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身邊的挫折中學(xué)生話(huà)題作文

時(shí)間: 宇杏0 分享

挫折是痛苦背后的曙光。如果你認(rèn)為挫折是你的絆腳石,卡住了你的咽喉,凝固了你的血液,那么你錯(cuò)了。在挫折中,蘊(yùn)涵著巨大的財(cái)富,你潛心挖掘,那么它送給你的便是成功的密鑰。下面是小編為大家整理的關(guān)于身邊的挫折中學(xué)生話(huà)題作文,希望對(duì)你有所幫助!

身邊的挫折中學(xué)生話(huà)題作文1

沒(méi)有暗礁的人生不會(huì)完美,沒(méi)有風(fēng)浪的生活不會(huì)豐富,沒(méi)有挫折的成長(zhǎng)不會(huì)讓我刻骨銘心。

每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程需要的東西都會(huì)有所不同,無(wú)限的鼓勵(lì)與關(guān)懷會(huì)讓有的人上進(jìn);一張書(shū)桌、一個(gè)上學(xué)的機(jī)會(huì)會(huì)讓有的人知足。而我則認(rèn)為,成長(zhǎng),需要挫折。

或許有人會(huì)問(wèn):“一帆風(fēng)順的成長(zhǎng)不好么?”我會(huì)搖搖頭說(shuō):“只有挫折,才能讓我真正成長(zhǎng)呀!”

倘若成長(zhǎng)的道路總是暢通無(wú)阻的,那只會(huì)讓我依然擁有著那份嬌氣,不懂得天外有天,不懂得在逆境中成長(zhǎng),不懂得在風(fēng)雨中尋覓那一道彩虹。只有親身經(jīng)歷挫折,才會(huì)刻骨銘心,那樣才能讓我真正成長(zhǎng)。

我們成長(zhǎng)的道路的主題之一就是學(xué)習(xí),面對(duì)高手如云的競(jìng)爭(zhēng),我卻保持異常的鎮(zhèn)定,因?yàn)?,失敗過(guò)后讓我懂得更多。

以前我總認(rèn)為我的成績(jī)不錯(cuò),沒(méi)有誰(shuí)能搶走我在年級(jí)前十名的寶座。可是,在我沾沾自喜的時(shí)候,別人早已埋頭苦干了。終于,在第一次的月考中,我失敗了。以前心中的沾沾自喜,卻化作考試后傷心的淚水。那一次失敗的痛楚在我心中抹不去。

窗外的雨淅淅瀝瀝,窗里的我卻在思考如何在挫折中站起。那一次,讓我明白自己實(shí)在太在乎分?jǐn)?shù)了,坦然面對(duì)或許就是成功。法拉第曾說(shuō)過(guò):拼命去爭(zhēng)取成功,但不要渴望一定成功。學(xué)習(xí)上挫折或許會(huì)在成長(zhǎng)歷程中留下烙印,但是它總能讓我真正成長(zhǎng),也意味著只有加倍努力,成功才會(huì)屬于自己。

淅瀝的雨將會(huì)化作明日的云彩,成長(zhǎng)的挫折將會(huì)給我?guī)?lái)動(dòng)力。雖然我沒(méi)有斐然的成績(jī),但我依然努力,即使荊刺會(huì)給我?guī)?lái)再多的挫折,我也會(huì)坦然面對(duì)。

成長(zhǎng),需要挫折。只有挫折,才能讓我成長(zhǎng),才能讓我在以后的人生道路上步履輕松。

挫折只會(huì)是成長(zhǎng)歷程中一道美麗的風(fēng)景線(xiàn),我會(huì)在挫折中站起,踏入更遙遠(yuǎn)的成長(zhǎng)道路。

身邊的挫折中學(xué)生話(huà)題作文2

“叮叮叮?!蔽因T著自行車(chē)嫻熟地在汽車(chē)中穿梭,有誰(shuí)還能想到我三年前學(xué)自行車(chē)的痛苦與艱難呢?

