高中作文范文五篇
寫作是人運用語言文字符號以記述的方式反映事物、表達思想感情、傳遞知識信息、實現交流溝通的創(chuàng)造性腦力勞動過程。那么你知道怎么寫作文嗎?下面是小編為大家?guī)淼?a href='http://m.rzpgrj.com/zw/gaozhong/' target='_blank'>高中作文，希望你喜歡。
高中作文1
對于夢想，我沒有跟更高明的解釋。只是覺得夢想可以繽紛生活。如果有天我們湮沒在人潮中，庸碌一生，是因為我們沒努力獲得豐盛，那么為何不筑造一個夢想，來充實生活呢?
在一棵叫作夢想的樹上，我碩大的果實，也有小小的顆粒。 “我頻繁的遷徙，就是為了一次永久的定居?！?/p>
很多人說我善變，我只不過想找到適合自己的。同夢想一樣，我嘗試過干很多其他的事――打球、魔術、畫畫、寫作……但依然覺得音樂是屬于自己的東西，可以輕易地了解它的情感，他能十分的說明演唱者的心理活動。我不會再改變。因為音樂他告訴我要專注，音樂交給我的東西遠遠比打球、畫畫要多得多。這又是一塊“專注”的材料。
“我似乎能看到那個縈繞于心中已經很久的夢想，你永遠不會發(fā)現的夢想!”
我曾經想做一名畫家，不過那只是兒時天真的幻想，父母信以為真，于是計劃這讓我成為一名畫家，可長大之后，我愛上音樂，但卻又不敢告訴父母。我害怕，我的音樂夢想就像學習一般，開始期待著完美，結束時失望的慘烈。我現在依然戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地捧著我的音樂夢，緩緩行在人生的道路上。彈鋼琴時常會感到手指一陣痛處，可我依然堅持著，無言堅持著;唱歌時有時會感到聲帶劇烈的震動，而我還是獨行在音樂之路上。在路上，我拾到一塊筑夢的材料――“即使是一條無人注意的小徑，我也會去涉足，就算沒有人伸出援手，沒有人給予支持，也會倔強地走下去”
“夢想之大，我越不知其折或遠。”
當然，追夢的時候有無數險阻。而這些困難是無法將我打敗的。像魯迅曾經說過的：“沒有東西能將我打敗，除非某樣東西能置我于死地，而那些無法將我殺死的東西，只能讓我變得越來越強大?！贝_實，旖旎是無法永久停留的，厄運如密布箭弩落下而我無可躲避，況且，“不經歷風雨，怎能見彩虹?！薄＿@又是一塊鑄造夢想的材料。
我在搭建夢想時一次又一次的失敗，夢想一次又一次的崩潰，但我一次次站起來繼續(xù)搭建。雖然沒有完成，可能無法完工，但是我愿意用生命鑄成一個追求的東西，即便是一個半成品，我也無悔。
高中作文2
初中時候，我一直做著監(jiān)督身邊同學練字的工作，久之，也開始對自己的字百般審視和挑剔。偶爾翻看三四年前字跡，稚氣得還如孩童顫動的眼波，毫無拘束地向外伸展成一個方正大字，形雖不美，卻可愛得使我心疼。
現在的字，已不見了當時的模樣。心大了，字卻小了許多。它們一個個順著直線排好，顯得十分小心謹慎。不由得想起小時候學寫字的事。教書法的老師是個開朗的老頭，寫得一手溫潤好字，四季的各式衣上總有墨香。
盛夏時候，一群孩子圍著他的木桌，看他寫字。在他手中，筆總顯得愈加柔軟，老先生手腕輕動，便有墨色綻放在白宣上，暈出了一紙流暢行書，又分明有一種百轉千折的韻味。我以孩童的眼，審視良久也說不出一句贊美之詞，只是心底一直欽羨老先生寫字時的從容。在他手里，文字似是經年攢下的細流，匯成大海。老先生一笑，它們便兀自流淌出來。白宣的純白是老先生生活的底片，不需任何花柳藻飾，紙上唯有黑白兩色的簡約直爽。
若恰有午后的雨絲攜著悶熱和困倦席卷而來，孩子們便早已無心看字，在盛夏的浮躁中昏昏欲睡。老先生不知寫了多久，當我最終掙扎著從半睡半醒的世界中逃出，只聽得他放下筆時清脆的一聲響。
我抬頭一看，老先生正莊重地拿著新作，眼噙笑意。大家立刻變得嚴肅認真起來，圍上去端詳著一紙行云流水。字是溫潤圓滑的，卻不乏筆畫果斷的起止。我無聲地出神，思緒竟可以放牧到很遠很遠，似幾縷大漠孤煙，在落日前忘了歸路，忽有一行大雁扶搖直上青空，定格在了一個天地的寧靜中。
老先生以前總說：“字有字齡，字齡足見真性情?！惫P下要宣泄的東西若多，若豐盛，才不會使字顯得單薄。厚重的是寫字人所經歷的年歲，每一次字的改變和進步都是值得紀念的。它們付諸在筆尖，怎能不流淌而出。至此，我也不再抱怨自己的字充滿了孩子的浮躁，因為我從未擁有過這樣一個下午，如老先生一樣，只是靜坐著寫字，與自己說話，將歲月賦予的禮物擺出，擺成一桌盛宴，而后獨自靜數那些時光與故事。我想我是個孩子，有些故事不是親歷就不能收獲什么。于是我也不著急于未來，只因前路還長，我們還有時間為自己的盛宴準備更多珍奇。
我忽而有一種沖動，便尋了許多人的字來看：彭翊的字如人，嬌憨得如春日里一枝桃花。阿暉的字無所畏懼地伸展成可愛的模樣。程文軒的字是理科男慣有的耿直，傅冕的小巧可愛，璐璐的清秀修長……
