誦讀經(jīng)典傳承美德知行合一學(xué)以致用征文范文3篇
誦讀經(jīng)典傳承美德知行合一學(xué)以致用征文范文3篇
誦讀經(jīng)典傳承美德知行合一學(xué)以致用征文范文一
誦讀經(jīng)典,傳承美德,知行合一,學(xué)以致用,這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字,改變了我對(duì)中華文化的看法
中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng):唐詩(shī),宋詞,都是不可多得的瑰寶;
《國(guó)學(xué)小名士》是一場(chǎng)文學(xué)盛宴,更是一種心靈的洗禮,節(jié)目中的每一位選手,都能熟背很多古詩(shī)詞,朗朗上口,滔滔不絕。這種境界讓我驚嘆不已,敬佩之情油然而生。而這種境界是要通過(guò)不斷積累,才能達(dá)到的。我一定要向國(guó)學(xué)小名士的同學(xué)們學(xué)習(xí),多誦讀經(jīng)典詩(shī)詞,走進(jìn)古詩(shī)的世界里,揣摩詩(shī)人們的心思,感悟其中的道理。
梁紹壬《兩般秋雨庵隨筆》中說(shuō)道:“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”;而蕭掄謂說(shuō)過(guò):“一日不讀書,胸臆無(wú)佳想。一月不讀書,耳目失精爽。”因此,我成天沉浸在書的海洋中,讀《水滸》我感受到了各路英雄豪氣;讀《三國(guó)》我感受到了兄弟義氣;一篇篇古代神話故事記得清清楚楚,脫口而出。在這些傳世佳作中領(lǐng)會(huì)一個(gè)道理,能讓我們受益終生!
中華美德人人皆知,古人云:“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”,“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”“天行健,君子以自強(qiáng)不息”這些中華美德是祖先遺留下來(lái)的珍寶。這些語(yǔ)簡(jiǎn)意賅的佳句一直教育我應(yīng)該做什么,而不該做什么,要有什么精神,而不應(yīng)該有什么心理直到我長(zhǎng)大,作為一名少先隊(duì)員,鮮艷的紅領(lǐng)巾告訴我們:這些美德值得我們傳承下去。更要知行合一,學(xué)以致用,不能空講,真的去做才是真本事。
寒假里,我和幾個(gè)朋友自己掙錢去幫助孤寡老人,我們?cè)跊]有基礎(chǔ)資金的前提下,撿瓶子,賣報(bào)紙,賣蔬菜,終于籌備到足夠的錢去買了一件棉衣和一些食物,老人見到我們來(lái),開心的合不攏嘴,當(dāng)我們把買的東西拿出來(lái)時(shí),我看見老人的眼角濕潤(rùn)了,像是要哭出來(lái)似的,我們放下東西就告辭了。幫助了老人,幾個(gè)星期的勞動(dòng)得到了回報(bào),看著老人心滿意足的笑容,我們也笑了,笑得那么開心。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的精神,多做好事,幫助弱勢(shì)群體:如孤寡老人,弱智兒童,殘疾人等。
知行合一,學(xué)以致用,在一些人眼里只是一些平常的小事罷了,而在我眼里,一件小事能成就一番大事業(yè),甚至改變?nèi)说囊簧?。從現(xiàn)在起,我要改掉不好的習(xí)慣,做中華文化接班人,發(fā)揚(yáng)中國(guó)文化,譜寫中國(guó)文化新的詩(shī)篇。因此,我要在學(xué)習(xí)上多加鍛煉,活學(xué)活用,舉一反三,才能成為一名道德高尚,知識(shí)豐富的好學(xué)生。
人生就像航行在茫茫大海上的一條小舟,而美德就像是為小舟指引方向的明燈,知行合一,學(xué)以致用就像是小舟揚(yáng)起的風(fēng)帆。是它們帶領(lǐng)人生走向正確的道路,走向成功!
