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關于進步的高一作文精選

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關于進步的高一作文精選

  人總是在進步中成長,進步帶給人類一個美好的世界。以下是學習啦小編為大家整理的關于進步的高一作文,希望你們喜歡。

  關于進步的高一作文篇1

  繁榮、進步的中國新農村

  五月的一個晴朗的周日,爸爸開著車帶著我和媽媽我們一家去了一趟農村。剛開始的時候我想:農村有什么好的,還不如在城市里的游樂場玩!因為在我的印象中農村到處都是牲畜的糞便,人們住的也都是小草房,臟兮兮的。但是到了那里我才發(fā)現,哪有什么小草房啊!家家戶戶住的都是窗明幾凈的大瓦房,有的還有二、三層的小樓房,像我們城市里的小別墅。寬敞的大院,家禽都住在干凈的圈里。我想象中的馬啊、驢啊根本就不見蹤影,取代那些大型家畜的都是一些現代化、高科技的機器,那些機器我都沒見過,更不知道它們的名字了。

  農民伯伯告訴我:有插秧機、翻土機、收割機……每一種機器都有它們自己的用途,因為我們去的時候正趕上播種,只見前面的人推著播種機往上面一插,種子就種上了,后面還有個人推著一個機器,土就把種子蓋上了,又快又省力,爸爸說以前這些都是靠人的手和腳的,現在真是機械化時代了。那一天我們還去了草莓大棚,本來我在外面熱得直冒汗,進到大棚里感覺非常非常的舒服,我問媽媽這是為什么,媽媽說:“因為大棚的塑料材質是加厚的,而且農民們都精心的調節(jié)里面的溫度,給農行作物最好的生長環(huán)境,那樣我們一年四季才會吃上最新鮮的水果,所以我們進去才會感覺舒服啊!”原來是這樣啊!我還吃了自己親手摘的草莓,感覺格外地甜。現在農民的家里也都裝上了電腦,隨時可以上網查一些先進的生產技術,與世界接軌,真是“城鄉(xiāng)一體化”了啊!用農民們自己的話說:這都是黨的政策好啊!這次農村之行讓我了解了我們社會主義的新農村,收獲很多。我們國家自從改革開放之后,發(fā)奮圖強變成了一個強國,不僅城市對外之后,發(fā)奮圖強變成了一個強國,不僅城市對外開放,鄉(xiāng)村也更加現代化、繁榮,我為能生活在這樣一個國家而感到驕傲和自豪!未來的中國等著我們這一代去創(chuàng)造,我們現在需要更加努力學習,把我們的祖國建設的更加繁榮,昌盛!

  關于進步的高一作文篇2

  進步中的祖國

  小時候,媽媽常對我說,要熱愛自己的祖國。

  那時,我還小,只知道自己的祖國叫中國……上了小學,老師告訴我,我們的祖國名字叫:中華人民共和國。老師教我們唱祖國的國歌《義勇軍進行曲》,從這時起,我對祖國有了一個模糊的認識?,F在,自己的知識豐富了很多,知道祖國的發(fā)展史,知道了祖國的進步與發(fā)展。今天,我坐在桌子前,來抒發(fā)自己的感受。這時,媽媽走了過來,看見了我的作文。“孩子”,媽媽慈祥的說:“你寫的都在理,但你沒親身體驗過以前那艱難的生活,你生活在蜜罐里,你是不能把過去的苦寫出來。”我嘟起了嘴說:“媽媽,那你給我講一講你小時候的衣食住行吧”媽媽爽快地答應了。過去的中國,人們穿得很破爛,一年到頭,只有那么一件衣服,這一件衣服還是媽媽的媽媽用一塊布縫的,大兒子穿小了,二兒子繼續(xù)穿,穿到最后,破的補丁已經很厚了。