又是一個(gè)星期六,媽媽又逼著我去門(mén)口學(xué)自行車(chē),我不樂(lè)意地推著自行車(chē),誰(shuí)讓媽媽一直用作業(yè)逼著我學(xué)自行車(chē)呢?我騎了上去,蹬起來(lái),卻又惴惴不安地盯著腳下,結(jié)果“撲通”一聲撞上了墻,哎,連自行車(chē)都欺負(fù)我,于是我用哀求的目光望著媽媽?zhuān)瑡寢屌蓙?lái)了哥哥幫我。

第二次練習(xí)開(kāi)始了。哥哥讓我騎上去,他在后面幫我推,沒(méi)想到他推得太快,我乞求他停下來(lái),但他說(shuō):“我就是這樣學(xué)會(huì)的?!背鲇诒灸埽夷罅藙x車(chē),車(chē)是停住了,但哥哥扶不住,摔了我一個(gè)眼冒金星,我氣沖沖地起來(lái)拍了拍褲子上的土,指責(zé)哥哥沒(méi)有扶好,但哥哥卻用嘲笑的目光看著我,我一把搶過(guò)自行車(chē),讓他回去,順便踢了他一腳,他忍不住笑了起來(lái)。我生氣地說(shuō):“今天我一定要學(xué)會(huì)騎車(chē)?!备绺鐩](méi)說(shuō)什么,只是笑得更厲害。

我的臉由紅變紫,騎上自行車(chē),更加認(rèn)真地練了起來(lái),一遍一遍地練習(xí),一次一次地摔,我急得不想練了,但又想起哥哥剛才的那副嘴臉又打斷了這個(gè)想法。媽媽也看不下去了,在一旁嗑著瓜子。我這才覺(jué)得口干舌燥,于是扔下自行車(chē)去喝水了。哥哥還是勸我不要練了,但是我不聽(tīng)也不想聽(tīng)。

這時(shí),奶奶走了過(guò)來(lái),告訴我不如從高坡上滑下來(lái),這樣學(xué)得快一點(diǎn)。我照奶奶的意思去辦了。這樣滑了兩三遍,果然好多了。不久,我就學(xué)會(huì)騎自行車(chē),我得意起來(lái),不料去摔了個(gè)嘴啃泥,哈哈不過(guò)比起學(xué)會(huì)本領(lǐng)來(lái)說(shuō),這點(diǎn)痛不算什么。哥哥無(wú)話(huà)可說(shuō)站在一旁,我也不想追究,畢竟他是為了激勵(lì)我嘛!

在這之后,我明白了一個(gè)道理:“這世界上沒(méi)有完不成的事,挫折只有不想完成的心。”

身邊的挫折中學(xué)生話(huà)題作文3

雨被檐擋而有聲,水遇石頭而滴穿,梅遭風(fēng)雪而開(kāi)花。我們眼前的一切,有聲,有色,有味,有形,成為我們?nèi)松墓妍悎D景,這背后,都有過(guò)在挫折中成長(zhǎng)的經(jīng)歷。只有經(jīng)歷過(guò)挫折,才能夠成長(zhǎng)起來(lái),釋放精彩。

路遇挫折而不畏困難迎頭而上者,會(huì)成長(zhǎng),會(huì)擲地有聲。依稀記得在那物理火熱的年代,富蘭克林為科學(xué)而舍身的精神,激勵(lì)了無(wú)數(shù)學(xué)者。在前無(wú)古人的實(shí)驗(yàn)中,他站到了最前列。為了證明靜電的存在,他無(wú)畏大自然的兇猛與險(xiǎn)惡,在雷雨天放風(fēng)箏。第一次實(shí)驗(yàn),他失敗了,留給他的只是巨大的挫折與恐懼。不過(guò),他用勇氣克服了這一切,挫折并未讓他氣餒,反而讓他更加富有經(jīng)驗(yàn)。在第二次實(shí)驗(yàn)中,他果然成功了。

