平凡的精彩九年級(jí)主題作文
平凡是屋檐下的一夜秋雨，所以杜甫默嘆：“茅屋為秋風(fēng)所破。”拿起被子，尋找一片淋不到雨的地面。平凡是墻角一壇封存老久的酒，靜靜地見(jiàn)證著一個(gè)個(gè)蜘蛛網(wǎng)的成長(zhǎng)。以下是小編為大家整理的平凡的精彩九年級(jí)主題作文，希望能給各位提供幫助!
平凡的精彩九年級(jí)主題作文1
“百川東到?！蔽艺诮淌依锷显缱x課，突然，一縷陽(yáng)光斜斜地透過(guò)玻璃窗，照射在我的眼睛上。哦，太陽(yáng)出來(lái)了。我把座位往里邊挪了挪，挨緊了我的同桌，又認(rèn)真的讀起書(shū)來(lái)。可是不一會(huì)兒，太陽(yáng)又調(diào)皮地追過(guò)來(lái)，好刺眼啊!為什么我這么倒霉，坐在窗邊，又恰好被陽(yáng)光照到?周圍的同學(xué)都在認(rèn)真的讀書(shū)，誰(shuí)也沒(méi)注意到我。
哎呀!王教師向我這邊走過(guò)來(lái)了，大概是看我不專心讀書(shū)吧!我趕快拿起課本，可刺眼的陽(yáng)光照的我睜不開(kāi)眼。突然，我感到眼前一片清涼，抬頭一看，原先是教師站在我的身邊，她的身影剛好遮住了陽(yáng)光。教師也沒(méi)有注意我，她像往常一樣留意著同學(xué)們。我高興極了，乘此機(jī)會(huì)又大聲的讀起課文來(lái)，一邊讀一邊暗暗期盼：王教師可千萬(wàn)別走開(kāi)啊!
說(shuō)來(lái)也奇怪，我的愿望真的實(shí)現(xiàn)了。我一連讀了兩篇課文，教師都沒(méi)有走開(kāi)。我又翻到了另外一課?！巴踅處?……”一個(gè)同學(xué)在叫王教師，可能是有問(wèn)題要問(wèn)吧!這下可糟了，王教師快步走了過(guò)去。頓時(shí)，耀眼的陽(yáng)光又向我撲了過(guò)來(lái)?！鞍?該死的陽(yáng)光!”我不知所措地詛咒著。
意想不到的事情發(fā)生了。王教師講題后又走了回來(lái)，她靜靜地站在我身邊，眼望著全班同學(xué)。她的身影不偏不倚恰好擋在我的眼睛與陽(yáng)光之間。
王教師!我心頭一熱：原先王教師站在那里不是偶然的，她特地用她的身體來(lái)為我遮擋陽(yáng)光呀!
我感激地看著王教師。她的額頭鼻尖已沁出了汗珠，夏天的陽(yáng)光在她的身上鑲了一圈金色的光環(huán)，她望著同學(xué)們，眼神是那么的和藹可親……
我拿起課本，大聲的讀起來(lái)。多謝您，王教師。多謝您在我成長(zhǎng)的道路上，留下了簡(jiǎn)單而又不平凡的一畫(huà)。
平凡的精彩九年級(jí)主題作文2
教師，也許你并不漂亮，可是你用滿懷期待的眼神教導(dǎo)我們。教師，也許你的知識(shí)我們并不懂，并不那樣熟悉，可是你卻像絲絲小雨那樣澆灌我們這些幼苗。教師，也許你并不喜歡批評(píng)，可是遇到不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，你就是指明燈，把他引領(lǐng)進(jìn)文學(xué)殿堂。
記得有一次，你批默寫(xiě)的時(shí)候，我看見(jiàn)你的手時(shí)那樣的干凈，但那幾個(gè)紅色的痕跡卻那樣的明顯，那樣凸出。我想：在一個(gè)寂靜的夜晚，星星從東邊嬉笑著出來(lái)。你卻在月光下辛勤的備課，或者批著作業(yè)，哪一刻不都是為我們這些調(diào)皮的學(xué)生。
敬愛(ài)的教師，素白的雪，是您的象征;敬愛(ài)的教師，絲絲的雨，是您的象征;敬愛(ài)的教師，甘甜的水，是您的象征。
教師，你還記得嗎?是你鼓勵(lì)我們看課外書(shū)。一本本課外書(shū)，一點(diǎn)點(diǎn)的課外知識(shí)，匯聚成一個(gè)寶藏。記得當(dāng)初看《魯濱孫漂流記》的時(shí)候，你特地到我家教我怎樣看，怎樣批注，怎樣寫(xiě)。也許，是你也許忘記了，或者，還是我記得太清楚了。
詩(shī)詞歌賦，頌不完您對(duì)我們的關(guān)懷。您是火柴，點(diǎn)亮了我們，燃燒著自我;您是鑰匙，為我們開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén);您是小舟，渡我們駛向成功的彼岸。
我們喜歡你，年輕的教師;您像云杉一般俊秀，像藍(lán)天一樣深沉;您有學(xué)問(wèn)，還有一顆和我們通融的心。
教師并不平凡，“四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝”是他們的真實(shí)寫(xiě)照。他們是蠟燭，無(wú)私的燃燒自我，奉獻(xiàn)他人。他們是園丁，辛勤的栽種祖國(guó)的花朵。他們是人類靈魂的工程師，傳授豐富的知識(shí)。他們是一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!
