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生命的高二學生寫作作文

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羅曼·羅蘭曾經(jīng)說過:“世界上只有一種英雄主義,那就是了解生命而且積極熱愛生命的人?!彼?,我們要做一個珍愛自己的生命的人,而不是白白糟蹋生命。下面是小編帶來的生命的高二學生寫作作文,希望能助你一臂之力!

生命的高二學生寫作作文1

啊,生命!那是自然給人類去雕琢的寶石,只有小心翼翼地去精雕細琢,才能刻畫出可貴的美麗和燦爛。我們不能讓易碎的它在自己手里毀掉-----因為這個寶石,每個人都只有一個。

安全與生命,就像母親和孩子一樣,誰也離不開誰。但是生活中充滿的種種隱患,又是誰能預料到的?交通安全尤為重要。公路上的汽車,銅頭鐵腦的,可以輕易將你撞個稀巴爛。它們真的這樣冷酷無情。我曾聽我父親說,他一位同事的女兒,在放學路上與同學嬉耍時,她跑到了公路上,路上突然停下,這時,一輛福特轎車撞在她身上,頓時發(fā)出一陣撕心裂肺的尖叫。這個女孩失去了雙腿。一剎那的疏忽,可能會給你帶來終生遺憾。

不要以為危險只在公路上,其實,學校里也潛伏著“魔鬼”。我們的課桌和椅子,雖是學習用具,卻也是傷人利器??倳心敲磶讉€不安分的同學,一下課就和桌椅“跳起舞來”,結果不是傷了別人,就是苦了自己。盡管說我們現(xiàn)在處于躁動的青春期,但我們更應該控制住自己。還有樓梯上的扶梯也很危險,有同學逞強,從上面騎下來,這可是很危險的,雖然這次沒撞上,但下次就說不定了。我只想說,難道高高興興上學,平平安安回家不好嗎?

我們的生命只有一次,但我們如能正確地運用它,一次足矣!前幾年我國中小學生交通死亡人數(shù)高達4104人,占總數(shù)的3.9%;受傷人數(shù)為19196人,占總數(shù)的3.88%。其中學生交通事故中90%以上是學生自己不遵守受交通規(guī)則所引起的。

玩耍不能冒險,救人更要量力而行。一年烈日當空的夏天,河南省十五歲的男孩李陽春,帶上一位伙伴去河壩游泳。先是朋友在水中游。他與激流比賽,潛在水里舞蹈。可他并不知道,死神離他很近。然而,還沒多久,他突然抽筋了,吃力地向岸邊游去。但他還沒靠近岸邊,就渾身動彈不得,只任由河水擺弄,水不停的往嘴里灌著,他竭力擺動四肢,一邊斷斷續(xù)續(xù)地喊著:“陽春,救命!”李陽春立馬跳入水中,試圖拖著他的手往回拉,可都是白費力氣,而且自己還被卷了進去……

其實安全很簡單,只需要你給別人讓一次路,不滑扶梯,不打鬧,過馬路注意紅綠燈等,這樣一來,你就能享受生活的美好。

生命的高二學生寫作作文2

世上萬物都是有生命的,但是生命到底是什么?我從來都沒有認真思考過,直到有一天,我對生命有了更深的理解。這還得從奶奶家的那棵大桑樹說起呢!

奶奶家的院子里有一棵大桑樹,夏天到了,大桑樹郁郁蔥蔥,枝繁葉茂。遠遠望去,就像一把撐開的巨傘,枝干的數(shù)木不可計數(shù),重重疊疊的枝丫,漏下斑斑點點細碎的日影。

春天到了,桑樹越長越大。旁邊的植物再也曬不到陽光了,那些花兒一個勁地長莖,莖越長越高,可卻不見它開出美麗的花兒,緊挨著的番茄,過了大半個春天,也不見它開花結果。當車子開過來時,桑樹上的枝條有時會劃到車,還會擋住開車者的視線。奶奶只好叫了一個工人砍掉了它,把枝條剪了,奶奶擔心它還會長出來,就斬草除根,連樹干也不放過,看著光禿禿的樹,奶奶遺憾地說:“這么好的桑樹以后應該抽不出新芽了吧!”