是挫折造就了富蘭克林的成長(zhǎng),成就了他的精彩,讓他似雨一般重重砸向屋檐,發(fā)出震耳發(fā)聵之音。誰(shuí)言挫折只會(huì)留給人萬(wàn)般苦痛,苦痛后的成長(zhǎng)將會(huì)是美味甘露。

不敢面對(duì)挫折者,庸碌無(wú)為,不會(huì)成長(zhǎng),更不會(huì)被人歌頌。項(xiàng)羽本有一支軍隊(duì),所向披靡,無(wú)人能擋,個(gè)個(gè)都驍勇善戰(zhàn)。不過(guò)他心高氣傲,不接受自己的失敗,也聽(tīng)不進(jìn)別人的言語(yǔ),雖英勇但剛愎自用,被劉邦打得四分五裂,逼上絕路。當(dāng)四面楚歌時(shí),那西楚霸王才意識(shí)到自己的失敗,但他更不能容忍自己犯下如此大的錯(cuò)誤,不敢直面挫折,無(wú)顏面對(duì)江東父老鄉(xiāng)親,最終自盡于烏江。

誰(shuí)言無(wú)挫折者幸運(yùn)?它只會(huì)增添有挫折后的痛苦。

我們自然也會(huì)遇到挫折,無(wú)論在學(xué)習(xí)中還是生活中。然而瓷器需在烈火炙烤中煉就,梅花需在霜寒冰凍下綻放。能不能成功,只在于我們對(duì)它的態(tài)度。

如雨被檐擋而有聲,水遇石子而滴穿,梅遇寒雪而開(kāi)花。我們自然也要面對(duì)挫折,在挫折中成長(zhǎng),發(fā)出擲地有聲的回響。

身邊的挫折中學(xué)生話(huà)題作文4

不要因?yàn)樗み^(guò)跤而不敢奔跑,不要因?yàn)轱L(fēng)雨而詛咒生活,不要因?yàn)槊粤寺范鲆曌匀伙L(fēng)光。那兩次挫折,讓我成長(zhǎng)。

時(shí)光如水總是無(wú)言。

去年九月一日,我來(lái)到了一所陌生而又熟悉的學(xué)?!皩?shí)驗(yàn)中學(xué)”,還不到兩個(gè)月,就迎來(lái)了入學(xué)的第一次考試——月考。那次考試,我得了全班第一名學(xué)校十九名的好成績(jī)。也許是因?yàn)槲业淖詽M(mǎn),也許是因?yàn)閷?duì)“政史地生”這四門(mén)新課程的不熟悉,在期中考試時(shí),由班里第一名一直下滑到了班里二十六名,這對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一次晴天霹靂。卷紙發(fā)下后,我不敢相信自己的眼睛,數(shù)學(xué)和政史地生考得一塌糊涂。

那是我上學(xué)以來(lái)考得最差的一次。在小學(xué)時(shí)我的數(shù)學(xué)成績(jī)還不錯(cuò),然而在到了中學(xué)接下來(lái)的一次抽考中,我的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)只比及格分多了六分。老師批評(píng)了我,也懲罰了我。這兩次考試讓我對(duì)數(shù)學(xué)失去了信心,成績(jī)的忽高忽低讓我一時(shí)接受不了初中的學(xué)習(xí)生活,從而對(duì)自己失去了信心。這兩次考試的失利讓老師和家長(zhǎng)對(duì)我感到十分失望。

那真是太可怕了,那種滋味我銘記在心。

但是我該怎樣面對(duì)挫折,是回避?是淪陷?都不是,關(guān)鍵是看自己的抉擇。我鎮(zhèn)定了下來(lái),仔細(xì)分析了原因。我要努力,我要加油!