平凡的精彩九年級(jí)主題作文3
“有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著?！笔顷翱思覍?duì)偉人的評(píng)價(jià);“有缺點(diǎn)的戰(zhàn)士終究是戰(zhàn)士，完美的蒼蠅不過(guò)是蒼蠅?！边@是魯迅先生對(duì)君子的見(jiàn)解，那么偉人究竟是什么樣的?
偉人也可以平凡。著名音樂(lè)家貝多芬自幼失聰，他的童年是平凡的，甚至是有些悲哀，但他用堅(jiān)毅的決心，努力地將音樂(lè)路走下去。
他是平凡的，無(wú)論是外表還是家境。年幼的他外表平平，家境貧寒。一次又一次的絕望與時(shí)代的重壓不能打敗他，反而給予他力量與前進(jìn)的勇氣。在節(jié)日的歡呼與煙火聲中，他在學(xué)習(xí)，在練習(xí);在臺(tái)前幕后，他仍在一又一遍線地反復(fù)練。
在我看來(lái)，貝多芬與其它音樂(lè)家最大的不同便在于他的先天劣勢(shì)，但他是如何將音樂(lè)練得爐火純青的呢?出于對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，他選擇了“練”。千次萬(wàn)次的練，使他在無(wú)聲的世界中找了希望，指間鋼琴的律動(dòng)，對(duì)他而言卻是世間最美好的“聲音。”
他并不平凡，只因他有夢(mèng)想且他正向夢(mèng)想奮力前行。一顆堅(jiān)毅的心是他成功的根本。光彩亮麗的燕尾服后是一個(gè)疲憊不堪的追夢(mèng)青年。先天的打擊擊不垮他，追夢(mèng)的艱難嚇不退他，時(shí)代的重壓壓不碎他，只因他的頑強(qiáng)。
我猜他的任何一次演出背后，一定是成百上千次錘煉，成千上萬(wàn)次六排演，才使他功成名就。我想，如果他不是先天失聰，甚至都做不出今天這樣輝煌的成就。殊不知，貝多芬因自己缺陷到底是絕望多些，還是振奮多些?總之他敢于與命運(yùn)相對(duì)抗，勇于打破自我，升華自我，所以，踏踏實(shí)實(shí)的他是個(gè)偉人。
一個(gè)人，他勇于突破自我，打敗自我，甚至勝過(guò)了命運(yùn)，用一顆無(wú)比堅(jiān)韌的心，化作更加尖銳的劍，打破了常規(guī)，讓世人對(duì)自己刮目相看，那么他就當(dāng)之無(wú)愧是個(gè)偉人了。
平凡的精彩九年級(jí)主題作文4
平凡生活中有不平凡之人，亦有不平凡之事。
農(nóng)民工，幾個(gè)前幾年才流行起來(lái)的詞組，卻是現(xiàn)在城市建設(shè)中不可或缺的一部分，平凡的不能再平凡，但是有顯得那么不平凡。
悶熱的盛夏，太陽(yáng)火辣辣的炎烤著大地，只有我家對(duì)面的一座正在建設(shè)中的樓房正在施工中，機(jī)器的轟鳴聲和大功率的空調(diào)賣(mài)力的發(fā)出“嗡嗡”的叫聲，才讓這悶煩的大地有了一絲生機(jī)。
我小心翼翼的把窗簾拉開(kāi)了一個(gè)小縫，吃了一驚，一群皮膚被曬得黑黝黝的農(nóng)民工在那個(gè)樓房的外圍墻粉刷，爬上躥下，他們頂著烈日，滿頭大汗，可誰(shuí)也沒(méi)有在樹(shù)蔭里休息的跡象，都只顧拼著命的干活。
我鄙夷的看著他們，心想：“這些傻瓜，真是要錢(qián)不要命了?！睗u漸的，屋里變得悶熱，仔細(xì)檢查一番才發(fā)現(xiàn)我家的空調(diào)不運(yùn)轉(zhuǎn)了，這下可把我熱壞了，才一會(huì)兒的功夫，我就被熱的頭昏腦漲，眼里直冒金星，我的身體也被汗水所淹沒(méi)了，沒(méi)辦法，只好向那群“要錢(qián)不要命”的家伙求助了。
