責任為主題的高二作文
責任人人都有,我們的責任之一就是做好自己的本職工作,為自己的班級做出自己應有的貢獻。班里每時每刻都有吵鬧現(xiàn)象,人人都這樣的話,相信這樣的班集體的班風也不會好到哪兒去。下面是小編帶來的責任為主題的高二作文,希望你能夠喜歡!
責任為主題的高二作文1
責任,是一朵燦爛無比的花,開在每個人心中;責任,是一道輝煌耀眼的光,照亮每個人的心底。
——題記
何為責任?責任就是做好本職工作,擔負起自己應盡的職責。譚千秋,在性命攸關的一刻,沒有逃避,而是用雙臂死死地護住學生,將生的希望留給別人,死的危險留給自己,用自己寶貴的生命詮釋了作為教師的師德靈魂。這就是責任!
責任是一個人應盡的義務,是一種良好本質(zhì)的體現(xiàn)。大連公交車司機突發(fā)心臟病,在生命的最后一分鐘,做了三件事:把車緩緩地停在馬路邊,并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘;把車門打開,讓乘客安全地下了車;將發(fā)動機熄火,確保了車和乘客、行人的安全。過后,他安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。作為一名司機,他盡到了應盡的責任!
作為小學生,我們的責任又是什么?地上有爛紙,你視而不見,心里想的是什么?這不就是舉手之勞嗎?班級的衛(wèi)生難道不應該是你的責任嗎?小學生戴紅領巾天經(jīng)地義,可為什么你就不戴而被記分員給班級扣分呢?一塊小小的紅領巾很重嗎?它能給你帶來多大的不便呢?
捫心自問,你的一言一行不關乎班級榮辱嗎?看著流動紅旗一次次與班級擦肩而過,原因就是這小小的一個細節(jié)呀!我們難道不應該為此而感到羞愧嗎?多撿一次爛紙,多戴一次紅領巾……就能為班級爭光的事,為何做不到?流動紅旗要得到,就看同學們的責任心有多大!
同學們,班級榮辱,我的責任!我們要像啤酒一樣,剛倒半杯便已泡沫翻騰,在我們的學習和生活中主動承擔起自己的責任。我們要讓“責任”的種子,長在自己的心中,并由此生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果,讓“責任”這道輝煌耀眼的光,照亮我們的心田吧!
責任為主題的高二作文2
“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身”古往今來,責任對于人來說是不可缺少的,我們有義務去承擔自己該承擔的責任,責任重于泰山。
現(xiàn)實生活中有很多很多人都在有意的逃避著自己的責任,我覺得,他們是可笑的,是無恥的。作為人民的父母官,卻徇私枉法,做不到清正廉潔;作為一名正義化身的警察,卻讓壞人為所欲為,做不到執(zhí)法必嚴;作為一個才華橫溢的作家,卻打著作家這個職業(yè)的旗號用惡毒的文字損害別人的尊嚴,做不到實事求是諸如此類,這些人沒有基本的責任感,他們忽略了自己身處位置上應該承擔的責任,說白了,就是缺少職業(yè)道德。作為一個正常人,我覺得,我們一定要勇于承擔自己該承擔的責任,如果你逃避了一個人該承擔的責任,那么只能說明一個問題:你非人類。
三國時諸葛亮說過一句話“天下大任,舍我其誰?”由此不難看出諸葛亮是一個勇于承擔責任的君子,而對于我們來說,不需要像諸葛亮一樣去承擔天下的大任,況且我們也沒那個本事,我們能做的就是認真對待自己最基本的責任,承擔自己該承擔的責任。
責任重于泰山,古時如此,今天更應該如此。女媧補天,最終勞累而死;荊軻刺秦未成功,搭上了自己的性命;董存瑞舍身炸碉堡、戚繼光身擋敵人的機關槍、邱少云在烈火中被活活燒死這些人這么做是為了什么?他們飛蛾撲火般的舉動還不是為了“責任”這兩個字。
如果女媧不是人類的始祖,荊軻不是燕國的使臣,董存瑞、戚繼光、邱少云不是人民的戰(zhàn)士,那么,他們也不會為了這些責任而搭上自己的性命吧?!熬妓?,臣不得不死”這句話形象的闡釋了一個臣子對一位君王的責任,若不是為了責任,誰會像白癡一樣有人叫你死你就去死的,一切的一切,還不是為了“責任”嗎?我們作為中華人民共和國的公民,就應該去承擔一個公民該承擔的責任;我們作為一名合格的學生,也應該去承擔一個學生該承擔的一切責任。
責任源于生活,一個人要想生活下去就必須要學會承擔責任,不要去逃避。你說一個沒有翅膀的鳥還是鳥嗎?一個沒有殼的蝸牛還是蝸牛嗎?所以說,一定要勇敢的承擔責任,努力去做好自己該做的事。
責任為主題的高二作文3
責任,當聽到這個詞你的第一反應是什么?
