以陽(yáng)光為的中考九年級(jí)作文
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己;沒(méi)有親情、友情和愛(ài)情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗……這些都是淺顯的道理，沒(méi)有人會(huì)不懂，下面是小編為大家整理的關(guān)于以陽(yáng)光為的中考九年級(jí)作文，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
以陽(yáng)光為的中考九年級(jí)作文1
誠(chéng)如周?chē)?guó)平所說(shuō)：“你若愛(ài)，生活哪里都可愛(ài)，你若恨，生活哪里都可恨?！睆年?yáng)光中窺探世界，處處皆愛(ài)，皆溫暖。不用居坐高堂，坐擁萬(wàn)貫家財(cái)。一瓢顏回陋巷，五柳先生對(duì)門(mén)，環(huán)堵蕭然，亦可瓦屋聽(tīng)雨，怡然自得。懂得在陽(yáng)光下盾世界的，才會(huì)看到運(yùn)動(dòng)會(huì)的精神閃耀。以陽(yáng)光的角度看世界，生活才紛彩萬(wàn)丈。同樣是秋，杜甫感嘆“萬(wàn)里悲秋常作客”，而劉禹錫卻道：“自古逢秋悲寂寞寥，我言秋日勝春朝。”同樣是七月既望，泛舟赤壁時(shí)，有客“托遺響于悲風(fēng)?！倍K東坡卻道“山間明月，江上清風(fēng)便足矣。”同樣是羈旅之中，有人道“離別之苦苦比天高”，有人卻道“醒時(shí)以月幾點(diǎn)燈，睡時(shí)以明霞做被。”從不同角度看世界，世界便回應(yīng)不同的聲音。站在黑暗中，目睹只會(huì)是陰暗不堪;站在陽(yáng)光下看世界，充盈眼眶的便是光明與鮮花。前者加重了生命的負(fù)擔(dān)，后者卻增添了生活的厚度。
頹圮的籬墻，淡退的朱紅，散落一地的雕欄玉器，寂寞的古愧。沉靜卻不死寂，哀敗卻人淪喪。是這座地壇讓你悟通了人生的真諦。于是你說(shuō)“努力寫(xiě)作，認(rèn)真生活?！笔沁@座地壇撥開(kāi)了你合攏多年的心扉。讓你張開(kāi)心兒去沐浴春日的陽(yáng)光夏日的絢麗，也能平靜地接受秋雨的洗禮冬日的嚴(yán)寒。因?yàn)槭疯F生懂得從陽(yáng)光的角度看向世界，他才走出地壇的濃蔭，為人們的心靈叩起喚醒靈魂的鐘響。以陽(yáng)光角度看世界，即使身處喧囂，亦可以心靈深處種菊。
沐浴在陽(yáng)光之下，麥卡洛才從童年的傷悲中超脫，以寫(xiě)作為嗓，把《荊棘鳥(niǎo)》唱響全世界。熱愛(ài)陽(yáng)光，凡高才用鮮亮的黃布滿了向日葵的田野;向往陽(yáng)光，猶太人才在《塔里木》中傾訴著“用黑暗的眼睛去尋找光芒”的衷腸;執(zhí)著于陽(yáng)光，摒棄命運(yùn)的不公與黑暗，貝多芬才在黑白琴鍵上叩響生命的華章。
縱觀歷史長(zhǎng)河，無(wú)論是千古英雄亦或是傾世佳人，待云消雨散之時(shí)，也是盡覆黃沙之下。人生無(wú)常，每個(gè)人走過(guò)平湖煙雨，涉盡千山萬(wàn)水，飽嘗世態(tài)辛酸，但請(qǐng)不要拒絕陽(yáng)光。懷著敬意，沐浴在陽(yáng)光之下，讀懂世界的溫暖。
