2020年八年級(jí)下冊(cè)作文精選
豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和廣博的知識(shí),不僅給作者提供了大量的寫(xiě)作信息,而且可以激發(fā)作者的寫(xiě)作欲望,充分調(diào)動(dòng)作者的創(chuàng)造力和想象力,使文章寫(xiě)得更充實(shí),更準(zhǔn)確,更生動(dòng),更優(yōu)美。這里給大家分享一些關(guān)于2020年八年級(jí)下冊(cè)作文,供大家參考。
2020年八年級(jí)下冊(cè)作文1
當(dāng)我從小學(xué)到初中時(shí),我心中其實(shí)有許多的擔(dān)憂。從小學(xué)到初中,我不知道有多少精英,可我無(wú)法讓父母失望,杭外的失誤,讓我無(wú)法走出她的陰影。
我想,確實(shí)在初中生活中,我碰見(jiàn)了許多曾今沒(méi)有見(jiàn)到的人??墒牵@短短的一個(gè)學(xué)期我交了小學(xué)時(shí)期從未有的類似于知心的朋友,可我每次在學(xué)校里覺(jué)得不高興的時(shí)候,我從未想過(guò)對(duì)人傾述,回到家,為了不讓父母擔(dān)心,我也埋在心中。我無(wú)法在生活中找人傾述,也不想讓父母擔(dān)心。初中,處處充滿無(wú)奈。
第一次月考的成績(jī)下來(lái),我認(rèn)為已經(jīng)完全盡力了,卻無(wú)法考好,那一陣,心中確實(shí)不大歡快。后來(lái),我發(fā)現(xiàn)自己每次用一樣的力,一樣用心,
卻一次比一次好。其實(shí),我擔(dān)心,在這一次的考試,或者某一次考試,我又會(huì)向下。這,也是無(wú)奈。
但我站在初一的角度看初中時(shí),就像我當(dāng)初站在一年級(jí)看小學(xué)時(shí)一樣,想著,三年的時(shí)間多么漫長(zhǎng)??晌遗?,在我還不經(jīng)意間,這三年就過(guò)去了,我想珍惜這三年,就像珍惜那六年一樣,我知道,三年會(huì)像那六年一樣離去,讓我抓不住,只有回憶。現(xiàn)在,見(jiàn)到小學(xué)同學(xué),互相像不認(rèn)識(shí),擦肩而過(guò)。有時(shí)候,我會(huì)回頭看,卻決不再想。在初中,我好不容易有這么好的老師,同學(xué),我怕,三年之后,又像小學(xué),相見(jiàn)不如不見(jiàn)。這,又是無(wú)奈。
是心理的漸漸成熟,還是生活中的種.種無(wú)奈,我不知道為什么,看似從無(wú)悲傷的我,卻有這么多的無(wú)奈。這,就是初中的生活。
2020年八年級(jí)下冊(cè)作文2
再次閱讀了《狼王夢(mèng)》,有了不同的感受:
紫嵐在暴風(fēng)雨中生下了四個(gè)狼崽,狼崽中的老大長(zhǎng)得出奇的健壯。作為母親紫嵐非常喜歡這只狼崽。由于他的體毛通黑,黑的發(fā)亮,像用鞋油抹過(guò)似的。長(zhǎng)得很像他的父親黑桑。于是取名叫黑仔。黑仔在一歲的時(shí)候,長(zhǎng)得十分健壯,比同齡狼高出半個(gè)肩胛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,已經(jīng)像一匹身心成熟的,十分威武的大公狼,很有順我者昌,逆我者亡的風(fēng)范。黑仔的膽子也非常大,其他狼崽都躲在屋子里等母親回來(lái)。黑仔已經(jīng)在石洞外抓野兔了!但是這樣做是很危險(xiǎn)的。金雕,蟒蛇,都是狼的天敵。有一天,他的母親外出覓食。只留下了他和兄弟姐妹們。陸地上沒(méi)有任何危險(xiǎn),但是危險(xiǎn)來(lái)自空中。一只狡猾的金雕從天而降。把黑仔抓去當(dāng)了盤(pán)中餐。