責任,僅僅兩個字包含了太多。它能讓一個人充滿神奇的力量;它能讓我們明白世間的真、善、美;它能讓一位年輕的教師在生死關頭做出出乎意料的事。在世間,責任究竟為何物?
責任的面紗需要我們慢慢揭開,責任的真諦也需要我們慢慢探索。而那件事卻讓我知道了責任的力量多么偉大!那是在唐山大地震的時候,芳老師正在教室里教孩子們讀書,只聽見“人之初,性本善……”在教室里回蕩。整間教室極其潮濕,十幾把椅子放在由木板組成的講臺周圍,
老師在黑板上寫著字。盡管如此,孩子們也積極地舉手,教室里被歡樂籠罩了起來,突然芳老師感到地面越來越搖晃,行政樓塌了。緊接著,轟隆隆的悶響從地底傳來,像一只咆哮的怪獸在嘶吼,讓人心悸。教室開始劇烈的搖晃,沒有規(guī)則,時而上下,時而左右,大大小小的水泥石塊紛紛落下,發(fā)狠似的往下砸。
孩子們驚呆了,一片驚叫,原本以為只是輕微地震的芳老師這才回過神來,發(fā)瘋似的把驚嚇過度的孩子們往樓梯口拉,拽了一個又一個,他們所在的教室在二樓的第一間,很快,上面的樓層被撕裂,石頭和水泥塊潑水般往下倒,旁邊的墻體不斷往下壓,教室門框吱吱呀呀著開始變形,很快就要垮下來了。芳老師明明可以自己跑出去,可她沒有,“轟”——隨著一聲沉重的悶響,教室塌了,芳老師和她的學生們在那一霎那消失了……
當救援人員趕到開始挖掘時,已是一片狼藉,一片片慘叫聲,一片片哭喊聲。救援人員推開一塊巨石,眼前的一幕讓他們震驚。芳老師頭部流著血,身體被截成了兩段,雙手張開,抱著兩個孩子。胸前被鋼筋刺破了,只剩下奄奄一息的孩子,孩子得救了。可芳老師卻再也看不到這一切了。
這件事讓我們明白了責任的真諦,也讓我看到了一個師者的偉大,也許這就是責任的力量吧。
責任為主題的高二作文4
每年每月每日,成千上萬件事向人們撲來。在忙碌的生活中,人們手忙腳亂,疲憊不堪。雖然如此艱辛,卻始終持之以恒。因為有一個沉重的鎖鏈無情的套在我們的身上--責任。
在學校里,我們努力學習,這是責任。在家里,我們幫父母做點家務活,這是責任。出門在外,為社會做點事,這是責任。大千世界,草有責任,花有責任,大樹有責任。無論什么生命,都有自己不可推卻的責任。
對自己負責,也要對別人負責。在全國每年都有上千起交通事故,發(fā)生的原因種.種,可說來說去,這不是沒有責任心嗎?如果汽車司機有著對自己對別人負責的心態(tài),按規(guī)張制度辦事,那還會有這么多人白白喪生嗎?