第二年春天,奇跡發(fā)生了。一天,我去奶奶家吃飯,無意中發(fā)現(xiàn)樹墩側竟長出了一條細細的枝條,紙條上還長著一片嬌小的葉子。

我連忙跑到房間中,告訴奶奶這個驚天動地的消息。我央求奶奶給桑樹倒水,施肥。奶奶一開始不同意,但是在我的軟磨硬泡下,她終于同意了,我先倒了一桶水,奶奶拿了一包化肥倒在樹墩邊的泥土里。

日子一天天過去,它長得已經(jīng)比我高了,那翠綠的顏色,明亮地照耀著我的眼睛,似乎每一片綠葉都有一個新的生命在顫動。

我等呀等,又過了幾個月,桑樹已經(jīng)變得和以前一樣茂盛了,葉子大得有我的手那么大了,小的也有嬰兒的手那么大了。每一根枝條上,都長著數(shù)不清的葉子。

我驚奇地想:它幾乎失去了身體的大部分,但在第二年春天抽出了新的枝條,一棵桑樹竟有如此的生命力,我被桑樹的生命力震驚了。

生命的高二學生寫作作文3

在冰心的眼中,生命像一江春水,又像一顆小樹,生命是流動和生長的;在王鼎鈞的眼中,生命就像那一棵老梧桐一樣頑強;在勃蘭兌斯的眼中,人生像一座高塔上的臺階,每前進一步就是離成功更進一步。

“千里之堤,毀于蟻穴”這小小的螞蟻竟會有如此強大的力量。他們從不會因為自己的渺小而卑微,而是竭盡自己所能去做到最好。正如同塞內卡所說:“人生如同寓言,其價值不在長短,而在內容?!?/p>

生命是一個美麗的字眼,地球村的每個居民都明白:生命是做任何事的保障。無論在什么樣的挫折中,只要生命還在,便算不上是艱險。

雙目失明且雙耳失聰?shù)暮悇P勒,雖然身體上存在殘疾,但她卻永不放棄,著就了《假如給我三天光明》;杏林子的《生命生命》中,勇往直前的飛蛾,即使面臨被烈火烤焦,也要尋找那絲絲光明,這樣的生命不值得敬畏嗎?

這宇宙間最頑強的生命便是那漫山遍野的小草。他從堅硬的地殼中掙扎著出來,靠著那點來之不易的雨水存活下來。人們從他的身上踩過去,他變的又扁又平,冬天將他永遠冰封。但是來年它的種子又會冒出新芽,又會頑強而倔強地生存下去,“野火燒不盡,春風吹又生?!?/p>

這時,我才真正理解這句詩。正是因為新舊更替、新陳代謝,生命得以延續(xù),知識和文化得以發(fā)展,生命才顯得更加寶貴。奧斯特洛夫斯基曾說過“人的生命只有一次……我要把有限的生命全部奉獻給人類歷史上最偉大的事業(yè)?!鄙菍氋F的,所以要珍惜。

生命是漫長的只有慢慢去體會,才會懂得生命的寶貴。它就想天上的星星一樣閃閃發(fā)亮,就像海里的珍珠一樣璀璨奪目,就像大地深處的鉆石一樣綻放光彩。

生命生命,是獨一無二的,是尤為可貴的。

生命的高二學生寫作作文4

每個人的生活都有自己的調,而每個人的選擇也有所不同。有的人選擇高調,有的人選擇中調,有的人選擇低調,這么多元化的格調,而生命又如何定調呢?

最近新聞里常常會有這么一字眼:“炫富”、“高調行善”。炫富的郭美美借著一個生日會來炫耀,展現(xiàn)了所有最近以為高貴的東西,無疑是嘩眾取樂的手段,高調地炫富,贏取觀眾眼球。而高調行善的陳光標在一次捐款的過程中,還讓記者拍下過程。我無所否認這是做了件好事,但你讓愛心捐者情何以堪呢?如此高調地為自己的生命抹彩。在我的眼里,不過只是一種博取眾樂的行為。生命定的調太高,只怕奇虎難下吧?

