關(guān)于友善的高三作文
關(guān)于友善的高三作文大全
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊?，下面是小編給大家分享的關(guān)于友善的高三作文大全，希望對大家能有所幫助。
關(guān)于友善的高三作文大全1
尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德;友善是人與人之間交往溝通的橋梁。作為龍的傳人，中華民族的后裔，我們應(yīng)當弘揚。作為一名畢業(yè)班的小學(xué)生，我們更應(yīng)當起到榜樣的作用，用自身的行動去影響弟弟妹妹們，去影響我們身邊的人，使這種良好的傳統(tǒng)傳承下去!
有一天，我到學(xué)校特別早，剛到學(xué)校，調(diào)皮的雨滴寶寶也爭先恐后的來到這個世界，當時我也沒太在意，心想這只是雷陣雨，一會兒就停了?？墒怯甑螌殞毑唤o我面子，放學(xué)的時候到了它還在“玩”，這下我發(fā)愁了，我可沒拿傘啊!這讓我怎么回家呀!猶豫了半天，我咬咬牙，把書包頂在頭上沖進雨中。跑著跑著，我突然感覺身后好像有人在叫我，我回頭一看，原來是我的好朋友小張拿著雨傘一邊跑著一邊大喊我的名字，見到我停下了，她連忙跑過來說：“你看你跑得那么快，我都追不上了，給雨傘，你拿著趕快回家吧!”“那你呢?你怎么辦?”我問?！皼]事，你拿著用吧，我家離的近。我先走了，拜!”說完這些話，小張就抱著書包沖進雨中。我站在雨中，手里拿著那把花傘，心里久久不能平靜。也許這就是友善吧!無論遇到什么困難，心里總是先想到的是對方;無論遇到什么挫折，最先關(guān)心你的總是對方;無論遇到一切困難，最先打來電話的也是對方。
友善是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤;友善是一汩流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩般的恬靜;友善是一把撐在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇;友善是天空，包容天地間的萬物;友善是氧氣，孕育新的生命;友善是陽光，是雨露，照耀滋潤著美德的生長。
關(guān)于友善的高三作文大全2
同學(xué)們每天每天背著書包到校園里讀書，游戲、活動……每天朝夕相處，卻不是人人都能做到一樣----友善。
踏上去學(xué)校的路，在教室里，一抬頭就能看到一個熟悉的面孔，但不是每個人都以禮相待、以笑為尊。
”你再罵一遍!”耳邊傳來怒吼，我放下書、掃描周圍，發(fā)現(xiàn)兩個目標人物：一邊是氣的臉都青了的小貞，像一頭怒氣沖天的牛，一邊是扭曲著臉望上天且很得意的小樂。小貞是最容易被激怒的同學(xué)，而小樂卻經(jīng)常會去挑逗小貞。
從一年級開始，他們以罵相待，以打為尊?？吹竭@一幕的我，不禁走過去：”你們能不能互相多包容對方一些，避免這些根本不必要的爭吵。我們在一起學(xué)習(xí)了六年，你們每天抬頭不見低頭也會見的，吵很有意思嗎?”我一氣說完后，他們你看我，我看你，才有了一些后悔的心理，”六年轉(zhuǎn)眼間就消失了，友情存在我們的心里，你們又能吵出個什么花樣來，小貞你要忍住氣，學(xué)會忍耐。
小樂快要畢業(yè)了，收一收你的壞行為，多想一想，如果你這么做，別人會怎么想，如果是別人對你這么做呢，你又會怎么想?”幾分鐘后，他們完全沉浸在我的話里，在心里默默想著。看著小貞眼眶里的淚水轉(zhuǎn)了一圈又一圈后，像斷了線的珍珠滾下面頰，我給他遞了紙巾。之后，他們用模糊的淚眼看著對方，擁抱起來，學(xué)會互相尊重，互相包容，互相幫助。最緊要的是他們學(xué)會了友善。
友善無價，同學(xué)們可以把它當做寶。友善是大家和睦相處的一種道德行為，是大家之間互相尊重、互相關(guān)心，互相幫助，努力形成社會主義的新型人際關(guān)系。播下一種行動，收獲一種習(xí)慣;播下一種友善，收獲一種快樂。
關(guān)于友善的高三作文大全3
假如說友情是水，那我就是生活在水的魚;如果說友情是破船，那我就是風(fēng)平浪靜的大海;如果說友情是光明，我便開門迎進;如果友情是扇門，我便會推開它，細細品味。
六年級最后一學(xué)期，當人們都為期末考試而著急時，我們卻在為藝術(shù)節(jié)準備，在這期中我們?yōu)榱搜莩龆鳂I(yè)。后來被別人老師發(fā)現(xiàn)，叫家長來學(xué)校“喝茶”
當時是這樣的，我們已和父母商量過，排練后在舞蹈室里寫作業(yè)?！胺止ず献?，作完后互抄。”不知道是誰喊了一嗓子?！安挥冒?老師是不認互相抄作業(yè)，認出來可就……”我小聲嘟囔著。他突然兇狠地注視著我，我嚇得直哆嗦，“那好吧!”我膽怯地說。
六點半左右，我們懷著喜悅的心情回到了家，只有我心里有些不放心，回去我又重新檢查了一遍，自認為滿意后才把它們放回書包。
“去那一對雙胞胎和三組的幾個男生出來一下?！苯?jīng)過幾番波折，老師也把我叫了出去，我只看見他們臉上有幾個巴掌印?！澳闶遣灰渤鳂I(yè)了?”數(shù)學(xué)老師說道，“為什么你抄了他們的，卻和他們做的不一樣?”“報告老師，我抄完后自己檢查了一遍?！碑斘艺f完后老師就放我回教室了。
以至于后來我，都不知道了。
下課后的我被他們圍住，說“你明知道答案是錯的，還不告訴我們?”“我回家……”“什么都不用說我們絕交吧!”