以陽(yáng)光為的中考九年級(jí)作文2
無(wú)私的太陽(yáng)，把陽(yáng)光灑落在每一個(gè)人的頭上。清晨的陽(yáng)光明亮而透徹，讓人充滿新的一天的活力;午后的陽(yáng)光溫暖愜意，讓人昏昏欲睡;雨后的陽(yáng)光幻化成彩虹，向人們展現(xiàn)世界的美麗。早晨，當(dāng)?shù)谝皇?yáng)光照進(jìn)房間里時(shí)，新的一天便開(kāi)始了。伴隨著清涼的晨風(fēng)，陽(yáng)光溫柔地喚醒大地萬(wàn)物，以一種最透明、最透徹的語(yǔ)言和成長(zhǎng)著的樹(shù)葉攀談，那些茂密的葉子，立即興奮地舞動(dòng)在枝頭，散發(fā)著淡淡的金光，仿佛是被鑲上了一層薄薄的黃金。當(dāng)陽(yáng)光微笑著與嬌嫩的花兒低語(yǔ)時(shí)，那些原本蜷縮在一起的憂郁的花瓣，赫然舒展開(kāi)來(lái)，它們搖擺著身子，揚(yáng)起自信的笑容，面向瓦藍(lán)的天空，盡情享受著陽(yáng)光的沐浴。此時(shí)的陽(yáng)光，仿佛是在對(duì)大眾作演講的演說(shuō)家，讓人心情愉悅，振奮。
午后的陽(yáng)光耀眼、溫暖而愜意，大地仿佛鍍上了一層金邊，溫暖的氣息四處環(huán)繞，天空藍(lán)的沒(méi)有半點(diǎn)瑕疵，白云朵朵，在天空中悠悠的飄著，陽(yáng)光從樹(shù)葉間斜斜射下，留下斑斑樹(shù)影，那一道道隱約可見(jiàn)的金光，格外動(dòng)人，讓人身體感到放松，然人忍不住想躺下來(lái)沐浴著溫暖的陽(yáng)光。
倘若是雨后的斜陽(yáng)，它便以彩虹的形式來(lái)綻放它五彩繽紛的美，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，從遠(yuǎn)方的天際忽然伸展出來(lái)，仿佛是一道通往另一時(shí)空的七彩炫麗的橋，帶給無(wú)數(shù)少女浪漫美好的遐想，把現(xiàn)實(shí)的憂郁，如微風(fēng)吹過(guò)一樣消散了。
閉上眼，靜下心，認(rèn)真去聆聽(tīng)，你會(huì)聽(tīng)到陽(yáng)光的聲音，那動(dòng)聽(tīng)的聲音回響在清晨時(shí)寂靜的叢林，夏日寧?kù)o的午后，嚴(yán)寒之后綠意萌動(dòng)的春天，以及黑夜來(lái)臨之前宛如油畫(huà)般的黃昏。在種.種令人陷入遐想的時(shí)刻，陽(yáng)光都會(huì)以動(dòng)情的語(yǔ)言向你訴說(shuō)喜悅，溫暖，哪怕是一絲絲的憂傷。陽(yáng)光，要心去感受，和陽(yáng)光對(duì)話，它會(huì)讓你幽暗的生活變得光明，讓生活不再枯燥單調(diào)，變得豐富多彩，陽(yáng)光會(huì)給你帶來(lái)一種光明、溫暖、快樂(lè)、向上的正能量。
和陽(yáng)光做朋友，如果你和陽(yáng)光是一對(duì)親密搭肩的朋友，它將會(huì)帶給你紅潤(rùn)健康的身體和明亮如鏡的心境。陽(yáng)光是一種語(yǔ)言，是一種親近大自然的語(yǔ)言!一起用心，感受陽(yáng)光!
