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留住那份美好 優(yōu)秀作文

時(shí)間: 林漫655 分享

留住那份美好 優(yōu)秀作文

  那些美好的日子,我會(huì)永遠(yuǎn)記住的,并且我會(huì)更加珍惜現(xiàn)在的日子,用心去體會(huì)生活中的點(diǎn)滴,健康的快樂的成長……

  留住那份美好作文篇一:

  在這一段時(shí)間,我很苦惱,往日那快樂的笑容,現(xiàn)在,一去不復(fù)返了。

  那是由于我似乎得不到父母的關(guān)愛,我跟父母說一些學(xué)校的事,她卻不愿意聽,覺得沒有什么意思;我問父親問題,他卻不幫助我解答,而是讓我自己思考;父母每天工作都很忙,幾乎不詢問我學(xué)校的事,有時(shí)甚至都不回來做飯,讓我自己做;平時(shí)里那花花綠綠的衣服,如今卻成了負(fù)擔(dān),一件衣服要穿一星期左右才能換,而且還要自己洗。

  我被限制了許多,我得不到更多的愛,直到那件事之后才改變……

  母親不知什么時(shí)候,開始咳嗽、嘔吐;父親為了工作的事,常常徹夜不睡,白頭發(fā)瞬間添了許多;而家中亂得一團(tuán)糟,讓家中所有人都心煩。看到這一番景象,我靜靜地想了想:母親不愿聽我說學(xué)校的瑣碎事,是怕那些事影響我的學(xué)了;父親不幫我解題,是怕我光依賴他,而自己不能獨(dú)立思考;父母們工作忙,最后不還是為了我嗎?父母讓自己做飯,是想讓自己從小就會(huì)獨(dú)立生活,長大出去工作,便不需要父母陪同;自己的事自己干,衣服本來就應(yīng)該自己洗,而且勤儉節(jié)約,是有好處的?,F(xiàn)在家中正在經(jīng)歷一場狂暴的沙塵暴,在家里遇到最困難的時(shí)候,只有我才能站出來,阻擋這黑暗的一切,只有我才能拯救這個(gè)家。

  瞬間,我長大了,我真得長大了。因?yàn)槲移平饬诉@撲朔迷離的咒語;我懂得了用心去愛心的道理;我更明白了,快樂是一天,不快樂也是一天,我們?yōu)槭裁床惶焯炜鞓纺?

  留住那份美好作文篇二:

  區(qū)分人與人之間差別的,不單是姓名,外貌 ,還有人與人個(gè)性 的差異。“有個(gè)性”這個(gè)詞,似乎是我 們這代的代名詞。但無論是社會(huì) ,家庭 ,或是教育,都沒有使我們的個(gè)性延續(xù)的意思。他們?nèi)缤ち鳑_刷著礫巖,齊心地要使我們圓滑,消磨我們的個(gè)性。于是造就了一個(gè)一個(gè)書呆子與別里科夫。而我們,要留住個(gè)性!

  個(gè)性的塑造,并不是簡單 地照搬。如同遍地開花的山寨貨,許多家長,學(xué)生 都在為子女或自己 “山寨”一個(gè)“個(gè)性”。他們瞧準(zhǔn)了一個(gè)榜樣,發(fā)揮善于學(xué)習(xí) 的優(yōu)勢,不加裝飾的雕刻直到成型。當(dāng)他們滿心歡喜以為擁有 了完美 個(gè)性時(shí),殊不知,太多人人擁有的個(gè)性只能是共性。但他們的真正卻依舊如同一張白紙,染于蒼則蒼,染于黃則黃。個(gè)性的養(yǎng)成來自于長期的自我演變,照搬來的個(gè)性只能是抹去原有個(gè)性后的共性,反不如留住原有個(gè)性。

  個(gè)性不分好壞。許多人認(rèn)為個(gè)性只要好的就夠了。而實(shí)際上,個(gè)性的開端是有好有壞的,但經(jīng)過教育,法律的磨礪,限制,好的個(gè)性會(huì)逐漸成為一個(gè)人的品格,根深蒂固;有不足的個(gè)性會(huì)自然選擇 式地保留或淘汰,能糾正的糾正,反之,堆積成陋習(xí),為人所棄。古人云:“性雖善,待教而成;性雖惡,待法而消。”說的就是這個(gè)道理。個(gè)性的演變最終只會(huì)出現(xiàn)品格與習(xí)慣的差異,而不是好壞之分,留住與消去的矛盾也就迎刃而解了。

  個(gè)性對于人生 至關(guān)重要。從小擁有個(gè)性的人,心智與身體一同成長 ,便與環(huán)境 處的更為融洽。反之,就是書中的別里科夫,亦或是現(xiàn)實(shí)存在的書呆子,僅管人在成長,內(nèi)心 卻沒有跟上步伐,成為被疏遠(yuǎn)甚至放棄 的那群人。日下盛行的交友節(jié)目中,擁有良好個(gè)性總是必備標(biāo)準(zhǔn)之一,個(gè)性鮮明的人也會(huì)備受青睞。我們要留住個(gè)性,無論成長和處事,工作與人際,多需要個(gè)性的存在,它對我們的人生至關(guān)重要。

  “有個(gè)性”不甘心只做代名詞或是朋友 間的一句笑言,它希望 成為對成功 人士的褒揚(yáng)之一;對參透人生后的理解之一;甚至萬千哲理 中的一條。讓我們留住個(gè)性,做有個(gè)性的人!