藍(lán)魂,是紫嵐的第二個(gè)兒子,也是一匹健壯的小公狼。他和黑仔的實(shí)力不相上下。黑仔被那只狡猾的金雕叼走后,紫嵐就把全部的心思放到了藍(lán)魂的身上,她十分努力地培養(yǎng)藍(lán)魂。希望他能在狼王寶座上大顯神威,取得尊貴又榮耀的狼王地位。但是藍(lán)魂不幸踩中了獵人放的陷阱。結(jié)果被獵人抓住,一槍斃命。紫嵐傷透了心,她的第二個(gè)兒子就這樣消失了。
雙毛是紫嵐的第三個(gè)兒子,是一匹有強(qiáng)大自卑心理的小公狼。雖然很想塑造他的新形象,于是就用殘忍,更加殘忍的手段。對(duì)待他的第三個(gè)兒子。雙毛也不負(fù)母親的愿望。變成了一匹身心全面的,有巨大的王者氣息的,健壯的大公狼。他日日夜夜磨練自己的利爪。希望他能在狼王寶座的戰(zhàn)爭(zhēng)上,用自己的尖牙利爪,打敗可惡的洛戛。但是,他在爭(zhēng)奪狼王寶座的比賽中,他又想到了自己是一匹草原上最末等的草狼,被吞吃了。
可憐的紫嵐,三個(gè)兒子都在爭(zhēng)奪狼王寶座的路上,犧牲了。連她的親女兒媚媚都拋棄了他。最后,他與自己的仇人——?dú)⑺篮谧械慕鸬裢瑲w于盡了!
動(dòng)物世界的競(jìng)爭(zhēng)就這么殘酷,何況我們?nèi)祟惸?我們更應(yīng)該用知識(shí)武裝自己的大腦,在成長(zhǎng)路上不被殘酷現(xiàn)實(shí)淘汰。
2020年八年級(jí)下冊(cè)作文3
哲學(xué)家說(shuō),靈魂和肉體,就像鋒利和刀刃一樣須臾不可分離。
詩(shī)人卻說(shuō),靈魂在高處。
一個(gè)理性,一個(gè)感性;一個(gè)抽象,一個(gè)形象。雖沒(méi)有高下之分,詩(shī)人也不以探索真理為己任,然而,“靈魂在高處”揭示的真理卻赤 裸得令人心靈顫抖。
你可能身處逆境,地位卑下,生活于坎坷困頓之中,一輩子都默默無(wú)聞,沒(méi)有出頭之日,甚至像《復(fù)活》中的瑪絲洛娃那樣遭逢巨大的不幸,身陷囹圄,但只要你葆有一顆純潔善良的心,只要你有靈魂在高處,你就是一個(gè)真正的人。
相反,像胡長(zhǎng)qing、成ke杰之流,其人雖身居高位,享受著錦衣玉食,榮華富貴,出有寶馬香車(chē),入有華屋美人,甚至接受著頂禮膜拜,但心靈卻極為卑劣、低下、陰暗,這樣的人,其靈魂只能在豬圈里。
在紛繁復(fù)雜的社會(huì),保持心靈的高度,遠(yuǎn)比保持身份的高度要艱難。
為人一世,提升靈魂的高度,遠(yuǎn)比提升身份的高度更重要。因?yàn)?,生命的尊?yán)和價(jià)值,是以靈魂的高度來(lái)衡量的。
人們常用高貴來(lái)形容心靈,然而,高貴只是定性分析,高處才是一個(gè)可以量化的指標(biāo)。它簡(jiǎn)單,讓我們很容易就掂出斤量;它形象,讓我們一下子就看見(jiàn)了天堂和地獄;它直觀,讓純潔的靈魂仰之彌高,讓丑惡的靈魂無(wú)地自容。
2020年八年級(jí)下冊(cè)作文4