我并沒(méi)有沉浸在挫折中無(wú)法自拔,而是以良好的學(xué)習(xí)態(tài)度繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人,在第二次月考中取得了班里第二名的成績(jī)。

人生是由無(wú)數(shù)個(gè)挫折積累起來(lái)的,每個(gè)人都不會(huì)在成長(zhǎng)路上一帆風(fēng)順。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。感謝那兩次考試的失利,讓我逐漸成長(zhǎng)。

身邊的挫折中學(xué)生話(huà)題作文5

蔚藍(lán)的天空,遲早會(huì)出現(xiàn)一朵朵烏云,那是挫折!成功的道路,總會(huì)有一塊塊的絆腳石,那也是挫折!人生的跑道,也會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)跨欄的阻礙,那還是挫折!

曾經(jīng),農(nóng)村有兩個(gè)孩子,兩個(gè)孩子是一對(duì)非常好的朋友,他們也是同班同學(xué),兩位孩子的成績(jī)都特別好,而且備受老師夸獎(jiǎng)。有一日,他們開(kāi)始考試,一位因?yàn)橐煌砩蠜](méi)睡好第二日考試時(shí)打瞌睡而沒(méi)有做題,另一位卻因?yàn)榧抑械氖鹿?,而在課堂中睡著了,當(dāng)收卷時(shí),他們一點(diǎn)都沒(méi)寫(xiě),他們很自責(zé),也很灰心

人生中難免有些事情不盡如人意,那么,面對(duì)挫折,一般情況會(huì)有兩條路:一,因?yàn)楹ε麓煺鄱颖艽煺?。第二條,是勇敢的面對(duì)挫折,去戰(zhàn)勝挫折。往往第一條是比較多的人選擇的,那么,選擇那條路,最終的結(jié)果只能是失敗。

故事繼續(xù):

那兩名農(nóng)村學(xué)生是這樣做的:第一位覺(jué)得考試沒(méi)考好,而懼怕下一回的考試,便開(kāi)始無(wú)心學(xué)習(xí),開(kāi)始逃避挫折,漸漸地,他開(kāi)始放縱自己,成績(jī)也越來(lái)越差。而另一位,他認(rèn)為,只是一次考試的失敗而影響不了第二次考試,他也擔(dān)心下一回考的也會(huì)很差,便更努力的去學(xué)習(xí),去復(fù)習(xí),而他的成績(jī)也比原來(lái)的更好了。

這兩個(gè)學(xué)生的故事告訴我們,別害怕挫折,別讓挫折抓住你的死穴。應(yīng)該學(xué)會(huì)面對(duì),去面對(duì)挫折,去戰(zhàn)勝挫折。不是讓挫折掐住你的項(xiàng)頸,而是去掐住挫折的項(xiàng)頸,去抓住挫折的死穴!

以前也有人問(wèn)我遇到挫折怎么辦?我的回答是,我會(huì)選擇微笑著去面對(duì)、戰(zhàn)勝挫折。她問(wèn)我為什么?我跟她說(shuō)了兩個(gè)農(nóng)村孩子的故事,并告訴她:如果是害怕挫折,那么久永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了挫折,甚至被挫折而打敗,那么,我會(huì)先選擇去面對(duì)挫折,認(rèn)識(shí)挫折,然后戰(zhàn)勝挫折,盡管戰(zhàn)勝它的多么不容易,但是我依然不會(huì)后悔,因?yàn)槲抑?,如果去面?duì)挫折,遲早挫折會(huì)被你降服,但如果去逃避挫折,逃避不是永遠(yuǎn)的,新的挫折到來(lái),也就自然而然的敗在挫折手上了!我笑了,她也笑了

蔚藍(lán)的天空,也許會(huì)出現(xiàn)一朵朵烏云,但雨下過(guò)后,就會(huì)迎來(lái)陽(yáng)光的溫暖!成功的道路,也許會(huì)有一塊塊的絆腳石,但摔倒之后,便踩著絆腳石前進(jìn),它就是你成功路上的墊腳石!人生的跑道,也會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)跨欄的阻礙,要學(xué)會(huì)勇敢的邁過(guò)去,那么,即將迎來(lái)的是鮮花和掌聲!

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