高考滿分作文:2017年高考全國卷2滿分作文
高考滿分作文:2017年高考全國卷2滿分作文
面對許許多多即將踏進高考的學生來說,這或許就是改變自己命運的一次人生考試,這或許就是自己走向人生成功第一步的考試,這或許就是自己為理想拼搏奮斗的一次考試,以下是小編整理的關(guān)于2017年高考全國卷2滿分作文,歡迎大家參閱。
2017年高考全國卷2滿分作文:做人要有格局
經(jīng)常聽人講怎樣做人,有很多真知灼見,其中有一句“做人要有格局”,讓我印象深刻。
格局是什么?我理解,格局就是眼光,氣度和胸懷。央視不是有一句廣告詞嗎:“心有多大,舞臺就有多大。”說的就是人的格局啊!
人的格局有高下大小之分。
有這么一個故事:三個工人在建筑工地上砌墻。有人問他們在做什么。
第一個工人不耐煩地說:“沒看到嗎?我在砌墻。”
第二個人認真地回答:“我在建大樓。”
第三個人快樂地回應(yīng):“我在建一座美麗的城市。”
十年以后,第一個工人還在砌墻,第二個工人成了設(shè)計師,第三個工人則成了這個城市的管理者。
這就是格局的差別。
格局小的人,盯著自己的一日三餐,只關(guān)心老婆孩子熱炕頭,斤斤計較個人的利益得失,別人家的事漠不關(guān)心,高高掛起。
格局大的人,位卑未敢忘憂國,以天下興亡為己任,情系百姓福祉,心系國家發(fā)展,積極投身經(jīng)濟社會的建設(shè)。
格局小的人,未必不幸福,但總覺得缺一點精彩。
格局大的人,前行未必很順利,但會活得有價值。
我們作為新時代的年輕人,不能過早地享受安逸,逃避挑戰(zhàn)。
格局小的人,“夏蟲不可語冰,井蛙不可語海”,這是一種悲哀;
格局大的人,登高山,而知山之巍峨,臨大海,而知海之浩瀚,這才是壯美的人生。
睜眼看世界第一人魏源也說:“受光于庭戶見一堂,受光于天下照四方。”格局小,影響力就小,發(fā)揮的作用就小;格局大,影響力就大,發(fā)揮的作用就大。
格局對個人是這樣,對一個國家也是如此。在當今世界國際化、全球化、信息化的背景下,中國提出了“一路一帶”的戰(zhàn)略構(gòu)想,將中國的發(fā)展融入到全世界的發(fā)展中去,同時為全世界的發(fā)展貢獻中國的力量,這就是大格局,大胸懷,大擔當。
人的大格局不是憑空掉下來,它同樣需要培養(yǎng)。
大文豪魯迅說過:“必須敢于正視,這才可望,敢想,敢說,敢做,敢當。”
首先是正視自己的缺點,找到學習的方向。要用虛心的態(tài)度聆聽批評,用開放的胸懷包容多元,多取長補短,多加油充電,知恥而后勇,才會夯實大格局的基礎(chǔ)。
其次是增強必勝的信心,增加超越的勇氣。落后并不可怕,可怕的是承認落后、安于落后,自甘菲薄,失去前行的動力。我們必須要有不服輸、不服老的心態(tài),有敢叫日月?lián)Q新天的豪情壯志,打破別人眼中的你不行不能的妄斷。信心比黃金更可貴,信心是我們戰(zhàn)勝困難的重要力量。
三是要腳踏實地的篤行,完成歷史的使命。人的格局不是高中樓閣,它是建立在實實在在的行動之上。奧斯特洛夫斯基說:“人的一生應(yīng)該這樣度過:當他回首往事的時候,他不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧;當他臨死的時候,他能夠說:我的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而斗爭。”我們應(yīng)該要有這樣的使命感和責任擔當。
人能走多遠?不要問雙腳,要問你的追求。
人能攀多高?不要問雙手,要問你的志向。
那么,你做人的格局有多大?不要問我,要問你的內(nèi)心。
2017年高考全國卷2滿分作文:悠悠文墨貫古今
《周易》云:“天行健,君子以自強不息。”文化亦然。充滿變數(shù)的時代中,如何護佑傳統(tǒng)文化之根?自強不息、與時俱進、重拾自信,方能使悠悠文墨,貫穿古今。
變數(shù)之中,見微波而知暗涌,聞弦歌而知雅意,處晦而觀明,處靜而觀動,方為智者之所為,更是優(yōu)秀文化得以傳承的必然選擇。具有優(yōu)秀基因的文化,當在變化之中有所堅守,更有面向環(huán)境的創(chuàng)新求解。
自強不息,創(chuàng)新求解傳承傳統(tǒng)。
詩詞歌賦似一脈清流,滋潤現(xiàn)代人的心靈。近來《中國詩詞大會》、《中國成語大會》的熱播,還人們蒼白的生活以斑斕的色彩。然而,有人或化身懷疑論患者,認為所謂“文化熱”不過是刺激感官、吸引眼球;或成為無厘頭病人,以看秀方式做臺下的“吃瓜群眾”。人們或懷疑或戲謔,卻忘了正是熱播節(jié)目的創(chuàng)新求解,讓詩意悄然重新進駐人們的生活,讓悠悠文墨在熱議中得以傳承。
