5

我是一只有美麗的黃色羽毛的鳥兒,我非常喜歡自由,然而命運(yùn)偏偏讓我失去了我的最愛——自由。

那天,我在喜歡的天空中飛翔。你看,天是多么的美啊。我那雙美麗的翅膀總是似有似無地拂過軟軟的云朵,悠悠的云朵鑲砌在淺藍(lán)的天空中不時(shí)地飄來飄去,使天空變得更加地美麗、恬靜。

我不停地飛著。不一會兒我飛累了。我飛進(jìn)了一戶人家,落在栗色的地板上正想休息一會兒在飛。誰知,剛抬起頭就看見一個(gè)小男孩向我走來雙手里拿著一根繩子。我撲朔著翅膀想飛走,可惜,那男孩好像是姚明和劉翔的結(jié)合,我剛飛到距空中大概幾尺的地方就被他給抓住了。我被關(guān)進(jìn)一個(gè)鳥籠,雖然鳥籠很漂亮,小男孩又好吃好喝的招待我,但是我喜歡的是自由,我寧愿不要衣來伸手飯來張口,我就要我的自由。我曾多次想逃走,結(jié)果都是以失敗而告終。

我想回到森林,回到爸爸媽媽的身邊,可是不可能了。

我想對小男孩說:“放了我吧,我喜歡的是自由,你把我關(guān)進(jìn)籠子就等于剝奪走了我的生命。”可惜,我不懂他們?nèi)祟惖恼Z言。

每天,我都在籠子里閉著眼睛飛來飛去,好像我不是在籠子里而是在天空中飛翔。晚上做夢,我夢到了自由又回來了,我又可以在天空中飛翔了,可是,一覺醒來,我就什么都沒有了,自由仿佛就是一場過眼煙云,它來的時(shí)候兩袖清風(fēng),走的時(shí)候它揮一揮手,帶走了我那向往自由的心。

沒有了自由,我每天都活得渾渾噩噩,仿佛行尸走肉一般。自由沒有了,就猶如我的三魂七魄已去了二魂六魄,只剩下了一口氣。我恨人類,他們是多么得自私,為了滿足自己的私欲而去犧牲別人。我的夢,我那美麗的夢就毀在人類手上了。我想:不止是我的夢,花草樹木、鳥蟲魚獸的夢也毀在人類手上了。人類如同邪惡的惡魔,毀掉了成千上百個(gè)充滿希望的夢,甚至毀掉了我們的生命。

自由,我喜愛的自由,求你回來,回來帶走我這只向往自由的鳥兒,我不要為了衣食無憂而放棄自己最愛的自由。

自由,回來吧,我最愛的——自由!!!

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