  留住那份美好作文篇三:

  生活是美好的,那些美好就藏在我們每天的生活中。當(dāng)我們遇到困難得到別人的幫助的時(shí)候,當(dāng)我們在初春陽光照射的墻角發(fā)現(xiàn)一株南草的時(shí)候,當(dāng)我們外出旅游置身于青山綠水之中的時(shí)候,當(dāng)我們和小伙伴一起嬉戲打鬧的時(shí)候,當(dāng)我們在父母面前調(diào)皮玩笑的時(shí)候……我們總感覺到生活的美好。

  就讓我們慢慢回味剛剛過去的一年,當(dāng)那些美好的情景像電影一樣在眼前一一回放時(shí),我淚流不止,那美好的日子是我終生難忘,那些美好的日子是從小學(xué)的學(xué)習(xí)中度過的,與同學(xué),小伙伴們在學(xué)校里玩耍,嬉笑,那些日子是無憂無慮的!那些日子是沒有煩惱的!真希望永遠(yuǎn)呆在小學(xué)里,在純真爛漫的生活中學(xué)到很豐富的知識(shí)!

  我們在校園里跳皮筋!踢毽子!跳繩……春天,我們?nèi)ソ加?,歡聲笑語中時(shí)光流逝;夏天,我們做在校園的柳樹下背單詞,講笑話;秋天,落葉鋪滿了小路,和幾個(gè)小伙伴小心翼翼的在上面走;冬天,在校園里滾雪球,堆雪人的往事,仿佛昨日,歷歷在目,而我們已經(jīng)悄悄長大。

  那些美好的日子,我會(huì)永遠(yuǎn)記住的,并且我會(huì)更加珍惜現(xiàn)在的日子,用心去體會(huì)生活中的點(diǎn)滴,健康的快樂的成長……

  留住那份美好作文篇四:

  生活是美好的,生活就藏在我們每天的生活中。當(dāng)我們遇到困難得到朋友的幫助的時(shí)候,當(dāng)我們在初春的陽光照射的墻角發(fā)現(xiàn)一株嫩草的時(shí)候,當(dāng)我們外出旅游置身于青山綠樹環(huán)境之中的時(shí)候,當(dāng)我們和伙伴一起嬉戲打鬧的時(shí)候,當(dāng)我們在父母面前調(diào)皮玩笑的時(shí)候……我們總會(huì)感受到生活中的美好。

  上六年級的時(shí)候,我經(jīng)常會(huì)和幾個(gè)好朋友一起寫作業(yè),討論難題,一起預(yù)習(xí),一起背課文……

  有一天,放學(xué)以后,秦迪和秦菲來我家里,開始了“學(xué)習(xí)小組”的活動(dòng)。幾道簡單的計(jì)算題很快就做完了。在做應(yīng)用題的時(shí)候秦菲遇到了一道難題。只見他緊鎖眉頭,時(shí)而翻看書上的例題,時(shí)而用筆在草稿紙上勾畫著,可是就是怎么也找不到解題的線索??吹剿@個(gè)樣子,我停下筆來,湊近身子問:“怎么了?是不是修渠的那道題難住了你?”她沒有答話,倒是秦迪在一旁搭了腔:“準(zhǔn)是那道題,我已經(jīng)計(jì)算半天了。”我理了理思緒,說這道題是難了點(diǎn)兒,但是如果能準(zhǔn)確地找出‘關(guān)系式’來,這道題就清楚了。讓我們一起來討論一下吧。”

  說完,我打開了一張草稿紙,在山上面畫出了線段圖。畫完后,秦迪大叫一聲:“哦,原來是這樣,我明白了,多謝了,妹妹。”我剛想問秦菲明不明白,他就說:“我明白啦。先用‘1’減去……等于……再求出剩下多少公里。”我若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭,秦迪也認(rèn)為她說的對。秦菲又神采飛揚(yáng)的說:“然后又乘以……就是第二天修的。”他得意極了,我剛想反駁,秦迪便說:“不對不對,不是這樣的,奧數(shù)書上有例題。”我把我的書遞了過去 。“哦,原來是這樣。”秦菲不好意思的說。我們接著寫了起來。窗外的老槐樹悄悄地把樹蔭移了過來,仿佛在為我們遮擋著烈烈的太陽。

  生活處處都有美好的事情和事物,只是要需要我們心用去尋找…。

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