在學校這個大家庭中，同學們朝夕相處，每天都會發(fā)生許多故事，我們不妨把這些故事用筆寫下來?，F(xiàn)在小編為大家搜集整理有關(guān)我的同學的優(yōu)秀作文，希望可以幫助到大家!

　　關(guān)于我的同學作文

　　“唰唰唰唰”隨著老師寫作文題時粉筆磨擦黑板的聲音，我扭開了心靈攝相機的開關(guān)，開始在全班同學中搜尋合適的人選。他?她?都不中意。猛然間，琥珀色的鏡頭上出現(xiàn)了一張熟悉的臉，對，就是她!

　　我輕輕地推動著心靈攝相機，對準她-囡囡，來了一個特寫鏡頭：她，個子不高，身材微胖，濃濃的眉毛下，那雙楚楚動人的大眼睛像黑色的玻璃球浸在清水里。整天笑嘻嘻的，仿佛很樂觀的樣子。可她究竟是一個什么樣的人呢?請跟著我的鏡頭，從她的一些生活瑣事中去窺探她的內(nèi)心世界吧!

　　下雪了，我們集體去打掃雪，她從頭到尾一直沒有停過，后來才發(fā)現(xiàn)，她的手通紅通紅的，有的地方還起了凍瘡。從這里，我得到了關(guān)于她的第一個印象：她是熱愛勞動、熱愛班級體的。

　　鏡頭在慢慢地升高、升高，讓我們來一個俯攝吧。目標：早自習時的教室。你看，偌大一個教室，只有她一個人在穿梭似的奔跑著。她在干什么?快，快加大錄音機的音量。嗬，沖入我們耳膜里的是這么一些聲音：“咦，這是哪個組掃的地?怎么這么臟?”隨著唰唰的掃地聲，她邊掃邊生氣地大叫起來。總之，每逢早晨，她掃地、擦黑板樣樣都做，可不是嗎?這位“小姐”的事也真太多了。“能者多勞嘛!”有的同學趕緊自辯。從這里，我又得到了關(guān)于她的第二個印象：她是盡職的。

　　攝相機移到了語文課堂上，那里傳出了穆老師的聲音：“這道題做對的沒有幾個，請做對的同學舉手示意一下。”教室里一下子靜了下來，仿佛大家都不存在了似的。是啊，這道題可不是簡單的啊!環(huán)視教室，只有幾只手在高高地舉著，其中有她!看，她多么的驕傲啊!而我們呢，大家卻都只有“嘖嘖”的份兒。從這里，我又得到了關(guān)于她的第三個印象：她是聰明的……

　　雖然她目前的學習成績不是特別優(yōu)秀，但她一直在不懈地努力，給自己樹立明確的目標，課外還請老師為她補課。我又得到了她的第四個印象：她是努力的……

　　愛集體、盡職、聰明、努力……嗬，真是一個完美的人了。然而，并不如此，俗話說，“金無足赤，人無完人。”你看，我的鏡頭里也顯示她的暗點……

　　她很愛引人注目，每當下課，她會大聲吼叫，因為這，老師還找她談話了呢!有時，她上課的小動作比較多，有時還會被老師抓住而被批評。

　　夠了，夠了，你看這些叫人喜愛的優(yōu)點和缺點都毫不掩飾地暴露在我那閃著幽藍色的鏡頭之中……

　　那么，這位囡囡究竟是誰呢?看!同學們正在指指點點，發(fā)出會心的微笑。他們對于這個謎底早已心照不宣了，她就是生活委員……

　　“沙沙沙”，攝相機又開始追逐著合適的人選。我換上了一盤新的錄像帶，心里期待著，當我把鏡頭再次對準她時，一定會留下一個嶄新的美好的印象……

　　優(yōu)秀作文我的同學

　　我與這位同學初次相識，是在2010年8月下旬的某天上午，那一天是荊州小學一年級報名的日子。我與媽媽夾雜在長長的報名隊伍中，那里人聲喧鬧，相識的大人們在等待中談論著家長里短的事情，還不時發(fā)出陣陣爽朗的笑聲。突然，我的身后發(fā)出了一個男童的聲音，“媽媽，報名給我報一個好班。”小男孩的媽媽很快答應了他的要求，我聽見后，也悄悄地跟媽媽說：“我也要報一個好班!”媽媽回答說：“好!”可能是我們這兩個小孩無知的要求，拉近了兩個媽媽之間的距離，她們也開始聊起天來，我側(cè)耳偷聽，都是一些相互恭維的話，“哎呀!您的女兒好漂亮。”“您的兒子一看就是個聰明像。”等等，我聽見媽媽贊揚那個小男孩后，轉(zhuǎn)過頭去，細看了這個小男孩，只見他個子不高，橢圓形的腦袋上留著一頭整齊的短發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，一看就同媽媽的感覺是一樣的——一個聰明像。他微笑著對我點了點頭，我也朝他抿嘴一笑，表示回敬，并互相告知了姓名。報完名后就各自回家了。幾天后，我們在一(6)班教室又相遇了，真是天隨人愿!我們的媽媽都為我們報了個好班。