誦讀經(jīng)典傳承美德知行合一學(xué)以致用征文范文二
一粒種子,叫做國(guó)學(xué)經(jīng)典,把它播撒在心中,讓經(jīng)典誦讀永駐心間;有一條潺潺的溪流,叫做中華美德,讓它滋潤(rùn)、澆灌著心田,讓中華美德伴隨身邊;有一盞燈,叫做知行合一、學(xué)以致用,提著它走過(guò)漫漫人生,讓知識(shí)在現(xiàn)實(shí)中靈活運(yùn)用,給予你莫大的力量!誦讀經(jīng)典詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò):“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”;梁紹壬《兩般秋雨庵隨筆》中說(shuō)道:“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”;
蕭掄謂說(shuō)過(guò):“一日不讀書,胸臆無(wú)佳想。一月不讀書,耳目失精爽。”……這些詩(shī)句就足以證明讀書的重要性,經(jīng)典誦讀巨大的影響力!《國(guó)學(xué)小名士》中的每一位同學(xué),都能夠熟讀、熟背很多的古詩(shī)詞,朗朗上口、滔滔不絕,這種境界讓我心中震撼無(wú)比,敬佩之情油然而生。是呀,這個(gè)歷史悠久的文明古國(guó),孕育了底蘊(yùn)深厚的中華文化;源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,鑄就了經(jīng)久不衰的藝術(shù)瑰寶,猶如夏日的漫天繁星,閃爍著奪目的光彩;宛若春日的遍野鮮花,散發(fā)著馥郁的芬芳。到剛勁端莊的方塊字里,感受《水滸》《三國(guó)》的英雄豪氣;到如歌如畫的唐詩(shī)宋詞中,領(lǐng)略楓橋的鐘聲,大漠的孤煙;在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語(yǔ),蹣跚學(xué)步,女媧、大禹的故事縈繞耳畔。
那一曲曲動(dòng)人心弦的詩(shī)詞,會(huì)給予我們美好的藝術(shù)享受;那一篇篇膾炙人口的經(jīng)典佳作,給予我們無(wú)限的知識(shí),會(huì)讓我們受益終生。今后,我要向《國(guó)學(xué)小名士》中的同學(xué)學(xué)習(xí),廣泛誦讀經(jīng)典,牢記于心,我要誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,走進(jìn)古詩(shī)詞的世界里,去感受詩(shī)人樸質(zhì)、真切的情思;徜徉古詩(shī)詞的長(zhǎng)河中,去感受中華博大、精深的文化,讓經(jīng)典誦讀永駐心間!傳承美德中華美德到底是什么?這個(gè)疑惑一直縈繞在我的心中。觀看了《國(guó)學(xué)小名士》之后,我心中終于有了答案。
古語(yǔ)有云:“羊知跪乳之恩,鴉有反哺之義”“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”“己所不欲,勿施于人”“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”……這就是中華之美德——它陶冶人的愛國(guó)情操,樹立愛國(guó)愛民的遠(yuǎn)大志向;它讓人孝順父母,對(duì)其充滿孝心;它讓人仗義疏財(cái),盡自己的全力幫助別人,不圖任何回報(bào)……而對(duì)于我們青少年,中華美德并沒有多大,它只是生活中平平凡凡、普普通通的小事。生活中的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一個(gè)表情,都可以衡量出一個(gè)人的修養(yǎng)、品德。