  如今,隨便走進一家看看,哪一家的衣櫥不是滿滿的,出門的時候挑來撿去并念叨著——今天我穿哪一件呢?再到商場,商場里的服裝是琳瑯滿目,現在人們對服裝的要求已經不僅僅的保暖,講究是款式,時尚。如果你沒時間去商場,你還可以在家里網上購買你鐘愛的衣服。現在的生活對人們提供了便捷。過去,一年也吃不上一頓飽飯,家里的糧食都要算計著吃。過年時,有的家里都揭不開鍋,更別提一頓豐盛的年夜飯了?,F在,隨便打開一個冰箱,里面沒有空余的地方,想吃什么隨手拿來,任何季節(jié)的蔬菜水果都可以隨時吃到。媽媽小時候住的是泥房,外面下大雨,屋內下小雨。哪能住這樣100多平方米的寬敞的樓房呢?我們現在住得多舒適。我迫不及待的插嘴道。“是啊,我們那時候,出門都是步行”“你們?yōu)槭裁床蛔嚹?”“傻孩子,別說有汽車了,連自行車也沒有啊!那時候學生上學,如果是離學校遠的同學,早上三四點鐘就起床開始上學了,走三四個小時的路才能到學校,哪象你們現在早上坐校車上學,中午在學校有食堂,下午放學坐校車再回家。你們現在太幸福了”我想想現在,又想想媽媽說的過去,發(fā)現祖國的變化真是翻天覆地呀!

  祖國的現在,是進步中的進步,是輝煌中的輝煌,是勝利中的勝利。我重新坐到桌子前,又拿起來了筆……

  關于進步的高一作文篇3

  進步

  安靜的教室中,有一位怒目圓睜的老師,一手拿筆,一手拿著一個本子,正憤怒地瞪著一位同學,那同學卻微笑地辯解著,說著說著,老師幾次張嘴卻最終搖了搖頭無語了。

  那同學便是宋子祺,是我們班忘做忘帶作業(yè)的頭兒,但他總喜歡耍賴,甚至連老師都說不過他,就像開頭的那一幕。

  宋子祺耍賴的事例還多得很。有一天,老師發(fā)了一張練習卷作為回家作業(yè)。然后,老師特意走到宋子祺的身邊,雙手放在宋子祺肩上,看著宋子祺,語重心長地說:“今天回家作業(yè)不算多吧?你可得好好做啊!”宋子祺點了點頭,誠懇地說:“好的,我一定會做的。”

  第二天,老師來收作業(yè)的時候,其他同學都積極地交了作業(yè)。唯有宋頭兒充耳不聞,一動不動地坐在位子上。老師走了過去,和藹地對宋子祺說:“宋子祺同學,作——業(yè)——呢?”這三個字拖得很長,驚醒了宋子祺。他先是眉頭一皺,然后顫抖著從書包里拿出卷子,看看手中的卷子,又看看老師的臉,紅著臉,支支吾吾地說不出個所以然。老師一把奪過卷子看起來,然后開始發(fā)火了,大聲斥責道:“你,你這算做了嗎?”宋子祺故作鎮(zhèn)定地抬起頭,微笑著說:“做了啊,怎么了?”老師又一聲怒吼:“這叫做了啊!就兩道題!”誰知道宋子祺卻振振有詞地回答:“對啊,做了兩道題啊。”老師則繼續(xù)咆哮:“兩道題也算做了嗎?”宋子祺仍然強詞奪理地回答:“難道算沒做?”“做了兩道也算做得啊!”他低下了頭,夢囈般自言自語,全然不顧站在一邊氣得說不出話來的老師???,這就是他耍賴的表現。

  這不,語文課上,王老師又問他要雙休日做的小報了。他依然笑嘻嘻地回答:“做了,做了!”手還在空中夸張地比畫著。一轉頭,從背后的書包里抽出一張卡紙,遞給了王老師,嬉皮笑臉地說道:“看,做了!寫了一個標題和一首詩啊。”全班一陣哄堂大笑。沒想到他居然也隨著我們一起笑起來。于是,“哈哈哈……”同學們笑得更厲害了,不少同學還笑得東倒西歪了。

  下課后,我走到了宋子祺身邊,對他說:“一件事,要么不做,去做了就要做到最好。像天上的星星,既然是星星就要發(fā)光,讓人們看到你放射的光芒,成為群星中最閃耀的一顆。”宋子祺認真地點了點頭。

  我們相信只要他認真地做一定會成功,我們希望下一次在課堂上哄堂大笑為得是他的進步,而不是小丑般的表演!

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