地名,是一方地域的文化記憶,是了解一座城市、一座古鎮(zhèn)乃至任何一處地方的窗口;它承載著豐富的地域文化內(nèi)涵,也能折射出我們民族的歷史文化底蘊(yùn)。探究一處地名,我們可以收獲很多:或許是關(guān)于它的地域風(fēng)貌,或許是關(guān)于它的歷史變遷,也或許是關(guān)于它的文化積淀。帶著對(duì)一處地名的了解去探尋屬于它的傳統(tǒng)文化,我們可以更敏銳、更深入地?fù)渥降侥切┎卦谏罴?xì)節(jié)里的底蘊(yùn)。有如細(xì)節(jié)之處見(jiàn)修養(yǎng),這種底蘊(yùn)更能體現(xiàn)保留與彰顯傳統(tǒng)文化的意義。
興于物,發(fā)于聲,感于時(shí),動(dòng)于事。根植于華人內(nèi)心的,是物我交融,是時(shí)間與地理的情感體認(rèn)。每一個(gè)地名都已與其草木風(fēng)煙融為一體,鑿入時(shí)空,深入人心。地名在茲,歷史在茲,情感也在茲,而一切都源于這無(wú)處不在的文化底蘊(yùn)。有了這樣深厚的底蘊(yùn),方能挽留住歲月,穿越時(shí)空,與古人對(duì)話;方能抵御住塵世的紛擾,將珍貴的傳統(tǒng)文化保留下來(lái),再傳承下去。
情是故鄉(xiāng)濃,家是歸心處。故鄉(xiāng),是人們魂?duì)繅?mèng)繞的地方,心靈棲息的家園,獨(dú)在異鄉(xiāng)的遙望。小橋流水、古典街巷、名人故居、村頭老樹(shù)、祠堂牌坊……這些地標(biāo)會(huì)勾起人們內(nèi)心深處的情感歸屬,能喚醒人們對(duì)故土的無(wú)限眷戀。隨著時(shí)間的推移,這些東西離我們漸行漸遠(yuǎn),有些甚至已經(jīng)完全從我們的視野里消失了,徹底斷了我們回望過(guò)去的憑恃。我們應(yīng)該保護(hù)好自然生態(tài)環(huán)境,留住故鄉(xiāng)的山清水秀;保護(hù)好有價(jià)值的歷史遺跡,留住傳統(tǒng)文化的質(zhì)樸本色;記錄好一個(gè)地方的社會(huì)百態(tài)、文化習(xí)俗和發(fā)生的故事,留住故鄉(xiāng)的美好記憶。唯有如此,才能留下故鄉(xiāng)的“情感地標(biāo)”,才能在未來(lái)的歲月里,望得見(jiàn)山、看得見(jiàn)水、記得住鄉(xiāng)愁。
鄉(xiāng)愁,源于人們對(duì)故鄉(xiāng)的依戀與思念,是每個(gè)游子都無(wú)法解開(kāi)的情結(jié),也是中華民族共有的一種情愫。雖然“這些扎根城市的農(nóng)村人,像是從老樹(shù)上被風(fēng)吹出去的種子”,已經(jīng)遠(yuǎn)離了曾經(jīng)的家園,但故土仍是他們痛苦靈魂的歸憩之所。當(dāng)現(xiàn)實(shí)有太多的無(wú)奈時(shí),住在鋼筋混凝土森林里的城市人,大都不約而同地轉(zhuǎn)入對(duì)故鄉(xiāng)的懷念中。但在城市化的飛速發(fā)展中,凝聚著我們年少時(shí)無(wú)限歡樂(lè)的一磚一瓦、一草一木正在逐步消失。我們的鄉(xiāng)愁該如何安放?作為中華民族傳統(tǒng)元素和精神基因的鄉(xiāng)愁該如何保留與延續(xù)?值得我們每個(gè)人思考與研究。
