東漢末年，群雄爭霸，硝煙四起。
　　在一片“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的桃園中，劉備、關羽、張飛義結金蘭，從此留下一段流傳千古的美麗佳話。
　　亂世出英雄。
　　士為知己者死，女為悅己者容，自從遇到了劉備，他的三顧茅廬讓我諸葛亮感激涕零，心知終于遇見心中之名主，揚名立萬指日可待，從此出山助劉備成就鼎立三國之霸業(yè)。
　　手足情深。主公與關、張二人情同兄弟，出生入死幾十載。關張二人忠心不仁。關云長號“美髯公”，在劉備落難時用錦囊護須，身在曹營身在漢，過五關，斬六將，送二嫂。張飛長板坡一戰(zhàn)，早已揚名立萬，為不可多得之虎將。
　　但我與他二人及劉備主公的關系，卻是十分微妙。
　　先是我上任之初，張飛便恃才傲物，看不起我這山野之人，以為我徒有“臥龍”之虛名，與我打鬧，不聽軍令。后雖為劉備所勸，但仍是久久不能釋懷。我寬之于人，待他二人向來不薄，但卻知自己永遠也無法代替他二人在主公心中之地位。
　　公元264年，關云長虎落平陽，為孫權部將呂蒙所害。主公大痛，隱隱有伐吳之心。我心知不妙，幾月后，張飛為部將殺害后，兇手降吳。一載之內，五虎上將如灰飛煙滅，折傷殆盡。主公哀怒之下，草率出兵，親率六十萬大軍，揚言滅吳。出發(fā)前那夜，我知主公此去必定是兇多吉少，苦勸道：“主公，節(jié)哀順變，二虎相爭，必有一傷，奈何與操賊坐收漁翁之利？”言曰：“我與他二人同生共死，今二人已死，我有何面目見二人陰魂于地下！”并下令有諫其勿出兵伐吳者，斬！那夜，我痛哭流淚，知自己已無法挽救危機，更深知他三人血濃于水之情。
　　果不其然，主公為陸遜所乘，火燒連營六百里，大軍所剩十之一二。蜀國大勢已去也，三軍痛哭俱縞素。一代名主，也于白帝城殞落，從此我孤單一人，操持軍國大業(yè)，嘔心嚦血。
　　出師未捷，我“臥龍”愧對蜀國百姓！
　　常言道：“有緣千里來相會，無緣對面不相識。”
　　我常想，如果我諸葛亮能獲得主公對關張二人那樣的情誼，也許我能避免這八百里火燒連營的悲劇，如果沒有關張，蜀漢不會元氣大傷，則勝負之數(shù)，存亡之理，未可說也。天意作弄人，一切皆隨緣，如此，我孔明只好哀嘆一聲：
　　即生亮，何生關張？
　　評點：取歷史的一點因由，依自己的理解與想象，去“新編”一則故事；或者按照試題中提供的寓言故事演繹成另一篇寓言：這類寫法在今年我省高考作文中是不少見的。前一類考卷中，新編的故事與史實的關系如何姑不論，但是，往往在審題上見出了高低。本篇可以說是對蜀國歷史的一種解讀：諸葛亮是劉備三備茅廬請出的軍師，然而在這位蜀主心目中，遠不如對他的拜把兄弟那么親近。在諸葛亮看來，正是劉備的無原則的親疏釀成一個接著一個的悲劇，感情親疏于國于人造成的危害竟至如此！可見，這則故事與考卷規(guī)定的題意可謂貼合得很緊密了。全篇以諸葛亮對待劉關張的一貫態(tài)度特別是在劉關張各自演出的悲劇中的心理活動為線索，敘述集中、清晰，結構緊湊、完整。語言表述還有毛病，有的是考試中常見的。
　　（湖南師大文學院教授顏 雄點評）