命題作文，一般是指出題者給出一個(gè)既定的題目，要求應(yīng)試者根據(jù)這個(gè)給定題目進(jìn)行寫作。在公務(wù)員招收考試中，作文考試一般以議論文為主，因此，以下關(guān)于命題作文的論述、解析，我們都將主要以議論文的寫作為重心。
　　(一)命題作文的出題形式
　　通常情況下，命題作文所給出的既定題目，可以是一個(gè)完整的題目，也可以是一個(gè)不夠完整、缺少部分詞語的題目，因此，我們可以把命題作文分為全命題與半命題兩大類。
　　1、全命題。
　　是指出題者給出一個(gè)完整的題目，讓應(yīng)試者按照題目要求寫作。這種命題是一種傳統(tǒng)的作文考查方式。如《比金錢更寶貴的》、《學(xué)然后知不足》等。這類命題作文在寫作時(shí)，關(guān)鍵之處在于如何審題，抓住題眼。一般說來，只要理解了題目的涵義及出題者的意圖就比較容易寫作，就議論文而言，全命題作文的立意一般都會(huì)在題目中有所提示（或暗示），有的題目實(shí)際就是直接點(diǎn)明了主題，如《開卷有益》，這樣，作文選材的范圍也就相對(duì)比較明確，不會(huì)無從下筆。
　　2、半命題。
　　是指出題者給出一個(gè)不夠完整的題目，應(yīng)試者自己必須先補(bǔ)全題目才能寫作。這種半命題作文，是一種比較靈活的考查方式，應(yīng)試者有較大的自由。應(yīng)試者在考場上可以根據(jù)自己占有材料的情況確定選材的范圍，根據(jù)自己的思考所得確立主題，以保證選取自己比較熟悉的內(nèi)容來寫。如《難忘》、《在我心中》、《論文憑與》等。這類命題在寫作時(shí)，首先必須補(bǔ)全題目，然后才能根據(jù)所補(bǔ)題目文字的涵義進(jìn)行審題、立意，關(guān)鍵之處在于如何補(bǔ)全題目。由于這種命題給了應(yīng)試者選材、立意方面很大的自由性，因而應(yīng)試者應(yīng)該盡量利用這一自由，選取自我最熟悉、最有話可說的內(nèi)容來補(bǔ)題，這樣，作文的立意與選材就會(huì)相對(duì)比較容易了。
　　(二)命題作文的寫作過程
　　應(yīng)試作文是一種在特殊情境下進(jìn)行的寫作活動(dòng)，這決定了它不同于通常意義上的寫作，因此，應(yīng)試作文的具體寫作過程也與一般的自由寫作有所不同。應(yīng)試作文中的命題作文的具體寫作過程，主要包括審題、立意、選材、布局、行文、修改等環(huán)節(jié)；而對(duì)于半命題作文還必須有一個(gè)“補(bǔ)題”的環(huán)節(jié)，半命題作文在審題之前必須先補(bǔ)全題目。
　　1、審題。
　　所謂“審題”，就是對(duì)所給題目中文字所蘊(yùn)涵的有效寫作信息進(jìn)行分析研究，從而把握出題者的出題動(dòng)機(jī)，抓住作文的中心問題。審題的關(guān)鍵是尋找“題眼”，也即尋找題目中的關(guān)鍵詞語。如《比金錢更寶貴的》一文的寫作，在審題時(shí)，應(yīng)試者應(yīng)該首先尋找題目文字中的關(guān)鍵詞語“寶貴”，抓住了這一題眼，然后就可以選擇作文寫作的范疇了。你認(rèn)為比金錢更寶貴的究竟是什么呢？是生命，還是友情？是人格，還是享受？一旦你選定了其中一方面，接下來的立意、選材就會(huì)非常輕松了。
　　2、立意。
　　“意”，即文意、主題，是寫作主體在文章寫作中通過各種具體材料所表達(dá)出來的中心意思，就議論文而言就是文章的中心論點(diǎn)。主題是文章的靈魂，主題決定著文章寫作的構(gòu)思、行文及修改活動(dòng)，文章材料的選擇、結(jié)構(gòu)的安排、表達(dá)方式的選用及語言的遣用等，都必須圍繞主題的表現(xiàn)進(jìn)行，都要服從、服務(wù)于主題表現(xiàn)的需要。
　　文章的主題決定著文章價(jià)值的高低，因此，一篇優(yōu)秀文章的主題應(yīng)該盡量做到明確、正確、深刻、新穎，這是文章主題的四個(gè)基本要求。
　　所謂明確，就是要求文章的主題應(yīng)該清楚明白，使讀者通過閱讀能夠準(zhǔn)確地理解并把握，不至于產(chǎn)生歧義，甚至不知所云。普通寫作者在一篇文章之中常常什么都想說，寫出的東西卻什么也沒說清楚，含糊不清。清人劉熙載認(rèn)為：“凡作一篇文，其用意俱可以一言蔽之。”說的就是這個(gè)道理。明確，是與集中分不開的。主題集中才能保證其明確。