與時俱進,重新定義傳統(tǒng)文化。
有人痛批當下的“漢字危機”是對母語情感的淡化,是信息化時代的產(chǎn)物。然而我們不可能限制一個民族盡情享受科技進步的成果,這是不近人情的因噎廢食。魏源云:“受光于庭戶見一堂,受光于天下照四方。”傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技文明有機結(jié)合,才能使悠悠文墨“受光于天下”,從而傳播四方?!吨袊娫~大會》的水舞臺、大屏幕意境展示,以現(xiàn)代科技還原古典意境;“搖一搖”、新媒體互動,搭建傳播平臺供文化驅(qū)馳。以現(xiàn)代科技之土壤護佑傳統(tǒng)文化之根,方能養(yǎng)其端倪,植其苗芽。
重拾自信,秉持一流文化之信念。
價值觀的多元、外來文化的入侵,難免使國人迷惘于光怪陸離之中,忘了去擁抱傳統(tǒng)文化。然而正如李清照所言:“何須淺碧深紅色,自是花中第一流。”秉持“民族文化乃一流”的信念,才能以不卑不亢的姿態(tài)與其他文化握手言和。林風眠在水墨的清雅韻致中得到滋養(yǎng),方能調(diào)和中西,打破畫種界限而真正融會貫通;潘天壽揮毫落筆強悍霸道,以最大力量表現(xiàn)傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀狀態(tài),與各族文化平等交流。秉持一流文化之信念,讓悠悠文墨,貫穿古今。
自強不息、與時俱進、重拾自信,讓傳統(tǒng)文化被拖拽的踉蹌腳步恢復(fù)穩(wěn)重,讓現(xiàn)代中國人不僅會敲擊鍵盤,也會揮毫潑墨;不僅有科學精神,也有人文理念。這是傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新求解,更是民族的未雨綢繆。
2017年高考全國卷2滿分作文:也談“敢于正視”
魯迅說:“必須敢于正視,這才可望敢想,敢說,敢做,敢當。”可謂要言不煩,意旨深遠。當今時代,尤其需要魯迅樣猛醒的靈魂,尤其需要敢于“正視”的精神!
何為“正視”?《記念劉和珍君》一文中有“真的猛士,敢于直面慘淡的人生”等語,可與“正視”互解。其一,“正視”即是正面直視,不回避;其二,“正視”蘊含勇猛精進的用世精神,不畏葸卑怯;其三,“正視”體現(xiàn)舍我其誰的擔當意識,不怠惰消沉。在魯迅的筆下,那些敢于“正視”的人是“真的猛士”,他們是當之無愧的“幸福者”??梢?,“正視”不僅僅是一種態(tài)度,更是一種精神,一種情懷!
在魯迅看來,為打破舊社會的牢籠,必須要有成千上萬的“猛士”,以“我以我血薦軒轅”之決心奮斗和抗爭。他們必須敢想,才有機會看到“微茫的希望”;他們必須敢說,即使會遭圍追堵截以至“躲進小樓成一統(tǒng)”;他們必須敢做,即使他們知道未必會有鮮花奉獻至他們死后的墳前;他們必須敢當,大丈夫生于天下,“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖。”一個沒有英雄的民族是沒有希望的民族,同樣,一個拒絕“正視”的時代必將是一個墮落的時代!
這個時代,魯迅似乎被漸漸遺忘了,遺忘了魯迅的時代似乎真的灑滿陽光。然而,我們在物質(zhì)生活極大發(fā)展的光鮮華麗的背后看到了隱憂:人們正肆無忌憚地攫取著有限的資源,更有著對綠色環(huán)境巧取豪奪地占有,腐敗正給國家和人民帶來巨大的傷害,高鐵上或是什么娛樂場所、休閑廣場之中,人們正為新生活、新資源而廉價地售賣著道德……魯迅是不該被遺忘的!人們應(yīng)該重拾“正視”,正視傳統(tǒng)、正視道德、正視文化、正視已經(jīng)嚴重影響了“人”的基礎(chǔ)教育!
“問題”是不能回避的,被無視的“問題”可能深埋“地下”,在數(shù)年之后成為新時代文明的“地雷”。我們的基礎(chǔ)教育改革天翻地覆,但中小學生自殺問題日趨嚴重,難道僅僅是要關(guān)注孩子積極的情緒?近乎完全功利的教育理念正在使教育走向遠離生命尊嚴的“迷途”!著名的“山東辱母殺人案”所反映的僅僅是倫理與法律的糾纏?人們關(guān)注的也許不應(yīng)僅僅是于歡的改判,而是事件背后可怕的道德與人性!近日發(fā)生的“劉國梁被退休”事件難道僅僅是一次教練員與隊員的“意氣用事”?面對血性的拼搏男兒,制度與權(quán)力是否應(yīng)具有人性的溫度……
毛澤東曾說:“數(shù)風流人物,還看今朝!”這吞吐天地的強大自信來自一個政治家的智慧與膽魄,而這智慧與膽魄也正是源自直面歷史與現(xiàn)實的“正視”態(tài)度。與天奮斗,與地奮斗,與人奮斗!從不躲避,從不妥協(xié),從不膽怯!
那么,樹立大時代自信,請從“正視”開始!