責任,是重如泰山的承諾。它推動著一代又一代的人勤勤懇懇的在各自的崗位上奉獻著。在今年全國遭受“非典”的襲擊下,600萬醫(yī)護人員勇敢的沖向了第一線。他們英勇,他們無畏。在同“非典”的戰(zhàn)斗中,誰也沒害怕,誰也沒退縮。
任憑“非典”有多么可怕,卻無法吞咽醫(yī)護人員那顆強烈的責任心。病人來了,每個人不分晝夜,細心照顧;有的醫(yī)護人員倒下了,就立刻有人補充上來。在這場沒有硝煙卻比槍林彈雨更危險的戰(zhàn)斗中他們沒有辜負國家和人民寄予他們的厚望。最終,“非典”被制了,這是用醫(yī)護人員沒日沒夜的奉獻和那顆強烈的責任心換來的。如果他們沒有一顆強烈的責任心,那就不知道這場風暴還要刮多久,還要奪去多少人無辜的生命。
古希臘人說,人是背著一個包袱走路的。包袱里有家庭,事業(yè),友情,兒女……歷經(jīng)艱辛,卻無法丟棄其中任何一件。因為這上面寫著兩個字:責任。在生活中,處處都有責任的考驗。不經(jīng)意的撿起一張廢紙是保護環(huán)境的責任;幫助體弱多病的老人和小孩,是尊老愛幼的責任;替別人解決困難,是助人為樂的責任。責任,是社會的地基。
沒有它,高樓大廈在微風中就會輕易動搖。對自己負責,責任是嚴格的教官;對別人負責,責任是生命財產(chǎn)安全的保證;對國家負責,那是社會進步的條件。拋棄它,感到了站暫時的輕松,卻丟失了一生的光彩。責任,是不可丟棄的使命,它肩付在人們的身上。讓我們每個人都富有責任心,去戰(zhàn)勝與一次次突如其來的考驗吧!
責任為主題的高二作文5
勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時,勸君珍惜青春的責任。在芙蓉紛飛季節(jié)里,青春靈動的生命在這座城市里轟轟烈烈地展開了一場拯救友誼,完成在責任的運動。與其說是運動,倒不如說是戰(zhàn)爭,與擁有非法智慧者的戰(zhàn)爭。
也許,這未免有著一些年少童話的幼稚。然而,在這本書里,正義與邪惡的斗爭已經(jīng)不再是永恒的話題。相比較之下,我們這些青春承載者的責任在書中更加顯眼,更為突出。偶然的再次相遇,原被時間埋沒的記憶重新蘇醒,而等待著的,是另一場驚心動魄。
在背叛友誼的平靜與服從內(nèi)心的危險中艱難抉擇;在朋友的猜疑與敵人的誘惑中左右彷徨;在生的痛苦與死的解脫中進退維谷。生活中,書中的情景若隱若現(xiàn)。我們無時無刻不在品嘗著生活的滋味,擔負著生命的責任。因為對父母的責任,我們呱呱落地;因為對社會的責任,我們?nèi)找箍嘧x;因為對朋友的責任,郭周寧愿選擇死亡;同樣因為對自己的責任,桑薇信守對生的承諾。
所謂責任心,是指個人對自己和他人,對家庭和集體,對國家和社會所負責任的認識、情感和信念,以及與之相應的遵守規(guī)范、承擔責任和履行義務的自覺態(tài)度。責任心與自尊心、自信心、進取心、雄心、恒心、事業(yè)心、孝心、關心、慈悲心、同情心、憐憫心、善心相比,是“群心”燦爛中的核心。由此可見,責任心是孩子健全人格的基礎,是能力發(fā)展的催化劑。責任心以認識為前提。沒有是非標準,責任心就無從談起。
責任心與人生觀、價值觀、道德、理想、集體主義、愛國主義緊密相聯(lián)。如果他的價值取向以奉獻為樂,那么他就會有很強的責任心,反之,則對人對事漠然置之。
責任心以情感為基礎。可以想像,一個孩子對父母沒有感情,不可能對家庭承擔任何責任,一個對社會、對祖國、對人民沒有情感的人,當外族入侵,祖國受難之時,他不可能挺身而出,舍生忘死,為國獻身。
責任心靠意志來維持。盡責盡心并非聽他說得如何動聽,主要反映在行動之中,不管承擔什么樣的責任,都離不開堅強意志和毅力的支撐,只有在克服困難中,在抵制各種誘惑中,才能反映一個人的責任感。
責任心的強弱通過行為來體現(xiàn)。從為家庭燒一頓飯,洗一次衣服,到報名義務獻血,應征入伍,都是責任心的體現(xiàn)。不過這是兩種不同層次的責任心的體現(xiàn)罷了材料。
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