我邊看邊笑，不知是被什么觸動了，我竟想象著在不可知的未來，我們都會擁有這樣一個晚上——有遠山淡月，有一盞明燈，一杯濃茶，有這樣一個人坐在窗下，只是寫字。寫著寫著便哭了又笑了，面對一個人的盛宴，心像是被滿桌回憶驚動了，隨后與月一同沉沉睡去。眼角冰涼，是涼如水的月光照進來，染了一眼的霜。
高中作文3
愿穿越千年，與你賞月，飲酒，豪放大笑。
——題記
靜謐的夜，冷清的月光從窗縫中瀉入，如輕薄的蟬翼，如上好的美玉，讓人忍不住停下手邊的工作，欣賞他的孤傲，欣賞他的灑脫，欣賞他的無與倫比。
我不禁想到一位如月光一般的詩人，他對酒當歌，對月吟詩，他放蕩不羈，寫意人生。他就是李白——我們心中永遠的詩仙。
李白愛酒。似乎自古以來，浪漫的文人才子都對杯中之物情有獨鐘，酒更是李白的精神寄托，酒也成了他佳作誕生的催化劑。“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”，政治場上失意至極的他，也許在酒中能得到些許安慰與解脫，盡情享樂，將一切不痛快拋之腦后?！拔寤R，千金裘，呼兒將出換美酒”，也許在李白眼中，所有功名利祿還不如一碗美酒，只管狂歌豪飲，醉個天翻地覆。試問，古來幾人可以月下獨酌花間一壺酒，酣暢舉杯對影成三人?所以他飲得瀟灑，醉得詩意。
李白有愁。也許李清照之愁只是只恐雙溪舴艋舟也載不動，而李白愁得氣勢磅礴，愁得悲壯，如天上來的黃河之水，任舉杯欲消也不滅。當年的賜金放還，澆滅了這位學富五車的才子的滿腔熱血。人生在世不稱意，他滿懷失望與憂愁離開長安。當他發(fā)現理想與現實充滿矛盾，當他發(fā)現人生如此短暫時，望高堂明鏡，昔日青絲已成雪。現實已不允許他為國家施展所長，回首曾經，誰能不愁?他的愁，化作流光溢彩的篇章，化作不盡江水向世人涌來。
李白亦狂。李白的狂，是“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”，李白的狂，是“天生我材必有用，千金散盡還復來”。當初，狂放不羈的他奉詔入朝，卻因性情恃才傲物受到排擠遭孤立。他狂傲一生，從未低下那顆高高的頭顱彎下堅挺的脊梁向權貴屈服獻媚。也許多數讀書人寒窗數載，只為一朝功成名就，侍君于朝。但是他們的心離自由越來越遠，只有他將靈魂置于天地之間，與自由為伴，與豪放與友。
酒是引子，愁是血液，狂是脊梁。無論是他的歡樂暢快，還是他的憂愁癲狂，他以筆寫心，于是我國詩歌的百花園中又多了一縷奇香，而且經久不絕。他的雙腳踏遍名山大川，蒼翠幽深的山，清澈靈動的水，都融入他的詩句中。每當讀起李白的詩，仿佛被注入鮮活的血液，仿佛身臨如醉似幻的境界。
李白是詩仙，也是自由人。他擁有一顆狂放的心，一個不羈的靈魂。他來去自由，不變的氣節(jié)讓他穿越時空，永恒的精魂伴著他的激情凌于青冥之上。李白在詩歌史上永遠光芒四射，傲視凡塵。他亦如流水般爛漫、豪放、灑脫、無拘無束，堅定一個心中的方向，一往無前。
若能穿越千年，我愿與他在雨中泛舟，在危樓賞月，作詩飲酒，一起書寫美好的人生。
高中作文4
開頭：影視和文學領域的娛樂化越來越明顯，有意思的東西越來越多了，不時地惹人們爆發(fā)出陣陣笑聲;也有一些有意義的經典名著讓人們回味無窮。時代淘汰了一批批作品，標準有二：有意思和有意義。
嚴格的篩選中，只有既有意思又有意義的作品才能活躍在文化市場上。有意思，就是有趣味，有看頭;而有意義，則是作品給人精神上的影響。
只有意義而無意義的作品如只有筋骨沒有皮肉的骨架，少有人碰。馬克思主義書籍、哲學思辨類書籍、科學研究類書籍幾乎只有專業(yè)人士會買，它們雖然對科學或思想的研究和推動社會發(fā)展有不可磨滅的貢獻，但永遠也不會吸引大多數人的眼球，永遠隱在書店不起眼的角落。有意義的書也許永遠不會被淘汰，但如果它毫無趣味那也注定它默默無聞的命運。
只有意思而無意義的作品如短命的美女，吸引著人們的眼球，一旦老了便什么都不是了?，F在這類作品如雨后春筍般冒了出來，各種各樣的小說，偵探類、言情類、搞笑類......它們的確會暢銷一時，情節(jié)的確精彩，但給不了人們精神上的提升。人們把它們翻一遍，笑兩聲，隨手就扔一邊，懶得再看第二眼，反正這批死了還有第二批出來。一部作品想要"長命百歲"，必須得有意義才行，光有趣味的下場如何，我們有目共睹。
只有那些既有意思也有意義的作品，總在人們腦海中出現，經久不忘，中國四大名著，情節(jié)生動，人物形象生動，而且意義深遠，如《紅樓夢》被譽為"封建社會的百科全書"，之所以產生"紅學"，對它的研究永不落幕，有意思的情節(jié)幫了不少大忙，還有《史記》，將有意義的思想內涵和有意思的情節(jié)人物，把其它二十三史都給比了下去;影視界也有不少例子，鄧麗君的歌、周潤發(fā)的《上海灘》、趙本山的小品......