以陽(yáng)光為的中考九年級(jí)作文3
每當(dāng)我意志消沉、孤單寂寞的時(shí)候，一縷溫暖的陽(yáng)光總是照進(jìn)我的心房，那便是老師的一個(gè)微笑，一聲安慰，一句鼓勵(lì)我們開(kāi)心玩樂(lè)的時(shí)候，老師在改作業(yè);我們?cè)谧分鸫螋[的時(shí)候，老師在備課;我們放學(xué)回家的時(shí)候，老師在為明天的課程作準(zhǔn)備。甚至連我們晚上安睡的時(shí)候，勤勞的老師還沒(méi)從工作中解脫出來(lái)。這就是辛勤的老師
期中考的表彰會(huì)上，望著那些同學(xué)一個(gè)個(gè)的走向頒獎(jiǎng)臺(tái)，心里很不是滋味。隨著一陣陣的掌聲響起，我的心情更是跌到了谷底?；貞浨岸螘r(shí)間的學(xué)習(xí)態(tài)度，我視考試如拈花般輕松。自以為是、驕傲自大、對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)不屑一顧。
經(jīng)過(guò)這次，還在做黃粱美夢(mèng)的我不得不被殘酷的現(xiàn)實(shí)拉回到起跑線上。一個(gè)個(gè)我想都不敢想的數(shù)字活生生地寫(xiě)在那張揉了一遍又一遍的成績(jī)單上，背著如此沉重的壓力，我只好硬著頭皮把這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)告訴媽媽。挨罵是理所當(dāng)然的，因?yàn)檫@個(gè)消息對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō)就像是個(gè)晴天霹靂。
第二天早晨，媽媽的責(zé)備猶在耳中，一個(gè)人孤零零地坐在課室里，望著窗外。刺眼的陽(yáng)光從窗口射進(jìn)來(lái)，風(fēng)猛猛地直撲在我臉上。突然，一層厚厚的云遮住了太陽(yáng)。頓時(shí)，一種不安的感覺(jué)油然而生：這不就像我么?我仿佛就是那無(wú)辜的太陽(yáng)。這時(shí)，有人拍了拍我的肩膀。原來(lái)是老師，他沖著我笑了笑，說(shuō)：“云層過(guò)后，不又是晴空萬(wàn)里么?不用氣餒，繼續(xù)努力吧!”這句話滲進(jìn)了我心里，驅(qū)散了我心靈的迷茫，照亮了我成長(zhǎng)的方向，使我銘記在心。
老師的那個(gè)微笑，那聲安慰，那句鼓勵(lì)就猶如一綏溫暖的陽(yáng)光，永藏在我心中。
以陽(yáng)光為的中考九年級(jí)作文4
假如溫暖能夠收藏，我會(huì)將它加入書(shū)頁(yè)，浸染翰墨的清香。題記。
冬季的一天中午，陽(yáng)光明媚，溫和的陽(yáng)光照耀著大地。我放學(xué)回家，看見(jiàn)奶奶正在曬被子，我想：這么好的天氣，把被子拿出來(lái)曬一曬，晚上睡覺(jué)就會(huì)暖和。
于是，我很高興地把被子抱了出來(lái)。但是我感到很失望。有好陽(yáng)光的地方都曬滿了被子，我一氣之下把被子放到了曬有被子的晾衣繩的兩端，不再過(guò)問(wèn)，吃過(guò)午飯，我便上學(xué)去了。
放學(xué)回家，我一走進(jìn)家門(mén)，便看見(jiàn)了我的被子，與中午的不同，它們已經(jīng)被曬在陽(yáng)光最好的地方，美麗的夕陽(yáng)將雪白的被子鑲上了一層淺淺的金色，而奶奶的被子卻孤獨(dú)地待在晾衣繩的兩端。房屋的陰影默默地在它們身上畫(huà)上單調(diào)而規(guī)則的圖形。
我走到我的被子前，用手輕輕的撫摸了一下，它們是溫暖的，它們當(dāng)然是溫暖的，溫暖如奶奶的心。
