18年高二語文期末作文范文
在寫作文的過程中，經(jīng)常會有考生寫著寫著就不記得主題是什么了?跑題是一大問題。材料作文，要經(jīng)常用一句話提到材料，引入材料時要簡捷、切題要準，段落開頭不可過長。
18年高二語文期末作文范文1
“讀史使人明智”，同樣的，酒也是一種歷史的精華，更何況是名酒，所以我們不宜丟失名酒。
1915年，東莞棉酒能獲得巴拿馬萬國博覽會大獎，記錄在名錄上，如今卻已消失得無影無蹤。我們都會情不自禁的產(chǎn)生一個疑問，為什么會丟失名酒的呢
名酒也是文化的傳承。中國許許多多的風格習慣流傳了千年久，有的至今還會若隱若現(xiàn)，有的甚至被人們發(fā)揚得紅紅火火。從古至今，人們都會借酒消愁，解脫郁悶之情;有的在空閑或者吃飯也要倒一杯酒自己慢慢享受，品嘗著它的香醇，享受著心中
那份舒適自由的心情。酒在我們的生活中扮演著這么中要的角色，怎么可以丟失名酒，忘了它的存在呢因此，我們不應該丟失名酒。
我們會鐘情于花的芳香，眼里繪滿了色彩;我們也會沉浸于夜的靜謐，眼里充滿了無絲的遐想;同樣，我們也會沉醉于酒的香醇，嘴里飄滿了酒的甘香。名酒，是一種很美妙的東西，它可以讓你樂在心中，甜在心中，當你抵擋不住它的誘惑時，你便會深深的沉浸在它的誘惑里，感受著酒給予你的快樂我們應該保留名酒，不應該讓它在我們的記憶中慢慢褪去。
名酒不僅是文化的傳承的體現(xiàn)，還可以展現(xiàn)中國在酒這方面的特色，讓世界了解中國更多的優(yōu)點。
京劇，粵曲等成為中華文化的一項特色，為何不在其他方面繼續(xù)發(fā)揚中國的特色呢棉酒可以獲得巴拿馬萬國博覽會大獎，這說明了棉酒有它自己的香醇與其他酒所沒有的特色。就憑借這一點我們可以把它發(fā)揚光大，把它的 記載下來，使它成為中國的一大亮點。遺憾的是，東莞棉酒已絕蹤跡。我們不僅要繼續(xù)發(fā)展汾酒、張裕，還要尋回棉酒的足跡，使它也成為公認的名酒。
我們不應該丟失名酒的存在，即使它對提高經(jīng)濟起不到什么重要作用，但它在我們的生活中扮演重要角色。酒，有苦有香醇也有些甜，品嘗著它，就像我們品嘗著生活，讓我們感受著它蘊含的千姿百態(tài)，所以名酒就像生活一樣重要。
18年高二語文期末作文范文2
常有人忿忿不平：為什么教師除了清高就只能清貧。我要說，要耐不住清貧和寂寞，你一開始就錯了――你不應該選擇從事教育事業(yè)。既然你選擇了教師你就別無選擇地擔負著教書育人，傳承文明的神圣責任。在今天特定的歷史時期，培養(yǎng)振興中華的下一代的重任也歷史性地落在了你的肩上，你依然別無選擇。你的一言一行都會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。我們要提高自身修養(yǎng)，別無選擇。沒有良好的修養(yǎng)，不是一個好老師。
長期以來流行著一種說法，就是把師生關(guān)系比做"一桶水"和"一碗水"，現(xiàn)在很多人覺得不妥。是的，吃老本是會坐吃山空，誤人子弟的。所以有人認為教師應該是"自來水"。我看也不妥。水是不會自來的，必須要你一點一滴地積累。所謂"臺上一分鐘，臺下十年功"。
教師的底蘊除了學習積累別無他法。"泰山不擇細壤故能就其高，大海不擇細流故能就其深。"所以，我認為教師應該是永不枯竭，永不腐臭的"活水"。"只有當教師的知識視野比學校教學大綱寬廣得無可比擬的時候，教師才能成為教育過程的真正的能手，藝術(shù)家和詩人"。
舉一反三，舉重若輕，信手拈來，幾乎無所不知的老師才會讓學生肅然起敬。無所不知是不可能，但我們應該時刻準備著，不斷地進修學習。熱愛學生，為人師表，不僅是一種職業(yè)道德，也是一種修養(yǎng)。教師只有愛學生，才會愛崗敬業(yè)，忠于職守，才會了解學生，接近學生，贏得學生的尊敬，信任與愛戴。
18年高二語文期末作文范文3
人生是一場漫漫旅途。
有時我們只是靜靜地坐著，看鄉(xiāng)間夕陽，有時我們慢慢地走著，享自在風光。而當遠處的地平線——那心中永恒的渴望在召呼我們時，那便是我們奔跑的時候了。奔跑人生，共同體驗人生百味。
奔跑人生，我們體驗一種艱辛。真實的長跑需要身體的良好狀態(tài)，而人生的長跑則需要心靈的堅韌不屈。畢竟，人生的跑道不會是鋪滿玫瑰的花徑，而是充滿艱(難險)阻的沙土之道。我們要忍受腳板的疼痛，呼吸的困難，外界的紛擾，還有心靈里，那隱隱約約的放棄之念。太多的艱辛，讓無數(shù)人失去了心中的渴望和方向，人生變成了安適的散步。而那些堅韌不屈的靈魂，則繼續(xù)在生命旅途奔跑著。
奔跑人生，我們體驗一種暢快。
當遠處的地平線最終屈服于你我不懈的步伐時，當遙遠的彼岸最終踩在你我的腳下時，我們體驗到的，是一種發(fā)自心靈深處的最透徹的滿足。不要太多的言語，不要在意彼岸的偉大抑或平凡，只要靜靜去享受，這惟一屬于自己的奔跑人生。而即使我們最終到不了自己的理想之境，別著急，終究會有一個人，順著走過的路，奔向遠方。
當我們經(jīng)歷了這漫長的奔跑人生，無論艱辛、暢快、滿足，都已幻化成心中最美好的記憶。而奔跑，便是人生最美麗的主題。
系緊你的鞋帶，不要猶豫，讓我們一起奔跑，去體驗這多彩的人生!