沒(méi)想到，他們二話沒(méi)說(shuō)，將梯子搭在我我家墻上，開(kāi)始檢查線路，不一會(huì)兒，耳邊響起了空調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)的“嗡嗡”聲音，我終于感到了一絲涼快，我沒(méi)有想到這么快就修好了，我高興的一邊說(shuō)：“謝謝”，一邊給他倒開(kāi)水，他露出了那排發(fā)黃的牙齒，笑著說(shuō)：“不用了，舉手之勞。我再等等看看線路?！蔽易隽艘粫?huì)兒作業(yè)，抬頭一看，他已經(jīng)回到了那高高的鐵腳架上，不知什么時(shí)候離開(kāi)的，我心里一股敬佩之情油然而生。
他們每天為精心打扮這座城市日夜奔波，用自己的一身臟、一身勞累換來(lái)這個(gè)城市的干凈、美麗。他們廉價(jià)的出賣(mài)著自己的勞動(dòng)力，卻為他人創(chuàng)造了幸福。
其實(shí)，在我們所在的城市里有很多像農(nóng)民工一樣平凡而又偉大的人、平凡而感人的事。
平凡的精彩九年級(jí)主題作文5
平凡與特殊具有相對(duì)性。偉人對(duì)于人類社會(huì)而言他們是特殊的，但是對(duì)于浩瀚的宇宙而言他們也許只是一瞬間的星光，甚至什么都不是，他們變的渺小而平凡;我們大多數(shù)平凡的人，當(dāng)然相對(duì)于人類社會(huì)而言的，然而如果相對(duì)與一個(gè)家庭而言，你是家庭的一員，有獨(dú)特的角色，相對(duì)你的親人朋友你是特殊的。
多少人想一躍成為特殊的人，但又不甘遺臭萬(wàn)年，于是便幻想成就豐功偉業(yè)。然而他們并不了解偉人是用什么筑造的。
孔子是偉人。孔子出生在貴族，他不甘平凡，創(chuàng)建了儒學(xué)。從此孔子到處漂泊傳教，放棄了舒適是生活把自己折磨的體無(wú)完膚，為了什么?為了傳教，為了創(chuàng)一番豐功偉業(yè)。最終憑著永不放棄的決心他成功了，成了特殊的人。
司馬遷是偉人。受了宮刑的他會(huì)有多少人譏笑他重重地打擊他的自尊;被囚禁在牢里，他的生活里沒(méi)有色彩沒(méi)有自由，只有黑暗，只有痛苦。然而著特殊的人卻剛強(qiáng)地站了起來(lái)完成了《史記》。
牛頓是偉人。蘋(píng)果樹(shù)下的牛頓因?yàn)橐活w落地的果子啟發(fā)了偉大的設(shè)想。在他人眼中一個(gè)落地的果子是再平凡不過(guò)的了，但是特殊的人總能發(fā)現(xiàn)他們才能發(fā)現(xiàn)的東西。牛頓經(jīng)過(guò)努力提出了“萬(wàn)有引力”。
可見(jiàn)為人并不是每個(gè)人都可以當(dāng)。如果沒(méi)有堅(jiān)定的決心，沒(méi)有忍辱負(fù)重的堅(jiān)決，滅有細(xì)膩的心如何成就一番偉業(yè)呢?“物以稀為貴”能成為偉人的畢竟只是少數(shù)，如果每個(gè)人都是偉人那么何來(lái)的“偉大”，何來(lái)的與眾不同，何來(lái)的可望不可及呢?
我和明白這一點(diǎn)，所以我甘愿做個(gè)平凡的人，用平凡的一生，平常的心，平凡的精彩繪出一副多彩的人生圖畫(huà)。
有時(shí)我們不必大平凡和特殊看的太重，我甘愿做個(gè)平凡人，用平凡的一生，平常的心，平凡的精彩繪出多彩的人生!
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