我又撫摸一下奶奶的被子，它們是清涼的，它們當(dāng)然是清涼的，清涼如奶奶的手背。
我的眼前忽然呈現(xiàn)出往日的許多事情，家里最好的房間，最好的床單，甚至做得最好吃的那盤(pán)菜，這都是我的，這一切細(xì)小的情節(jié)如那燦爛溫和的陽(yáng)光一樣，帶給我溫暖和幸福的感覺(jué)。
我知道，對(duì)于奶奶來(lái)說(shuō)這些小事不是偶然。
我并未像別人一樣，從小在母親的懷抱中長(zhǎng)大，對(duì)母愛(ài)感受沒(méi)有那么深。但是，對(duì)奶奶卻不同。雖然她表面對(duì)我好像是漠不關(guān)心，其實(shí)她對(duì)我的愛(ài)總是默默地，我能夠感受的到。
人生短暫而漫長(zhǎng)的旅途中，給我快樂(lè)的也許是我的朋友，令我充實(shí)的也許是我的事業(yè)。但使我幸福，使我感到溫暖的必定是我的奶奶，她用她的手背為我阻擋她力所能及的所有風(fēng)霜，她用她的手心釋放著綿綿不絕的溫暖陽(yáng)光。
奶奶是我永遠(yuǎn)的陽(yáng)光地帶。
以陽(yáng)光為的中考九年級(jí)作文5
因?yàn)橛嘘?yáng)光，所以我滋潤(rùn);因?yàn)橛嘘?yáng)光，所以我炫麗;因?yàn)橛嘘?yáng)光，所以我自信。陽(yáng)光，大地之友，萬(wàn)物之靈。普照大地之物，照耀萬(wàn)物生輝“陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝?！庇腥吮г顾腥讼矚g它，而我愛(ài)它。它給了我機(jī)會(huì)，讓我擁抱、感受它，讓我看到花開(kāi)滿園。一枝桃花
春曖花開(kāi)，生命之季，萬(wàn)物不會(huì)放開(kāi)任一機(jī)會(huì)勇敢追求屬于自己的炫麗枝點(diǎn)。當(dāng)我隨著幽深的隧路來(lái)到那花園，我看著含苞欲放的花骨朵為爭(zhēng)取生命美麗正不懈爭(zhēng)取，為爭(zhēng)取一枝獨(dú)秀，很需要陽(yáng)光你的滋潤(rùn)。它一直一直向墻外攀爬，我看著它的那股勁但又似溫柔，“開(kāi)了開(kāi)了，我驚喜地叫起來(lái)了。”我知道花的美麗，花的香味，它告訴我這是陽(yáng)光給予它愛(ài)的力量。因?yàn)殛?yáng)光給了花一個(gè)奮斗起點(diǎn)，讓我有目標(biāo)不懈追求。那時(shí)，滿園桃花開(kāi)得甚似美麗，不懈追求，是陽(yáng)光給了我人生的起點(diǎn)。
一只蝴蝶
為了見(jiàn)桃花進(jìn)了滿園春色，我看見(jiàn)那濕潤(rùn)翅膀的蝴蝶，正在堅(jiān)持不懈想往上飛。我把它放在手里，只是那翅膀微微顫抖，它沒(méi)力，不能掙扎了。陽(yáng)光出來(lái)，不一會(huì)兒，他試著再擺動(dòng)，陽(yáng)光很憐惜它，微微照耀著，蝴蝶只為再活一次，努力又努力終于展翅，飛到那滴著雨珠葉下，感謝陽(yáng)光。這就是陽(yáng)光，拯救生命。也是蝴蝶珍惜生命愛(ài)自己。那時(shí)，陽(yáng)光又給我機(jī)會(huì)給我起點(diǎn)重新認(rèn)識(shí)生命，是微弱渺小的。
陽(yáng)光給了我起點(diǎn)，讓我重新了解到生命和人生哲理?！笆澜缟献畲蟮臄橙四^(guò)于自己?！迸?，原來(lái)這樣，又有克服了，有會(huì)更成功。陽(yáng)光帶給了我溫暖，也帶給了我快樂(lè)，也帶給了我多姿的人生，讓我在新起點(diǎn)上，不懈努力而追求。
陽(yáng)光，給我起點(diǎn)。