“轟隆隆，轟轟隆?！崩咸煜掠炅?，就像我的心情一樣失落。接下來的幾天，他們都沒有理我。
直到有一天“同學(xué)，我看你知識淵博，可否愿意幫我提高分數(shù)?”“當然，只要你明白我心里的想法。”
這天的天氣格外的晴朗，我的心情也格外舒暢……
漫長的歲月中，哪怕有過一些能融入我們生命中的友善，那么所有的日子便有了意義。
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不知道別人有沒有這樣的感觸，我只知道越長大的我，越覺得人與人之間很難有絕對的理解，甚至可以說沒有誰完全能夠理解另一個人，在這種情況下，人與人成為朋友的條件，或許也就是“友善”了。
越長大，越覺得人不一定是想要了解別人的全部或者被別人了解全部的，就像是一個人穿衣服一樣，有些人覺得冬天穿很多衣服的自己才好看，這也從一個側(cè)面說明，不是所有人都想一覽無余或者說完全坦露自己去生活的，總有一部分的自己，不想被別人所看見，也并不想告訴別人，還有的時候，你本來挺喜歡與一個人做朋友，卻在接觸中發(fā)現(xiàn)了對方身上有更多你不喜歡的缺點時，你會發(fā)現(xiàn)“了解”這個因素，不是我們彼此成為朋友的條件。
我以為人與人能夠成為朋友的條件，是友善。當一個人傳遞出來的信號是友善時，我們也就能大概猜測出這個人是不是適合做朋友的了。誰都不會想要自己走霉運，當一個人如果足夠友善的話，誰與其相處都會覺得心情舒暢，會覺得哪怕事情沒有辦成，心里也沒有難受的感覺。而假若一個人不太友善，隨便一出口就能傷人，傳遞出來的信號都是不太友善，甚至于有些惡意的話，那么誰都是敬而遠之的。這也算是人們“趨利避害”的一個本能吧!縱然人性是復(fù)雜的，人與人之間成為朋友的條件卻又是簡單的，“友善”正是我們有可能成為朋友的條件。
當你不介意我不愿意說出自己不想說的話，當你尊重我這個人，當你微笑以待的話，我會認為你是友善的，可以與之成為朋友的。反之，亦然。雖說“人之初，性本善”，但時代的更迭讓人不一定“性本善”了，如果見到友善的人，珍惜之。
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他，一幅黑框眼鏡，一張清秀的臉龐，一頭西瓜似的烏黑頭發(fā)，再加上一個胖胖的身軀，便完美地構(gòu)造出了一個可愛的模樣。他就是我們班曾經(jīng)連任三年的班長——王子豪，也是我們最擁戴的好朋友。
他對人是那樣的寬容，又無比謙虛，盡管他足以傲視班上任何一個人。有一次，我們正在為奧數(shù)競賽拼命地準備著。練習(xí)卷一張一張地“壓”下來;原本活潑、令人向往的課堂也被這張張充斥著火藥味的試卷所覆蓋。下課后，我們趕緊聚攏在一起，討論著剛才做的題目。不巧，在一道題目上，我的見解和子豪有些不同。我是一個性急的人，幾句話工夫，氣息已然粗了許多，剛欲張口，只聽見一句“啊!既然你是這樣認為的，那我估計又要錯了。你說的真的很有道理?！蔽业幕饸忸D時煙消云散!沒過幾天，卷子發(fā)了下來，子豪是對的!我有些羨慕地看著他。他卻沒有一絲一毫的驕傲或得意，一臉平靜地說“僥幸!僥幸!”多么友善的回答。跟他交流，就是這樣舒服，任你倒了八輩子的霉，窩了一肚子的火，和他聊上幾句，怒火瞬間便到九霄云外去了!
他很隨和。一次體育課，我們千方百計地從體育組那兒弄到一個足球，正準備踢，子豪一臉期盼地說：“嗯……我能參加嗎?”或許活動時間不多，同伴們不耐煩地讓他到別處玩。他的表情頓時僵硬了，轉(zhuǎn)過身失落地離開了。望著他的背影，我的心情也跌落底谷。一散場，我便找到他問到：“沒事吧，下次我一定盡力讓你參加。”他連忙推辭：“不用不用，我踢得不好，會影響到你們?！蔽倚闹袑λ腿欢匆?
子豪，你是我遇見過的最友善的人。如果可以，我愿意和你做長長久久的好朋友。你，愿意接受滿是缺點的我嗎?
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