　　讀一年級時，語文、數(shù)學都是學前班里學過的知識，個個都是高分。讀二、三年級時，所學的知識也比較簡單，拉不開距離，難分高下。進入高年級后，所學的知識面增加了，課程加深了，難度也提高了，這才顯露出他的鋒芒，他的才華，他勤奮好學以及樂于助人的精神。他每次考試成績總是名列前茅，成為我們的學霸，此次六年級上冊期中考試成績數(shù)學100分、語文97.5分，其中作文滿分。他不但自己成績好，還幫助同學。有一次數(shù)學考試我沒有考好，試卷改錯時，有一道題我一直解答不出來，這位同學看見后，對我進行了詳細的講解，還告訴了我此題的另一種解法，使我受益匪淺。在語文寫作方面，他可真是一個“作文天才”!我清楚地記得，五年級的時候我把他的作文本借回家，認真地進行了拜讀，發(fā)現(xiàn)他每一篇作文都寫得文采飛揚，寫得好!寫得妙!寫得絕!特別是《可愛的祖國》這篇文章，寫得更是霸氣十足!從山川到江河，從天空到陸地，從天上飛的到地上跑的，從樹木到花草，這些都成了他寫作的素材，而且全文銜接得十分自然，天衣無縫。讀完這篇文章后，我簡直不敢相信自己的眼睛，這是我的同學——一個只有10歲讀五年級的男生寫出來的作文嗎?我認為，像這樣精妙絕倫的好作文應該被收錄到《高分王》內(nèi)，讓全國的小學生共享。

　　這位同學現(xiàn)在已經(jīng)長成半大的小伙子了，身高大約在1.6米左右，體型較瘦，五官端正，留有一頭整齊的短發(fā)，偶爾戴一副眼鏡，個性較好，講起話來，總是面帶笑容，給人一種親近感，在同學中被榮稱為“數(shù)學小王子”、“作文天才”、“熱心腸”美名的男生，你猜到他是誰了嗎?

　　描寫我的同學作文

　　瞧，我們班的同學，聰明得讓你贊嘆不已，搞笑得讓你笑破肚皮。

　　“搞笑大王”———錢昂

　　中午，我去上學，我走到教室準備記作業(yè)。由于天氣很熱，我的心情很糟糕啦!這時，

　　錢昂擺著一副哭腔走過說：“‘大姐’，給點錢吧”!看他那副可憐巴巴的樣子，我再也忍不住了，撲哧一聲笑了。

　　“小玉女”——郭雯琪

　　課間，我去找郭雯琪玩，“媽呀!哪兒來的‘玉女’啊”?我差點暈過去了，“哪里哪里”?“不就是你嘛”!可不是嘛!一身玉女服，帶著玉女的項鏈，頭發(fā)跟‘王母娘娘’似的，后面還插著幾根孔雀毛。我嚴肅地說：“這還像學生樣嗎”?郭雯琪笑著說：“副班長，別生氣嘛”!說著還做了一個鬼臉，我也就原諒她了。

　　“女子漢”——任亞鑫

　　有一次，學校組織打預防針。“哎呀，這藥水怎么這么漲、這么麻呀”!“好痛好痛”!同學們議論紛紛。“我來打”!任亞鑫咬了咬牙說，同學們驚訝地叫道：“不許后悔，不許后悔”!任亞鑫理直氣壯地說：“絕不后悔”!邊說邊挽起袖子，打完了，她仍若無其事地坐在座位上。護士阿姨夸獎道：“你比男子漢還勇敢呢”!有位同學諷刺道：“嘿嘿，她是‘女子漢”!不知是受了任亞鑫的影響還是什么，同學們一擁而上，爭先恐后地要求打針。當然，不包括打過的。

　　“搗蛋鬼”——孫嘉碩

　　孫嘉碩就坐在我后面，有一天，我看也沒看，就一屁股坐上板凳，孫嘉碩大

　　聲笑道：“你坐在膠布上了”!我有點不明白，過了一會兒，上操鈴響了起來，我跑到樓下，站好隊，突然，我發(fā)現(xiàn)同學們都笑著指著我，我心想：難道我臉上有東西?還是衣服不干凈了……這時，一個同學說：“石怡諾，你服裝搭配的真好看”!邊說還邊笑。哎?怪事兒了，他們到底笑啥呢?我服裝搭配的不怎么好看呀?怎么會說我好看呢?“一二三四五六七八……”“唉，算了，還是做操吧”。操里面有一個動作，把手往后伸，然后拍拍自己的背，也就是‘擴胸運動’。我摸到了一個黏黏的東西，仔細一看，哼!原來是以團膠布，由于我看向膠布的那個方向，所以動作非?；?。同學們轟地一聲笑了，我恨不得找個地縫鉆進去。哎，羞死了。哼，哼，哼!孫嘉碩我饒不了你!

　　“黃金搭檔”——許佳碩、尚海偉

　　“黃金搭檔”當然是兩人嘍!一個女的，一個男的。他們倆是同桌，每每他們

　　一個笑一個生氣，就是因為許佳碩很討厭，她看上去很傻很傻，她往尚海偉身上吐吐沫咧!可是，卻偏偏有人把他們當成了“青梅竹馬”。甚至，有個同學說：“真乃‘黃金搭檔’也”!

　　我們班有56人，我總不能全寫上吧?不過，你們想把我們班集體分開，我告訴你，沒門兒!

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