從小生活在獨(dú)生子女的家庭中,進(jìn)屋要先敲門、吃飯要禮讓、要盡量向陌生人伸出援助之手等等的優(yōu)良美德我都沒有養(yǎng)成,我不禁感到深深的愧疚!從現(xiàn)在起,我要改掉壞習(xí)慣,力爭(zhēng)做一個(gè)中華美德的傳承者!今天,中華美德的接力棒已經(jīng)交到我們的手中,將由我們焊接,要靠我們傳承,我定要譜寫中華更璀璨的詩(shī)篇!讓中華美德伴隨身邊,伴我成長(zhǎng)!知行合一學(xué)以致用俗話說(shuō)得好:“紙上得來(lái)終覺淺,絕知此事要躬行”;“欲窮千里目更上一層樓”;“學(xué)而不思則罔死而不學(xué)則殆”;“業(yè)精于勤荒于嬉行成于思?xì)в陔S”。
學(xué)會(huì)知識(shí)很重要,但更重要的是我們要學(xué)會(huì)在生活中靈活運(yùn)用,舉一反三,努力實(shí)踐。人生猶如那一望無(wú)際的大海上的一葉扁舟,而知行合一、學(xué)以致用的道理就好比那揚(yáng)起的風(fēng)帆,幫助你繼續(xù)探索、繼續(xù)前行;人生仿佛那長(zhǎng)長(zhǎng)的道路,坑坑洼洼,坎坎坷坷,崎嶇不平,而知行合一、學(xué)以致用的道理就好似那導(dǎo)航的明燈,為你指明人生的正軌;人生仿佛一片茂盛的大花園,而知行合一、學(xué)以致用的道理就宛如那綻放的鮮花、翠色欲滴的小草、高大挺拔的大樹,零零星星地點(diǎn)綴著花園,但卻散發(fā)出無(wú)窮的魅力和光彩!
為此,我有了新的打算和計(jì)劃:每次學(xué)習(xí)了新的知識(shí)后,要多練習(xí),做到舉一反三、靈學(xué)活用、扎扎實(shí)實(shí),在學(xué)習(xí)生活中穩(wěn)扎穩(wěn)打,知行合一、學(xué)以致用,讓知識(shí)在現(xiàn)實(shí)中靈活運(yùn)用,讓我受益匪淺,給予我莫大的力量!我堅(jiān)信:只要朝著正確的方向奔跑,便永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向,反而會(huì)百尺竿頭,更進(jìn)一步!珍惜自己的青春年華,誦讀經(jīng)典、傳承美德、知行合一、學(xué)以致用,成長(zhǎng)為一名知識(shí)豐富、道德高尚、全面發(fā)展的新時(shí)代學(xué)生!
誦讀經(jīng)典傳承美德知行合一學(xué)以致用征文范文三
“美德好比寶石,它在樸素景背的襯托下反而更華麗。”在一件樸素的事情中,我發(fā)現(xiàn)了它比寶石的美還寶貴。
從我記事開始,爸爸媽媽就教我要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,撿到別人得東西要還給別人……
記得有一回,我在放學(xué)的路上,走著走著,突然,一個(gè)錢包映入眼簾,我連忙把它撿起來(lái),在手上翻來(lái)覆去,打開一看,幾張紙幣安穩(wěn)的躺在里面。我驚喜若狂,心里想:太好了,可以買零食吃了!我拿著錢包,來(lái)到了學(xué)校對(duì)面的小店,拿了一包“薯我脆”,剛要付款時(shí),突然,腦海里浮現(xiàn)了爸爸媽媽說(shuō)過(guò)的一句話:如果你撿到了別人的錢包,一定要交給警察叔叔,不能花掉或者隱瞞爸爸媽媽。
“天哪,看看我在做些什么!我簡(jiǎn)直沒救了!”我感到無(wú)比的愧疚,這時(shí),我看見路邊有一個(gè)治安在維持秩序“不!我還有救!”,于是,我拿著錢包,向治安飛奔過(guò)去,把錢包交給了他,他用手接過(guò)了錢包,還夸我拾金不昧。我聽了,慚愧的笑了笑,就背著書包走了。
雖然我沒有留住零食,但是,我留住了美德。明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成;知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行,只是未知。”我們口口聲聲說(shuō)要做有美德的人,自己卻吝于履行、甚至反其道而行之,這跟從來(lái)沒有接受社會(huì)教育有什么不同之處呢!所以我們要實(shí)踐社會(huì)美德,就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫,讓美德伴我成長(zhǎng)!