　　所謂正確，就是要正確地反映客觀事物的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律。主題是寫作者對(duì)客觀事物的主觀看法，這種看法只有是符合事物發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)才是正確的，不能是對(duì)事物本質(zhì)及其規(guī)律的錯(cuò)認(rèn)或歪曲。主題正確，還要求寫作者必須站在代表先進(jìn)生產(chǎn)力的階級(jí)的立場上，以正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀看待事物，保持先進(jìn)的認(rèn)識(shí)和高尚的思想情懷。
　　所謂深刻，就是指文章的主題要有一定的思想深度，不能僅僅停留在一般意義的正確上，而應(yīng)該進(jìn)一步開掘，力爭深入地反映事物的本質(zhì)及其內(nèi)在規(guī)律，讓讀者從中得到啟迪，受到教益，從而深化對(duì)事物的了解和認(rèn)識(shí)，給讀者留下永難忘記的印象。深刻的主題不是靠作者空洞的說教或人為的拔高實(shí)現(xiàn)的，而是通過具體材料揭示出來的，主題的深刻性應(yīng)該寓于真實(shí)、典型的材料之中。魯迅作品中深刻的反對(duì)封建禮教的主題正是這樣體現(xiàn)的。
　　所謂新穎，就是文章的觀點(diǎn)見解要有新意，要“見人所未見，發(fā)人所未發(fā)”，而不是人人皆知的道理。新穎，并不是標(biāo)新立異，只要善于抓住客觀事物的特征、避免一般化，善于發(fā)現(xiàn)新問題、提出新問題并能聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行分析，就能寫出主題新穎的文章來。新穎的主題，一是可以通過選擇新鮮的現(xiàn)實(shí)材料來實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)實(shí)生活中新近發(fā)生的事件，本身就是“人所未見”的，很容易“發(fā)人所未發(fā)”。選擇現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的新鮮感人的材料，不僅可以發(fā)掘新穎的主題，還可以加強(qiáng)文章的時(shí)代感。二是可以通過變換立意的角度來實(shí)現(xiàn)。對(duì)于為人熟知的材料，變換一個(gè)角度去思考問題、分析問題，會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，會(huì)得到新的啟示。
　　立意，就是確立主題。就議論文的寫作而言，文章的主題（中心論點(diǎn)）一般都會(huì)在作文題目中有所提示，如《誰說“班門”不能“弄斧”》，這類文章在寫作時(shí)，立意這一環(huán)節(jié)一般不需要再多做思考；但并非所有的題目都是如此，如《論文憑與學(xué)識(shí)》、《學(xué)與思》等。關(guān)于《論文憑與學(xué)識(shí)》，一般的應(yīng)試者在立意時(shí)容易簡單化，把論點(diǎn)確立為“學(xué)識(shí)比文憑重要”這一層面，這實(shí)際是審題不嚴(yán)的結(jié)果；比較好的立意應(yīng)該是學(xué)識(shí)與文憑雙重：有文憑沒有學(xué)識(shí)不行，在當(dāng)前有學(xué)識(shí)沒有文憑也不行。這樣的立意在寫作時(shí)，關(guān)鍵是如何論證后者，如能結(jié)合當(dāng)前職場招聘的現(xiàn)實(shí)加以具體闡釋，文章會(huì)達(dá)到一定的深度。
　　一般意義上的文章寫作，在立意時(shí)應(yīng)該盡量遵循以下原則：
　　A符合材料事實(shí)。一篇文章的主題是通過具體材料提煉出來的，而不是寫作者隨意臆想的，它首先要求符合材料本身的事實(shí)，應(yīng)該是具體材料的本質(zhì)的真實(shí)體現(xiàn)。這樣確立的主題也才是可信的，文章也才能具有真實(shí)感人的力量。
　　B反映事物本質(zhì)。符合事實(shí)的主題不一定能夠反映事物的本質(zhì)，一個(gè)正確的立意，應(yīng)該既真實(shí)又能揭示事件的本質(zhì)。普通寫作者易于對(duì)生活中的事實(shí)現(xiàn)象的表象所左右，而不能透過現(xiàn)象反映其本質(zhì)，因而在寫作時(shí)常常做出客觀的描述，然而往往是簡單的羅列，流于表象，不能挖掘到事物本質(zhì)的真實(shí)，這樣的立意是不好的。