我倒是欣賞給自己的生命抹上淡淡朦朧的人。面對諾貝爾文學獎的殊榮,面對陳光標的別墅誘惑,莫言依然堅守自己的信念,堅持自己的寫作之路。獲得如此高的榮譽,可以說是能高調地出現(xiàn)在觀眾眼前,莫言卻在一陣的贊許中保持心中的那片花園,真的是難能可貴啊!

美國第一位宇航員,也是登月球第一人的阿姆斯特朗在成功登上月球后返回陸地時,一位記者問他對于自己的腳印將永留在月球上有何感想,而他卻幽默地回答說:“我希望未來有人上去把我的腳印擦掉?!彼]有發(fā)表自己多么自豪、多么興奮的講辭,只是淡淡的說出這樣的一句謙言。這使我深深地感受到,生命不在于有多么的光輝和燦爛,或者是轟烈,只要你給自己的生命定了調,一切都會隨著你的調。

我為自己的生命定了一個中調,就如莫言和阿姆斯特朗一樣,有一番輝煌的成就,為社會造就出自己的一份貢獻與力量,然后一如既往地貢獻,默默地付出,既不會居高難下,也不會過于平淡無光。

陶淵明的“心遠地自偏”,把自己推向了鄉(xiāng)村的寧靜,隱居深處。雖是高尚的品質,但過于低調,略顯平淡。生命既然只有一次,那么為何不讓它更具格調呢?

給生命定調,我愛我的中調。能干出一番好事業(yè),獻身于社會當中,不至于“古者富貴而名磨滅”,也不至于居高難下,受人議論。生命中就是這樣,你給生命定了什么調,你的生命就是什么的基調。音樂要有悅耳的調才動聽,生命也如此罷了。

生命的高二學生寫作作文5

你們覺得生命珍貴嗎?生命當然是最珍貴的。生命只有一次,是不能重來的!所以我們要熱愛生命。

有一天晚上,我在臺燈寫作業(yè)的時候,一只飛蟲突然飛到我的作業(yè)本上,真煩人,我正準備一掌打死它的時候,它卻千均一發(fā)的飛走了。我驚呆了!這只飛蛾對生命的渴望是如此強烈!連這么弱小、無力的小飛蟲都如此渴望活著,都知道要珍惜自己寶貴的生命!我們人類更應該熱愛自己寶貴的生命。

在大自然中不僅動物植物,珍惜生命,人也不例外。在感動中國的舞臺上,有一位叫劉偉的哥哥,他是一位無臂鋼琴師。小時候,因為被十萬伏高壓電電到,所以他的兩條手臂全都電沒了。長大后,他決定重新開始,他開始學游泳,付出了比正常人更多的艱辛,終于獲得了全國殘疾人游泳錦標賽的冠軍。他決定更加努力學游泳。

可是上天又跟他開了一次玩笑,他患上了一種病,到了醫(yī)院,醫(yī)生說如果他再游泳,可能會死亡。他只好又重新開始,后來他決定用腳學彈鋼琴。由于沒有手臂,很多人覺得劉偉彈鋼琴是一件不可能辦到的事情。他剛開始學的時候,連最簡單的音都彈不好。因為他腳上的大腳指太大,超過了鋼琴鍵的寬度。所以彈不好。但是他并沒有放棄,還是堅持的學了下去。經(jīng)過一年的苦練,現(xiàn)在劉偉哥哥的鋼琴都學到了正常人手彈的七八級了呢!這是怎樣的一種意志在激勵著他?是生命!是他對生命的熱愛!

我們應該像劉偉哥哥一樣,堅持不放棄。他面臨一次次的失敗卻一次次頑強的爬了起來。只要有希望在。就不輕易放棄,一直奮斗下去。這樣的人才會使自己活得更加光彩,才會給生命增加更多亮麗的光芒。

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