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2002年廣東高考優(yōu)秀作文:月若有情月長(zhǎng)呤

時(shí)間: 若木1 分享
  太陽(yáng)最終吝嗇地收起了它最后的一線亮光。月亮還沒(méi)有出來(lái),留下的只是滿天的云霞,輕輕地親吻著寧?kù)o的山村。
  我心急如焚地奔走在狹窄的村巷間,無(wú)心欣賞大自然的贈(zèng)賜。我焦急地挨家挨戶去籌錢為我媽治病。
  突然,一陣凄涼的哭聲傳入我的耳朵。“誰(shuí)?這么晚了,他為啥哭?”我循著聲音尋找,原來(lái)是一個(gè)小男孩。
  小男孩看見(jiàn)我,揪著我的褲管:“我迷路了,送我回家,好嗎?”我本能地應(yīng)了一聲,就想抱起他走。突然,我觸到了一束熟悉的目光。咦,這不是王醫(yī)生的兒子嗎?頓時(shí),我心里轟起一腔怒火,王醫(yī)生的影子又浮現(xiàn)在腦海。就是他,為了小小的一筆醫(yī)藥費(fèi)而拒不為我媽治??!
  “走吧!現(xiàn)在的世道還會(huì)有多少人情?”我心里想著,腳下邁開(kāi)了步子。這時(shí),一聲更凄厲的聲音恨恨地剮了我一刀:難道真的丟下他不管?夜深了,難道就讓他留在孤寂的野外,他不怕黑暗嗎?他能抵抗動(dòng)物侵害嗎?……我打了個(gè)冷噤。??!不能,我不能丟下他而去,我猛轉(zhuǎn)身,我不能選擇與道義相悖的行為。
  我輕輕地敲開(kāi)了王醫(yī)生家的門。我不理會(huì)他的語(yǔ)言與目光,只是快速地離開(kāi),我想我的心靈是純凈的,我不會(huì)因?yàn)榻疱X而喪失了做人的道德。我之所以走得如此迅速,不是因?yàn)閼嵟遣辉冈谶@塊見(jiàn)利忘義的地方呆多一刻。
  月兒已經(jīng)爬上了樹(shù)梢,有了些許涼氣。我仍然在為母親治病籌錢。我堅(jiān)信:人與人之間一定有人情的氣息。
  當(dāng)我拖著疲倦的身軀踏進(jìn)家門的時(shí)候,我嗅到了一陣藥味。我疑惑地詢問(wèn)我的母親。媽媽只是微笑地遞給我一封信。信上說(shuō):“謝謝你,把我的兒子送回家。你的行為給了我一次心靈的教育。在金錢與醫(yī)德面前,我們應(yīng)該選擇醫(yī)德。”
  我的眼睛有點(diǎn)濕,我推開(kāi)窗:多美好的夜!多明亮的月!多明智的選擇!人與人之間比金錢更珍貴的是友愛(ài)。
  溫柔的月光如流水般傾瀉而下,仿佛是滑過(guò)了一曲悅耳的琴聲。哦!月若有情月長(zhǎng)吟!
  點(diǎn)評(píng):
  這是一篇編故事寫(xiě)法的應(yīng)試文。這位考生,編寫(xiě)了一個(gè)觸動(dòng)心靈,需要作出選擇的故事,切合題意。故事以“我”為母親治病籌錢作線索展開(kāi),通過(guò)“我”選擇送迷路小孩回家,感化了王醫(yī)生選擇為“我”媽治病的事,表現(xiàn)了“友愛(ài)比金錢更可貴”的主題。故事內(nèi)容豐富,較好地反映了社會(huì)風(fēng)貌。
  在這800字的短小篇幅里,作者緊扣“心靈的選擇”編了三個(gè)回合的故事。第一回合:“我”的選擇。正當(dāng)夜已深,“我”正為母親治病籌錢而奔走,心靈如焚之際,遇到了迷路小孩求助。而求助之人,正是因“小小的一筆醫(yī)藥費(fèi)而拒不為我媽治病”的王醫(yī)生之子。助還是不助?心靈面臨著選擇。經(jīng)過(guò)內(nèi)心深處的一番矛盾沖突之后,“我”選擇了助。第二回合:“我”內(nèi)心的較量。究竟如何評(píng)價(jià)社會(huì)人心?當(dāng)下是助人者多還是少?“我”能為母親籌到治病的錢還是不能?經(jīng)過(guò)內(nèi)心的較量,“我”選擇了“堅(jiān)信:人與人之間一定有人情的氣息”。而“我”母親的病也確實(shí)得到了治療。第三回合:王醫(yī)生的選擇。王醫(yī)生原來(lái)選“金錢”而舍“醫(yī)德”,后來(lái)受教育,自動(dòng)舍“金錢”而“治病救人”。王醫(yī)生選擇的變化,深化了主題。故事的三個(gè)回合,都落筆在“心靈的選擇”上展開(kāi),不枝不蔓,中心突出,詳略得當(dāng),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
  更值得一提的是,整個(gè)故事設(shè)置在月光下展開(kāi)。開(kāi)頭寫(xiě)月景,為“心急如焚”作反襯。中間寫(xiě)月景,為“我堅(jiān)信人間真情在”的美好心靈作映襯。卒章寫(xiě)月景,為深化主題,為抒發(fā)情懷大放異彩。回頭再三味文章的標(biāo)題,不更令人覺(jué)得意境深遠(yuǎn)嗎?(陳妙云評(píng))
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