　　C體現(xiàn)時(shí)代精神。文章的內(nèi)容是隨著時(shí)代的變化而變化的，文章的立意也應(yīng)該體現(xiàn)出鮮明的時(shí)代特征。時(shí)代性是文章主題的一個(gè)重要特性。白居易曾說：“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作。”文章的立意就應(yīng)該緊扣時(shí)代脈搏，把握時(shí)代的律動(dòng)，力爭寫出具有強(qiáng)烈時(shí)代氣息、反映時(shí)代生活本質(zhì)的優(yōu)秀之作?！都t樓夢》、《祝福》等作的立意無不如此。在公務(wù)員考試的應(yīng)試作文中，更有必要緊密聯(lián)系實(shí)際，著眼于社會(huì)現(xiàn)實(shí)，加強(qiáng)文章的時(shí)代性。
　　3、選材。
　　“材”，即材料，是寫作主體從生活和學(xué)習(xí)中積聚到的供寫作之用的一系列事實(shí)現(xiàn)象、理論依據(jù)和主觀感受方面的信息。在議論文中，就是指用來證明論點(diǎn)的各種論據(jù)。
　　在文章寫作中，一方面，材料是形成觀點(diǎn)、提煉主題的基礎(chǔ)。任何文章寫作都有一定的主題，主題無論大小，都是在具體材料的基礎(chǔ)上形成的，是對(duì)一定的客觀材料進(jìn)行提煉的結(jié)果；另一方面，材料又是說明觀點(diǎn)、表現(xiàn)主題的支柱。一定的主題必須通過一定的材料加以表現(xiàn)和支持。有了充足翔實(shí)而又典型的材料，才能使文章血肉豐滿，表現(xiàn)力強(qiáng)；反之，文章就會(huì)空洞無物，缺乏感染力。
　　材料是文章的血肉，一篇文章的內(nèi)容充實(shí)與否，就是文章寫作選材成敗的具體顯現(xiàn)。因此，在文章寫作過程中，選材就顯得尤為重要。那么究竟該如何選擇材料呢？
　　首先，選材必須建立在聚材的基礎(chǔ)上。也就是說，要想選好材料，必須先積聚一定數(shù)量的相關(guān)材料，使選材時(shí)能夠有材可選。材料是寫作的物質(zhì)基礎(chǔ)，積聚、占有豐富翔實(shí)的材料，對(duì)于文章寫作是十分必要的。清代思想家章學(xué)誠曾說：“凡立言之要，在于有物。”（《文史通義？文理》）這里的“有物”即有材料，他把“言之有物”看作寫文章（立言）的首要問題，是對(duì)材料在文章寫作活動(dòng)中的地位的正確定位，可見，積聚、占有材料地位之重要。聚材是寫作的第一步，選材只有在聚材的基礎(chǔ)上才能順利進(jìn)行。
　　其次，選材必須遵循一定的原則與要求。文章寫作中，選材的總原則是要圍繞主題選材。這也是選材的最基本要求，文章如何寫作都必須遵循這一原則。從這種意義上說，議論文寫作中的選擇材料實(shí)際上就是為了證明論點(diǎn)選擇論據(jù)，只有論據(jù)確鑿、充分，才能很好地證明論點(diǎn)。而要做到這樣，選材還必須符合以下幾方面的要求：
　?。?）真實(shí)。所謂真實(shí)，即要求所選取的材料（論據(jù)）要確實(shí)可信，而不能有半分虛假。這是選材的最基本要求。一般文章要求的材料真實(shí)，也就是要選取生活中發(fā)生、存在的實(shí)實(shí)在在的事件、現(xiàn)象或確鑿可信的理論依據(jù)。前者應(yīng)該和客觀事物的本來面貌、實(shí)際情況相符，后者應(yīng)該是科學(xué)、合理，經(jīng)得起推敲和論證的。議論文的寫作，更應(yīng)該注意所選事實(shí)論據(jù)或理論論據(jù)的真實(shí)可信程度，只有這樣才能以無可辯駁的力量說服人。
　　(2)典型。所謂典型，即要求所選的材料（論據(jù)）具有代表性，而不是單純的個(gè)別事例。典型材料是既有共性又有鮮明個(gè)性的事例或理論，能夠深刻地揭示事物的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律，有力地表現(xiàn)主題。只有這樣的材料，才能以一當(dāng)十，具有很強(qiáng)的說服力。
　　(3)新穎。所謂新穎，就是新鮮別致，即要求所選材料應(yīng)盡量新鮮或角度獨(dú)特，能夠使讀者耳目一新，獲得全新的體驗(yàn)與感受，而不要人云亦云，拾人牙慧。應(yīng)試者在寫作議論文時(shí)，應(yīng)該盡量從自我的觀察與閱讀中選擇那些人所未云的論據(jù)。要發(fā)現(xiàn)新鮮的材料，首先必須時(shí)時(shí)關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的新生事物，其次是尋找別人沒有用過或不常使用的材料，再次還可以變換選擇的角度使舊材料出新貌。