經(jīng)歷過最初似乎無止境的艱辛，我們挺了過來，身體已經(jīng)適應了奔跑的感受，心靈不再有激烈的困惑——遠方的目的地一點點在接近，而人也有了一種屬于奔跑的快感，這是體驗人生點滴過程的快感。不再理會外界的紛擾，我們只專注于自己的每一點進步，每一刻成長，輕盈的風成了我們最好的伴侶。想想古往今來那些偉大的奔跑者吧：司馬遷、李白、凡高、尼來、格瓦拉……外界的一切早已不能羈絆他們的腳步，他們沉浸在內(nèi)心的美妙體驗，在人生旅途中劃出了一條美麗的軌跡。
奔跑人生，我們體驗一種滿足。
18年高二語文期末作文范文4
古人云：“以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鑒，可以知興衰?！笔前。切┰跉v史長河里積淀下來的——經(jīng)典，是那么的迷人。我們要傳承經(jīng)典，詠出歷史之歌。
傳承儒家之經(jīng)典，讓我們懂得“仁政”的意義。
儒家思想在漢代成為中國古代的主流思想，歷代各個國君深知“仁政”的重要性，對人民友愛如同子女一般，更不會以苛政鞏固統(tǒng)治。正是皇帝們傳承了儒家經(jīng)典，他們的人民才能安居樂業(yè)，悠然自得。假如他們不是順應了歷史
的潮流，傳承了并且品味了儒家經(jīng)典，又怎么會有國泰民安，風調(diào)雨順的繁盛之景呢反觀現(xiàn)在，各國各地的貪w官吏被送上了斷頭臺，也正是因為他們沒有傳承“仁政”的思想，致使他們收刮民脂走上違法犯罪的道路。
傳承音樂之經(jīng)典，安撫我們躁動的心靈。
打開音箱，一陣悠揚美妙的聲音便充斥著四周，那是古典音樂家們?yōu)槲覀冏V寫的華麗樂章?？墒牵谶@個急功近利的躁動不安的社會中，又有多少人會放慢他們急促的腳步，停下來，享受著古典音樂的美妙呢大概，他們連貝多芬、莫扎特等著名的音樂家也不知道是何方神圣吧也許正是因為他們沒有品味過經(jīng)典的美，才使他們變得躁動，才會瘋狂地迷亂那些所謂的“偶像歌手”。殊不知，傳承音樂之經(jīng)典，能夠使我們消去心中的疲憊，仔細品味，別有一番風味。 傳承物質(zhì)之經(jīng)典，回味歷史的繁盛。
18年高二語文期末作文范文5
第三節(jié)課就要考試了，看著語文老師手里拿著一疊厚厚的試卷走進教室，我的心就怦怦跳了起來，忐忑不安的心情油然而生。不知道我為什么，一到考試就心情緊張，心里不由地后悔在昨天晚上太貪玩了，真該好好復習復習，可是世上沒有后悔藥賣，咳!下次考試前我一定不再貪玩了。
老師發(fā)下來試卷，我收回緊張心情，認真地看起題來。還好，不是很難，漸漸的，我放松了自己認真地做起試題來。不知過了多少時間，我終于把試卷做完了，又重頭到尾仔細檢查，還把作文也看了幾遍，就連一個標點符號也沒放過。下課鈴聲忽然響起，我嚇了一跳，在老師的催促下，我趕緊把試卷傳了上去，一場考試結(jié)束了，希望這次成績不要讓爸爸媽媽當然還有老師失望。
幾天后，我發(fā)現(xiàn)講臺上放著幾疊卷子，我偷偷翻看了一下，這不正是幾天前考過的語文試卷嗎，我看了一些試卷的分數(shù)，心情一下不安起來。因為我看的這些試卷上大都是80多分，看來我也好不到哪里去了。上課鈴聲響起，老師把試卷發(fā)了下來，我心情緊張，都不敢爭眼看分數(shù)。沒辦法了!我睜開眼睛，一組紅紅的數(shù)字跳入我的眼中，“92”一看這個分數(shù)，
我大大松了口氣，這個分數(shù)超過了我的預想，這下爸爸媽媽不會生氣了。我看了看我的錯題，都是我粗心大意才造成的錯誤，我深深地嘆了一口氣，看來，我這馬虎的毛病要好好改改了。
這次語文考試，我雖然得了92分，但比起班上成績更好的同學，我還是差得很遠，我會加強學習，改掉粗心大意的毛病，這樣下次考試就不會那么緊張了，爭取考得更高分數(shù)。
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