有意思與有意義并不是對立的，相反，它們結合會產生巨大的能量，很多影視專家、文學家都認識到了這一點。新聞聯(lián)播總被人們認為沒意思，現在它也在改革，畫面和語言豐富多彩;新生的《十月圍城》、《趙氏孤兒》、《讓子彈飛》也在追求有意思與有意義的統(tǒng)一。認清了這條標準線，我國的影視藝術、文學藝術的未來定是光輝燦爛的，像《功夫熊貓》這類被人搶走的既有意義又有意思的文化現象將不再發(fā)生。
高中作文5
風輕輕吹動記憶的鐘擺，時光老人靜悄悄地走，兒時的夢逐漸遠去，我們只能一路拾起記憶的碎片，尋尋覓覓，縫縫補補，拼湊著夢境中那一方蔚藍的童年。
——題記
童年的雪皚皚。
學來了，冬來了。我仰起頭，伸出手掌，看著一朵又一朵晶瑩的六瓣花兒旋轉著舞到我的手心里，涼滋滋的。當我低頭尋他時，他卻隱身，溜進我的身體里去了。我問表姐：“怎樣才能把雪花留住呢?”表姐抬頭想了一會而，笑著答道：“雪花是個貪玩的孩子，這里逛逛，那里走走，我們留不住他呀。
不過他可以留下我們。”“哦?”我們手牽手，找一塊厚厚的雪毯，直直地躺下去。我發(fā)現，原來天空和雪一樣潔白，一樣明亮。我們站起身來，看到雪地里兩個幸福的小女孩手牽手留在了雪的世界。我愛雪，沒有雪的冬天不是冬天，沒有冬的童年不叫童年。
童年的星閃閃。
夜晚是如此寧靜。月光魔術般的傾瀉，墨藍的夜空中點綴著點點繁星。微風徐徐，抬頭看著閃亮的星，低頭亦能看見一閃一閃的星。綠色的熒光似弱非弱地在眼前飄來飄去，有時攏聚在一起，有時又分散開來。我悄悄靠近那團亮光，把它合在手心，我感覺到一個小生命正趴在我的手心，蠕動著小腳，爬來爬去。
我高高舉起雙手，向小伙伴們炫耀：“看，我抓到星星了?！毙』锇榱⒓礈愡^小腦袋來，我緩緩張開雙手，小星星緩緩升起，我們注視著它，追逐著它，直到那點亮光消失在視線。我癡癡地想：“它是飛到天上去找它的同伴了嗎?它會看到我嗎?”小小的螢火蟲照亮了一小方黑暗，照亮了星空，也照亮了我的童年。
童年的歌悠悠。
六月的風，牽動著我們的衣衫，輕揚起我們的頭發(fā);六月的云，搖曳著蓬蓬的影子，牽引著我們的視線;六月的花，舉著大大小小的燈盞，給世界帶來一份明亮的絢爛。六月，我們的月份。這個時候，我們小孩子都會歡聚到一起，跳起歡快的舞蹈，唱起動聽的歌謠：“六月的花兒香六月的好陽光六一兒童節(jié)歌兒到處唱……”我們拋開作業(yè)，拋開煩惱，盡情的玩兒，盡情的唱。我們的心隨音樂起飛，我們的童年隨歌聲律動。
童年如握在手心的細沙，不知不覺從指縫溜走。
童年似一條彎彎的小溪，潺潺流去，不會回頭。
童年像劃過夜空的流星，美麗一現而稍縱即逝。
童年啊，逝去的光影。童年啊，于心中流轉。歲月使記憶斑駁，童年雖去，夢不會碎。稚嫩的夢已經熟透，我們展開了潔白的羽翼，勇敢飛向未來!
高中作文范文五篇
上一篇：高中作文精選范文五篇
下一篇：高中作文?？挤段奈迤?/a>