戰(zhàn)士的使命是保家衛(wèi)國(guó)、守護(hù)一方,而文人的理想和功業(yè)只在筆墨之間。就保護(hù)、傳承地域文化而言,我們可做兩件事情:其一,對(duì)現(xiàn)有的關(guān)于地方文化的文本進(jìn)行梳理和再創(chuàng)作,對(duì)過(guò)去做一個(gè)系統(tǒng)的研究。當(dāng)然,這種梳理和研究并不是以一副老學(xué)究的作派去探討回字有幾種寫(xiě)法,而是要去蕪存菁,文字轉(zhuǎn)述間,融入自己的理解,并去發(fā)現(xiàn)新的東西。其二,我們要用自己的筆墨記錄當(dāng)代人、當(dāng)代事、當(dāng)代風(fēng)物。用文字為這片土地上發(fā)生的一切做個(gè)見(jiàn)證,也是弘揚(yáng)地方文化的一種途徑。時(shí)過(guò)境遷之后轉(zhuǎn)身回望,我們甚至?xí)l(fā)現(xiàn)連那草木蟲(chóng)魚(yú)也是多情的,皆可作為創(chuàng)作的素材。昨天于今天而言是歷史,今天于明天而言亦是歷史。我們?cè)谖乃囎髌穭?chuàng)作過(guò)程中融入地方元素,也就為后來(lái)者留住了過(guò)去,留住了歷史。
2020年八年級(jí)下冊(cè)作文5
在大千世界中,有各種各樣的淚。有傷心時(shí)默默流淌的淚,有害怕時(shí)流下的淚,有激動(dòng)時(shí)流下的淚……這些淚,我?guī)缀醵剂鬟^(guò),可唯一沒(méi)有流過(guò)的淚,就是感動(dòng)的淚。
那是初春的一個(gè)早晨,下起了淅淅瀝瀝的春雨,冬季的寒冷還未完全消散,清晨的空氣中依舊帶有潮濕且寒冷的氣息。準(zhǔn)備去上課的我佇立在公交站臺(tái)里,毫無(wú)思緒地望著漫長(zhǎng)的雨簾。公交站臺(tái)的行人漸漸多了起來(lái),可雨勢(shì)絲毫沒(méi)有小下去的樣子,此時(shí)此刻的我只希望盡快上車(chē)。眼前的雨滴調(diào)皮地蹦著、跳著、唱著,毫無(wú)忌憚地濺起細(xì)小水花,把人們的褲管也給弄濕了。誰(shuí)曾注意到,在站臺(tái)的一個(gè)小角落里,蜷縮著一個(gè)乞丐,那乞丐身穿一件破舊的綠色軍大衣,雨水將他的頭發(fā)濺濕了,濕嗒嗒的粘在頭上,下巴上長(zhǎng)著數(shù)年未剃的長(zhǎng)胡子,手上腳上甚至臉上都黑乎乎的,渾身散發(fā)著一股難聞的酸臭味。行人都有意避開(kāi)乞丐,有的人還將啃了一半的饅頭扔給了他,可他卻像是撿了一個(gè)寶貝似的把饅頭緊緊握著,就像這饅頭會(huì)長(zhǎng)了腳溜走一樣。公交站臺(tái)上沒(méi)有人理會(huì)乞丐,也沒(méi)人正眼看過(guò)他一下,就好像他是空氣,看不見(jiàn)。
乞丐目光呆滯,早已喪失了活力,他幾次都把饅頭放在嘴邊,從未舍得吃一口,接著又把“寶貝”藏進(jìn)懷里。就在這時(shí),一位年輕的小伙子闖入了我的視線,掏出錢(qián)塞入乞丐手中,旁邊的行人直勾勾地盯著他們倆,看了會(huì)兒便冷漠的轉(zhuǎn)回頭繼續(xù)看手機(jī),接著,年輕人又把拎著的炒年糕放在乞丐面前,笑著對(duì)他說(shuō):“大叔,這些年糕給你,還是熱的呢,趕緊吃吧!”說(shuō)罷,便轉(zhuǎn)身走了。乞丐沒(méi)有來(lái)得及說(shuō)感謝的話,也許是巳經(jīng)感動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái)了,眼中充滿了深深的感激,眼角流下了淚,感動(dòng)的淚!
雨,還是沒(méi)有停下的痕跡,可我一點(diǎn)都感覺(jué)不到潮濕寒冷了,心中涌動(dòng)著股股暖流!
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