學(xué)習(xí)啦：我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)該做到積極進(jìn)取，雅言正行，這樣有利于我們的成長(zhǎng)。

　　在中國(guó)的現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程中，國(guó)家始終把教育放在首要位置。提出了要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)自己的行為進(jìn)行制約，做到文明和諧，雅言正行。(首段文字充斥著大量的教科書(shū)術(shù)語(yǔ)，并且議題較大，這樣的開(kāi)頭不利于說(shuō)理和抒情)

　　某高三學(xué)生小羅成績(jī)優(yōu)異，但因其成績(jī)波動(dòng)受到班主任批評(píng)，并被通知家長(zhǎng)。小羅因此不滿意于班主任的做法，在辦公室將班主任刺死。這種做法觸犯了法律，違背了道德。在當(dāng)今的文明時(shí)代，我們應(yīng)當(dāng)雅言正行，虛心接受他人的評(píng)價(jià)。而不能違背思想道德，做出違背道德和觸犯法律的事情。(引入相關(guān)材料，開(kāi)始論述自己的觀點(diǎn)，但是觀點(diǎn)顯得機(jī)械，幾乎就是一套說(shuō)教的理論，文學(xué)性不強(qiáng))

　　在學(xué)習(xí)中，我們只有先學(xué)會(huì)做人，成績(jī)優(yōu)異才能成為才能成為我們的優(yōu)勢(shì)，否則成績(jī)?cè)賰?yōu)秀的但沒(méi)有道德水準(zhǔn)的人不會(huì)為社會(huì)做出任何貢獻(xiàn)，不會(huì)使自己獲得高的成就。相反，他們的優(yōu)秀會(huì)成為世人所畏懼的東西，會(huì)危害到自己，甚至危害他人與社會(huì)的安全。(舊調(diào)重彈，同樣是一大段說(shuō)教的文字，這樣的文字是沒(méi)有感染力的)

　　因此，在生活中，我們要虛心聽(tīng)取別人的批評(píng)，并將其改正。做到文明，雅言正行，促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定與國(guó)家的發(fā)展。(對(duì)上文進(jìn)行總結(jié)，下結(jié)論，行文至此，文章也似乎沒(méi)有再寫(xiě)下去的必要了，因?yàn)樯厦娴陌肫恼乱呀?jīng)對(duì)小羅的事例做出自己的評(píng)判，當(dāng)然，上文對(duì)相關(guān)事例的評(píng)判，包括自己的觀點(diǎn)和對(duì)相關(guān)事例的剖析，那都是相當(dāng)膚淺的，更關(guān)鍵的是，文本的字?jǐn)?shù)還未夠，所以，本文作者選擇在下半篇文章之中，另起一個(gè)觀點(diǎn))

　　另外，小羅的成績(jī)十分優(yōu)異，足以考上一所重點(diǎn)大學(xué)，但他只想考取一所二本學(xué)校。他的解釋為“我只想過(guò)輕輕松松的生活。”過(guò)于安于現(xiàn)狀，不積極進(jìn)取，即使是天賦異柄(錯(cuò)別字，改為“稟”)的人最終也會(huì)變得一無(wú)是處。這樣安于現(xiàn)狀的人不會(huì)有過(guò)高的成就。當(dāng)你安于現(xiàn)狀時(shí)，別人積極進(jìn)取，總有一天會(huì)超越你。只是因?yàn)槟阍谠靥げ綍r(shí)，別人正迎風(fēng)而上。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)積極進(jìn)取，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)讓自己逐步登上人生的高峰。(本文段的觀點(diǎn)是積極進(jìn)取，莫安于現(xiàn)狀，但是這樣的觀點(diǎn)跟上文的觀點(diǎn)不能夠融合，如此，本文也變成了前后相互獨(dú)立的兩個(gè)觀點(diǎn))

　　我們不能只局限于眼前的安逸生活，更應(yīng)該把目光放向長(zhǎng)遠(yuǎn)。當(dāng)我們?cè)谀晟贂r(shí)積極進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏，才能為以后的生活奠定基礎(chǔ)，過(guò)上更加長(zhǎng)久的輕松安逸的生活。俗話說(shuō)：寧吃高考苦，不留終身憾!我們只有在最美的年華奮斗，才不會(huì)留下遺憾，后悔莫及。(此段文字，是對(duì)上段的總結(jié)與深化，可是，此段文字看下來(lái)，也不過(guò)就是說(shuō)教類的文字而已，并且來(lái)來(lái)去去也就那幾句話，更何況，以“過(guò)上更加長(zhǎng)久的輕松安逸的生活”作為當(dāng)前讀書(shū)的動(dòng)力，如此境界，失之低下)

　　當(dāng)然，我們?cè)谔岣邔W(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，更應(yīng)該提高自身的道德素質(zhì)，雅言正行，不做有違道德倫理，觸犯法律的事情，積極做到文明和諧。學(xué)習(xí)成績(jī)也不能置之不理，我們不能安于現(xiàn)狀，滿足于當(dāng)前的生活，而應(yīng)積極進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏，努力豐富自身的精神世界，提高科學(xué)文化素養(yǎng)，不給自己留下遺憾。(最后一段嘗試將上文兩個(gè)截然不同的觀點(diǎn)總結(jié)起來(lái)，但是這樣做的結(jié)果就是過(guò)分機(jī)械，文章顯得支離破碎，不像是一個(gè)整體)

　　總體點(diǎn)評(píng)：本文充實(shí)著大量的教科書(shū)語(yǔ)言，總體語(yǔ)言風(fēng)格扁平，缺乏藝術(shù)感染力。

　　作者：鐘思琪

　　公眾號(hào)：校園文苑

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